實(shí)用的小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼男W(xué)生作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
雖說我即將進(jìn)入五年級，但是我至今連一輛自行車都不會(huì)騎，為了彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，我決定讓爸爸帶我去學(xué)騎自行車。
星期六，爸爸帶我到金馬廣場來學(xué)騎自行車，到了金馬廣場，廣場上的人穿梭著走來走去，已經(jīng)算得上是人山人海，有跳舞的，有逛超市的，有小朋友玩旋轉(zhuǎn)木馬，我忽然，看見我們班同學(xué)，我看見他在騎自行車，在我面前騎過來騎過去，我的心里也開始癢癢了。對我爸爸吵著說：去車上把我自行車拿下來，我也想騎，爸爸說；好，好，你就站在那里別動(dòng)，我去跟你拿。
爸爸把我自行車拿來之后，我激動(dòng)，我興奮，還沒等爸爸對我說騎自行車的技巧，我就迅速踏上車去，結(jié)果自行車倒了，我也跟著摔了一跤，其實(shí)，我想哭但我忍住了，迅速站起來拍拍屁股上的灰塵，就說了一句；自行車有什么好學(xué)的，我不學(xué)了，我也不騎自行車，當(dāng)我走到爸爸面前時(shí)，爸爸好像看出我的.心思，并且對我說；寶貝，不管做什么事情都都要一心一意，不能三心二意，這樣什么事情也學(xué)不好，也作不成。既然來到這里，就不能半途而廢吧！
在爸爸的鼓勵(lì)下，我說，學(xué)，一定要學(xué)會(huì)，我坐在自行車上，爸爸扶著自行車，嘴里不停的說，腳騎著踏板，身體保持平衡，眼睛看著你的前面，我在爸爸扶著車的情況下，圍著廣場騎了幾圈。爸爸對我說；寶貝，我慢慢的把手松開，你就按我說的方法騎，我大聲說；放手吧！讓暴風(fēng)雨來的更猛烈些吧！爸爸說；沒你說的那么夸張，我騎了一圈既然沒有摔跤，我心里在想，我學(xué)會(huì)了，我做到了。
這件事，一直在我腦海中，我始終忘不了……
小學(xué)生作文 篇2
女一號：藍(lán)洛林
年齡：20歲
身份：演員
一天，藍(lán)洛林正在演一部關(guān)于穿越的'電視局。
突然，藍(lán)光一閃藍(lán)洛林，穿越到了古代（康熙四十九年)的皇宮里。
男一號：八阿哥
年齡：25歲
身份：阿哥
藍(lán)洛林被八阿哥救了下來，八阿哥說：“你是誰，為什么會(huì)來這里？”
“我是藍(lán)洛林，20歲，我也不知道我怎么會(huì)來這里！”
“你叫我洛林好了”藍(lán)洛林說。
“那我?guī)闳ヒ粋�(gè)地方那里有我一位好朋友，他會(huì)收留你的！”
“嗯”藍(lán)洛林回答著。
“到了，你要在這里生活，但是不是讓你白吃住的你要干活抵住宿費(fèi)！”八阿哥說。
“嗯，知道了�！�
“我走了，再見�！�
小學(xué)生作文 篇3
今天在科技課上，趙老師讓我們自己動(dòng)手做一個(gè)不倒翁。同學(xué)們都興致勃勃，我也踴躍地參與了這次活動(dòng)。
我拿出剪刀、膠水，和老師發(fā)的一張卡紙。這張卡紙的上面有著做不倒翁的身體和它的頭部的`平面圖。
不倒翁的身體是圓形的，粘起來非常麻煩。我用膠水粘了半天，可它仍然不聽使喚，還是原樣沒有變。我知道心急吃不了熱豆腐，便耐心地貼了起來。我在每一個(gè)角上都涂上一點(diǎn)點(diǎn)膠水，小心翼翼地把它與剛剛剪下來的圓對邊重合�？蓜傉成希凰墒郑阌謴楅_了。我長長地嘆了一口氣。小紅看到我愁眉苦臉的樣子，就告訴我：“膠水粘性不夠強(qiáng)，我借你雙面膠！”我接過雙面膠，這次我粘得格外小心，沒有一點(diǎn)縫隙。干完又小心地?fù)u了搖，看看是否堅(jiān)固。我居然成功了�？粗呀�(jīng)被我粘好的模型，我知道我離成功不遠(yuǎn)了。
接下來就是做不倒翁最重要的一個(gè)部驟了：在不倒翁的中間放一個(gè)重物。我取出一團(tuán)橡皮泥，放在了不倒翁“肚子里”。只見不倒翁左右搖晃了幾下，但馬上癱倒在了地上。不會(huì)吧！我仔細(xì)地觀察了一下橡皮泥，原來放偏了一點(diǎn)。不倒翁沒有了重心，當(dāng)然就立不起來了！我把橡皮泥擺放的位置稍微挪動(dòng)了一下。然后又輕輕一推，不倒翁左右搖晃了幾個(gè)來回，筆直地站住了。我欣喜若狂，忍不住再輕輕推動(dòng)了一下不倒翁，看，它左右搖晃了幾個(gè)來回，又站住了�？粗@一切，我情不自禁地叫了起來：“我成功了！”
也就在這時(shí)，一句歌詞浮現(xiàn)在了我的腦海里：“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹！”只有不氣餒，迎難而上，才能成功。
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