小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
周末媽媽帶我去公園玩,天氣剛剛好不熱也不冷,我坐在小推車(chē)?yán),感覺(jué)很舒服。公園里有很多人,我有一點(diǎn)點(diǎn)緊張,剛開(kāi)始握著小拳頭一點(diǎn)也笑不出來(lái),我看到有和我一樣坐推車(chē)車(chē)的小朋友 ,還有比我大的小哥哥小姐姐都來(lái)逛公園,他們玩的好開(kāi)心,漸漸的我不那么緊張了,有人來(lái)逗我,我會(huì)給他們笑一笑。公園里有很多紅色的.花朵,我特別喜歡,慢慢的我也玩的很開(kāi)心,媽媽扶我站在 地上,伴隨著公園歡快的音樂(lè),我高興的手舞足蹈。逛公園真好,媽媽告訴我下次還帶我來(lái)玩。
小學(xué)生作文 篇2
微風(fēng)輕輕撫摸著我的臉,秋季漸漸到來(lái),我和媽媽走在菜市場(chǎng)。
那有一個(gè)買(mǎi)橘子的老人,孤零零的坐在那,今天的聲音似乎不怎么樣。
有一個(gè)年輕人走過(guò)來(lái),老人的`臉上露出了笑容,“這橘子怎么賣(mài)?”
"對(duì)面只要1.5元呀?"
"那就收您這么多吧?”老人無(wú)奈的說(shuō)。雖然老人將橘子低價(jià)賣(mài)出,但還是開(kāi)心地笑了。
過(guò)了一陣子,走過(guò)來(lái)一個(gè)小女孩,咽著口水看這橘子。老似乎看出了她的心思,給了一個(gè)讓她去玩。這時(shí)又迎面走來(lái)一位中年婦女,肥胖的身材襯這她的濃妝。這女人一邊問(wèn)著價(jià)格一邊把橘子往口袋里塞,手上還哪著兩個(gè)在吃,可憐的老人只能視而不見(jiàn),最后女人以太酸拒絕買(mǎi)橘子,老人無(wú)奈的聳了聳肩。
于是我拽著媽媽去買(mǎi)橘子,媽媽爽快地答應(yīng)了。她也問(wèn)同樣的問(wèn)題,老人把價(jià)格壓低了下去了下去,明顯不想喪失了這個(gè)商機(jī)。媽媽買(mǎi)了幾斤讓我?guī)У綄W(xué)校去吃,老人開(kāi)心得笑了,我也笑了。
那橘子買(mǎi)回家吃的時(shí)候很酸,但我覺(jué)得那吃起來(lái)很甜。
小學(xué)生作文 篇3
小朋友,你們有小秘密嗎?你們想知道我的`小秘密嗎?悄悄地告訴大家,我其實(shí)是個(gè)“貪吃貓”,平時(shí)最?lèi)?ài)偷吃糖了,現(xiàn)在我的牙齒里住著“小恐龍”,他們可調(diào)皮了,愛(ài)挖洞洞,亂涂抹……害我牙齒疼痛,黑兮兮,笑也不敢大笑呢。噢——糟了!一不小心讓大家知道了我的小秘密,嘻嘻!大家可不要像我那樣偷吃糖果不刷牙哦!
小學(xué)生作文 篇4
我也挺喜歡畫(huà)畫(huà)。但是繪畫(huà)對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一種消遣,娛樂(lè)的方式。我喜歡畫(huà)素描,可是我怎么也畫(huà)不好,明明就是照著那樣子畫(huà)的,可是畫(huà)出來(lái)卻無(wú)比的怪異,說(shuō)不出為什么。后來(lái)有一段時(shí)間放棄了畫(huà)畫(huà),專心投入寫(xiě)作去了。直到有一次寫(xiě)生課。
Mr.紀(jì)讓我們?cè)谛@里走走看看,想想決定要畫(huà)什么,第一節(jié)課找靈感,第二節(jié)課再開(kāi)始畫(huà),所以說(shuō)寫(xiě)生課要用兩節(jié)。但我擔(dān)心跟不上同學(xué)老師的進(jìn)度,老師一下口令我就迫不及待地飛奔到操場(chǎng)去了。
“啊,涼,我們來(lái)畫(huà)主席臺(tái)吧?”死黨珊躺在操場(chǎng)上,閉上了眼睛,一副很陶醉很享受的樣子。微風(fēng)徐徐吹來(lái),吹開(kāi)了她腮邊的垂下來(lái)的幾絲頭發(fā),映出了她年少氣盛的模樣。
“嗯,好。”我也躺在操場(chǎng)上,望著主席臺(tái)沉思著。不僅要考慮是要畫(huà)局部還是全景,還要斟酌是那繁茂的樹(shù)葉該怎么一筆帶過(guò)。還有立體,從每個(gè)角度看都要真實(shí),也是一個(gè)值得思索的問(wèn)題。
珊可是個(gè)難得一遇的畫(huà)畫(huà)奇才呢,在這方面我還要多加請(qǐng)教她。于是我側(cè)過(guò)頭問(wèn):“誒,珊,你畫(huà)主席臺(tái)是要畫(huà)局部還是全景啊?還有那個(gè)樹(shù)葉...”沒(méi)等我說(shuō)完,珊突然插了一句:“考慮這個(gè)干嘛?這么多問(wèn)題,要不我們來(lái)畫(huà)教學(xué)樓吧?”
“嗯哼,教學(xué)樓?”我嘀咕了一句,還是算了,只好先拋開(kāi)珊去逛逛其他地方了。
白紙上的鉛筆畫(huà)被我擦了一遍又一遍,真的是找不到稱心如意的風(fēng)景呢。誒?我目光看向校門(mén)口旁的小水塘。那邊人挺多的,而且風(fēng)景也不錯(cuò),只是平日無(wú)心去欣賞罷了。
我急急跑了過(guò)去,看了一會(huì)兒,終于找到了靈感?墒桥赃叺囊粋(gè)同學(xué)說(shuō),再過(guò)十分鐘就要下課了。不行得抓緊畫(huà),雖說(shuō)還有下節(jié)課,可是畫(huà)不完的。
我認(rèn)真地臨摹了一下整體構(gòu)造,波光粼粼的水還真有點(diǎn)難畫(huà)呢。不過(guò),這種難畫(huà)的東西,我都用鉛筆草草得地糊幾下,一筆輕輕帶過(guò)。這種小小的瑕疵,我還是能容忍得了。
“叮鈴鈴”下課時(shí)間到了。我回到了教室。不經(jīng)意瞟了瞟珊的畫(huà)作,她已經(jīng)基本畫(huà)完了,只是沒(méi)有仔細(xì)去畫(huà)細(xì)節(jié)而已,雖說(shuō)如此,但還是很好看。Mr.紀(jì)讓我們把畫(huà)攤開(kāi)在桌子上,他要檢查我們的進(jìn)度。
我坐在第四大組。趁Mr.紀(jì)還在檢查第一大組時(shí),急忙催促珊:“快,幫我補(bǔ)一下細(xì)節(jié)!鄙捍舐运剂怂伎,拿起鉛筆輕輕勾了幾筆,細(xì)節(jié)就大致畫(huà)好了。珊又急忙畫(huà)她的細(xì)節(jié),讓我?guī)兔Χ⒅鳰r.紀(jì),如果他來(lái)了提醒一下她。
“快!Mr.紀(jì)到第三組后面了,馬上要輪到我們了。”珊急得索性用鉛筆涂成一團(tuán),糊了糊,說(shuō):“就這樣吧,反正還有下一節(jié)課,老師只是檢查進(jìn)度而已,還有很多人畫(huà)都沒(méi)畫(huà)呢。”她突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我,側(cè)著臉笑了笑,那一刻,我真想用我手中的筆畫(huà)下這一刻來(lái)。
Mr.紀(jì)來(lái)檢查我們兩個(gè)的了。他看了看,什么也沒(méi)說(shuō),只是微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭以示贊許。此時(shí),床外的陽(yáng)光分外美好。我輕輕地用鉛筆補(bǔ)上了一個(gè)漏掉的`如花般的姑娘的微笑。
這就是真正的寫(xiě)生。除了要有實(shí)實(shí)在在的風(fēng)景,還要有真真切切的情感和每一道亮麗的“風(fēng)景線”。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章:
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
★小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-13