小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
我最喜歡看的動(dòng)畫片是《貓和老鼠》，動(dòng)畫片里面的老鼠非常的聰明，我非常的喜歡。
老鼠的身材瘦瘦的，連骨頭都看得出來。它的毛黃黃的，像一個(gè)黃絨球。它的眼睛圓溜溜的，像兩顆黑珍珠；眼睛下面有一個(gè)小小的鼻子像一顆小黑豆；鼻子下面有兩個(gè)小孔，像兩個(gè)小山洞。它的嘴巴大大的，張起來就像一個(gè)小皮球一樣圓；它的`耳朵小小的，像兩個(gè)餃子；它還有兩條短短的小腳，像兩根棍子，可愛極了！
我還知道許多關(guān)于聰明老鼠的故事。有一次，貓把蛋糕拿來引誘老鼠，老鼠就向貓放的那個(gè)蛋糕的方向去了，它邊走邊吃，只還剩一塊大蛋糕了，老鼠就馬上跑過去吃，貓見老鼠上當(dāng)了，就馬上把老鼠抓住了。后來，貓把老鼠放在眼睛上，老鼠就打了貓一拳，貓痛的“哇哇”直叫，老鼠趕緊趁這個(gè)機(jī)會(huì)逃跑了。
還有一次，貓從電視上聽見馬戲團(tuán)里一只表演的獅子逃走了，警告大家關(guān)好窗戶，貓看見一個(gè)黑影，原來那是才馬戲團(tuán)里逃出來的獅子，貓趕緊躲了起來，那只獅子看見了老鼠，它對老鼠說：“我餓了�！崩鲜缶腿ソo獅子拿食物，后來被貓看見了，老鼠和獅子就想怎樣逃跑，老鼠靈機(jī)一轉(zhuǎn)，就想到了好主意，讓貓從窗戶上掉了下來，老鼠和獅子順利地逃了出來，最后老鼠把獅子放回到了森林里。
老鼠真是太聰明了，我太喜歡它了。
小學(xué)生的作文 篇2
“六一”———小朋友們歡樂的日子。這一天，我們校園小記者去了市兒童福利院，為那里的孩子們提前送去了祝福。我也和爸爸早早地帶著二胡來到福利院門口！
這是我第一次出來采訪，心情有點(diǎn)緊張。走進(jìn)福利院，路旁綠樹成蔭。在兒童福利院里，我們一邊參觀一邊聽福利院的伯伯給我們作介紹：這里現(xiàn)有92位兒童，其中86人都是殘疾。這里孩子的姓很特別，他們姓陵、銅、黨……他們沒有父母……聽到這些，我的心漸漸沉了下去，這些跟我們一樣的孩子，本應(yīng)該在父母的呵護(hù)下快樂地生活著，可是，他們卻失去了親生父母的愛。他們在這里生活得好嗎？
樓道的墻上畫滿了彩色的畫，真像個(gè)幼兒園。畫上的小朋友有的在一起打羽毛球，有的在看小人書，還有的在做游戲。一進(jìn)活動(dòng)室就有許多年齡不同的小朋友迎面而上，大家手拉手，相互交談著，玩耍起來。我和一位名叫凌薇的大約五歲的小女孩，暢談起來，她白嫩嫩的小臉蛋上有一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃小嘴……我真不明白她的爸爸媽媽怎么忍心不要她了！
開始表演節(jié)目了。我心里立刻像大海一樣翻動(dòng)起來。旁邊的爸爸叫我放松一點(diǎn)，可我還是緊張了許多。第一位男同學(xué)拉小提琴，福利院的兒童們有的`開心地鼓掌，也有的滿臉疑惑地望著，也許他們覺得很奇怪：這東西為什么會(huì)發(fā)出美妙的音樂呢?小記者們帶來了很多的節(jié)目。到我了，我心懷緊張地走了上去，聽著大家給我熱烈的掌聲，看著大家開心的笑臉，我緊張的心情好了許多。我端坐在椅子上，架起二胡，隨著熟悉的音樂響起，我的心隨著音樂飛揚(yáng)起來……精彩的節(jié)目結(jié)束后大家還在一起做游戲、參觀……
活動(dòng)在大家的歡笑聲中結(jié)束了。望著漸漸遠(yuǎn)去的福利院，我的心里有些依依不舍，再見了，凌薇！再見了， 福利院的小朋友們！祝你們開心每一天！
小學(xué)生的作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間我已離開初中，結(jié)束了初中三年的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)生涯�；叵氤踔袝r(shí)的記憶，每一件都?xì)v歷在目，腦海里全是那一張張熟悉的面孔和發(fā)生過的有趣的事情。
我想起了初入初中的場景，一走進(jìn)那已經(jīng)早就收拾好的陌生教室，一眼望去全是那一個(gè)個(gè)不熟悉的、陌生的面孔，大家就都靜靜地坐在隨意找到的座位上聽著老師在上面講課。我想起了畢業(yè)前一天，我們在桌子上寫著一張張留言冊，漫不經(jīng)心地聽著老師的課，與老師們一一合照作為留念，快要回家時(shí)，一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣地嘆息著三年時(shí)光飛快流失。
都說一日為師，終生為父，尤其是在九年義務(wù)教育中。老師們那一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的神情和嚴(yán)厲的教導(dǎo)都深深烙印在心田。
我的老師各具特色，與他們共度過這個(gè)初中生活收獲最大，他們教會(huì)了我知識(shí)以及一些做人的道理。在此，感謝他們這三年的相依相隨——
我的語文老師，像畫中走出的一位柔弱的少女，她的神情像一道寧靜的風(fēng)景，她的脾氣，更像那道風(fēng)景中蔚藍(lán)的天空和結(jié)伴的云朵。正因她的脾氣好，課堂上才變得亂成一團(tuán)，到處都是竊竊私語和打鬧的`聲音，但她還依然盡職盡責(zé)，放大嗓門繼續(xù)去講課。
語文老師常讓我把背誦的速度提高，好去做其他的事情、讓我把書寫寫好，讓我不要被那些聲音干擾而影響專心聽課，就像一個(gè)大姐姐一樣教導(dǎo)著我。
班主任老師，他有一雙“鷹眼”�？偰苡X察到你分神、說話的樣子，我與他之間發(fā)生過許多事呢!
他是初二時(shí)給我們當(dāng)班主任的。記得他剛來的時(shí)候，班上有許多同學(xué)說他很黑，像包公似的�？伤株P(guān)心我們，記得那次去植樹，他把自己帶的食物分配給我們班上的同學(xué)吃。有時(shí)還會(huì)朝我們慈祥地笑，每次找我談話時(shí)，他總會(huì)那樣的笑，不知怎么，我覺著就連挨罵都是快樂的。
數(shù)學(xué)老師，他是一個(gè)快樂的使者，就像個(gè)彌勒佛一樣，時(shí)不時(shí)讓課堂變成歡聲笑語的天堂。在他的課堂上，班里同學(xué)連大氣都不敢出，一有小動(dòng)作，就會(huì)被他那半睜半瞇的小眼睛給看到，那后果可不敢設(shè)想。
英語老師，是我們的老班主任，每天批閱一百多本作業(yè)，在我們班上，如果不交英語作業(yè)，被老師查到，把你叫到辦公室里，什么都不說，就讓你自己反思，用來長記性。每到周一，那些沒寫完英語作業(yè)的同學(xué)便會(huì)哭天喊地。老師身體不好，記得她住院時(shí)我們?nèi)タ此�，她依然不停地詢問我們的學(xué)習(xí)狀況，這令我和同學(xué)們很是感動(dòng)。
初中三年的時(shí)間里，感謝老師們孜孜不倦的教誨，他們那嚴(yán)肅的神情和嚴(yán)厲的教導(dǎo)都深深地烙印在我的心田。
在一起相處時(shí)，總是不知道好好珍惜相處的時(shí)間，等到離別后，才想要去好好珍惜，可是一切都晚了。時(shí)間不等人，它唯一留給人們的，只有那一段段回憶和一層層深深的思念。
小學(xué)生的作文 篇4
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長離不開老師。有一種愛，比父愛更嚴(yán)謹(jǐn)，比母愛更細(xì)膩，比友誼更純粹。這就是圣潔的，偉大的老師的愛。
他戴著厚厚的眼鏡，透過鏡片可以清晰的看見他充滿睿智的雙眼。無論什么時(shí)候，他總是那么的淡然如水，氣定神閑。
他伶牙俐齒，知識(shí)淵博。還記得那次課間，因?yàn)橐患∈�，我班某同學(xué)與老師吵了起來，聞?dòng)嵹s來的他靜靜的站在一旁，只幾句話便把那同學(xué)說的啞口無言。
他嚴(yán)肅嚴(yán)格，幽默風(fēng)趣。課下，他是幽默機(jī)智的大朋友，課上，他卻搖身一變成了嚴(yán)厲的老師。瞧！他正背著手。板著臉，炯炯有神的雙眼緊緊盯著面前站著的犯錯(cuò)的同學(xué)。他不說話，只那么站著，便散發(fā)出一種睥睨一切的'氣勢，直嚇得同學(xué)們不敢喘氣！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，從古至今無數(shù)老師都詮釋著這無私的奉獻(xiàn)，而我認(rèn)為他做得是最好的。他從來都是在我們看不見的地方默默奉獻(xiàn)著光和熱，默默付出從不計(jì)較回報(bào)。
花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L；小草要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵l(fā)芽；大雁要感謝長空，因?yàn)殚L空讓它展翅翱翔。而我要感謝老師，因?yàn)槔蠋焸魇诮o我知識(shí)，教育我們做人。
哦，對了，還沒說他是誰呢！
他就是我們班最可愛的老班——馬軍明老師！
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