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上課傳紙條的檢討書
在某件事出現(xiàn)失誤后，為了避免再次出現(xiàn)相同情況，就需要寫一份自我檢討書好好進行自我檢討，在寫檢討書時要表明改錯的決心。你還在為寫檢討書而苦惱嗎？下面是小編收集整理的上課傳紙條的檢討書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
上課傳紙條的檢討書1
尊敬的老師：
您好！
真的非常的抱歉，作為一名xx班的學生，但我在您的課堂上卻沒有嚴格的遵守課堂紀律，不僅違反了課堂的規(guī)定，甚至還給同學們的學習帶來了不好的影響！對此，我真的非常抱歉！
回顧當時的情景，在您的課堂上，我竟因為一時對知識點的不理解，就放棄了聽您講解這個題目！這時讓我一直不敢說出口！我也知道，在這種情況下因該好好的向您請教，但我卻膽怯，不敢在大家的面前問出這個問題！這使得我錯過了重要的學習！并在之后都沒能弄懂！
且在我在課堂走神的時候，因為過于無聊，我甚至開始向其他的同學說話、用筆記本寫字聊天！xx同學與我平時玩的較好，但是我們的'座位卻相隔甚遠。當時為了能和他說上話，我甚至開始讓中間的同學幫我們傳遞紙條！這時的我，殊不知自己早就將自己一人的學習問題，漸漸地，擴散到了班級中來！影響到了班級上很多的同學！也只有當您及時的攔下了這份紙條后，我們這樣的行為才得以制止。真的很抱歉。
其實，當你看了紙條后也應(yīng)該明白，我們所說的，都是些沒有一的閑話！可就為了這些閑話，我竟在課堂上主動的放棄了學習！甚至還引導(dǎo)朋友一起講心思走出課堂！還影響了周圍不少的同學！這實在是不應(yīng)該！也不正常的！可我卻沒能及時的發(fā)現(xiàn)自己的問題，給大家?guī)砹诉@樣的麻煩！我真的很對不起大家！
之后，在您的批評聲中，我徹底的反思了自己的問題！作為一名學生，我真的很慚愧自己竟忘記了自身的職責！我們學生的責任是學習，來到學校的目的，更是為了學習知識！可如今的我，竟因為“無知”而不敢提問！甚至因為這一點小小的挫折，而放棄整個課堂！更可惡的是，竟因為自己一人的問題，影響了整個班級！這是多么嚴重的惡循環(huán)��！而這一切的起因，都是因為我在學習上的不主動！以及對自我管理的不嚴謹！
如今，經(jīng)過了此次的檢討和反思，我非常深刻的認識到了這些錯誤，并決定要嚴格的改正這些問題！今后，我一定會認真的要求自己，做到有疑就問！絕不將讓問題耽誤自己，更不會讓自己的壞習慣去影響他人！我一定會對自己嚴格管理，望您原諒。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
上課傳紙條的檢討書2
親愛的老師：
您好！
今天因為在課上傳紙條影響了班級正常的上課紀律，現(xiàn)在內(nèi)心感覺到非常的愧疚，在此特向老師您表達我深深的`歉意：老師，對不起，我保證以后絕對不會再發(fā)生類似的情況！
上課傳紙條這件事從自己的方面來講，說明自己沒有專心聽講，沒有珍惜課堂上向老師學習的’機會，沒有珍惜課堂上寶貴的時間；從別人的角度來看，上課傳紙條影響了別人的正常上課，使同學也無法專心聽講；從集體的角度來看，上課傳紙條，嚴重影響班級正常的上課紀律，影響了老師您上課的情緒，使您無法正常開展教學工作。對我的行為造成以上不好的影響，我內(nèi)心非常難過，希望老師您能夠原諒，給我一次改過自新的機會！
如果老師能夠原諒，我將在以后的學習過程中更加嚴格要求自己，認真遵守課堂紀律，認真聽講；如果老師您不能原諒我，說明我還做得不夠，我將繼續(xù)努力，以期早點得到老師您的原諒！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
上課傳紙條的檢討書3
親愛的老師：
您好！首先，我在這里要告訴你，我很抱歉，我讓你對我的殷切希望。我上課傳紙條，傷了你的心，讓我羞愧。
我的自我控制能力是比較差的，有時是學校無法控制自己，沒有辦法好好聽講，我自己有一個很好的'反射。您平時會經(jīng)常告誡我們認真聆聽的類，我不能改變的傳音符的問題。不過，我不應(yīng)該給自己找理由，放心，老師，我會改正。在平時，我總是不能集中精力在課堂上不認真聽講。我會從痛苦的經(jīng)驗中學習。這個假期，我一定要審查的時間，我決定了未來，如果有什么不明白的問題或錯誤記錄。而且，如果你不明白的問題，我將百度知道的。同時，我要經(jīng)常了解本貼去了解一些學習方法。我一定要全面發(fā)展。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
老師，我知道，唯一的語言是蒼白無力。請放心，我一定會自己的實際行動來履行我的諾言。老師，請不要生氣。看我的實際行動吧！
檢討人：
20xx年X月XX日
上課傳紙條的檢討書4
親愛的老師：
俄國教育家烏申斯基曾說過：“如果教育學希望從一切方面去教育人，那么就必須首先也從一切方面了解人�！钡拇_，作為教師要想所有的學生對你多一份親近、敬愛與信任，使每位學生都能得到你平等的關(guān)注，這就需要我們的老師躬下身來主動去親近每一位孩子的心靈，用他們心靈深處的能源，照亮他們的精神世界。由于我不是班主任，平時和學生的接觸時間較少，和學生談話的機會不如班主任多，因此我選擇了一種特殊的方式——傳紙條。
每次布置作業(yè)，學生上交作業(yè)本，我批改完以后，針對學生的作業(yè)以及平時的表現(xiàn)，我會寫一段小評語，開始，課代表交作業(yè)時會和我說說，老師你太認真了，班上好多學生都很感動，后來他們有時也給我寫個紙條夾在作業(yè)本里，話題是學習中遇到的問題、給老師提提意見，甚至對身邊發(fā)生的事發(fā)表一下看法，暢談開心事，傾述苦惱事……對每位學生的紙條，我都十分專注地欣賞；對每位學生遇到的苦惱，我都朋友樣的給以真誠地幫助。比如，劉乃源同學，他是我第一個寫字條的學生，該學生成績很好，但是作業(yè)書寫很亂，而且步驟很不規(guī)范，因此我針對這種情況，給他這樣寫道：“老師不想當著全班同學的`面點你的缺點，你的聰明足夠你學好數(shù)學，但是你的書寫態(tài)度很讓老師擔心，可能你自己沒注意到，希望通過老師的提醒，你能認識到自己的不足，把這個壞毛病改掉，老師相信你！”第二天他給我回了一個小紙條：“謝謝你，老師，你沒有讓我在同學面前丟面子，我會改掉的”。而且還把前一天的作業(yè)重新做了一遍，這比我直接讓他重寫一遍好多了。從此我就有和學生傳紙條的習慣了。
比如上課好多學生愛隨意講話，或搞小動作，或開小差，導(dǎo)致我每節(jié)課都不能很好地完成教學任務(wù)。原本笑臉的我卻怎么也笑不起來。剛開始，我還信心十足，以為憑借我循循善誘的教學方式，兢兢業(yè)業(yè)的工作作風和風趣激勵的談吐，能夠轉(zhuǎn)變他們的學習態(tài)度，提高他們的數(shù)學成績�？蓭讉�月過去了，情況沒有多大改變。因此我給班上有威望的幾個學生分別寫了紙條，希望他們幫幫老師，他們覺得老師有困難了會想到他們，說明老師很看好他們的能力，于是對班級進行整頓，慢慢的我的數(shù)學課上紀律非常好。
總而言之，與每位學生傳紙條，受益最大的其實是我，因為經(jīng)常同學生們真誠而平等的交流，不僅使我更深刻地理解了教育認識了自我，與孩子們有了心靈1
深處的溝通，能洞察到他們的觀點、態(tài)度和內(nèi)心活動，摸清他們行為表現(xiàn)的內(nèi)在原因，隨時反思調(diào)控自己的教育行為，更好地為所有學生的全面發(fā)展服務(wù)，而且最讓我幸福的是身邊多了幾十個最純真無邪的朋友，時時都能給予我鼓勵與鞭策，使自己愈來愈真切地感受教育的無窮魅力，并深深地愛上她。
檢討人：XXX
20xx年x月x日
上課傳紙條的檢討書5
老師：
你好！
對于今天我沒遵守課堂紀律自我做出了深刻的反省。首先，造成自修講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做；間接原因是我們希望做點課業(yè)之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時，慢慢的自習課就沸騰了。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的理由。尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。這次上自習講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運轉(zhuǎn)，此乃不忠，一罪也。又有辜負了偉大父母對我殷切希望，好浪費在校學習的時間，乃不孝，二罪也。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知，后悔之極。
最后，麻煩老師及同學費時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗之中，我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心，自習課不遵守紀律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學習能力，在自習課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔子要挑，就沒有理由在正常的自習課堂上不遵守紀律了。
為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的`教導(dǎo)，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸懷著沉重復(fù)雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學淺，不能更好的運用我們深厚的漢語言文化，敬請老師諒解。為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來的機會放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯誤吧！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
上課傳紙條的檢討書6
尊敬的班主任老師：
您好，在此我懷著無比愧疚、懊悔的心情向您遞交我的這份檢討書，以深刻反省在我身上存在的早戀問題錯誤。
根據(jù)您的指示，我要向您完全、清楚得坦白錯誤經(jīng)過：早在初三上學期的時候我就跟xx同學有了一定接觸交往，逐漸得升級為親密朋友關(guān)系，到了如今已經(jīng)演變到了上課遞送小紙條的程度了。
老師批評我以后，這幾天里我對錯誤進行了深刻的反省與思考，從而深深得覺得自己早戀的行為真是后果嚴重，影響不好。首先，早戀分散我的思想精力，直接得降低了我的學習狀態(tài)水平，嚴重影響到我的學習成績。其次，早戀影響了雙方正常的學習生活，也影響到了其他同學的`一個正常上課。就拿這次上課遞紙條的行為來說，我就影響到了很多同學，讓他們上課分心了。還有我早戀的行為也有可能帶壞學校的班風校風，給其他同學樹立了不良示范也給校長與老師們的管理教育工作造成困擾與壓力�？偠灾以鐟俚腻e誤是嚴重的，絕對要認真改正。
而造成我犯錯的原因，我也仔細反省思考過了。主要還是因為我沉迷網(wǎng)絡(luò)電視劇，看了一些講男女關(guān)系的電視劇以后內(nèi)心就按耐不住了懵懂的青春躁動。所以從今往后我在沒上大學以前堅決得不在看這些電視劇了。
最后，我要以最誠摯最坦實的態(tài)度向您保證：從今以后我再也不與xx同學繼續(xù)這種早戀關(guān)系，努力將關(guān)系恢復(fù)到正常平淡的同學關(guān)系；從今以后我要把主要精力放在學習上，眼看中考臨近了，我要抓緊時間復(fù)習，爭取在中考中沖上一個高分為學校爭光為老師奮斗在父母臉上貼笑容。
檢討人：
20xx年xx月xx日
上課傳紙條的檢討書7
尊敬的老師：
您好！
我是xxx，在今天您上的課上，我因為坐在后面聽得不是很清楚，再有就是自己也覺得課很無聊，所以就在上課時跟同學傳小紙條打發(fā)時間，我以為這樣做不會讓您發(fā)現(xiàn)，也不會造成很大的影響，但是我這行為始終是錯的額，很抱歉老師，在此向您去檢討。
今天上午您有兩節(jié)課，原本您的課還好，但是因為最近班上換了位置，因此我就坐到了后面，這樣我就很難去集中我自己的注意力上課了，因為后面離講臺有些遠，而您的聲音本來就不是特別的大，因此就傳不到我那里去，如此我今天上課一下子就不想去聽課了，但是又不能跟人家講話，會打擾到大家上課，所以就想到了用傳紙條去打發(fā)這個漫長時間，就跟坐在隔著我前兩排的朋友傳起了紙條去聊天，那時我以為我們只要不發(fā)聲打擾大家上課，就沒有錯，哪知我們那樣隔一個人傳紙條，坐在我們中間的`那個人也要幫我把紙條傳給他，如此也是對他的影響，原來是我對此事太淺薄了，就沒有注意到這個問題，直到我們這樣做的聲響太大了，影響到了小范圍的人，才被您發(fā)現(xiàn)，我們也才止住了傳紙條這行為。
現(xiàn)在我去想想，我才發(fā)覺到對傳紙條的行為不是很了解，只是覺得好玩能打發(fā)上課無聊的時間，但實際上，是做與課堂沒有任何關(guān)系的事情，這已經(jīng)是違犯課堂和班級的紀律了，也是一種對老師您上課的不重視以及不尊重，您該是失望又傷心的，是我太自以為是了，也是自己所做之事沒有很好的概念。我已經(jīng)是個小學生了，要開始在去學習到一些道理，甚至開學學校就已經(jīng)說過一些違反上課的一些事情，還是因為自己對這些事不怎么去看重，沒有充分的把學校的規(guī)則放心上。在您課上傳紙條，自己覺得很好玩，可是卻影響了班上同學的上課注意力，也間接影響到他人的一個學習，我這事做得特別不道義，只顧著自己開心，不去顧忌他人的感受。我今天在上課去傳紙條聊天的事情，是對自己的學習不負責。
現(xiàn)我已意識到，因此我就會去改，也希望老師您看在我努力去改的份上原諒我，我以后一定把學習弄好，讓您看到我的改變，一定不會讓您去失望的。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx日
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