小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
美德是撿起一片紙,扔進(jìn)垃圾箱;美德是放走一只小動(dòng)物,讓它回歸自然;美德又是幫助身邊的人,做一些小小的事······在我的腦海中,一直有一件事令我感動(dòng)不已。
我們學(xué)校附近到處是大樓,墻壁上經(jīng)常出現(xiàn)大大小小的廣告。這些廣告既容易讓大家上當(dāng)受騙,還使墻壁看起來又臟又舊。
有一天,我來到墻腳邊玩耍,發(fā)現(xiàn)一位白發(fā)蒼蒼的`老奶奶在做什么,我走近一看,啊!這位老奶奶在清洗小廣告。只見她一手拿著抹布,一手拿著小鏟子,地上還放著一盆已經(jīng)變濁了的水,她仔細(xì)地鏟呀鏟,擦呀擦,還不時(shí)彎下腰沾沾水,我看著她頭上滲出的汗珠,實(shí)在忍不住了,問:“老奶奶,這種小廣告,想弄下來那么費(fèi)事嗎?直接一撕不就得了?”奶奶看了看我,說:“你看,這兒的環(huán)境多好呀!這些小廣告如果不用力清洗,會(huì)留下痕跡,那可就把這里的美給破壞了”話沒說完,她又彎下身子,開始埋頭工作了······老奶奶都快七十多歲了,可她還在為社會(huì)工作,是她用自己勤勞的雙手,幫助所有在這路過的人找回墻壁原來的美麗,卻不求一絲回報(bào)。想到這,我不禁熱淚盈眶,深深地被老奶奶打動(dòng)了。
這就是一件小事兒,可它體現(xiàn)了這位老奶奶的優(yōu)秀品
德。讓我們都向這位老奶奶學(xué)習(xí),我相信,這種美德會(huì)在我們這片大地上留下美足跡,中華美德會(huì)在這個(gè)多姿多彩的人間流芳百世。
小學(xué)生作文 篇2
一天,爸爸從超市買回了一瓶油炸辣椒醬,吃完后便讓我放入冰箱。第二天拿出來后油炸辣椒醬卻凝固了,我百思不得其解:只有動(dòng)物油(我們常見的豬油、羊油等)在低溫下才會(huì)凝固呀!為什么植物油也會(huì)凝固?為了弄清楚事實(shí)的真相,我向爸爸請(qǐng)教了這個(gè)問題,爸爸說可能是摻了地溝油,自己也不知道!
于是,我又問爸爸:什么是地溝油?爸爸回答說:“地溝油,就是在生活中存在的各類劣質(zhì)油,如回收的植物油、動(dòng)物油、反復(fù)使用的炸油等混合在一起制成的!蔽一腥淮笪颉翱墒,這樣的油怎么可以讓人食用?會(huì)危害人類的健康的!”
帶著這樣一個(gè)疑問,在偶然的機(jī)會(huì)下,我在新聞上聽說:現(xiàn)在制造地溝油的人越來越多了,植物油(我們平常吃的素油、葵花油等)中也摻有地溝油,而地溝油對(duì)人體有著巨大的危害,目前科學(xué)家們也無法準(zhǔn)確的判斷出地溝油與植物油的區(qū)別,也沒有知道要怎樣去鑒別地溝油與植物油?粗@則新聞,我思潮起伏:其實(shí)科學(xué)家們無法準(zhǔn)確判斷出地溝油與植物油的`區(qū)別和制造地溝油的老板們無法分辨出動(dòng)物油與植物油的區(qū)別是一樣的,那么,那瓶油炸辣椒醬豈不知是真的向爸爸所說的那樣:摻有地溝油?
剛好,爸爸下午要去鄉(xiāng)下的嬸嬸家取自己家榨的胡油,我好不容易挨到下午,和爸爸一起去取胡油,到了嬸嬸家,嬸嬸去倉庫幫我們?nèi)『停椅搽S進(jìn)去,倉庫里面特別冷,放著幾十瓶胡油,我仔細(xì)觀察這些胡油,他們?cè)谶@樣的低溫下依然保持正常,并沒有像家里的那瓶油炸辣椒醬一樣凝固起來。
回到家后,為了把這個(gè)問題弄個(gè)水落石出,我向媽媽索要了一些姥姥家拿來的豬油、剛拿回來的胡油,并且特意調(diào)了一種把它們摻在一起的油(我們暫時(shí)稱他為“地溝油”),最后我把它們放在冰箱里,為了更透徹一些,我把他們放了一整天。第二天拿出來時(shí)豬油和“地溝油”都凝固了,唯獨(dú)胡油沒有凝固。
我喜出望外:原來動(dòng)物油和地溝油都怕凍,在低溫下會(huì)凝固;而植物油在低溫下是不會(huì)凝固的;所以只要摻有地溝油或動(dòng)物油的不純正植物油也會(huì)在低溫下凝固。只要經(jīng)過“低溫測(cè)驗(yàn)”這一道程序,我們就可以準(zhǔn)確的分辨出地溝油與植物油了,我們?cè)僖膊挥脼槌陨系販嫌蜕刮6鴵?dān)心了;我們終于可以放心、健康的食用植物油啦!
小學(xué)生作文 篇3
今年我們組制訂的英語學(xué)科活動(dòng)為:“小學(xué)生英語作文大賽”,主要是五、六年級(jí)的學(xué)生參賽。
開學(xué)初,我在我們組訂的英語報(bào)紙上看到了“小學(xué)生英語作文大賽”的消息,免報(bào)名費(fèi),但是,又仔細(xì)一讀,每個(gè)參賽選手要訂閱全年的報(bào)紙,大約三十多元,這等于是有報(bào)名費(fèi)的。在教研會(huì)上討論時(shí),大家認(rèn)為訂閱報(bào)紙錢數(shù)過多,訂閱的報(bào)紙也沒有時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí),不如在五、六年級(jí)組織比賽作文,不收?qǐng)?bào)名費(fèi),成為我們組的學(xué)科活動(dòng),這一共識(shí)達(dá)成之后,我們五、六年級(jí)的四位英語教師就把任務(wù)布置下去了:題目自擬,題材不限,字?jǐn)?shù)達(dá)50個(gè)單詞以上,語言流暢,書寫美觀。
我們給學(xué)生的寫作時(shí)間是一個(gè)月。
十一月,我們的活動(dòng)正式開展。經(jīng)過統(tǒng)計(jì),此次作文比賽共收上來英語文章240余篇,其中五年級(jí)110篇,六年級(jí)130篇。經(jīng)過各位教師的評(píng)選,批改,共評(píng)出一等獎(jiǎng)20人,二等獎(jiǎng)50人,三等獎(jiǎng)80人,鼓勵(lì)參與獎(jiǎng)90人。各獎(jiǎng)項(xiàng)已經(jīng)發(fā)了獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)。
本次活動(dòng)的'舉行,五、六年級(jí)的學(xué)生參與性強(qiáng),經(jīng)常有孩子來問老師怎么選題,用什么時(shí)態(tài)來寫,這個(gè)句型這樣寫行不行,這句話中的這個(gè)詞能不能用別的詞來代替。他們寫好以后,還請(qǐng)教師批改,再工工整整的重新謄抄一遍,在寫作文的過程當(dāng)中,他們的詞匯增多了,句型運(yùn)用更靈活了,就連書寫也美觀了,許多學(xué)生有了收獲。
本次活動(dòng)的舉行,體現(xiàn)了小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)學(xué)生的寫的能力的要求,并且高于新課標(biāo)的要求,對(duì)學(xué)生的寫作能力是個(gè)鍛煉,提高了他們寫作的積極性,促使他們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),從要我背單詞到我要積極的多背單詞。學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。
本次活動(dòng)也有值得注意的地方:
一.學(xué)生的參與面再廣一些就好了;
二.教師先給范文,再讓學(xué)生摹寫,對(duì)更多的學(xué)生是個(gè)鍛煉;
三.好的英語小作文要收集好,制作出作文集錦,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí);
小學(xué)生作文 篇4
嗨!大家好!我是今天的主角小瑄。小瑄我家里很窮,常常都到河邊釣魚,不僅可以填飽肚子,還可以拿去賣錢。
有一天,我一如往常的在河邊釣魚,釣竿的鉤子好像吊到什么了。我收竿一看,天哪!我居然釣到一面鏡子。
我決定帶回家,放在我的'房間里,有一天當(dāng)我對(duì)著鏡子梳頭時(shí),心想:“唉!萬一這鏡子是魔鏡,可以幫我解答任何的問題,那該有多好?”
沒想到鏡子突然說話了:“哈哈!我真的是魔鏡,我可以幫你回答任何問題哦!”
我馬上問:“魔鏡啊魔鏡,什么時(shí)候我會(huì)寫完功課?”
魔鏡笑了:“只要你專心寫,馬上就可以完成!”
從那天起,我天天跟魔鏡聊天,它什么問題都回答我,就是學(xué)校的功課它不幫我,它說不想害我,要我自己用功寫。
這面魔鏡真的對(duì)我很好,有魔鏡的陪伴,我越來越快樂了。
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