（合集）實(shí)用的小學(xué)生的作文8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
剛走進(jìn)廳內(nèi)，一陣驚天動(dòng)地的哭聲和悲愴的樂(lè)聲傳來(lái)，我愣了一下，飛快的跑進(jìn)了廳內(nèi)，眼前一口黑漆棺材現(xiàn)在眼前，里面是一個(gè)我最熟悉的人…。奶奶，她正靜靜的躺在那里！我輕輕的揭開(kāi)蓋在她臉上的帕子，看那，那是一張多么安詳?shù)拿骖a，嘴角，似乎 還流露出一絲甜美的微笑。。淡淡的！就像是一個(gè)沉睡的孩子！…只是永遠(yuǎn)也不會(huì)再醒來(lái)了…。
母親走過(guò)來(lái)為我穿上孝袍，帶上孝帽，腰間系上白帶子，腳上登上白鞋，走到奶奶跟前坐下，不禁熱淚滾滾留下怎么也停不下來(lái)，那時(shí)就像被雷擊中一樣世間最痛苦的事就是失去親人吧…
不久到了正午該釘棺了，所有的孝子們都雙棲跪下眼看著一根根細(xì)長(zhǎng)的釘?shù)纳钌畹脑牍字校D時(shí)我覺(jué)得他扎進(jìn)的不是棺材是我的.心啊，釘?shù)奈液猛春锰邸�。它釘上了陰�?yáng)兩間啊…。
下葬的路很長(zhǎng)，我走在長(zhǎng)長(zhǎng)的送葬隊(duì)伍中很慢很慢，所有人都在似乎對(duì)她戀戀不舍，邁著沉重的步伐，來(lái)到了奶奶的墳前我眼看著沉重的棺材被葬入家鄉(xiāng)的厚土中，所有人都哭了，是那么痛徹心扉…日子還很長(zhǎng)呢…。
奶奶曾在病痛中掙扎良久，她現(xiàn)在已默默離去，沒(méi)留下一句話。但他今生所給予我們的呵護(hù)和愛(ài)是那么久遠(yuǎn)的深植在我們的生命中，就算是十幾年過(guò)去了，留在我心中的仍然是一份抹不去的痛楚………！！
小學(xué)生的作文 篇2
雷鋒從小就出生在一個(gè)貧困的家里，他有兩個(gè)哥哥，爸爸在老地主的家當(dāng)長(zhǎng)工，但老地主無(wú)情地把他累死在家里。
1956年，雷鋒（雷正興）正式參加了中國(guó)人民解放軍，在軍中他有著艱苦樸素、助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、充滿熱情的好品質(zhì)。
雷鋒雨天助人的故事，我最喜歡了。故事是這樣的：在一個(gè)大雨磅礴的日子里，雷鋒在火車(chē)中見(jiàn)到一個(gè)婦女抱著一個(gè)可愛(ài)的小孩，那個(gè)婦女下車(chē)后，四處眺望，十分焦急，雷鋒看出那個(gè)婦女遇到了困難，就主動(dòng)要把她送回家。在送她回家的`路上，雷鋒把自己的衣服、雨衣都給那婦女穿上，還幫她抱小寶寶。等他們到家的時(shí)候，雷鋒已經(jīng)被雨水打濕，仿佛是一個(gè)從水中走出來(lái)的人。婦女讓雷鋒坐下來(lái)休息一會(huì)，可以雷鋒卻說(shuō)：不了，要上班了。說(shuō)完雷鋒匆匆走了。
像這樣的助人為樂(lè)的故事，雷鋒不止做了這一次，每一次，他都是默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，不留姓名。他就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的無(wú)名英雄。
雷鋒每天都會(huì)寫(xiě)日記，日記中有許多他幫助他人的故事，如：可敬的傻子、火車(chē)站買(mǎi)票。。。。。。每一個(gè)故事都可以讓人敬佩。
這就是雷鋒，讓人敬佩的人。陽(yáng)春三月，是雷鋒月，我們應(yīng)該在這春暖花開(kāi)的日子里，將雷鋒精神永遠(yuǎn)地傳遞下去。
小學(xué)生的作文 篇3
在我的"時(shí)間囊”里放了一個(gè)悠悠球，每當(dāng)看到它，我的腦海中會(huì)出現(xiàn)一個(gè)有海般寬廣胸懷的人，我一輩子感謝他。
記得那是一天下午放學(xué)，我見(jiàn)到一個(gè)小攤旁邊站著一位哥哥，那時(shí)我們男孩子對(duì)悠悠球可愛(ài)得在水深火熱之中，我們一下子就涌了上去，把哪位哥哥及小攤圍的滴水不入，我仗著自己身材矮小擠到了最里面。我們都在精心挑選著，我的目光停留在一個(gè)深藍(lán)色的悠悠球上，上面刻著“摩天輪”。我一把抓起它，生怕別人搶走似的。我剛想掏出錢(qián)來(lái)買(mǎi)，可是我的錢(qián)都買(mǎi)吃的用了啊。我在看看悠悠球。它仿佛在說(shuō)：“快把我買(mǎi)回家吧！”我愛(ài)不釋手，拿得起不放下，放下了又拿起來(lái)。突然，我想到一個(gè)辦法——那就是‘偷’？不不不，我立刻打消了這一個(gè)念頭。這要是讓老師同學(xué)們知道了那就“蛋糕”（糟糕）了，他們會(huì)怎么瞧我�。。。�
最終我擋不住它的誘惑，終于……“反正有這么多人。那哥哥又忙著收錢(qián)，他不會(huì)有所發(fā)現(xiàn)的�！蔽野亚蚯那牡姆胚M(jìn)口袋里。裝成木有找到中意的，剛想離開(kāi)。突然間，我的胳膊被一只蒼勁有力的手抓到了。我一看，正是那一位大哥哥。他的臉上有微微的怒火，就像個(gè)活火山，時(shí)刻都有可能會(huì)爆發(fā)。我的'心立刻懸起了。隨即而來(lái)的可能是一頓責(zé)罵；可能是帶我去見(jiàn)老師；可能是叫家長(zhǎng)；還可能是……
我不干在想下去了�？傊椰F(xiàn)在除了后悔還是后悔。他開(kāi)口了：“小弟弟，你喜歡這悠悠球嗎？”我低下頭，紅著臉點(diǎn)點(diǎn)頭。“那你沒(méi)帶錢(qián)是嗎？”“對(duì)，對(duì)……對(duì)不起。”“沒(méi)關(guān)系，我送你好了�！彼终f(shuō)：“下次千萬(wàn)千萬(wàn)別這樣了�！薄安�，不，我不可以要的�！贝蟾绺缧α�，硬塞給我。我呆呆的站在那兒望著他。這時(shí)，我也被擠出擁擠的人群。
第二天，我拿著錢(qián)想還給哪個(gè)哥哥，可一連幾天都沒(méi)等到他。
小學(xué)生的作文 篇4
在去年的大事中，最令人震驚的，莫過(guò)于企業(yè)之神──王永慶先生的過(guò)世。媒體以極大的篇幅來(lái)報(bào)導(dǎo)這個(gè)令人難以置信的消息。大人們總會(huì)在茶余飯后，談?wù)撝跤缿c先生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
而我也跟著大人們談?wù)�，開(kāi)始好奇起來(lái)，為什么大家都這么佩服他呢？后來(lái)，我在書(shū)店看到一本王永慶的人生智慧，便毫不遲疑的將它買(mǎi)下來(lái)。
在這本書(shū)當(dāng)中我深刻的了解到“羅馬不是一天所造成的”寶貴道理。就以王永慶先生的例子來(lái)說(shuō)，他創(chuàng)業(yè)之初，只是一間小米店的老板兼工友，自己親自去送貨，所以常常忙到?jīng)]時(shí)間吃飯。不過(guò)，隨著米店生意日益興隆，創(chuàng)業(yè)維艱的'辛苦，終于獲得應(yīng)有的報(bào)價(jià)。
王永慶先生在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，不但事必躬親，而且更精益求精。他除了親自送貨之外，還會(huì)用心的為客戶(hù)著想。例如有些客戶(hù)長(zhǎng)期向他訂貨時(shí)，他會(huì)幫客戶(hù)算 好米快用完的時(shí)間�？蛻�(hù)不需要特別打電話請(qǐng)他送米，他就自動(dòng)且貼心的將米送達(dá)客戶(hù)的手中。就因?yàn)樗呐坝眯模椎甑纳庖哺粽羧丈稀?/p>
王永慶先生雖然家財(cái)萬(wàn)貫，但他始終維持勤儉的美德。因?yàn)樗钚庞蓛�入奢易，由奢入儉難。所以自始至終，以勤儉的美德來(lái)警惕自己。舉例來(lái)說(shuō)，他所使 用的毛巾，一定要用到千瘡百孔之后，才會(huì)丟掉不用。一雙鞋子就算穿到開(kāi)口笑了，他還是堅(jiān)持穿到不能再修理為止。這正證明了勤以致富的道理。
我看完王永慶先生以上的例子之后，覺(jué)得自己真是太幸福了！而我終于了解，為什么大家對(duì)他是如此的懷念與不舍，因?yàn)橥跤缿c先生代表著我們上一代祖先的美德與價(jià)值，而這正是我們目前社會(huì)，最需要的精神資產(chǎn)。
小學(xué)生的作文 篇5
看今天的《齊魯晚報(bào)》，一個(gè)非常醒目的標(biāo)題牢牢地吸引了我：《作文說(shuō)實(shí)話老師判零分》。當(dāng)語(yǔ)文老師的職業(yè)病，再加上這幾天培訓(xùn)正在探討如何引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作的問(wèn)題，所以我就認(rèn)真地看了起來(lái)。
原來(lái)廈門(mén)一名五年級(jí)的小學(xué)生按照老師布置的作文題目寫(xiě)了一篇《清明節(jié)的思念》，沒(méi)想到這篇作文被老師首批重寫(xiě)，否則就是零分。家長(zhǎng)心里不解，就把作文掛到了網(wǎng)上，結(jié)果引起了網(wǎng)友一片熱議。
先看一下這個(gè)小學(xué)生的作文吧：
清明節(jié)的思考
每年清明節(jié)我們都會(huì)去掃墓，這是習(xí)以為常的事了。但是，掃墓到底是為了什么呢？也許你會(huì)答：“那還用說(shuō)，當(dāng)然是為了紀(jì)念死去的烈士啦，表達(dá)我們對(duì)他們的感激之情呀！”你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，可是，假如你是一個(gè)烈士，你愿意看到我們現(xiàn)今的人開(kāi)心幸福還是傷心難過(guò)呢？相信你一定會(huì)選擇開(kāi)心幸福，那連你都選這個(gè)了，更何況全心全意為人民服務(wù)的烈士呢？
再問(wèn)，你是喜歡千變?nèi)f化、別具一格的事物，還是喜歡一成不變、千篇一律的事物呢？相信你又會(huì)毫不猶豫地選擇第一個(gè)，烈士們也是與時(shí)俱進(jìn)的人呀，他怎么會(huì)喜歡因循守舊的東西呢？所以說(shuō)，如果烈士們還活著的話，那看到我們還在為他們傷心難過(guò)，而不顧眼前應(yīng)著手做的事，那他們豈不是更傷心更難過(guò)嗎？更何況，每年不論在哪里，不論在什么地方，我們紀(jì)念的方式幾乎一模一樣，烈士們難道不會(huì)厭煩嗎？
聽(tīng)完前面的話，你可不要以為我的意思是不紀(jì)念烈士呀，烈士舍小家為大家，艱苦備嘗，其精神多么值得我們學(xué)習(xí)和傳承。紀(jì)念烈士和先輩，是為了明曉先輩們做人做事的精神，不忘過(guò)去的苦難和屈辱，也更是為了不能再落后，不能再卑微，能展望未來(lái)，能昂首世界！每年的紀(jì)念我們都應(yīng)是發(fā)自?xún)?nèi)心的，可以采用每人、各單位、各學(xué)校不一樣的方式。
比如，我們可以選擇漂流瓶的形式來(lái)紀(jì)念，也許你會(huì)說(shuō)：“這是什么怪方法呀？”別急別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。我們每人在彩色紙上寫(xiě)一句真心祝福的話語(yǔ)，放進(jìn)漂流瓶里，然后可以投向大海，也可以放在烈士墓前，白花會(huì)枯萎，但漂流瓶永遠(yuǎn)都是亮麗的，讓烈士們看一看我們今天幸福的彩色生活。還有，我們可以選擇把我們的成績(jī)，我們的收獲成果用環(huán)保、特殊的形式表現(xiàn)出來(lái)，告知英靈，以慰英魂，讓他們得知他們的努力沒(méi)有白費(fèi)，我認(rèn)為這是對(duì)他們最好的安慰！
一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，應(yīng)該還算是兒童吧？童言無(wú)忌，更何況，我左看右看、上看下看，我還是沒(méi)有看出他的言論有什么不當(dāng)?shù)牡胤�。不就是他沒(méi)按照老師的思路一味地贊同“清明節(jié)掃墓紀(jì)念烈士”嗎？他只是說(shuō)可以換一種方式來(lái)紀(jì)念，這沒(méi)什么不好。時(shí)代不同了，我們紀(jì)念先烈的方式也可以百花齊放，不一定非都要在清明節(jié)前后興師動(dòng)眾去掃墓，形式主義的東西要不得，會(huì)害人的。
一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，文筆如此流暢，思路如此清晰，立意能夠不落俗套，老師應(yīng)該大大表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)才是。在學(xué)生普遍厭倦寫(xiě)作而寫(xiě)作又如此重要的今天，培養(yǎng)孩子寫(xiě)作的興趣是多么重要�？梢韵胂�，這個(gè)孩子面對(duì)老師的評(píng)價(jià)，會(huì)多么傷心、多么難過(guò)，孩子的心靈是脆弱的，尤其是當(dāng)自己的老師否認(rèn)他的時(shí)候。換一種做法，如果他的語(yǔ)文老師能認(rèn)可孩子的這篇與眾不同的作文，并適當(dāng)提出表?yè)P(yáng)，那對(duì)孩子將是莫大的激勵(lì)，說(shuō)不定他就會(huì)成為未來(lái)的郭敬明、韓寒了呢。
我們當(dāng)語(yǔ)文老師的總是在作文教學(xué)中對(duì)學(xué)生講：寫(xiě)作文一定要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。中考、高考對(duì)作文的要求里也明確提到這一點(diǎn)，但有時(shí)當(dāng)學(xué)生真的在作文中說(shuō)了有些老師認(rèn)為不該說(shuō)的真話時(shí)，他們的作文遭遇可能很慘�！白魑摹迸c“做人”是要統(tǒng)一起來(lái)的，毋庸諱言，在目前的寫(xiě)作中，許多學(xué)生為了迎合一些考試的需要說(shuō)假話、大話、空話，手底下寫(xiě)的往往和心里想的.背道而馳，他們擔(dān)心有些真話不能幫助他們?cè)诳荚囍械酶叻帧?/p>
當(dāng)語(yǔ)文老師的都有這樣的感受：在大作文和隨筆之間，學(xué)生更愛(ài)寫(xiě)隨筆。為什么？道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，大作文的條條框框太多，隨筆可以隨心所欲，寫(xiě)自己所想寫(xiě)的事情，發(fā)自己想發(fā)的感慨，抒自己想抒的心情�？傊S筆是自由的，我手寫(xiě)我心。
我們知道，在作文中胡說(shuō)八道，即便是真心話那也不行，那是他做人出了問(wèn)題，必須要教育。但如果學(xué)生說(shuō)的話不違背常理人情，可能只是不符合一些教師的人生哲學(xué)，那就該一棍子打死嗎？教育無(wú)小事，有時(shí)看似一個(gè)微不足道的教學(xué)行為，影響到的可能是孩子的一生。
“作文如做人”，“文品即人品”，今天的語(yǔ)文老師，我們通過(guò)作文教學(xué)到底要向?qū)W生傳授什么？?jī)H僅是為文的技巧嗎？?jī)H僅是如何妙筆生花嗎？?jī)H僅是如何在考試中拿到高分嗎？如果我們的教育讓學(xué)生失去了做人的基本準(zhǔn)則——真誠(chéng)，那即便學(xué)生的作文得了滿分，你敢說(shuō)這是一種成功嗎？
教書(shū)育人，教書(shū)育人，老師教學(xué)生知識(shí)，更要教其做人。為人師者，擔(dān)當(dāng)造就國(guó)家民族建設(shè)者的重任，一言一行，要慎之又慎，千萬(wàn)莫辜負(fù)了這份太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)！
小學(xué)生的作文 篇6
小雨哥哥送我了一只珍珠熊。
這小家伙的毛色是白色帶淺粽色花紋的，說(shuō)是珍珠熊，看上去象極了一只小老鼠，只是尾巴又短又小，好象老鼠的尾巴斷掉了一樣，不怎么好看，但卻使它看起來(lái)比老鼠可愛(ài)多了。不久，我就發(fā)現(xiàn)它有兩個(gè)特點(diǎn)：貪睡和貪吃，很懶，于是，我給它起了一個(gè)名字叫“小懶”。
小懶吃東西時(shí)，嘴巴像兔子一樣不停地里蠕動(dòng)著，不一會(huì)兒，就能吃掉一根面條。有一次，我不小心把 手放在籠子上，小懶竟然連我的手都啃，當(dāng)時(shí)就把我嚇哭了，可為了不讓我媽媽把它送走，我趕緊忍住了。我跟它玩的時(shí)候，它就高興地在籠子里爬上爬下，還用紅寶石一樣的眼睛看著我，好像在跟我說(shuō)話似的。有時(shí)，我故意拿著一根面條，伸到籠子旁逗它，它看見(jiàn)了，想吃，把嘴使勁地往外伸，夠不著，又把舌頭也伸出來(lái)，還是夠不著，我看見(jiàn)它那著急的`樣兒，只好把面條給了它。
晚上睡覺(jué)時(shí)，我會(huì)把小懶放在床邊。第二天早上，嗶嗶啵啵的聲音總會(huì)準(zhǔn)時(shí)把我叫醒，那是小懶已經(jīng)開(kāi)始在籠子里爬上爬下鍛煉身體了，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)忍不住說(shuō)：“好可愛(ài)的小東西喲！”
小學(xué)生的作文 篇7
什么是年味？年味就是全家團(tuán)圓的喜樂(lè)氣氛；就是晚輩孝敬長(zhǎng)輩圍坐在桌前敬的那一杯酒；就是屋里美味佳肴飄進(jìn)鼻內(nèi)的一股幽香；就是媽媽忙前忙后做的一頓年夜飯中的餃子；就是逛廟會(huì)看著舞龍吃著糖瓜兒仿佛又回到童年的一種享受；不管認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)，見(jiàn)面都說(shuō)過(guò)年好的`那種友好感覺(jué)；就是滿大街掛滿了紅燈籠充滿了祝福話語(yǔ)的那種氣氛……這就叫年味。
“新年快樂(lè)，紅包拿來(lái)”這句話幾乎是在過(guò)年時(shí)都會(huì)說(shuō)的一句話，拿了紅包很開(kāi)心，（咳咳，雖然老爸老媽說(shuō)存著）。當(dāng)然還有那一桌子的美味佳肴啦，有魚(yú)，有蝦，還有螃蟹，反正是有很多好吃的，平常的時(shí)候都吃不到啊。該講正事了，我跟大家講講我們家的人在除夕一夜的“任務(wù)”。小
首先當(dāng)屬吃飯時(shí)最重要的任務(wù)—吃，由我們吃貨來(lái)完成，坐在椅子，手拿筷子，看著佳肴，如暴風(fēng)卷地一般橫掃美食。不要說(shuō)吃貨不好，如果沒(méi)有我們吃貨這美好世間又要浪費(fèi)多少糧食呢；沒(méi)有我們吃貨哪會(huì)有這么多餐廳；沒(méi)有我們吃貨怎么會(huì)有如此繁榮的美食世界呢？由此要感謝吃貨。
還有任務(wù)—做，職業(yè)—“廚師”，由我大媽勝任，她雖然沒(méi)有一頂潔白的廚師帽和一套潔白的廚師服，但她有著非常高超的技藝，吃過(guò)之人無(wú)每每不贊嘆，雞蝦魚(yú)肉，營(yíng)養(yǎng)搭配，無(wú)所不妙。當(dāng)然有時(shí)還會(huì)有廚師助理—媽媽、奶奶。
吃飯時(shí)，氣氛不能冷，這時(shí)候需要一個(gè)人來(lái)提提氣氛，讓大家都有過(guò)年過(guò)節(jié)的快樂(lè)心情。很多的時(shí)候，都會(huì)有一段祝詞：來(lái)來(lái)來(lái)，在新的一年里祝大家萬(wàn)事如意，…工作順利…學(xué)習(xí)更上一層樓。這一段話里充滿著屬于一個(gè)家、一個(gè)國(guó)、一個(gè)世界的愛(ài)。
飯后，最不能接受的任務(wù)就是—收拾。誰(shuí)愿意在吃飽喝足時(shí)去起身收拾呢？這時(shí)候就要一個(gè)勤奮的人帶動(dòng)大家去收拾，我很敬佩這種人，要是我就會(huì)“臥枕江山”。其他不干活的人就開(kāi)始看電視、玩手機(jī)等等。
春風(fēng)已徐徐吹來(lái)，盛開(kāi)在臘月的梅花已經(jīng)屹立在雪中，默默地，它便與雪為伴，與風(fēng)為友。當(dāng)春風(fēng)徐來(lái)的那一刻，他伸了伸他的腰，抖起了精神……原來(lái)它也在期盼春天的來(lái)到。這個(gè)年多姿多彩，這個(gè)年有足了的年味，這個(gè)年煙花漫天……
小學(xué)生的作文 篇8
垃圾箱前正面貼著“講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，垃圾入箱”10個(gè)大字。我雙手端著滿滿一簸箕垃圾，當(dāng)離垃圾僅差兩步遠(yuǎn)時(shí)，我就沖著箱口用勁把簸箕一揚(yáng)，
“叭”的一下，滿簸箕垃圾一半都撒在外面。我剛要轉(zhuǎn)身往回走，只聽(tīng)有人說(shuō)“你給我停下!”是鄰居張大媽來(lái)了。我吐了吐舌頭，只好自認(rèn)倒霉。張大媽緊皺雙眉，說(shuō)：“你這孩子，怎么把垃圾亂倒？”“嗯……這個(gè)……他這個(gè)……”我理屈詞窮，支支吾吾的'半天也說(shuō)不出來(lái)一個(gè)字。
張大媽一喊，鄰居全都出來(lái)了。
李大爺說(shuō)：“孩子，你這么做就不對(duì)了，你把垃圾一半都倒在了外面，大家每人倒一半垃圾在外面，那北京不變成垃圾場(chǎng)啦？”張大媽說(shuō)：“你倒垃圾時(shí)，有沒(méi)有看見(jiàn)‘講衛(wèi)生，愛(ài)清潔，垃圾入箱’這幾個(gè)字啊？”鄰居們個(gè)個(gè)慷慨激昂，像在演講一樣發(fā)表自己的意見(jiàn)。我的臉紅一陣白一陣，被鄰居說(shuō)得非常不好意思。
我只好把垃圾撮起來(lái)，對(duì)鄰居們說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了�！贝蠹艺f(shuō)：“知錯(cuò)就改，是個(gè)好孩子!”
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