教學(xué)水平評估決心書

教學(xué)水平評估決心書1

　　辦學(xué)宗旨：讓學(xué)校發(fā)展，讓學(xué)生成才。辦學(xué)理念：以人為本，以德育人，重視理論，強(qiáng)化實(shí)踐。辦學(xué)定位：立足隴東，面向甘肅，輻射西部，堅持以育人為本，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走教、醫(yī)、研結(jié)合的道路。堅持以普通醫(yī)、藥、護(hù)及醫(yī)學(xué)相關(guān)類�？平逃秊橹黧w，以繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育、成人教育和職業(yè)資格教育為補(bǔ)充，面向西部農(nóng)村、社區(qū)等基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)具有優(yōu)秀道德品質(zhì)，基礎(chǔ)理論扎實(shí)，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。校訓(xùn)：養(yǎng)德崇醫(yī)，見賢思齊。校風(fēng)：勤奮，敬業(yè)，創(chuàng)新，篤行。教風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、求精、厚德、愛生。學(xué)風(fēng)：立德、博學(xué)、勤奮、進(jìn)取。

教學(xué)水平評估決心書2

　　遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，創(chuàng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。嚴(yán)守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠課，不帶早餐進(jìn)教室，不在上課期間使用手機(jī)。注重寢室文明、整潔、有序，按時起床，不睡懶覺，搞好衛(wèi)生，整好內(nèi)務(wù)，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。

教學(xué)水平評估決心書3

　　尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，誠實(shí)守信，愛護(hù)公物，不抽煙、不喝酒，男女交往，舉止得體，遇到評估專家，恭而有禮，有問必答，用語文明，使用普通話，表情自然，動作適當(dāng)，充滿活力與朝氣，凸現(xiàn)對學(xué)校的熱愛和自豪。注重個人行為舉止，塑造自身良好形象，展現(xiàn)翩翩君子風(fēng)度。

教學(xué)水平評估決心書4

　　自覺做好基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，自覺的進(jìn)行早晚自習(xí)，使用文明用語，養(yǎng)成文明習(xí)慣，禮貌待人，熱情接物，注意每個細(xì)節(jié)，掌握每個瞬間，不集細(xì)流無以成江河，不積圭步無以成千里，用心做好每件小事，用心對待每個細(xì)節(jié)。一點(diǎn)一滴的'投入將匯集成無窮的力量，取得巨大的勝利，這就是所謂的“一沙一世界，一花一天堂，一葉一菩提”。

教學(xué)水平評估決心書5

　　“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”。教學(xué)水平評估，能有效促進(jìn)學(xué)校改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快學(xué)校發(fā)展。這一切，歸根結(jié)底是為我們營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們學(xué)到更全面、更系統(tǒng)的知識和技能，為美好的.未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。評估既是學(xué)校的事情，也是我們?nèi)�體同學(xué)自己的事。我們應(yīng)認(rèn)清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，準(zhǔn)確定位，以迎評創(chuàng)優(yōu)為己任，積極而又主動地投身其中。

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