小學(xué)生的作文
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
我有一個愛我、疼我的媽媽,但是媽媽有一個大毛病——粗心。
有一天,媽媽叫著“魚來嘍——”,把一大盤鳊魚放在桌上,我立刻聞到陣陣香味!罢垏L嘗我的手藝!”媽媽在一旁得意的說。為了燒這條魚,我可是費了九牛二虎之力。“別說了,別說了!卑职謸]了揮手說。“還是你自己先欣賞一下吧!”媽媽一看盤子里的魚已被我們分的大卸八塊了。露出了內(nèi)臟,發(fā)出一陣腥味。原來是媽媽再燒鳊魚的時候一直在和爸爸談什么素材啊,構(gòu)思啊。竟然把沒剖過肚子的鳊魚放入了鍋中。
我的媽媽雖然很粗心,但卻很疼我、愛我。
有一次,爸爸加班。家里只有我和媽媽兩個人。晚上,我突然覺得頭好痛,好難過,就拉了拉媽媽的衣服說:“媽媽,媽媽,我的頭好痛啊!”媽媽趕忙摸了摸我的頭,說:“寶貝,你好像是發(fā)燒了。今天天氣冷,你脫過衣服沒有?”我頭很痛,昏昏迷迷的也聽不清楚媽媽再說什么。爸爸不再,一切事只好媽媽來做。媽媽連忙打開臺燈,穿上衣服也幫我穿好衣服。下了樓,把我抱上汽車,然后開了汽車去副二醫(yī)院。在路上,我已經(jīng)在顛簸的路上睡著了。一早起來,我發(fā)現(xiàn)我在醫(yī)院掛鹽水,而媽媽卻坐在椅子上手拉住我的手,頭伏在床沿邊睡著了。我動了一下,媽媽醒了,她說:“寶貝,好點了嗎?”看著媽媽那雙不滿血絲的眼睛,我隱隱心疼。我說:“媽媽,你昨天沒睡好嗎?”“沒什么!”媽媽打了個哈欠說。我看了一下手表,說:“媽媽,你怎么不去上班啊?”“今天請假,我陪你一天!眿寢屨f。“沒事,媽媽你去上班吧。我已經(jīng)六年級了!蔽壹鼻械'說?刹徽撐以趺磻┣,媽媽都不愿意。
這就是是我的媽媽,一個愛我、疼我的媽媽。
小學(xué)生的作文 篇2
從外表看,我只是一個普普通通的長方形袋子,整體上是亮麗的枚紅色,上面還印著凱蒂貓的圖案,并且有很多Hellokitty的標(biāo)志,就像一件藝術(shù)品。但你仔細一看,!原來是一個文具袋。
我不僅漂亮,,而且實用,我的小主人給我起名叫做粉面包。我有兩個拉鏈,分別管制著兩個隔層。一個比較大的隔層的拉鏈頭是一個金屬的凱蒂貓頭像,使得整體十分協(xié)調(diào),大隔層里面能放好多筆,可以滿足小主人的各種需求,并且我的內(nèi)層是塑料的,如果小主人的`鋼筆漏墨水,我也能保證不會漏出,以免弄臟小主人的書包和課本。另一個隔層較小,小主人平?梢苑乓恍┦止ぜ埰土闼榈臇|西。
小主人在學(xué)習(xí)中少不了我,她也特別喜歡我。
小學(xué)生的作文 篇3
我有一位“彩虹”姐姐,她叫林超群。為什么叫她“彩虹”姐姐呢?因為她并不是我的親姐姐,而是我和媽媽通過“彩虹計劃”結(jié)對的助學(xué)對象。
我第一次見到她,是在20xx年的冬天。那時,她是天臺縣平橋鎮(zhèn)新中小學(xué)四年級的學(xué)生。我記得她長得很美,有一雙像銅鈴一樣的大眼睛,皮膚很白,特別愛笑,一笑起來燦爛得像一朵綻開的鮮花。可是老天似乎對這位美麗而可愛的小姐姐很不公平,她的媽媽患重病只能躺在床上,她的爸爸又在一次車禍中受傷,無法勞動,燒飯、洗衣服都是“彩虹”姐姐自己做的,她家里沒有任何經(jīng)濟來源,一家人都只能住在一間四面漏風(fēng)的小破屋里。我當(dāng)時看著她那個破得不能再破的家都快哭了,可是“彩虹”姐姐卻好像覺得并沒有什么,眼神依然那么堅定。她看著我們給她買的那么多學(xué)習(xí)用品,高興得不得了!
那年寒假,“彩虹”姐姐來我家住了幾天,我們一起吃飯、一起睡覺、一起參加杭州市人民警察學(xué)校舉辦的'“警校開放日活動”,可開心了!安屎纭苯憬阋埠芟矚g我媽媽,她經(jīng)常會摟著我媽媽叫“警察媽媽”。
今年春天,我們又去看了“彩虹”姐姐,這時我才知道她媽媽已經(jīng)去世了。已經(jīng)上初中的“彩虹”姐姐依舊堅強,當(dāng)初的小姐姐變成大姐姐了,個子也更高了,當(dāng)然,我也長高了,我和她只相差10厘米左右。我們倆一見面就有說不完的話,一點都不覺得陌生。
其實,我的“彩虹”哥哥姐姐們還 有很多,因為我和媽媽每年堅持和兩位貧困生結(jié)對,一次性支付他們9年制義務(wù)教育期間的學(xué)習(xí)和生活費用。媽媽說:“讓同一片藍天下的孩子們享受到同樣的愛、接受同樣的教育,也是偉大的中國夢的一部分!彼,我會加倍努力,不僅要做一個對祖國對社會有貢獻的人,而且要幫助更多的人成為對祖國對社會有貢獻的人,這樣我們的祖國才會越來越強大、越來越昌盛!
小學(xué)生的作文 篇4
在那塵封的天空之上,白云也為之沉寂。
高處的風(fēng)箏想要掙斷束縛自己的引線,在大風(fēng)中,線與風(fēng)箏分離,放風(fēng)箏的孩子在下面哭泣。風(fēng)箏展翅高飛,來到了天際線的邊緣,想要創(chuàng)造出一片自己的空間。
回頭望望,自己所飛越的滄桑,想起牽掛自己已久的線,不禁自問:這一切可是命運的安排?還是生死之間的錯過?于是,他想要回到起點。
放下滿載對未來憧憬的心,向下望望,孩子在哭泣著尋找你的足跡。你是否想過掛念你的親人?是不是你可以回去看看,去探望在遠方期盼你歸來的親人!叭巳敉,必將前功盡棄”,但當(dāng)你再次回到了他們身邊,說一聲“我成功了!”、“我戰(zhàn)勝了那片天空!”,看到他們那滿意而又燦爛的笑容,你是否會高興?
風(fēng)箏,或許你會想過,雖然每個人的命運都掌握在自己的手中,但是現(xiàn)在的每個行為也都可能有蝴蝶效應(yīng)般影響著自己的未來。但你有沒有想過,如果沒有了你腳下的孩子,整天牽你行走的線,你還能決定自己嗎?
沒有了他們,你的命運又如何決定?——如果考慮到這一點,請你回頭,看望遠在他鄉(xiāng)的親人。沒有了他們,你甚至連下一秒將要發(fā)生的事情都控制不了。——這樣孤獨活下去的未來真的好嗎?
假如你已回頭,回到他們的`身邊,請你切記!拔覀冊谝黄鹦χ,是因為不能哭;我們在一起活著,是因為不能死”。世上的我們有著許多掛念,你若離去,他們怎么辦?“勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人”。如果沒有了他們,孤獨無助的你,還有能力去挑戰(zhàn)那片天空嗎?表面上強壯干練、亮麗光鮮,實際上“在盾牌的后面,躲著一個膽小的兵,披著一身皮囊,只是不想看清真正的自己!
想明白這些,你是否就能聆聽到他們在耳邊的呼吸,就能感受到他們在心口的召喚。
我希望我能看到,在這已不蔚藍的舞臺上,還能出現(xiàn)以前的場景:
風(fēng)箏牽著線,
線拉著風(fēng)箏,
奔跑的孩子放飛著,
我們一起說:
我們要我們的天空!
我們創(chuàng)造我們的世界!
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