走過(guò)優(yōu)秀作文（匯編15篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的走過(guò)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
走過(guò)優(yōu)秀作文1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為了畢業(yè)生。五年的時(shí)光，我和同學(xué)結(jié)下了深厚的友誼。如今我們要分開了，各走各自的人生道路。但是，同學(xué)們不要忘記，我們一起走過(guò)了五年的時(shí)光。
兩年前，我深深的被一件事情感動(dòng)了。我依稀的記得，那還是一個(gè)雨天，學(xué)校剛發(fā)完校服。為了不弄臟弄皺我的新校服，我小心的把它放到書包里。書包里的 書本很沉，加上那天美術(shù)課的水彩用具和飯盒，對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)雪上加霜。在去球館的路上，我有些撐不住了。沒(méi)有同學(xué)的幫助，怎么辦？就在這時(shí)，我的同學(xué)劉亞尊 出現(xiàn)在我的面前，看到這一幕，他二話沒(méi)說(shuō)，立刻提起袋子，向球館走去……于是，我們成為了親密無(wú)間的好朋友。
還是在兩年前，一天，微機(jī)課剛下課，站在我后面的李添頌同學(xué)一不小心向前滑了一下，推了我，我當(dāng)時(shí)沒(méi)有在意這個(gè)動(dòng)作。隨后，他又推了我一下，我有些 怒了，沒(méi)有聽他的辯解，一拳打在他的鼻子上了……在回家的公共汽車上，李添頌安慰我說(shuō)，沒(méi)事，如果我們太在意這件事，會(huì)耽誤我倆的友誼的。咱倆還是好哥們 兒，永遠(yuǎn)的哥們！我哭了，因?yàn)槲乙呀?jīng)做好了挨打的準(zhǔn)備，不但沒(méi)有挨打，反而得到的卻是“小大人”的鼓勵(lì)和安慰。這樣，三結(jié)義就成了。
還是兩年前，當(dāng)時(shí)的'我真的很幼稚，不分好賴話，啥話都聽。當(dāng)時(shí)于盛楠的水彩筆發(fā)威了，沖著我同桌的書包掃射。我見狀，立刻躲了起來(lái)。“喲，膽小鬼， 跑了。”又一會(huì)兒……“嗤”——“啊”……我同桌的臉被我劃破了，到了兒童醫(yī)院，醫(yī)生幫助處理了傷口。我本以為我同桌的家長(zhǎng)會(huì)很生氣，但是……回到家后， 我對(duì)這件事做了更多的思考，對(duì)于家長(zhǎng)和同學(xué)的這樣的包容，我不禁熱淚盈眶。
我想對(duì)我的哥們兒說(shuō)：“友誼才是真正堅(jiān)不可摧的東西！”我想對(duì)男同胞們說(shuō)一聲：“我們站立著，為了男子漢的尊嚴(yán)！”我也想對(duì)我的王老師說(shuō)一聲：“老 師，五年來(lái)的教育之恩很重要，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，我要在我的記憶里永遠(yuǎn)珍藏你我的師恩情！”幾年后，我們還會(huì)再相遇，再敘師生情！
走過(guò)優(yōu)秀作文2
幸好時(shí)光不會(huì)倒流，否則萬(wàn)物一定會(huì)朝著舊歲月疾步奔走�！}記
往爺爺家大院走的有三條路，我卻很少拜會(huì)最右的那一條。
家住城南，小時(shí)候就很愛東奔西跑，如同一只野貓般，離了家就不想乖巧地回去。我，總得去爺爺家“套”點(diǎn)好吃的、好玩的回去，讓自己吃飽喝足爽快夠了，那才肯“偷偷”地從遠(yuǎn)方的地平線上顯露身影，叫急慌了的媽媽淚濕眼眶。
所以，第一次與小巷相遇，就是在這樣的背景之下。
我從后門溜出，懷著好奇心選了那條從未走過(guò)的道路，用媽媽給的三元零花錢買了兩個(gè)包子。走在青苔遍布的小巷，桂花的香甜從鄰家大院中飄出，幾米外的桑樹在秋風(fēng)颯颯中叮叮作響。風(fēng)兒拂過(guò)我的面龐，那感覺至今還像真的一樣。初入有幾分不安與慌張，但久了之后，卻只剩下靜謐與安然。到了！是那扇熟悉的紅木門，是那份重復(fù)的叩門聲，是那位慈愛的老年人。
爺爺面如重棗，似關(guān)公打扮，濃眉大眼炯炯有神，身強(qiáng)體壯，手掌常留淡淡的溫暖，鷹鉤鼻大耳朵，國(guó)字臉的標(biāo)準(zhǔn)搭配。他見我就講：“我就知道是小寶你，天天瞎跑不怕被拐走啊！快進(jìn)來(lái)！”呵，雖然每天都責(zé)罵我，不還是要給吃的嗎？我在心里想，這就是我六十五歲的爺爺。
第二次再逢小巷，是幫母親送餃子給爺爺。桂香依舊，鈴響梧桐，還多了一株剛栽的'槐花，隱隱散發(fā)幽香。唯一不同的是，較矮的青苔已叫年幼而又不勤勞的孩子鏟掉了。這條路多了孩子嬉笑打鬧的聲音，不再是曾經(jīng)那么安靜，卻也同樣天真可愛。
再看爺爺，依舊年輕而又威武，只是多了一些白發(fā)，繭子爬上了他的手，多了幾分滄海桑田的變遷，增了一些和藹。那一年，他六十九歲。
而第三次與小巷相遇，則就在上個(gè)星期六，想想看，爺爺已經(jīng)七十二了，我又正好有空，便起了從那條小巷去探望爺爺?shù)难湃ぁo(wú)奈的是，那條小巷，好像已經(jīng)不在了。
地點(diǎn)還在，桂香依舊，可面孔已然全非。下午五點(diǎn)，日映山西，做工的人紛紛從這條小巷經(jīng)過(guò)，發(fā)出躁耳的談笑聲，我在內(nèi)心怨悵他們的聒噪，卻也知道自己不能這么自私。小弄的墻壁紛紛刷了白漆，青苔無(wú)法在這里扎根，有人養(yǎng)了貓，在我面前竄來(lái)竄去。那扇紅木門，是否還熟悉？
爺爺已經(jīng)老了，歲月在他臉上留下了濃重的一筆又一筆。仿佛嘲弄他的無(wú)能為力與盡情老去，但是聲音嘶啞，手掌卻仍留有余溫，我知道，那是牽過(guò)的手。我愛著我的爺爺。
人生走過(guò)的東西太多，我走過(guò)小巷，走過(guò)歲月，走過(guò)時(shí)代，走過(guò)成長(zhǎng)，走過(guò)童年。如今物是人非，新舊交替，萬(wàn)物要隨著時(shí)代的發(fā)展規(guī)律，與我擦肩而過(guò)。但是，當(dāng)我要和那位慈愛的老人相走過(guò)時(shí)。他用那只仍有余溫的手拉住我，說(shuō)：“至少你，請(qǐng)別走過(guò)。”
走過(guò)優(yōu)秀作文3
走過(guò)四季，接受洗禮，而我的心靈，一直安放在最溫暖的日子。
季節(jié)的溫度撫慰著大地，帶來(lái)了動(dòng)人心弦的變化，給予人們最尋常不過(guò)而又香醇的感覺。
隨著雪花姑娘的離去，溫度開始上升，風(fēng)吹過(guò)大地，睜開那朦朧的睡眼，大地長(zhǎng)吁了一口氣，召喚著無(wú)數(shù)的生命力。我便像那迫不及待的小草，積蓄已久的力量迸發(fā)而出，頂著最翠綠的衣裝破土而出。泥土更是焦急，用自己最豐富的營(yíng)養(yǎng)源源不斷供給我稚氣未脫的身體。我接受著大地的滋潤(rùn)，載著被寄予的希望，我開始茁壯成長(zhǎng)。一切總不那么盡如人意，我被視為田地中的“危害”，他們要除掉我，可“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，經(jīng)歷了一冬的煎熬又怎能放棄，不甘心的我又怎能妥協(xié)。我領(lǐng)教著他們的技倆，最終以驕傲的姿態(tài)勝出。我便在這樣的過(guò)程中度過(guò)了春的洗禮。
繁華退去，總會(huì)有接力者，那便是愛恨交織的夏季。在這個(gè)萬(wàn)物活動(dòng)頻繁的夏季，我更愿意做那不起眼的知了。我雖只是一介小小的“平民”，但我有我的價(jià)值。在我生命短暫的這個(gè)夏季，我不分晝夜地奏出專屬我的樂(lè)章，以獨(dú)立的方式呈現(xiàn)給人們我最旺盛的生命。夏季的雨水不斷沖刷著我的居所，我盡力突破它的束縛，要在這僅余的日子里自由地度過(guò)，夏便帶給了我悲歡交集冷熱交替的生活。
秋季早晨的涼意，總有一股沁人心脾的清爽，如盛夏含在口中的一片薄冰，那涼意，是絲絲縷縷侵入身體里面的。在秋季，人們仿佛只愛那些飽滿的'果實(shí)。一個(gè)生命，不可能再有一次四季的輪回，我必須盡全力結(jié)出最好的果實(shí)。秋日的風(fēng)吹響了悅耳的風(fēng)鈴，告誡著萬(wàn)物，經(jīng)歷過(guò)春夏的沐浴，是時(shí)候該獻(xiàn)出成果了�；貞浿艚�(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知不覺我已走過(guò)生命四分之三的路程，剩下的路還有多遠(yuǎn)，我又會(huì)遇到什么，一切都將是迷，我不后悔我走過(guò)的路。我堅(jiān)定著我的方向，在將近生命的黃昏，真誠(chéng)地度過(guò)了我最平凡的秋季。
冬使者的到來(lái)伴隨著顏色的改變，它帶來(lái)了冰清玉潔的雪，用它華麗的銀白色的大衣為大地萬(wàn)物抵擋冬的侵襲。我便是那裹挾淡妝的一株梅，無(wú)聲無(wú)息地裝點(diǎn)著索然無(wú)味的冬季，強(qiáng)忍著寒風(fēng)帶給我的刺痛，仿佛一切于我都不再相關(guān)，經(jīng)歷過(guò)后便是春，這是最后一場(chǎng)劫難，堅(jiān)持到最后，便是春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。冬天的沉寂帶給了我最平靜的心境，卻也帶給了我超乎想象的力量。雪花消融，變?yōu)榱硪环N狀態(tài)飄向自己的歸宿，氣溫回升，又開始了新的征程。
四季輪回，時(shí)光飛逝，季節(jié)以四種不同的態(tài)度接納了我，我便以最真誠(chéng)的點(diǎn)滴來(lái)回報(bào)它。請(qǐng)讓我輕輕地哼一首歌，四季如歌，我愛四季。
走過(guò)優(yōu)秀作文4
一調(diào)考試的腳步漸漸離我們遠(yuǎn)去，周圍的同學(xué)有的喜笑顏開，有的潸然淚下。成績(jī)的好壞、分?jǐn)?shù)的高低決定了這一切。我忽然想起了范仲淹的“不以物喜，不以已悲。”但若用這句話來(lái)安慰悲傷的我們，似乎不會(huì)有太大的'效果，畢竟我們的年齡和閱歷還無(wú)法使我們達(dá)到這般豁達(dá)的境界。此時(shí)，只想說(shuō)一句話：“走過(guò)，就是一筆財(cái)富�！�
走過(guò)，就是一筆財(cái)富。人生的征程，有坦途、有崎嶇，背著大大旅行袋的我們，可能走得一帆風(fēng)順，可能不斷地跌倒。無(wú)論怎樣，我們都將到達(dá)一個(gè)人生驛站，喝口水，接著啟程。也許會(huì)遇到熟人，向他唱聲樸樹的歌：“我們路過(guò)高山，我們路過(guò)湖泊……”
走過(guò)，就是一筆財(cái)富。一個(gè)小男孩跑了很長(zhǎng)一段路，為的是給自己喜愛的老師從海邊拾一個(gè)貝殼。老師很驚訝，小男孩仰起天真的臉，驕傲地對(duì)老師說(shuō)：“這段路也是禮物的一部分�！笔前。悮さ膬r(jià)值在于一顆心、在于一段路。這“走”過(guò)，便是貝殼的價(jià)值，老師的財(cái)富。
走過(guò)，就是一筆財(cái)富�！耙患虑榈氖�，并不代表著整個(gè)人生的失敗”。一調(diào)考試，只是對(duì)前一段時(shí)間學(xué)習(xí)情況的總結(jié)，走過(guò)考試，你就擁有了一筆財(cái)富，有了這財(cái)富，鍥而不舍，百二秦關(guān)終屬楚；有了這財(cái)富，磨練意志，三千越甲可吞吳；有了這財(cái)富，奮發(fā)向上，期中考試定成功！
面對(duì)成功，不要驕傲；面對(duì)失敗，不必悲傷。只要我們心中始終有一個(gè)信念：“走過(guò)，就是一筆財(cái)富”，并珍惜這筆財(cái)富，好好使用這筆財(cái)富，那么前方的目標(biāo)還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
走過(guò)優(yōu)秀作文5
書是人類最好的朋友。我和書一起走過(guò)的日子已達(dá)幾年之久，讓我們看看我和書走過(guò)的日子。
書的種類很多，有小說(shuō)、詩(shī)文、散文、童話等很多種，都各有千秋。
我最喜歡冰心的《繁星·春水》，她善于捕捉剎那間的靈感，以三言兩語(yǔ)抒寫內(nèi)心的感受和思考，形式短小而意味深長(zhǎng)。特別是在語(yǔ)言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長(zhǎng)，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
童話，我覺得《安徒生童話》很好，安徒生通過(guò)想象、幻想、夸張來(lái)對(duì)兒童進(jìn)行思想教育，塑造人物形象，反映生活，他的童話適合所有人看，情節(jié)離奇曲折，引人入勝，特別生動(dòng)形象。
小說(shuō)，我喜歡高爾基的《童年》。我覺得小說(shuō)最具特色的.一點(diǎn)是能夠塑造出不同的人物�！锻辍分�，我覺得是把以外祖父為代表的人和以外祖母為代表的人對(duì)比著寫的，這樣就塑造出了外祖父貪婪，吝嗇，專橫，殘暴的性格，而外祖母慈祥，善良，聰明能干，對(duì)誰(shuí)都很忍讓的性格，同時(shí)也告訴我們即使在逆境中，也要積極面對(duì)，努力向上，使自己成為像高爾基那樣的人。
和書一起走過(guò)的日子也有酸甜苦辣，當(dāng)真正讀懂一本書時(shí)，你會(huì)隨著情節(jié)發(fā)展而融入其中。
走過(guò)優(yōu)秀作文6
年年薪火，歲歲弦歌。伴隨著收獲的喜悅，滿懷著對(duì)幼教真摯的感懷，我們腳踏實(shí)地的走過(guò)了充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的20xx年�；厥�20xx走過(guò)的路，看到的是我們中班段組同仁并肩前行的身影，留下的是姐妹們一串串深深的腳印。20xx下期，對(duì)于中班段來(lái)講，是開拓創(chuàng)新的一期、發(fā)展前進(jìn)的一期、積極進(jìn)取的一期、收獲成果的一期。在這不平凡的一期里，我們一起鐫刻下了許多值得永遠(yuǎn)銘記的瞬間。讓我們?cè)俅谓柚淖�，�?xì)細(xì)品味我們多彩的20xx下期。
一、樹立共同目標(biāo)，打造合作互助團(tuán)隊(duì)
我們年級(jí)組是一個(gè)以老帶新的組合，是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。我們走到一起，深知一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是做好幼兒園和本年級(jí)組的各項(xiàng)工作，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。為此，我們組的老師在本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，顧全大局，不計(jì)個(gè)人得失，相互尊重，相互理解，相互協(xié)商、相互學(xué)習(xí)。為了更好地完成幼兒園布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，我們自覺加班加點(diǎn)，準(zhǔn)備活動(dòng)資料、美化布置環(huán)境、更換班級(jí)主題墻、打掃衛(wèi)生、走街串戶摸清幼兒情況，雖然苦點(diǎn)累點(diǎn)，但大家心中有一個(gè)共同的目標(biāo)，毫無(wú)怨言，大家心往一處想，勁往一處使，靠著一雙雙靈巧的雙手、強(qiáng)烈的責(zé)任心和集體的智慧為本年級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，取得了成績(jī)。
一個(gè)溫馨和諧的集體讓人舒暢活躍，一個(gè)相互理解信任的集體讓人大膽開拓，一個(gè)充滿進(jìn)取與期望的集體催人奮進(jìn)。我驕傲，因?yàn)槲覀兊哪昙?jí)組。
二、豐富教研活動(dòng)，改進(jìn)教育教學(xué)工作
我們中班段組充分發(fā)揮研究陣地作用，深入學(xué)習(xí)新綱要，把教研深深植根于平日教育教學(xué)工作的實(shí)際情境和問(wèn)題中，內(nèi)容豐富多彩。我們年級(jí)組教師平時(shí)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)換教學(xué)理念，我們一起集體備課，一起研究下周的教育活動(dòng)內(nèi)容，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和政治理論，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容，一起探討年級(jí)組的特色活動(dòng)內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等等。針對(duì)每個(gè)主題的教學(xué)，大家暢所欲言，積極發(fā)表自己的見解，充分地展示自己的能力與見解，討論氣氛很活躍，在討論過(guò)程中大家都能得到新的啟發(fā)，從而進(jìn)一步改進(jìn)教育教學(xué)工作，促使孩子更好地發(fā)展。在主題活動(dòng)的開展中，我們充分發(fā)揮集體審議的.作用，在主題的選材方面，我們更注重來(lái)源于孩子的生活、興趣與需要，主題的內(nèi)容與幼兒的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，同時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)展需要，支持和推動(dòng)幼兒的生成活動(dòng)。如融入自然的遠(yuǎn)足活動(dòng)、形式多樣的種植活動(dòng)和有趣的探索游戲活動(dòng)等等，豐富了幼兒的感性認(rèn)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在主題活動(dòng)的表現(xiàn)內(nèi)容更加豐富多彩。我們邀請(qǐng)了云陽(yáng)中學(xué)余小游副校長(zhǎng)來(lái)園作了題為《成就道德教師的十大修煉》專題講座。 “栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運(yùn)！”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們，以好的思想觀念為指導(dǎo)，注意行為規(guī)范，并以長(zhǎng)久的堅(jiān)持使之形成習(xí)慣，對(duì)于人的一生有著多大的影響！因此，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想觀念，以之來(lái)促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣，從而走向成功。
年級(jí)組教研工作離不開所有成員的努力。教研增進(jìn)了信任和理解，獲得了團(tuán)結(jié)與進(jìn)步�？梢哉f(shuō)，我們年級(jí)組的每一個(gè)成員都是善于獨(dú)立工作的個(gè)體，但當(dāng)我們手挽手的時(shí)候，更是一支充滿戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。
三、組織年級(jí)活動(dòng)，給予孩子展示平臺(tái)
“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂(lè)園，讓每一位孩子都能快樂(lè)地度過(guò)每一天”是我們的宗旨。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問(wèn)題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的家長(zhǎng)園地和活動(dòng)區(qū)角，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。尤其是主題墻的創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念，注意體現(xiàn)幼兒的主動(dòng)參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃，井然有序的布置主題墻，并因此形成了各班個(gè)性化的主題墻飾。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過(guò)程中，能注意隨時(shí)調(diào)整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走。我們根據(jù)主題需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)了五個(gè)區(qū)角：圖書角，表演角，手工角，結(jié)構(gòu)游戲區(qū)，運(yùn)動(dòng)角。如中二班創(chuàng)設(shè)的《我升中班了》就特別有創(chuàng)意，讓幼兒園充分討論了區(qū)角的規(guī)則，了解值日生應(yīng)該做到什么，中班的孩子該做到哪些，小小的主題墻，承擔(dān)了大大的教育意義。在9月7日，幼兒園考核小組對(duì)活動(dòng)區(qū)角創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了考核評(píng)比，我們中班段獲得了考核小組的一致好評(píng)。
12月28日，幼兒園外天寒地凍，寒風(fēng)凜冽，幼兒園里人聲鼎沸，暖意濃濃。在新的一年里，為了豐富孩子的在園生活，增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高各種運(yùn)動(dòng)技能，在這除舊迎新之際，我們舉辦了迎新年趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。在雄壯的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲中，各班的的孩子們踏著整齊的步伐，喊著“中班中班非同一般”、“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)，我健康”等口號(hào)進(jìn)入了場(chǎng)地。我們中班組的力爭(zhēng)上游的“運(yùn)西瓜”項(xiàng)目、相互合作的“抬”競(jìng)賽、趣味十足的“小兔采蘿卜”表演等體育游戲精彩紛呈，游戲一個(gè)接一個(gè)，加油聲一片連成一片，歡笑聲剛斷又再起。孩子們互相合作，和諧競(jìng)爭(zhēng)，體驗(yàn)到了體育活動(dòng)的快樂(lè)。此次活動(dòng)，不但增強(qiáng)了每個(gè)幼兒動(dòng)作發(fā)展的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高了幼兒間合作競(jìng)爭(zhēng)能力，而且不同程度地提高了孩子的運(yùn)動(dòng)技能和集體意識(shí)，體驗(yàn)了集體合作競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)。`
四、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升家園合作水平
在11月24日上午，中班年級(jí)組舉行了家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)并召開了家長(zhǎng)會(huì)。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束。無(wú)論是課堂的精彩展示、活力操表演，還是我們中班段組的專題片介紹、以及幼兒文明禮儀教育專題活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們實(shí)幼中班年級(jí)組團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們中班年級(jí)組創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。這項(xiàng)活動(dòng)使全體幼兒在活動(dòng)中得到了鍛煉，充分地展示了自己，讓家長(zhǎng)們看到了幼兒園工作的特色，同時(shí)也看到了孩子們的精彩表現(xiàn)，可謂是形式新穎獨(dú)特、內(nèi)容精彩紛呈、師生激情參與、家長(zhǎng)贊嘆不已。我們還召開了家長(zhǎng)會(huì)，班主任老師介紹了班級(jí)的情況，給了家長(zhǎng)良好的諸多建議，部分家長(zhǎng)也發(fā)表情真意切的講話，會(huì)后家長(zhǎng)認(rèn)真填寫了問(wèn)卷調(diào)查，真實(shí)地反映了家長(zhǎng)意愿，這些也為這次活動(dòng)增添了不少光彩。
10下期，我們走過(guò)感動(dòng)、走過(guò)欣喜，我們一起協(xié)同研究，一起快樂(lè)合作探討，也一同感受著幼兒成長(zhǎng)的喜悅，分享著孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步。在回首之時(shí)，總有一種自豪讓我們心潮起伏；展望未來(lái)，總有一種力量讓我們豪情滿懷。
“天時(shí)人事日相催，冬至陽(yáng)生春又來(lái)”。20xx，全新的起點(diǎn)，全新的希望，全新的目標(biāo)，昭示著我們美好的愿景，我們深信，這也必將是一個(gè)充滿希望和大有作為的一年，因?yàn)橛形覀冎邪嘟M的每一個(gè)人在這片土地上無(wú)私無(wú)悔的執(zhí)著耕耘！
讓我們以高起點(diǎn)，新要求，腳踏實(shí)地銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)定信心，共同創(chuàng)造機(jī)幼新的輝煌。待20xx年新學(xué)期的太陽(yáng)冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì)迎來(lái)充滿希望和收獲的一年！
走過(guò)優(yōu)秀作文7
人生就是一場(chǎng)旅行，走過(guò)去，就會(huì)明白許多道理。
——題記
二年級(jí)，我去北京玩，我們爬了長(zhǎng)城，看了故宮、地壇，還看了升國(guó)旗�？墒堑搅宋迥昙�(jí)我才明白：長(zhǎng)城分兩種。一種對(duì)外開放，一種是野長(zhǎng)城，被劃為禁區(qū)，野長(zhǎng)城的大部分指遼東邊墻和西部長(zhǎng)城，合起來(lái)是對(duì)外開放的兩倍。為什么不開放？有人說(shuō)是鬧鬼、有人說(shuō)是荒僻，沒(méi)人去。但更主要的是野長(zhǎng)城大部分已經(jīng)損毀，使它變得荒涼，冷清寂寞，但它也是比較雄偉的。于是，我知道沒(méi)有明朝對(duì)長(zhǎng)城的加固，就不會(huì)有今天其余長(zhǎng)城的部分損毀。可以說(shuō)沒(méi)有明朝，長(zhǎng)城“活”不到今天。如果我不去北京，也許我到現(xiàn)在才會(huì)明白。沒(méi)有古代勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)，就不會(huì)有長(zhǎng)城，更不會(huì)有遼東邊墻。
走過(guò)去，我才明白這個(gè)道理。
東臺(tái)是一座神奇生長(zhǎng)的城市，在這黃海之濱有一根“定海神針”——海春軒塔，是唐貞觀年間尉遲敬德主持修建，有1500年的.歷史，可謂“千歲老塔”。如果沒(méi)有李淵的反隋，就不會(huì)有它，就不會(huì)有尉遲敬德建它這一說(shuō)。
如果沒(méi)有中華民族5000年的歷史積淀，中國(guó)就不會(huì)有如此豐富的文化遺產(chǎn)。除非，還有人愿意在這個(gè)和平為主的年代打仗？
走過(guò)，我才明白。不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹？我們要保護(hù)這些文化遺產(chǎn)，保護(hù)我們國(guó)家五千年的歷史，讓中華之精神永世流傳，讓中國(guó)之美德萬(wàn)年不失。
走過(guò)去，我才明白，只有靠我們對(duì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)，我們才有可能走過(guò)任性自我，對(duì)準(zhǔn)方向，向發(fā)展自我，保護(hù)中華的方向前進(jìn)。
加油吧，再走過(guò)人生五分之一的旅程，我將會(huì)在研究和保護(hù)這些文化遺產(chǎn)中走向成功。
走過(guò)優(yōu)秀作文8
“老橋要拆了，你回來(lái)看看吧！”
��？這怎么可能，不是說(shuō)不拆嗎？我死死地盯住二叔的短信。
再次見到老橋、回到老家已是幾天后了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看見了老橋。它是多么老�。M跨在河流之上，用自己的身軀抵擋住河水一次次的沖刷，弄得滿身傷痕，深綠色的藤蔓緊緊地纏繞住它的身軀，仿佛要與深褐色的水融為一體。慢慢地近了，我要碰到它了，心怦怦直跳，仿佛要跳出嗓子眼，碰到了！瞧，它身上那斑駁的凹凸不平的痕跡，還有那被磨平的小臺(tái)階，無(wú)不在訴說(shuō)著它當(dāng)年的繁榮與輝煌，可如今人們卻因?yàn)樗砩媳缓铀莩龅某粑抖訔壦谒呐赃吔⑵鹆艘蛔聵颍聵蚋訄?jiān)固，高大，壯美，老橋雖落魄，但仍高傲地挺立著，似乎永遠(yuǎn)都不會(huì)倒下。如今人們因它阻礙了新橋的風(fēng)貌，臭味影響了環(huán)境，要把它拆了，似乎只有我記得它。
我不顧?quán)l(xiāng)鄰的勸阻，再次踏上了老橋，重溫那熟悉的吱呀聲、搖搖晃晃的失重感，使我不由得涌出淚眼，模糊間，我恍惚看到一個(gè)小女孩蹦蹦跳跳地拉著老婦人走在橋上，咿咿呀呀地說(shuō)著話，老婦人焦急地停住步伐說(shuō)：“唉，呦喂呀，小祖宗別跳了，好不，咱慢慢走，不急�！薄盀槭裁床荒芴�？那橋搖搖晃晃的，還會(huì)說(shuō)話呢！您瞧，多好玩呀！為啥不能跳？為什么嘛？奶奶！”女孩扯著婦人的袖子，撒嬌道�！澳氵@樣跳，橋會(huì)斷的，到時(shí)你掉進(jìn)水里了，怎么辦？而且如果這橋斷了，叔叔阿姨們就得坐船到對(duì)面上班了，這水那么猛，多危險(xiǎn)呀！”“可是，我相信橋橋是不會(huì)斷的，橋橋可堅(jiān)實(shí)了，永遠(yuǎn)也不會(huì)斷！”橋的`吱呀聲似乎在回應(yīng)。老婦人無(wú)奈地扶額。女孩邊走邊停，一會(huì)兒拿出桂花糕屑喂小魚，一會(huì)兒趴在橋面上，伸出手抓魚、玩水，感受水的涌動(dòng)、魚兒的歡樂(lè)……幾十米的小橋，女孩竟走了十幾分鐘，老婦人的眼睛也一直緊跟女孩，臉上露出淡淡的笑容。春夏秋冬，一年年地過(guò)去了，老婦人已長(zhǎng)滿了白發(fā)和皺紋，唯一不變的是老婦人對(duì)女孩的縱容和寵愛。
終于女孩走過(guò)了橋，我也走到了橋的盡頭，后來(lái)女孩長(zhǎng)大了，她最后一次走過(guò)了橋，淚流得更歡了，我站在最后一級(jí)臺(tái)階久久不愿離去，眼一閉，心一橫，深吸一口氣，抬腳往前一邁，我走過(guò)了老橋，也走過(guò)了我的童年。
當(dāng)天下午，老橋被拆了，從此那條河上只有那一座精美的石拱橋，再也沒(méi)有那發(fā)臭的味了，拍照的人多了，人們覺得順眼了，空氣清新了，但我總覺得少了什么，心中像缺了一大塊。
就這樣我最后一次走過(guò)了老橋、走過(guò)了我的童年，從此我只能通過(guò)照片懷念它，懷念我的童年。
我又一次在夢(mèng)中夢(mèng)到奶奶牽著我的手走過(guò)了老橋，陽(yáng)光灑在身上，奶奶寬厚的大手包著我的小手，很暖，很暖。
走過(guò)優(yōu)秀作文9
春天溫暖舒適，夏天酷熱無(wú)比，秋天涼爽安逸，冬天寒冷美麗。每個(gè)季節(jié)都有自己獨(dú)特的意蘊(yùn)，讓我們一起來(lái)領(lǐng)略四季的風(fēng)采！
春天，大地復(fù)蘇�？�！剛探出頭的小草是春天的眉毛，遍地的小野花是春天的眼睛，柳樹上嫩綠的枝條是春天的，而那叮叮咚咚的小溪應(yīng)和著在枝頭歌唱的小鳥，這應(yīng)該就是春天所彈奏的曲子吧！春天真是一個(gè)美麗的小姑娘！
夏天，驕陽(yáng)似火。蔥蔥郁郁的'樹木上棲息著許多知了。這些小家伙好像不知累似的，每天“知了——知了——”地叫個(gè)不停，就像是為夏天特意演奏的一場(chǎng)百日演唱會(huì)。樹下則少不了乘涼的人們，閑談農(nóng)事，聊聊家常。晚上，看著晴朗的夜空，無(wú)數(shù)星星閃爍著，像眼睛，還不時(shí)地眨呀眨的。這時(shí)，總少不了青蛙的歡唱“呱呱……”，一陣清風(fēng)拂面，迎面是稻花的清香。夏天真是一個(gè)健壯的小伙子！
秋天，五谷豐登。遍地是金黃色的。樹上掛滿了黃色的果實(shí)，田野里遍地是金色的稻谷，空中飛舞著橙色的落葉。果實(shí)的甜，稻谷的香，落葉的美，構(gòu)成了一幅神韻有加的田園風(fēng)景畫。農(nóng)民伯伯見此豐收的景象，露出了燦爛的笑容。秋天真是一個(gè)慷慨的大姐姐！
冬天，寒冷無(wú)比。遍地是雪，樹上、屋頂上全是的，仿佛給大地披上了一件美麗的外衣。在晨光的照耀下，又給大地披上了一件金色的紗衣，看來(lái)，大地也怕冷呀！而小朋友們呢？脫下手套，戴上帽子，高興地出門去了。他們這是要干什么呢？哦，原來(lái)是去打雪仗，堆雪人了。他們的手和臉都凍得通紅，可還是沒(méi)凍住他們活潑好動(dòng)的心��！冬天真是一個(gè)頑皮的老爺爺！
讓我們一起走過(guò)四季，走進(jìn)大自然的懷抱中！
走過(guò)優(yōu)秀作文10
父母，一個(gè)平凡而偉大的組合。是他們，讓我們來(lái)到這個(gè)充滿幸福的人間，也是他們，讓我們的人生多姿多彩。他們，是我們成長(zhǎng)的奠基石。在他們的引導(dǎo)下，我們一步一步第走向成功的彼岸。人生，因父母，更加充實(shí)！
揉了揉睡惺惺的眼睛，睜開雙眼，環(huán)顧四周，��！又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。太陽(yáng)照著被子，散發(fā)出縷縷清香。聽，廚房里，媽媽炒著菜，爸爸切著菜，兩人有說(shuō)有笑。那一刻，是最溫馨的一刻；那一刻，是最幸福的一刻。太陽(yáng)照在我們一家人的身上，暖在我們?nèi)说男纳�。這一刻，三人的內(nèi)心最真摯的情誼匯在了一起，成為了一個(gè)心形符號(hào)——那就是愛！
與父母一起走過(guò)的日子，是幸福的！
在一個(gè)風(fēng)高氣爽的下午，我們一家人來(lái)到凌云山，觀賞這里優(yōu)美的風(fēng)景。三人快樂(lè)地手牽手，一起走。媽媽提著鮮美的.柑橘，在我們累了的時(shí)候，為我們解渴。我和爸爸暢談著我的夢(mèng)想和美麗未來(lái)。我臉上充滿著對(duì)未來(lái)的向往，爸爸臉上洋溢著對(duì)我的自豪，媽媽臉上浮現(xiàn)出一絲絲甜美的笑容。那一刻，我明白了怎樣享受人生。
爸爸媽媽臉上充滿著怨恨。怎么了？原來(lái)他們正在進(jìn)行著世界大戰(zhàn)。媽媽不停地?cái)?shù)落并漫罵著爸爸，口水沫四處飛濺。而爸爸呢？面對(duì)著這強(qiáng)悍的對(duì)手，看著電視，一言不發(fā)。性急的媽媽更是怒火沖天，肆意地摔著茶幾上的東西，砰砰作響。無(wú)論怎樣，爸爸也還是懶得管。要么一動(dòng)不動(dòng)，要么就出去散散步。而我，在這情急之下，只得出來(lái)調(diào)解，但因媽媽怒火燃燒聲太大，她根本聽不進(jìn)我的勸告。
但是，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。所以，他們的大戰(zhàn)也許是對(duì)于過(guò)于暴烈的陽(yáng)光洗禮吧。在暴風(fēng)雨之后，迎來(lái)的是更加輝煌燦爛的明天。
與父母一起走過(guò)的日子是匆匆的。
回想往事，從我有記憶的時(shí)候起，到現(xiàn)在，已有10年時(shí)間了吧。這10年里，有外公外婆的關(guān)愛，有老師同學(xué)的陪伴，但更多的還是父母的期待吧！在與父母一起走過(guò)的日子里，時(shí)間總是很快，正如朱自清所說(shuō)：“我匆匆地來(lái)，也匆匆地去。”
歲月不饒人！有時(shí)，我犯錯(cuò)了，被父母批評(píng)父母眼中充滿了憤怒，但也流露出了一絲憂傷。在他們眼中，也充滿了些許年老的氣息。每當(dāng)批評(píng)后，從他們的背影中，我真的感覺他們老了。真的老了，我不禁潸然淚下。爸爸媽媽，我對(duì)不起您們！
與父母在一起，我能夠得到母愛的滋潤(rùn)，父愛的依靠。
與父母一起走過(guò)的日子，是幸福的，是煩惱的……在這段日子里，我體會(huì)到了做父母的不容易，也體會(huì)到了人生的酸、甜、苦、辣！
與父母一起走過(guò)的日子，我終生難忘。
走過(guò)優(yōu)秀作文11
走過(guò)成行的樹蔭，深深地呼吸清涼的空氣，走過(guò)山間小路，欣賞漫山的梨花，走過(guò)細(xì)軟的沙灘，聽海浪拍打礁石的聲音，走過(guò)，才能領(lǐng)略自然的風(fēng)光。
記得小時(shí)候我最喜歡去的就是姥姥家后面的那座大山。在山腳下能看見一條因人常年行走而形成的蜿蜒小路，一眼望不到頭，好像在催促人們上前一探究竟。沿著小路而上能看到不知哪位閑情雅致的人家，在山路一邊種上了五彩繽紛的野花，并用樹枝做的圍欄攔了起來(lái)，也不禁讓人感到眼前一亮賞心悅目。
再向上行走，走過(guò)坑坑洼洼的山路，路過(guò)養(yǎng)蜂人的蜂箱，抬頭數(shù)著高大樹木枝上鳥巢竟也不覺得無(wú)聊。太陽(yáng)光透過(guò)樹葉的縫隙落在地上，形成一個(gè)個(gè)金色的光圈，照在小草的頭頂上，摸一把頭上的汗水，感受風(fēng)拂過(guò)額頭那一瞬間的清涼，讓人心曠神怡。一邊走著山路一邊摘著野菜，心想讓姥姥中午拌些清淡的小菜品嘗。
不知不覺間我走到了通往山頂?shù)?必經(jīng)之路，一片雜草從，這片雜草叢中孕育了一些調(diào)皮的小生物。走在雜草叢中，你能聽到蟈蟈的叫聲，偶爾幾只蟋蟀從草叢中蹦出，故意嚇你一大跳，一兩只白色的小蝴蝶在遠(yuǎn)處草叢中飛舞，跳累了便停在草尖上休息，像一朵朵水仙花。走過(guò)雜草叢就到達(dá)了山頂，從山頂向下望，山腳的房屋就指甲蓋那么大小，風(fēng)撲面而來(lái)掃清臉上的疲憊，耳邊的“呼呼”聲證明它們的存在。
遠(yuǎn)離城市的喧鬧，在山中散散步，感受大自然的美好，這大概就是林清玄體會(huì)到的“平凡的清歡，才使人間更有滋味”中清歡的意思吧。
只有走過(guò)才能明白自然的美好，讓我們一起走出城市的喧囂，去感受蘇軾筆下的“梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城”這樣引人沉醉的美景吧。
走過(guò)優(yōu)秀作文12
因?yàn)閷W(xué)校進(jìn)行班額調(diào)控，我們班的麗和群轉(zhuǎn)到其他班去了。不過(guò)，她們依然與我們同住一間寢室，大伙兒也一如從前的其樂(lè)融融。但在我們的內(nèi)心深處，似乎總有了那么一絲絲的距離。
前些日子，政教室發(fā)出通知：學(xué)校將評(píng)選“文明寢室”。為了不丟咱班的“臉”，我們做好部署，每天安排兩人，負(fù)責(zé)整理內(nèi)務(wù)，輪流值日。有人建議說(shuō)，麗和群不在我們班了，我們就別安排她們了，再說(shuō)，即使安排了，她們也未必會(huì)賣力地干。于是，奪“文明寢室”的偉大任務(wù)就這樣敲定了。
一天早上，兩名“健忘”的值日生忘記了整理寢室，待到跨進(jìn)教室時(shí)才想起來(lái)，可時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了，因?yàn)橄騺?lái)要求我們?cè)绲阶约阂埠敛缓卦绲降耐庹Z(yǔ)老師早已在教室里面恭候我們多時(shí)了，誰(shuí)還敢出去。恰在這時(shí)，廣播響起：“通知，今天早自習(xí)學(xué)校將評(píng)定文明寢室，請(qǐng)各班同學(xué)做好準(zhǔn)備……”這下可把我們給急壞了，早不評(píng)，晚不評(píng)，偏偏在這節(jié)骨眼上要評(píng)，咋辦？……
到了中午，我們都無(wú)精打采地走回寢室。
“看，看，文明寢室！”小機(jī)靈喬大呼，我們都不約而同地抬起頭，朝門上一望，哇，真的`，白底、金邊、藍(lán)字的“文明寢室”標(biāo)牌在陽(yáng)光下熠熠生輝。我揉了揉眼睛，沒(méi)錯(cuò)，這是真的！
當(dāng)寢室長(zhǎng)把門打開時(shí)，我們眼前一亮：地板擦得光亮，床單鋪得平平展展，被子疊得有棱有角，鞋子擺成線，盆子啦，杯子啦，牙刷牙膏啦，都閱兵似的嚴(yán)陣以待……
“怪了，莫非有仙女幫助我們……”其中一名“健忘”者不無(wú)抱歉地說(shuō)。當(dāng)時(shí)我們誰(shuí)也沒(méi)有也不會(huì)過(guò)多地去猜測(cè)，似乎只顧得了享受這美譽(yù)的歡樂(lè)。
過(guò)了一會(huì)，麗和群也來(lái)了，只見她倆看了看這標(biāo)牌，然后會(huì)意地一笑。似乎就在這時(shí)，被美譽(yù)沖昏了頭的同學(xué)們才意識(shí)到該感謝誰(shuí)該說(shuō)些什么，然而，大伙什么也沒(méi)說(shuō)，也無(wú)須說(shuō)�；蛟S在那一刻，我們不光只想擁有笑容還想擁有淚水，因?yàn)榭M繞在我們每一個(gè)人心頭的滋味除了感動(dòng)還是感動(dòng)，因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)，因?yàn)槲覀冊(cè)黄鹱哌^(guò)……
走過(guò)優(yōu)秀作文13
我們一起走過(guò)的青蔥歲月，一起走過(guò)的拼搏日子，讓我們用最美的方式回憶。時(shí)光匆匆如白駒過(guò)隙，那些記憶中的歲月，是快樂(lè)的，是甜蜜的，是難忘的，那么令人回味……
你是否記得，我們?cè)隗w育課上偷懶，跑到隊(duì)伍后面，望著天空，感嘆自然；你是否記得，我們?cè)隗w育課上，認(rèn)真地踢著足球；你是否記得我們漫步在校園的幽徑上，暢談著自己的理想，期待著自己的未來(lái)；你是否還記得，我們?cè)诨璋档臒艄庀�，一起游戲，一起學(xué)習(xí)！
記得，剛升初中，剛剛到新班級(jí)，你是我同桌，你表現(xiàn)非常出眾，理所當(dāng)然，成為了班長(zhǎng)，組長(zhǎng)。可有次，你心情不好，組員問(wèn)你題，你不但沒(méi)有講，還吼了組員，過(guò)了一會(huì)兒，我給你說(shuō)，他們問(wèn)你題是敬佩你，你應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地講，而不是剛才那樣，你沒(méi)說(shuō)話，當(dāng)你冷靜下來(lái)時(shí)，知道自己錯(cuò)了，可就是不說(shuō)話。
還記得，學(xué)校剛創(chuàng)建了足球隊(duì)，我們迫不及待地去參加，在草坪上，我們奔跑的身影，隨處可見。在隊(duì)伍里，我們非常努力，訓(xùn)練結(jié)束后，其他人都去吃飯了，我們卻堅(jiān)持多訓(xùn)練十分鐘，每天過(guò)得很充足，那些時(shí)光，多么美好！
每一次失敗，每一次沮喪，每一次受傷，都有你在我身邊，默默地陪著我，給予我無(wú)聲的鼓勵(lì)。那些艱難的日子，我們一起拼搏，一起努力，一起互相安慰，一起迎接困難。
或許，我們現(xiàn)在不在一個(gè)班級(jí)，見面的次數(shù)也越來(lái)越少。但我知道，我們的'友誼一直都在，我們的感情也不會(huì)淡。
那些時(shí)光，那些記憶，那些青蔥歲月，都是我們當(dāng)今的美好回憶，讓我們用最美的方式來(lái)回憶。
走過(guò)優(yōu)秀作文14
當(dāng)我與母親有了相同的夢(mèng)境，我開始在她的眼里旅行，在她的企盼中完成我的使命。是您的愛，編織著一抹溫暖的色彩，涂抹在每一個(gè)白天，每一個(gè)夜晚……
您還記得那一個(gè)雪夜嗎?時(shí)針已指向了十一點(diǎn)，可躺在床上的我依然輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著。明天是全縣統(tǒng)一的六年級(jí)第一學(xué)期期末考試，這是小學(xué)最后一年第一次大考，為了能給同學(xué)、老師留個(gè)好印象，全班的同學(xué)怎么不緊張呢?我也如此。
雖然外面風(fēng)雪交加，我躺在床上卻感到周身那么燥熱，心里亂糟糟的像一團(tuán)亂麻，怎么也理不出個(gè)頭緒來(lái)。鐘表“滴答，滴答”，仿佛在說(shuō)：“明天考試了，你準(zhǔn)備好了嗎?”面前仿佛出現(xiàn)老師發(fā)卷的情景，難以入睡。
這時(shí)，門輕輕打開了——媽媽!您走到我床邊，微笑地說(shuō)：“明天考試了，不要負(fù)擔(dān)太大，其實(shí)，只要努力了，成績(jī)是次要的，只要你用功，無(wú)論考得怎樣，媽媽都會(huì)高興的……”
那一夜，您說(shuō)了很多，很多，而我就在您慈祥的注視下，在您溫柔的話語(yǔ)里，沉沉地入睡了，朦朧中，只記得臺(tái)燈下那昏暗的光籠罩著您的面龐，您在我眼里是那樣的慈祥，那么和藹。記憶中那一雪夜您的 話語(yǔ)是世界上最悅耳的話語(yǔ)，您的面龐是世界上最慈祥的面龐……
那一次我考試成績(jī)果然優(yōu)異，聽到這個(gè)成績(jī)，我沒(méi)有為自己慶幸，而是為您的'鼓勵(lì)而感激，因?yàn)槲抑�，即使得不到這個(gè)成績(jī)，耳邊依然會(huì)有媽媽的喝彩。
十三年，十三年中媽媽陪我走過(guò)的何止那一個(gè)雪夜!每一個(gè)清晨，是您的叮嚀陪我起程，每一個(gè)夜晚，是您的話語(yǔ)伴我入睡。我的人生道路上每一個(gè)深深的腳印都凝聚著您濃濃的愛。我的人生小舟之所以能順利平安地?fù)P帆，是因?yàn)樯砗笥心鷮庫(kù)o的港灣!
走過(guò)優(yōu)秀作文15
前些年，張藝謀導(dǎo)演的一部片子《千里走單騎》中有這樣一段旁白：“我不知道他們?cè)谡f(shuō)什么，但我知道，沒(méi)有他們，我什么都做不了�！�
這是與你一起看過(guò)的片子。
那日天氣甚好，我們手挽手從你書房中走出來(lái)，窗外的天空蔚藍(lán)得似快要滴出藍(lán)色的汁液。你反復(fù)呢喃著那段對(duì)白，神情凝重，眼瞳清澈。
“還在我家坐一會(huì)兒吧！過(guò)會(huì)兒再回家好嗎？”你突然停住開門準(zhǔn)備送我回家的手，語(yǔ)氣是那么溫柔。
“嗯，好吧。”略微猶豫之后，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
你的家在河邊。推開窗子，風(fēng)從河面吹來(lái)。我沐浴著傍晚的夕陽(yáng)的光輝，享受著那未盡余霞的凄婉之美。一旁的你正忙著給我泡咖啡。你永遠(yuǎn)記得我的口味：不加糖，加奶，一滴滴奶滴入咖啡中，你說(shuō)你很喜歡咖啡拉花，便弄在咖啡上，給我畫了一個(gè)笑臉……
接過(guò)你手中的白瓷杯，我看到了我的笑臉，就像你沖著我的笑臉一樣，像那熟稔、修長(zhǎng)的矢車菊在綻放。
喝著咖啡欣賞著落日余暉，你和我不時(shí)相視而笑�？粗愀蓛舻拿嫒荩倚睦锉惆捕�。那段時(shí)間，父母正因?yàn)橐恍┦吕鋺?zhàn)，我不習(xí)慣于那太過(guò)冷清的氛圍，便總想抽出一些日子去找你。我為父母的事苦惱，但卻不曾向你提起。
可細(xì)心的你卻總?cè)绺柲λ梗床斓揭磺�，邀我一起看電影，喝咖啡，一點(diǎn)一點(diǎn)釋放我內(nèi)心的煩燥與不安。在你面前，時(shí)間也發(fā)生了錯(cuò)亂，一兩小時(shí)如一秒般過(guò)去，仿佛那一刻，世間只須你我二人。
可惜，時(shí)間不等人。分別之時(shí)，我很清楚自己在接下來(lái)的一段日子里會(huì)常常來(lái)找我，卻怕麻煩你而難以啟齒�？赡悴峦噶宋业男�，說(shuō)道：“以后常來(lái)玩，還有好多咖啡沒(méi)有拆封呢！”我聽罷，毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
那一段日子，我將煩惱靜靜向你傾訴，你慷慨地全部接受，沒(méi)有一絲抱怨。現(xiàn)在的年紀(jì)，正為學(xué)業(yè)所累，常會(huì)丟失夢(mèng)想。而你的.照顧，讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)。
終于明白那段旁白的意義。沒(méi)有你，我什么都做不了。我最想依靠的，是你。我想讓這份友誼，萬(wàn)古長(zhǎng)青。
在詩(shī)般的暮色中，我眺望遠(yuǎn)方，如一位鐘愛的年輕作家所想——如果有來(lái)生，我愿與你一起化作那原野上的果樹，守望著一片深深的棉花田，清晨有濃霧與露水，夜晚有星辰與月光，我們將等待并愛戀著如歌的四季：春花、夏草、秋月、冬雪。
你與我一起走過(guò)的日子，有十個(gè)年頭，情感如四季，如星辰，不會(huì)消散。
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