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以樂(lè)為話題作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的以樂(lè)為話題作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以樂(lè)為話題作文1
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是春歸大雁的亢鳴，快樂(lè)是夏日冰淇淋的爽口，快樂(lè)是秋來(lái)?xiàng)魅~的靜美，快樂(lè)是冬天棉襖的溫暖，………快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們每個(gè)人都有屬于自己的快樂(lè)，而我的快樂(lè)就是在那書香之中。
書是我的好朋友。讀書，能給我豐富的知識(shí)。
隨手翻開一本書，它就能讓我流連忘返、如癡如醉。通過(guò)讀書我了解到中國(guó)歷史，也看到了中國(guó)從前的腐敗，讓我懂得了新中國(guó)的勝利來(lái)之不易，那是用無(wú)數(shù)革命烈士的鮮血和生命換來(lái)的。為此，我們一定要珍惜現(xiàn)在美好的生活。
書，沒有生命，但書中的內(nèi)容總是“活靈活現(xiàn)”的。書中的花、草、樹木會(huì)哭、會(huì)笑，書中的動(dòng)物也都有喜怒哀樂(lè)，書中的人會(huì)爭(zhēng)辯，書中的……。
書，它多么會(huì)默默地教育人��！俗話說(shuō)：“書中自有黃金屋”，那黃金屋在我認(rèn)為，就是那書中耐人尋味的哲理吧！書把哲理交給了懶惰的人、自私的人，不知榮恥的人……從而改變了他們的思想。
書，賦予我們情感，它能讓人學(xué)會(huì)尊重，關(guān)注社會(huì)，熱愛科學(xué)。它能讓人感動(dòng)的熱淚盈眶，它能把人逗得開懷大笑……，讀書真快樂(lè)！
與書為友。讀書，開闊我的視野，增加我的想象力。
在書中它讓我看到了“秦始皇陵兵馬俑”、“雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城”、“浩浩蕩蕩的黃河流水”，讓我實(shí)現(xiàn)了環(huán)游世界的夢(mèng)想。讀書還讓我知道了祖國(guó)的山水風(fēng)貌�！饵S山奇石》、《桂林山水》、《鳥的天堂》讓我知道了黃山的奇石形態(tài)不一，內(nèi)容豐富，有的像猴子有的像仙人�！豆鹆稚剿纷屛抑懒死旖乃畵碛徐o、清、綠的特點(diǎn)，桂林的山擁有奇、秀、險(xiǎn)的.特點(diǎn)，這從而讓它有了天下第一之稱�！而B的天堂》又給帶來(lái)了一個(gè)不一樣的鳥世界，那里的榕樹茂盛，高大，鳥更多。能讓作者的眼睛應(yīng)接不暇。讀了這些文章，我仿佛來(lái)到了一個(gè)多姿多彩的美麗仙境，它那大好山河是多么的美麗，它那山山水水是多么的絢麗。
不管什么時(shí)候，我都愛看書，讀每一本書都有它的樂(lè)趣。讀書一定要讀的深刻，還要讀懂書的意義，體會(huì)作者的感情，為什么要寫這樣一本書，注意人物的動(dòng)作、語(yǔ)氣、神態(tài)，才能算真正的讀書。
只要一讀書，就像是有一種魔力，它深深地吸引著我，讓我忘記了時(shí)間，忘記了吃飯，忘記了自我，任我在書的世界里盡情遨游，這何嘗不是一件快樂(lè)的事！
讀一本好書，就像交到了一位知心的好朋友，就像得到了一位資深的好老師。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，一起去讀書，去讀好書，用書去充實(shí)我們的人生吧！
我喜歡書。我讀書、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)！
以樂(lè)為話題作文2
幫助別人，收獲快樂(lè)，我想這是對(duì)每一個(gè)助人為樂(lè)的人的'肯定。
在一次體育課上，我們都?xì)g快地玩著。突然，我的好友儲(chǔ)西榕的腿磕在了花壇那既尖又鋒利的棱角上。鮮紅的血不斷地向外流出來(lái)，她疼得直冒汗，豆大般的汗水順著臉頰流了下來(lái)。但她非常勇敢，并沒有哭，還堅(jiān)持上了一節(jié)課。
一節(jié)課后，傷口還是沒有好轉(zhuǎn)，我和黃陸安彤看不下去了，便扶著儲(chǔ)西榕去老師辦公室，史老師把儲(chǔ)西榕送到了醫(yī)院，并夸我們是樂(lè)于助人的好孩子，我和黃陸安彤互相對(duì)視笑了笑，頓時(shí)心里騰起一股暖流：如果同學(xué)們互相幫助，互相關(guān)心，該多好呀！
第二天，我們看著儲(chǔ)西榕像往常一樣來(lái)上學(xué)，都欣喜若狂，搶著幫她背書包。
在和諧的社會(huì)里，讓我們?nèi)巳双I(xiàn)出一片愛，那么你會(huì)和我一樣品嘗到幫助別人的快樂(lè)！
以樂(lè)為話題作文3
外公的毛筆字遠(yuǎn)近聞名。二年級(jí)的時(shí)候，媽媽為了讓我練就一手好字，就把我送到夏陽(yáng)畈外公家練字。
剛開始，外公并沒有急著讓我寫字，而是讓我一筆一畫地練習(xí)基本筆畫。一開始，我還有點(diǎn)新鮮，后來(lái)就不耐煩了，就跟外公訴苦：“外公，你整天讓我寫這些筆畫，真無(wú)聊，我什么時(shí)候才能練字？不練這些筆畫了！”誰(shuí)知外公嚴(yán)肅地說(shuō)：“我們祖國(guó)的漢字都是由這些筆畫組成的，筆畫不練好怎么能寫好字呢？就像沒有好的材料怎么能建好大樓一樣，所以你必須認(rèn)真學(xué)習(xí)�！甭犃送夤脑挘矣X得有道理，于是就重新認(rèn)真練習(xí)筆畫。就這樣練了好久，外公才讓我學(xué)寫字。
這樣一練就是好幾年，每個(gè)寒暑假，我都要到外公家去練字。書法如一爐火，練就了我的堅(jiān)強(qiáng)和毅力。有時(shí)，我在練字的時(shí)候，屋外常常傳來(lái)一陣陣小孩的歡笑，這時(shí)，我多么想出去玩啊！有時(shí)，那貪玩的小貓?zhí)稍谖疑磉�，慵懶地伸著腰，一副安閑的樣子，我多想像它那樣美美地睡上一覺。有時(shí)，汗水流進(jìn)我的眼中，很酸痛，我多想好好地休息一下。但當(dāng)我抬頭，看見鳥兒在天上高高地飛翔，我想：假如這些小鳥沒有學(xué)會(huì)飛翔，那么它們只能呆在窩里，一事無(wú)成。想到這兒，我又認(rèn)真地練起字兒來(lái)，寫的字也有點(diǎn)模樣了。
學(xué)習(xí)書法不只只有苦，也有樂(lè)。每當(dāng)新年到來(lái)時(shí)，我經(jīng)常和外公到街頭寫春聯(lián)。當(dāng)過(guò)路的人看見我寫的字發(fā)出嘖嘖稱贊時(shí)，我心里別提有多高興了。
今天，我和父母去操場(chǎng)玩，我們乘出租車，很快就到了望城公園門口，下車前看到門口擁擠。下車，我們?nèi)ベI票，買票后我們?nèi)ゲ賵?chǎng)。
冬無(wú)嚴(yán)寒，夏可以像激流勇進(jìn)游戲，我們選擇玩的.過(guò)山車。購(gòu)買我們的門票后，我們要排隊(duì)才輪到我們很長(zhǎng)一段時(shí)間。我們騎，我們的工作人員系好安全帶，車子啟動(dòng)。車慢慢爬到了山頂，然后迅速下坡，然后再次幾個(gè)急轉(zhuǎn)彎，我閉上了眼睛緊緊的，爸爸“哇哇”直叫，不到20秒結(jié)束時(shí)，是如此驚險(xiǎn)太刺激了。
下車后，我問(wèn)爸爸：“為什么我翻上去的時(shí)候，還感覺我是坐在一個(gè)椅子設(shè)計(jì)上面？”爸爸進(jìn)行回答：“因?yàn)閷?duì)于我們的速度快，在轉(zhuǎn)彎的時(shí)候?qū)W生就會(huì)發(fā)展產(chǎn)生一種離心力，所以你就會(huì)通過(guò)感覺是坐在上面�！�
以樂(lè)為話題作文4
一天下午，我和媽媽出去買菜。
市場(chǎng)上有各種各樣的菜，有白色的菜花，綠色的黃瓜、紫色的茄子……小販的叫賣聲，討價(jià)還價(jià)聲響成一片，非常熱鬧。
不知不覺的.，媽媽已經(jīng)買了很多很多菜。當(dāng)媽媽付錢的時(shí)候，我一下子看到了媽媽提菜的手被勒出了很深的印痕，我就悄悄地把菜提了起來(lái)。
媽媽見了，笑瞇瞇地說(shuō)：“你真是一個(gè)體貼的好孩子�！辟u菜的叔叔也夸我是個(gè)懂事的孩子。聽了這些話，我非常高興。
幫助別人的時(shí)候，自己也感受到了快樂(lè)。
以樂(lè)為話題作文5
“鳥因?yàn)橛鹨砩盼宀拾邤�，人類因�(yàn)闀排c眾不同�！笔菚瑸槲也迳狭艘浑p隱形的翅膀�！}記
幼時(shí)讀書之樂(lè)
小時(shí)候，總喜歡在睡覺前讓奶奶給我講許許多多的童話故事。一次，奶奶給我講《白雪公主》。當(dāng)讀到：“白雪吃下了巫婆的蘋果，立刻倒在了地上……”時(shí)，我嚇了一跳。從那時(shí)起我在也不吃蘋果了。轉(zhuǎn)眼間，我上了幼兒園。因?yàn)樽x的故事多了，想象力也豐富了不少，所以理所當(dāng)然的成為了“故事大王”，也肩負(fù)起了“每日一講”的“故事時(shí)間”。那個(gè)時(shí)候，我一下子出名了是的。走在街上，同學(xué)見到我都說(shuō)：“快看，那是我們班的故事大王！”
童年讀書之樂(lè)
人生一世，草木一春，隨著時(shí)間匆匆地逝去，我步入了小學(xué)階段。當(dāng)然，小時(shí)候的童話書已不能滿足我的讀書欲，我更渴望去讀我國(guó)的名著：當(dāng)我看到孫悟空不畏艱苦保送唐僧去西天取經(jīng)，我知道了什么叫忍辱負(fù)重；當(dāng)看到武松臨危不驚地與吊睛白額大虎搏斗，我知道了什么叫鎮(zhèn)定自若……因?yàn)橛辛嗣膸椭�，我了解到了別人不了解的語(yǔ)文知識(shí)，所以我成為了班長(zhǎng)兼語(yǔ)文科代表。
小學(xué)畢業(yè)讀書之樂(lè)
當(dāng)讀著“聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”我也將告別母校了，但我還是對(duì)小學(xué)的`老師戀戀不舍。是他們的付出才有我的今天，因此只有成績(jī)才能使他們六年的努力化為快樂(lè)。所以從現(xiàn)在起，我要多讀書、讀好書，讓我的努力化為動(dòng)力，動(dòng)力化為優(yōu)異的成績(jī)，成績(jī)化為快樂(lè)。
這便是我的讀書樂(lè)！
以樂(lè)為話題作文6
在這個(gè)假期里，我相信同學(xué)們一定有過(guò)助人為樂(lè)吧？當(dāng)然，我也不例外。
有一次，我到后院兒里的羽毛球場(chǎng)里玩。我剛坐在椅子上，一分鐘不到，有一個(gè)小女孩也進(jìn)來(lái)了。她眼睛有些大，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，穿著一件連衣裙，大概五六歲的樣子。她進(jìn)來(lái)之后，并沒有休息，而是拿起我身邊的一筐羽毛球，站在半個(gè)場(chǎng)地上，向另一個(gè)場(chǎng)地上仍羽毛球�？礃幼邮窃诰毴杂鹈颉�
不一會(huì)兒，一筐羽毛球就被她扔到另一個(gè)場(chǎng)地上。她扔完后，正要去撿沒想到她竟然把腳給崴了，她馬上單腳跳坐在凳子上休息，可能到腳稍好一點(diǎn)的時(shí)候再去撿吧。于是我走過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“小妹妹，你的腳沒事兒吧？我?guī)湍闳煊鹈虬桑阈菹⒁幌��！薄昂茫x謝！”說(shuō)干就干，我開始飛快的'撿起球來(lái)，沒過(guò)多久我就把羽毛球全部放進(jìn)筐里了。
這時(shí)，我看見小女孩對(duì)我笑著說(shuō)：“謝謝！”“不客氣�！蔽乙残χ鴮�(duì)她說(shuō)�？粗男δ槪屛抑懒酥藶闃�(lè)也會(huì)讓人開心。
以樂(lè)為話題作文7
今天，我和爸爸要去看電影。
我們路過(guò)小白鯨酒店，看見臺(tái)階上有一個(gè)警帽。我撿起警帽，飛快地向?qū)W校奔去。到了學(xué)校，我對(duì)門衛(wèi)爺爺說(shuō)：“我在小白鯨哪里撿到了一頂警帽，請(qǐng)您轉(zhuǎn)交給老師�！睜敔斂湮沂且粋�(gè)知道助人為樂(lè)的好孩子。
我們看電影雖然遲到了，但是能幫助同學(xué)找回自己的警帽，我已經(jīng)很滿足了！
看電影的時(shí)候，我還在想著剛才發(fā)生的那件小事，心里樂(lè)滋滋的'，幫助別人的感覺真好！
以樂(lè)為話題作文8
在盤古以前，這是一個(gè)冰涼的星球，水是冷的，地是冷的，就連最初的生命———植物，也是冷的�？勺詮牡厍蛏铣霈F(xiàn)了人類———他們不僅有暖和的體春更有一付充滿溫情的熱心腸———世界才有了活力。
“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫……”劉歡的一曲《世界需要熱心腸》，展現(xiàn)了一幅人類互相依靠而生存的畫面。在日語(yǔ)中，“請(qǐng)多多關(guān)照”，是常用的`問(wèn)候，英語(yǔ)中，“Domeafavour”是必需的生活用語(yǔ);而在漢語(yǔ)中，“幫幫忙”是很多人的口頭禪。在世界的任何一個(gè)角落，一個(gè)人的衣食住行都不能不借助于他人的幫助，要是魯賓遜沒有他人制造的工具，他又怎能在荒島上生存下去呢?農(nóng)民倘無(wú)礦工采礦、鐵匠打鐵，他用什么來(lái)種田呢?裁縫如無(wú)桑婦養(yǎng)蠶，織工織布，他用什么做衣呢?要是只有一根木樁，即使再大，也難以成為籬笆。
人人喜愛接受他人的雪中送炭，古道熱腸；于此同時(shí)，人人也必須向他人付出自己的熱心腸。若是全世界的公民都像阿巴公那樣，吝惜自己對(duì)別人的幫助，那么又有誰(shuí)能得到一分幫助，又有誰(shuí)能繼續(xù)無(wú)優(yōu)無(wú)慮地生活呢?“人人為我，我為人人”，前者是條件，后者才是目的，在今天的社會(huì)里，每個(gè)成員都職有專司地生活著，那些躺在別人的熱心腸上生活的人，只能被鄙為懶漢、寄生蟲，受人唾棄。
當(dāng)然，在這繽紛的世界上，存在著各種各樣表現(xiàn)形式的熱心腸。海倫·凱勒是個(gè)盲聾啞俱全的殘疾人，作為她的教師蘇里文，清楚地認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任，將愛埋在心里，嚴(yán)格執(zhí)教，指導(dǎo)她獨(dú)立生活，正是這近乎苛刻的熱心腸，才使海倫獲得新生，成為著名作家，造就了殘疾人的奇跡。此時(shí)，笑容和溫柔并不是熱心腸的代名詞，如果蘇里文教師僅僅從憐憫出發(fā)，像母親溺愛孩子那樣，奇跡就有可能被淹沒。
因而，當(dāng)你幫助他人時(shí)，不僅需要有付出的決心，更重要的是考慮怎么付出，才能讓領(lǐng)受者受益，真正表現(xiàn)出你的熱心腸。
以樂(lè)為話題作文9
偉大的田園詩(shī)人陶淵明的快樂(lè)在于他懂得"久在樊籠里，復(fù)得返自然。"，然后享受："采菊東籬下，悠然見南山"的灑脫與愜意。北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修，在《醉翁亭記》中借景抒樂(lè)，醉中抒樂(lè)，表達(dá)了他樂(lè)觀的心態(tài)。這是文人的快樂(lè)。袁隆平的快樂(lè)在于他懂得享受自然的清風(fēng)美景，從而有一個(gè)更好的身體去探索科學(xué)事業(yè)。這是科學(xué)家的快樂(lè)。快樂(lè)沒有固定的形式，只要心中有樂(lè)，便會(huì)樂(lè)其樂(lè)。在生活中也是這樣，無(wú)論遇到再大的挫折，只要敢于用積極的心態(tài)去面對(duì)，其實(shí)也沒什么大不了的。例如我，遇到過(guò)無(wú)數(shù)次的挫折與磨難，但最終還是挺下來(lái)了，盡管以后有更多的磨難與挫折在等著我，我相信也一定保持快樂(lè)的心態(tài)去克服的！北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修，在《醉翁亭記》中借景抒樂(lè)，醉中抒樂(lè)，表達(dá)了他樂(lè)觀的心態(tài)。這是文人的快樂(lè)。袁隆平的快樂(lè)在于他懂得享受自然的清風(fēng)美景，從而有一個(gè)更好的身體去探索科學(xué)事業(yè)。這是科學(xué)家的.快樂(lè)�？鞓�(lè)沒有固定的形式，只要心中有樂(lè)，便會(huì)樂(lè)其樂(lè)。在生活中也是這樣，無(wú)論遇到再大的挫折，只要敢于用積極的心態(tài)去面對(duì)，其實(shí)也沒什么大不了的。例如我，遇到過(guò)無(wú)數(shù)次的挫折與磨難，但最終還是挺下來(lái)了，盡管以后有更多的磨難與挫折在等著我，我相信也一定保持快樂(lè)的心態(tài)去克服的！制造快樂(lè)
光是心中有樂(lè)是不足夠的，制造快樂(lè)才是真諦！在你無(wú)聊時(shí)，快樂(lè)就可以自己制造，看看電視，讀讀書或報(bào)�；蛳胂胱罱l(fā)生的有趣的事。莎士比亞曾說(shuō)："我認(rèn)為世界上再也沒有比懷念好友更愉快的事了"。在他看來(lái)，懷念友人是他制造快樂(lè)的秘籍。蘇格拉底說(shuō)："世界上最快樂(lè)的事，就是為理想奮斗"。他快樂(lè)的方式而是為理想而奮斗。其實(shí)每個(gè)人都有制造屬于自己快樂(lè)的方式，只是看你是否會(huì)去用罷了。對(duì)于不同的人來(lái)說(shuō)，快樂(lè)的含義也不同。有人認(rèn)為吃飽穿暖，有人認(rèn)為是家庭和睦，有人認(rèn)為是事業(yè)成功。一千個(gè)不同的人有一千個(gè)不同的快樂(lè)的定義。因?yàn)榭鞓?lè)的基礎(chǔ)不同，所以得到的感受也不同�？鞓�(lè)不是客觀的，而是人主觀的一種感受，是凡人不可衡量的。制造快樂(lè)會(huì)是自己感到更加充實(shí)。除去陰霾
有人認(rèn)為，人生是悲痛的，悲傷永遠(yuǎn)比愉快多，挫折永遠(yuǎn)比興奮多。即使的確是這樣，去除陰霾也是重之重。陰霾對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)是墊腳石，會(huì)把你抬舉的越來(lái)越高，直到長(zhǎng)成一顆參天大樹。而對(duì)于另一些人卻是永遠(yuǎn)也跨不過(guò)去的坎，坎越多，機(jī)會(huì)也就越渺茫，離成功也會(huì)更遠(yuǎn)一步。在學(xué)習(xí)生活中，老師吵你，家長(zhǎng)說(shuō)你，都是為你好，希望你改掉缺點(diǎn)，做到更優(yōu)。而對(duì)于某些人只能把它當(dāng)做一個(gè)無(wú)所謂，不能及時(shí)抓住并改正。他的學(xué)習(xí)不僅會(huì)下降，再生活中，也會(huì)是個(gè)沒有出息的人。去除陰霾，是個(gè)勢(shì)在必得的考驗(yàn)。
快樂(lè)的法典有很多，在于你會(huì)不會(huì)去用�？鞓�(lè)有著不同的定義，但是大家感受到的是同一個(gè)內(nèi)容和實(shí)質(zhì)，那便是快樂(lè)本身。
以樂(lè)為話題作文10
今天老師給我們布置了一個(gè)特別的作業(yè)，拿一元，兩元三元錢的`都可以，給四川的小朋友獻(xiàn)愛心。
回到家以后，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽給我三元錢，我要捐給災(zāi)區(qū)的人們�！眿寢屨f(shuō)：“四川的小朋友太可憐了，給你10元吧�！�
第二天早上，校長(zhǎng)去看了每個(gè)班，校長(zhǎng)走進(jìn)教室說(shuō)：“你們都是有愛心的好孩子，伸出溫暖的雙手，去幫助災(zāi)區(qū)的小朋友，重建家園�！�
我仿佛看到他們?cè)跍嘏慕淌依锷险n，小朋友臉上露出了快樂(lè)的笑容。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間永遠(yuǎn)是春天！
以樂(lè)為話題作文11
記得小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我，長(zhǎng)大要好好讀書，好好學(xué)習(xí)，做個(gè)有用的人。我聽了似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想這還不容易。直到我上了小學(xué)之后，我才體會(huì)到了要讀好書并不容易。
首先，上課的時(shí)候要一絲不茍聽老師講課，如果不認(rèn)真聽課，那么課堂作業(yè)就不會(huì)做，要花超多的時(shí)光去思考，還會(huì)招來(lái)父母的責(zé)備，做得太晚還會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)，所以，我覺得上課認(rèn)真聽講十分辛苦也十分重要。其實(shí)我本是一個(gè)貪玩的人，上課久了我會(huì)失去耐心，偶爾要做一下小動(dòng)作，有時(shí)候被老師發(fā)現(xiàn)了還會(huì)被處罰，我還是個(gè)小孩子，也有著貪玩的本性，我不想做一個(gè)只明白學(xué)習(xí)的'機(jī)器人，所以有時(shí)候我覺得讀書很辛苦。
放學(xué)后，我不僅僅要完成老師布置的'作業(yè)，同時(shí)還要完成媽媽布置的課外作業(yè)，有時(shí)候因?yàn)樯险n沒有認(rèn)真聽講，作業(yè)沒能盡快完成，要做得很晚，我連覺都睡不醒，第二天又要很早起來(lái)上學(xué)，感到很疲憊、很辛苦。
幸運(yùn)的是，我有一顆聰明的腦袋，雖然學(xué)習(xí)很辛苦，但我還能應(yīng)付過(guò)來(lái)，我很聽媽媽的話，時(shí)常做一些課外作業(yè)，并不斷地調(diào)整自我的心態(tài)，不斷地戰(zhàn)勝自我，期未考試的都有不錯(cuò)的成績(jī)，這是我欣慰的地方，也是我快樂(lè)的原因。
以樂(lè)為話題作文12
助人為樂(lè)是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的不要總是覺得助人為樂(lè)是多么困難的事情，助人為樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。
以前的我總是不懂。那是一年級(jí)的時(shí)候，一日，正在進(jìn)行緊張的數(shù)學(xué)考試，同桌同學(xué)的自動(dòng)鉛筆突然壞了，可她沒有多余的鉛筆，急得大汗淋漓。這時(shí)，同桌碰了碰我的手，斜眼啾啾我，小聲地說(shuō)：“你還有鉛筆嗎？借給我一支用用�！笨墒俏覅s裝作沒聽見，只顧做自己的考卷，明明還有一支鉛筆，就是不借她。她借不到鉛筆，只好呆呆地坐著�！扳忊忊彙毕抡n鈴響了，我把考卷交了上去，快步走出課室，心里暗自高興：看你還跟我爭(zhēng)第一。這時(shí)，課室里傳來(lái)一陣傷心的哭聲，原來(lái)是同桌。你看，那時(shí)侯的我是多么小氣呀！
現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了，嘗到了助人的`樂(lè)趣。一日，我去逛街。突然，我發(fā)現(xiàn)前邊一位年過(guò)半百的老人正駝著背，向?qū)γ孀邅?lái)。仔細(xì)一看，他渾身臟兮兮的，連衣服都破得稀巴爛了。只見他的手還不停地摸著肚子顯然是肚子餓極了�？粗膹纳砼宰哌^(guò)，我想到剛才那位老人可憐的樣子，又想到他得不到吃的后果，心里開始象大海中的浪花翻滾著，久久不能平靜。于是，我做了個(gè)決定——幫助他。
我拿著手中的五元錢，快步跑到面包店里，買了幾個(gè)面包，又到隔壁的店里買了一瓶礦泉水，再次快步地跑到那位老人面前，遞給了他面包和水。只見那位老人一見到面包，就象見到什么似的，狼吞虎咽地吃了起來(lái)�？粗缘蒙蠚獠唤酉職�，我高興極了。
你看，幫助別人其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單，有時(shí)候只是一只鉛筆，有時(shí)候只是一塊面包。只要你有心，只要肯伸出你的手去幫助其他人，相信你也一定可以收獲助人的快樂(lè)。
以樂(lè)為話題作文13
一次，我和小華去上學(xué)。小華老師發(fā)現(xiàn)我們前方有一個(gè)戴墨鏡的盲人。小華看到學(xué)生前面有一個(gè)人生大坑，小華叫了起來(lái)這個(gè)世界盲人，可這位中國(guó)盲人生活似乎沒聽見。小華知道他們這是作為一位聾盲人，這個(gè)人正一步步逼進(jìn)大坑，小華急中生智跳進(jìn)坑去，這個(gè)人需要踩著小華的背走過(guò)最后去了。我看到小華起來(lái)時(shí)背上有一個(gè)大腳印，而這位聾盲人設(shè)計(jì)還不能夠知道通過(guò)自己是踩著人梯過(guò)去的。
又一次，小華和我準(zhǔn)備去看戲，小華看到鄰居王奶奶躺在床上，臉色蒼白。我對(duì)小華說(shuō)：“算了，我們?nèi)タ磻虬�！”別管她了。小華說(shuō)：“你看王奶奶現(xiàn)在一定病了，去看她！”然后她走進(jìn)王奶奶的家。當(dāng)我摸王奶奶的`頭時(shí)，一定太熱了。小華看到這種情況，對(duì)王奶奶說(shuō)：“我給你拿些藥�！蓖跄棠虩o(wú)力地說(shuō)：“沒有藥，都用完了。”小華接著對(duì)我說(shuō)：“你在這里照顧王奶奶，我去買藥。”過(guò)了一會(huì)兒，小華氣喘吁吁地跑回我身邊，說(shuō)：“快給王奶奶吃藥�！�
這是我們的幫助他人學(xué)習(xí)的精神。
以樂(lè)為話題作文14
我有一個(gè)樂(lè)于助人的爸爸，為什么我這么說(shuō)呢?因?yàn)槭虑槭沁@樣的：
星期天的上午，太陽(yáng)暖洋洋地照在大地上，鳥兒在樹上嘰嘰喳喳地叫著，它們用歡快的歌聲迎接新一天的到來(lái)。我也很高興，因?yàn)槲液桶职忠⒂^科技館。
一路上，我蹦蹦跳跳的.，像一只快活的小青蛙。忽然，遠(yuǎn)處的十字路口快步走來(lái)了一位老爺爺。這個(gè)老爺爺白發(fā)蒼蒼的，看起來(lái)很老了。老爺爺不知被什么東西一絆，“碰”的一下就摔倒了。當(dāng)時(shí)我嚇傻了眼，站在原地一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí)爸爸連走帶跑，來(lái)到老爺爺身邊，小心翼翼地扶老爺爺起來(lái)。爸爸問(wèn)老爺爺：“您老人家，怎么一個(gè)人出來(lái)啊?”老爺爺說(shuō)：“我家人都出去打工了，我孫子病了，我給他買藥�！崩蠣敔斨x過(guò)我們就走了，這時(shí)天空下起了傾盆大雨，我們只好冒著大雨跑上公交車回家。
雖然這次沒去成，但是我為我有一個(gè)樂(lè)于助人的爸爸而自豪。
以樂(lè)為話題作文15
有一天，小白兔出門散步。突然天空中下起傾盆大雨，小白兔慌慌張張的喊起來(lái)：“這可怎么辦呀？”這時(shí)，烏龜來(lái)了，烏龜問(wèn)小白兔：“你有什么心事么？講給我聽聽！”小白兔把這個(gè)經(jīng)過(guò)講給了烏龜伯伯聽，烏龜眼珠子一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法，烏龜說(shuō)：“別著急，小白兔。用我身上的`龜殼當(dāng)雨傘吧！”說(shuō)著，烏龜把龜殼給了小白兔。
小白兔說(shuō)：“謝謝烏龜伯伯，好人有好報(bào)的�！闭f(shuō)完小白兔拿著傘，高高興興的散步去了。
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