小學(xué)生作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)到雨花臺(tái)去秋游。
我們玩的第一個(gè)游戲是“大章魚(yú)”，我們都坐在上面，大章魚(yú)開(kāi)始飛快的旋轉(zhuǎn)起來(lái)，有很多同學(xué)都尖叫了起來(lái)，非常刺激，我回頭看了一下季政澤，他都嚇得快哭了，我后來(lái)跟季政澤開(kāi)玩笑說(shuō)：“我看你都被嚇哭了！”
我們玩的第二個(gè)游戲是“小汽車(chē)”，我跟季政澤坐一起，我和季政澤都覺(jué)得太幼稚了。
接著我們到電影院看了《太空之旅》，在電影中我了解了地球、土星、火星、雪星，給我影響最深的.是雪星，雪星上冰天雪地。
后來(lái)我們又玩了探險(xiǎn)屋，我一進(jìn)去就聽(tīng)到了許多尖叫聲，我問(wèn)洪飛璇為什么叫，她說(shuō)很怕木乃伊。
最后我們來(lái)到了烈士陵園，在這里我記住了三個(gè)英雄的名字，他們是鄧中夏、成律和丁香，我問(wèn)周信辰記住了幾個(gè)，她說(shuō)記住了四個(gè)，我很佩服她。
我們度過(guò)了一個(gè)美好的秋游！
小學(xué)生作文 篇2
從小到大一直聽(tīng)說(shuō)：世上只有媽媽好，世上最偉大的人是媽媽；而我卻認(rèn)為，我的外婆最偉大！
我和哥哥都是外婆一手拉扯大的，不論大事小事，我們第一個(gè)想到的就是外婆，同樣，外婆無(wú)論什么事情，第一個(gè)想到的就是我和哥哥。外婆年歲已高，但做起事情來(lái)很麻利、心靈手巧。我從出生至今，身上的毛衣統(tǒng)統(tǒng)都是外婆織打的`，外婆織毛衣很漂亮，能把各種顏色的線織在一件衣服上，我把衣服起名為“彩虹毛衣”。
每天清晨，當(dāng)我急急忙忙趕去學(xué)校的時(shí)候，外婆總要叮囑我：“上課認(rèn)真聽(tīng)講，不許開(kāi)小差”；每當(dāng)我去參加考試的時(shí)候，外婆也用她那和藹的聲音對(duì)我說(shuō)：“不要粗心大意，記得要細(xì)心仔細(xì)”。這十幾年，無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論多么繁忙，外婆每天早晨都要給我們做豐盛的營(yíng)養(yǎng)早晨，外婆說(shuō)早餐占一天營(yíng)養(yǎng)的百分之六十到七十，不好好的吃早餐或者不吃早餐就會(huì)影響一天的學(xué)習(xí)。為了不讓外婆擔(dān)心，我每天都會(huì)吃完早餐后去上學(xué)，因此我天天在學(xué)校里都很精力充肺，從未出現(xiàn)打瞌睡或很疲倦的狀態(tài)。這些可都是外婆的功勞！
有一天，我很任性沒(méi)聽(tīng)外婆的話，就亂脫衣服，晚上九點(diǎn)多的時(shí)候，結(jié)果我發(fā)燒了。外婆發(fā)現(xiàn)后擔(dān)心得要命，連忙找出家里備用的藥品和維生素C喂我服下，還讓我喝了許多白開(kāi)水。到了第二天，吃藥休息后的我高燒退下了，可以照常去上學(xué)。但外婆看起來(lái)是那么疲憊與憔悴，顯然，她是一夜沒(méi)睡，一直守著我的身旁吧！我感到非常溫暖，外婆為了我，無(wú)微不至的奉獻(xiàn)自己！我心里暗暗的發(fā)誓，一定要聽(tīng)外婆的話。
我愛(ài)我的外婆，我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，帶著外婆滿世界去旅行，報(bào)答外婆的恩情！
小學(xué)生作文 篇3
樹(shù)上第一片梧桐葉落下來(lái)時(shí)，大自然就告訴我們秋天來(lái)了。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我看見(jiàn)一片片梧桐葉從樹(shù)上落下來(lái)。有的樹(shù)葉就飄在空中，像一只金色的蝴蝶;有的慢悠悠地飄落下來(lái)，像一把小降落傘;有的樹(shù)葉蹦蹦跳跳地落下來(lái)了，還在空中兜了一圈，真有趣呀!
我走在路上，發(fā)現(xiàn)路邊的地上有很多梧桐葉，都是你挨著我，我挨著你，織成了一張金色的“地毯”。走在柔軟的“地毯”上，你就會(huì)聽(tīng)到“沙沙”的響聲，像一首輕柔的樂(lè)曲在你身邊奏響。
我把梧桐葉做成了書(shū)簽，夾進(jìn)了課本里。梧桐葉的清香和紙的清香溶在了一起，變成了一種特殊的.香味。等到春天，我就可以翻開(kāi)課本，找到那片梧桐葉，重溫秋天的味道，懷想秋天的歲月。
秋天的梧桐葉就像一首小詩(shī)，溫婉含蓄，默默地滋潤(rùn)著秋天的大地。
小學(xué)生作文 篇4
原因
多少年來(lái),漢字一直是我們中華民族的文化淵源,是地球上特有的語(yǔ)言,與其他語(yǔ)言有著很大的區(qū)別。在科技飛速發(fā)展的今天,許多人平時(shí)經(jīng)常用到電腦等工具,很少動(dòng)手寫(xiě)字,漸漸的開(kāi)始對(duì)漢字產(chǎn)生了陌生感,很多非常容易的字卻不會(huì)寫(xiě)或者寫(xiě)錯(cuò)。今天,我就對(duì)錯(cuò)別字進(jìn)行了調(diào)查,現(xiàn)匯總?cè)缦隆?/p>
調(diào)查
第一件讓我想到有關(guān)錯(cuò)別字的事,就是小時(shí)候的我和幾乎所有小朋友都會(huì)犯的錯(cuò)誤。記得那時(shí)我上二年級(jí),能說(shuō)一口流利的漢語(yǔ),但卻有很多都不會(huì)寫(xiě)。當(dāng)時(shí)最讓我頭疼的,就是“再、在”這兩個(gè)兄弟了。雖然它們長(zhǎng)得完全不一樣,但我還是總寫(xiě)錯(cuò)。該用“在”的時(shí)候,我卻用成了“再”,爸爸媽媽和老師還為這件事情說(shuō)過(guò)我好幾次呢。不過(guò)我現(xiàn)在長(zhǎng)大了,我終于分清了它們兄弟兩個(gè),也就不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了。
有一次,我在看書(shū)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“愈來(lái)愈美”這樣的詞。當(dāng)時(shí)我就很納悶:“愈來(lái)愈美”不應(yīng)該是“越來(lái)越美”嗎,難道他們寫(xiě)錯(cuò)啦?懷著這樣的一種心態(tài),我跑去問(wèn)媽媽這是怎么一回事。媽媽說(shuō):“這兩個(gè)詞只是寫(xiě)法不同,但意思是一樣的,并不是他們寫(xiě)錯(cuò)了。”我這才恍然大悟:原來(lái)中國(guó)的'漢字真是奧妙無(wú)窮!
分析
現(xiàn)在小學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字的原因大部分是受了網(wǎng)絡(luò)的影響,才導(dǎo)致了他們因?yàn)榫毩?xí)少而寫(xiě)錯(cuò)別字。也有一些學(xué)生在空余時(shí)間經(jīng)常玩游戲而不多看看書(shū),他們見(jiàn)得少了,自然也不會(huì)知道。
建議
我建議在空余時(shí)間,大家盡可能的多看看書(shū)。遇到不會(huì)寫(xiě)的字要積極的詢問(wèn)或查字典,這樣就可以很有效的避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)了。只有不寫(xiě)錯(cuò)別字,我們中華民族的歷史文化才能健康發(fā)展下去,中華民族的歷史文明才能發(fā)楊廣大。
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