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我的朋友高中優(yōu)秀作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的我的朋友高中優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的朋友高中優(yōu)秀作文1
她戴著一副藍色的眼鏡，梳著一個長辮子。如果有人惹她，她會毫不猶豫地還擊。我記得有一次，我不小心惹怒了她，結(jié)果她生氣地打了我一下，我也生氣地還擊了她一下，最后我們倆和好如初。
她有時候也會在學校里哭泣。有一次，她悄悄流淚，原來是因為頭痛卻沒有告訴我們。我們發(fā)現(xiàn)后問她：“怎么了？你不舒服嗎？”她點點頭，我接著問：“是頭痛嗎？”她點頭表示是。我立刻告訴其他人：“她頭痛了。”其他人關(guān)心地詢問：“要不要去看醫(yī)生？”她卻堅決地說：“不用，我很快就會好的�！�
她的膽子很大，而我卻膽小如鼠。有一次，我們輪到要上臺講課，大家都推我去，我只好勉強接受。我告訴自己，一定要克服膽怯。當我上去朗讀一則毛澤東的故事時，心里緊張得要命，下臺后，只覺得嚇出一身冷汗。而當輪到她們四人組上場時，她毫無懼色，大方地講述了一個故事。
她的成績一直很穩(wěn)定，而我的成績卻時好時壞。比如說最近的一次期中考試，數(shù)學考試結(jié)束后，她得了99分，而我只考了88.5分。我心里想著：上次考了97分，這次怎么就掉到88.5分了，真丟臉！
她在彈琴那里不如我，我已經(jīng)學到鋼琴7級了，她卻還在學電子琴，她還向我借過4—6級的.書呢！一次，老師讓我和他們那個班一起學，我聽到了她彈琴，她彈得沒我好。
我有一些優(yōu)點超過她，同時也有一些地方不如她，她的不足之處，我會努力趕上；我不如她的地方，也會努力追趕。在學習方面，我要努力追趕她；在彈琴方面，她也會追趕我。我們要互相學習，共同進步。
我的朋友高中優(yōu)秀作文2
從小學一年級開始，我就結(jié)識了一個特別要好的朋友。我們倆無論是在操場上玩耍，還是一起分享午餐，甚至連放學后一起走路回家，都是形影不離的。有時候甚至連上廁所都是一起進去，感覺我們就像是一對形影不離的好朋友。
她是一個身高不到1米5的小姑娘，頭上扎著一個豎起的馬尾辮，走路的時候總是一蹦一跳的，那條辮子在身后飄來飄去。她的臉蛋圓圓的，總是掛著甜甜的'微笑，一雙大大的眼睛閃閃發(fā)光。她就是——張舒！
張舒的學習成績在班上可是數(shù)一數(shù)二的。如果你有不會的題目，問她，保證讓你搞懂。所以張舒被我們稱為“小博士”。有一節(jié)數(shù)學課，老師出了一道題目，那道題很難。題剛寫出來的時候，全班頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得一清二楚。只見張舒不慌不忙地拿出草稿本算了起來。不一會兒，教室里就舉起了一只手，那是張舒。老師讓她回答。張舒胸有成竹地站了起來，流利地說出了算式。“回答正確！”老師出乎意料地叫了起來。我們也向張舒投去贊揚的目光。
張舒不僅學習成績優(yōu)異，還很樂于助人。
記得有一次數(shù)學考試，粗心大意的我忘記帶尺子了。我只好問同學借，問了幾個同學，給我的回答都是只有一把尺子。當我問到張舒時，只見她把僅有的一把尺子掰成了兩半，遞給我一半說：“曉迪，給。雖然我只有一把尺子，但是我把它掰開不就成了兩把了嗎？正好你一把，我一把，正是一舉兩得��！”“謝謝你”。我感激地說道�！安挥每蜌�。這是我應該做的，朋友之間就應該互幫互助嘛！”張舒笑著回答道。因為有了張舒借給我的尺子，那次考試我考得很好。
張舒就是一個學習成績優(yōu)異又熱于助人的人。你愿意和她交朋友嗎？
我的朋友高中優(yōu)秀作文3
我有一位朋友，我們從初中開始就成為了知心的好朋友。她雖然不是我所有朋友中最多的一個，但卻讓我既喜歡又感到有些無奈。
我的好朋友叫李娜，她性格開朗大方，對朋友非常真誠。記得有一次，我剛上初中不久，和同學還不太熟悉。那天，我的自行車突然爆了胎，我有些慌張不知道該怎么辦。
她在這時走到我身邊，輕聲說道：“侯翔，我們一起去修車胎吧�！蔽腋屑さ攸c了點頭，跟著她一起前往修車店。
不大一會兒，車胎補好了，我為難的說：“我身上沒帶錢，怎么辦？”她隨口便說：“別為難，我有錢！”說著她掏出了錢，給我付了修車錢……
車修好了，她對我說：“快回家吧！我家在南面，你家在北面，咱們各奔東西吧！”
每當我因為學校學習部和團支部的事情而忙得不可開交，回到教室卻東西亂糟糟的時候，她總會突然出現(xiàn)在我身旁，幫我整理書包，耐心地提醒我作業(yè)的事項。放學時，我們手牽著手走出教室，相互對視一笑，然后各自回家。這一幕總是讓我感到溫馨又感動。
一來二去，我們之間是真心相知的`好朋友，平時無話不談。但是每當談到學習，她就顯得有些不太愿意討論，總是低著頭不說話。不過一旦提到美食，她可是個行家里手，能夠滔滔不絕地說出各種好吃的東西；談起玩的時候，她幾乎是個全能選手，幾乎所有好玩的東西都玩過。
我曾經(jīng)問她：我愿意幫助你，我們一起努力學習，提高你的成績吧！她的話讓我感到振奮，但也讓我感到有些困惑，不知道該如何回應她。
她說：“學習嗎？你別拉我了，我已經(jīng)無可救藥，沒希望了！”
唉！這位好朋友，我真拿她沒辦法！我多么希望和她共同進步，成為學習上的好朋友該多好呢！
我的朋友高中優(yōu)秀作文4
現(xiàn)在的社會中，有許多老年人還保留著“重男輕女”的這種比較封建的思想，我的奶奶也是有這種思想的人。
就是那一次，我在循環(huán)日記上把我的這些心事和煩惱都寫在了上面。老師看完之后把我叫到辦公室，說實話，我當時心里多多少少有點忐忑，以為老師會跟我說以后不要再寫這樣的事情了，老師不喜歡看這樣的'文章。但出乎我意料的是，老師并沒有像我想象中的那樣，反而截然相反。
老師先把我拉到她身邊，然后問我：“你喜歡你奶奶嗎？”我非�？隙ǖ膿u了搖頭“能告訴老師原因嗎？”我告訴老師奶奶對我所做的所有事，老師聽完后，把她的經(jīng)歷告訴了我。跟我說：“我們家里的兩位老人也想要個男孩，生下了我們家你那個姐姐后也是不太喜歡，但你看現(xiàn)在，心里也是特別開心，特別高興的�！�
我聽完后，內(nèi)心起了點波瀾，淚水也隨著流了出來。老師體貼的給了我一張衛(wèi)生紙，一邊說：“其實奶奶還是愛你的，因為畢竟你是他們的親孫女，他們不愛你愛誰啊，是吧？要理解他們�！甭犃诉@些話，我就突然之間想通了，或許是我沒有理解他們，沒有站在她們的角度上想一下。
走出辦公室時，老師說以后有什么事情或者打不開的心結(jié)就寫在本子上，或直接來找老師訴說一下，老師幫你把心里的這個節(jié)打開，別憋在心里。老師說的這些話就像一股股暖流，流進了我的心房，因為平常既不敢跟爸爸媽媽說這些事情又不好意思和同學談論這些的我，真的很需要一個可以訴說的人，現(xiàn)在我有了，這個人就是我的新朋友，語文老師。
有人認為老師與學生之間的關(guān)系只是普通的，僅有學業(yè)上的聯(lián)系的師生關(guān)系，可我想這種關(guān)系還能進一步發(fā)展，發(fā)展成最好的，最知心的那種朋友關(guān)系。
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