開創(chuàng)者·夢想者-敘事作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的開創(chuàng)者·夢想者-敘事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　金秋九月，隨著暑假的結(jié)束，我們迎來了新的學期。開學了，就如往常一樣，央視的教育類節(jié)目《開學第一課》開播了，我也早早地吃完晚飯，守在電視機前，聚精會神地等待節(jié)目的播出。

　　《開學第一課》作為全國中小學生的第一堂課，每年給我們呈現(xiàn)的節(jié)目，都蘊合著極深的教育意義與歷史精神。今年的主題是“奮斗成就夢想”，節(jié)目分為“砥礪奮斗”“接續(xù)奮斗”“團結(jié)奮斗”三個篇章，從冬奧賽上奮力拼搏的奧運冠軍，到50年扎根土地育種的院士;從荒原上的三代造林人，到探索青藏高原地理氣候變遷的科考隊;從艦載機英雄飛行員，到載人航天工程總設(shè)計師……他們用一段段故事激勵著我們要奮斗拼搏!

　　《開學第一課》雖然播完了，但它的意義永遠刻在我的心中。它讓我懂得了只要肯于奮斗，夢想就一定能實觀。例如《開學第一課》中就有這樣的例子:很多年前，塞罕壩還是一座荒漠，風沙肆虐、遍地荒草。369名平均年齡不足24歲的拓荒者，從四面八方奔赴塞罕壩，在白雪皚皚的荒原，拉開了種樹育林的序幕。他們徒手種下了112萬畝人工森林，將森林覆蓋率提高到80%，真正創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡。和塞罕壩人相比，我感到十分慚愧。我遇到的學習困難，實在微不足道，但卻無法做到勇敢無畏地面對，實在不應(yīng)該......作為新時代的學生，我們難免會遇到一些攔路虎。難道我們就要輕易放棄嗎?不，不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹呢?面對因難，我們不能自怨自艾，不能蜷縮在角落瑟瑟發(fā)抖，更不能向困難低下頭。古有鑿壁偷光、懸梁錐刺、囊螢映雪……多艱難的條件，都阻止不了他們求學的心。而我們，身在優(yōu)渥的環(huán)境下，又有什么理由不好好學習呢?

　　跨過塞罕壩機械林場，來到西雙版納聆聽大象的故事，跨過高山峻嶺，抵達世界屋脊西藏，看屬于高原的科考事跡。他們用奮斗的身影告訴我們:無數(shù)的開創(chuàng)者，夢想者為我們現(xiàn)在的幸福生活付出了艱辛的努力，做出了巨大的貢獻，所以我們應(yīng)該不斷學習和成長，接續(xù)奮斗，在這片美好的土地上，種下屬于我們的汗水，成為我們偉大黨的堅強后繼者，為祖國獻上自己的一份力量!

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