(優(yōu)選)成長路上的溫暖作文
在日常學習、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的成長路上的溫暖作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我將記憶埋在年輪,卻從不翻閱,可獨獨有件事即使春風將冬雪吹散,火紅的落葉被埋于泥土,夏蟬的鳴叫被白色淹沒,我也不敢忘記,不敢忘記那次蟬鳴,不敢忘記那個夏天,不敢忘記老師對我的教誨。
又是夏天,我重回母校,雖然沒有聽到那熟悉的蟬鳴,但我聽到了朗朗的讀書聲“堅持、堅持……”這跳著跳著讀的方式像極了我以前的那個三班,在不知不覺中,我進入了回憶。
陽光從豐茂的樹葉中擠進來灑在我的臉上,“吱、吱、吱……”樹上的蟬又開始叫了,可我卻只覺得這叫聲煩得慌,“快閉嘴吧!”我拿起一旁的紙團扔向窗外的樹枝,不巧剛好又上課了——這時回想起我還得慶幸我的班在一樓,不然我不就高空拋物了嗎?老師走了進來,“上課!彼f,可我看見她就想起了我那還沒背完的稿子,心中的煩躁又多了一些。在腦中回想著“親愛的同學們,敬愛的……”我突然聽到了我的名字,條件反應地站了起來,“你重復一下我剛剛講了什么?”
講了什么?我也想知道,可我剛剛全想稿子去了,又怎么可能知道老師講了什么。心中的煩躁這時全成了緊張,這句話可比冷水管用,我一下就清醒過來了。
我不敢看向老師的眼睛,左瞟右瞟看哪好像都不對,我只得低下頭,臉上火辣辣的,我知道這是全班同學都看著我,我把頭埋得更低了,如果可以我希望下輩子當只鴕鳥,我想。
“下課后來我辦公室一趟!崩蠋焽烂C地說,隨后繼續(xù)上課,我感受到了周圍同學同情的目光,但我也沒空回應啥的,腦子里只有一個詞,完了。
“鈴鈴鈴……”下課了,我跟著老師去了辦公室,她坐在座位上問我:“你怎么回事?上課怎么還走神?”我沒正面回答她的話,只是說:“老師,我,我覺得,那稿子我背不下來,您換一個人吧!蔽夜钠鹩職庹f了出來,老師的眉毛都能夾死只蚊子了,“你先下去吧。”她說。
下節(jié)還是她的課,但她意外地沒講正課,也沒當著全班的面說我,只是在黑板上寫了兩個詞“堅持”“放棄”。她問全班:“有人知道這兩個詞分別幾筆嗎?”一個男生站了起來說:“放棄十五筆,堅持十六筆。”“對,他們只相差一筆,當你想放棄時可要想想你離成功只差一筆!闭f完她看向了我,我知道她什么意思了。
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