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激烈的辯論會(huì)作文

時(shí)間:2024-04-17 14:30:16 作文大全 我要投稿

激烈的辯論會(huì)作文【必備15篇】

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的激烈的辯論會(huì)作文,希望能夠幫助到大家。

激烈的辯論會(huì)作文【必備15篇】

激烈的辯論會(huì)作文1

  9月24日,星期一,中午一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì),正在我們班上進(jìn)行,辯論的題目就叫“開卷是否有益”。

  我們很快就形成了正反兩方,正方是支持開卷一定有益,反方支持的是開卷未必有益,而李老師就是我們的執(zhí)行主席。

  辯論會(huì)正式開始了,首先是正方同學(xué)的胡夏莎麗先發(fā)制人,說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯,我們要多讀書才能增長(zhǎng)知識(shí),世界上有許多大文豪,如果他們不讀書,怎樣增長(zhǎng)知識(shí)?請(qǐng)問反方同學(xué),如果不讀書,能當(dāng)一個(gè)大文豪么?”說完,我方范小婭起身給正方一個(gè)下馬威:“如果多讀書增長(zhǎng)知識(shí),那么讀到對(duì)你沒有幫助的書,讀到那些壞書而讓你走上犯罪的道路怎么辦?……”范小婭說了一大串例子,都聽不過來了。隨著胡夏莎麗和范小婭辯論完后,大家情緒高漲,紛紛舉手,我也想起來發(fā)表自己的意見。李老師又叫正方的官雨昕起來發(fā)表意見:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。這是杜甫的名句,請(qǐng)問反方同學(xué),如果不讀書,又怎能增長(zhǎng)知識(shí)呢?我方覺得開卷必定有益!”說得好!我心里暗暗地想。我們這方準(zhǔn)備了充足的資料,可是對(duì)方咄咄逼人,我們不分上下。比如對(duì)方的楊果敏吧,她起身來發(fā)表意見,激動(dòng)得還做手勢(shì)。第一回合:不分上下。第二回合,我們開始了自由辯論,我一下子就站起來發(fā)表意見:“漢代劉向曾說過‘書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚’,所謂近朱者赤,近墨者黑,天堂與地獄就好比好書與壞書之分……”我說完后李老師就開始總結(jié)了、最后是我們反方獲勝,大家都?xì)g呼起來。

  這次的辯論會(huì)圓滿結(jié)束,雖然是我方獲勝,但是對(duì)方陳述得還是不錯(cuò)的'。這場(chǎng)辯論會(huì)讓我知道了一些不適合我們的書就不要讀,特別是那些武俠、言情小說。我非常期待下一次的辯論會(huì),希望下一次的辯論會(huì)更加精彩!

激烈的辯論會(huì)作文2

  一陣秋風(fēng)吹過,樹葉在地上打了幾個(gè)回旋。轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)進(jìn)入到了小學(xué)六年級(jí)的學(xué)習(xí),回想起前五年我們班開展的各項(xiàng)活動(dòng),我就會(huì)不由自主地笑起來,仔細(xì)回想那一幕幕:驚心動(dòng)魄的成語(yǔ)接龍會(huì):受益匪淺的口語(yǔ)交際會(huì);別開生面的唱歌比賽;還有別具一格的課劇表演,都在我腦海中留下了深刻的印象。那一幕幕還在我腦海中浮動(dòng),可是一陣歡呼打斷了我的思緒,原來辯論會(huì)開始了……

  這次辯論會(huì)的主題是《小學(xué)生玩電腦好還是不好?》而主持人則是張宏云與盧江城。隨著他們倆精彩的開場(chǎng)白,辯論會(huì)開始了。正方一辯梅峻華以洪亮的聲音與氣勢(shì)為正方陳述了觀點(diǎn):玩電腦可以豐富我們的課余生活,還可以鍛煉我們的能力。話音剛落,臺(tái)下的男生就按捺不住了,響起了雷鳴般的掌聲。當(dāng)然,反方一辯熊碧珺也不甘示弱,馬上起來反駁,說出了反方的觀點(diǎn),玩電腦不好,玩電腦不僅影響我們的.身心健康,還大大地減少了我們的學(xué)習(xí)的時(shí)間。

  同樣,臺(tái)下響起了掌聲。接下來是自由辯論的時(shí)間,正方。反方的八位辯手爭(zhēng)先恐后的舉手發(fā)言,臺(tái)下不停的響起了掌聲,孫老師臉上也不停的露出了欣慰的笑容。就在這時(shí),梅峻驊與程玄相繼發(fā)言,都快吵起來了,可是程玄一語(yǔ)驚人,以伶牙俐齒擊倒了梅峻華,給了所有男生一個(gè)“下馬威”,并且將辯論會(huì)推向高潮。接著,辯論會(huì)更加激烈,連孫老師也忍不住幫女生理論,在雙方的激烈辯論中,自由辯論結(jié)束了。最終判定,女生代表的反方取得了最終的勝利。

  在這次辯論會(huì)中,我收獲了很多:對(duì)電腦的認(rèn)識(shí),口才的鍛煉以及同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓,這一場(chǎng)辯論會(huì)讓我永生難忘!

激烈的辯論會(huì)作文3

  星期三上午第一節(jié),我們舉行了一場(chǎng)“關(guān)于青少年上網(wǎng)利大還是弊大”的辯論會(huì)。

  正方的觀點(diǎn)是利大于弊,而反方的觀點(diǎn)是弊大于利,我是反方的主辯。

  剛開始對(duì)方辯友王梓萌就先發(fā)制人:“我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)利大,因?yàn)樯暇W(wǎng)可以看到大千世界,鼠標(biāo)一點(diǎn),各種資料就映入眼簾!蔽曳今R政昊良胸有成竹地說:“我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)有害,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)會(huì)危害人的身心和健康,據(jù)科學(xué)家調(diào)查,長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)讓性格變孤僻,朋友也變得越來越少。”我也不甘示弱的說:“長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)讓視力下降,最終會(huì)讓視網(wǎng)膜脫落,所以我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)百害而無一利!睂(duì)方辯友曹敬博又不服氣的反駁:“現(xiàn)在有家長(zhǎng)的看護(hù),上網(wǎng)時(shí)間已得到了大大的控制!蔽疫瓦捅迫说溃骸艾F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中含有不良信息和暴力游戲,讓人看完以后就會(huì)走上犯罪道路,而且今日有一名高三學(xué)生因玩游戲而猝死,連高三學(xué)生都抵擋不住網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑,何況我們小學(xué)生呢?”對(duì)方辯友也振振有辭的回?fù)簦骸艾F(xiàn)在的不良網(wǎng)站和暴力游戲已達(dá)到了控制,現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)變得安全文明了!蔽矣址瘩g:“那為什么網(wǎng)吧還在流行呢?為什么有些網(wǎng)吧還是人滿為患呢?而且多半是未成年的`學(xué)生”

  對(duì)方思考了一會(huì)兒說:“上網(wǎng)可以使我們查找資料,學(xué)習(xí),難道這些資料不就是上網(wǎng)查來的嗎?”

  我們雙方沉默了一會(huì)兒,我們以為把對(duì)方打敗了,可沒想到對(duì)方又有同學(xué)站了起來繼續(xù)辯論,就這樣,同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的又展開了新一輪的唇槍舌戰(zhàn)……

  叮鈴鈴,下課鈴響了,老師叫停了這場(chǎng)戰(zhàn)斗,并作了總結(jié):“網(wǎng)絡(luò)雖是一把雙刃劍,我們既要利用好網(wǎng)絡(luò)資源,又不要讓自己被網(wǎng)絡(luò)所控制,把握自己,就是給自己的未來一片蔚藍(lán)的晴空!”

  這真是一場(chǎng)激烈又令人難忘的辯論會(huì)。

激烈的辯論會(huì)作文4

  “我不同意這個(gè)觀點(diǎn),理由是……”504班的教室里發(fā)出一陣陣笑聲、鼓掌聲和爭(zhēng)論聲。

  就在兩個(gè)星期前,樓老師便宣布了一個(gè)驚天大消息———開展辯論會(huì)!這下可讓我們這些平時(shí)無用武之地的話嘮樂了,紛紛去查找資料。這不,辯論會(huì)就在今天舉行了。

  這次辯論會(huì)的主題是開卷是否有益。做為一個(gè)穩(wěn)中求勝的人,我當(dāng)然是選擇了必勝方———開卷不一定有益。

  首先是雙方闡述觀點(diǎn)。由于敵我雙方實(shí)力相當(dāng),所以第一輪的.結(jié)局是平,而火藥味也慢慢濃了起來。

  再來就是發(fā)言權(quán)十分多的自由辯論了。名人事例、警句格言、親身經(jīng)歷,幾乎樣樣都用了上來。目的只有一個(gè),那就是推翻對(duì)方的觀點(diǎn),正確自己的理由,指鹿為馬、黑白顛倒。

  在辯論過程中,不小心支持了對(duì)方的觀點(diǎn)時(shí),會(huì)有人大喊“奸細(xì)”,比如沈夢(mèng)垚小將。她所講述的觀點(diǎn)到頭來竟是支持我們的,這下可好,小將變成了一個(gè)活生生的“大漢奸”。

  令對(duì)方鴉雀無聲時(shí),會(huì)有人拍手叫好,敵方的蘿卜頭上尉就是這樣。他的理由十分正確,語(yǔ)氣鏗鏘有力,是一個(gè)難纏的對(duì)手。

  而當(dāng)自己詞窮時(shí),則會(huì)有人捧腹大笑,像王子航元帥。他的理由也很正確,但總是在關(guān)鍵時(shí)刻忘詞,于是便將己方的優(yōu)勢(shì)原封不動(dòng)地踢了回去。

  當(dāng)然,最為尷尬的是當(dāng)你想站起發(fā)言時(shí),有另一個(gè)人也同時(shí)站了起來,更可恨的是,你只能“退一步海闊天空”———知趣地坐了下來。

  “開卷是否有益”辯論會(huì)在我們的唇槍舌戰(zhàn)、歡聲笑語(yǔ)中落下了帷幕,我們都認(rèn)為輸贏已不重要了。辯論會(huì)最主要的目的是能夠悟出真理,再學(xué)以致用。而輸贏,只不過是心理上的安慰和鼓勵(lì)罷了。

激烈的辯論會(huì)作文5

  “哈哈……”班級(jí)里笑聲一片。原來,今天正在舉行一場(chǎng)既有歡笑又充滿智慧的辯論會(huì)呢!

  今天的辯論會(huì)是圍繞著“‘丁錦昊到此一游’的行為是該原諒還是不該原諒”展開的。我擔(dān)任了正方一辯的職位。

  由我和反方劉子和都亮明了觀點(diǎn)后,就進(jìn)入了最有趣、最精彩的自由辯論了。反方劉子和先變身成了一個(gè)“和尚”,向我們鞠躬,然后用熟練的手勢(shì)來強(qiáng)調(diào):“我方認(rèn)為‘丁錦昊到此一游’事件不該原諒,雖然不能傷害小朋友的自尊心,可是請(qǐng)問對(duì)方辯友是一個(gè)小孩的自尊心重要,還是一個(gè)國(guó)家的臉面重要?”好家伙,一開始就想讓我們輸?當(dāng)然不行,劉子和剛剛說完,我方“神”將劉曜晨來了個(gè)開門大吉,反駁了回去,他輕聲細(xì)語(yǔ)地說:“我們祖國(guó)就像是一朵花一樣,如果有一片花瓣掉了下來,那么花就不是一個(gè)整體了。同樣,丁錦昊也是國(guó)家的一份子,如果我們不在乎這個(gè)小孩的話,那么中國(guó)的'這朵花還完整嗎?”好,我心里暗暗自喜。

  但是劉子和又舉起了手,夠機(jī)靈,算你狠!他反應(yīng)十分快,馬上快速說道:“大家知道埃及古文物的珍貴嗎?丁錦昊不僅丟了中國(guó)人的臉面,還破壞了埃及人民的心血。∪绻粋(gè)外國(guó)人到中國(guó)長(zhǎng)城上刻上英文‘到此一游’,你的心情會(huì)怎樣?”他邊說邊又做起那再搞笑不過的手勢(shì),讓我們哭笑不得。

  我一聽到這話,立刻想到了我準(zhǔn)備的材料中的一句話,便笑著說:“旅游時(shí)四處涂鴉,刻上到此一游,這是很多中國(guó)人常見的行為,他可能并不清楚這意味著什么,我們要有寬容大度之心,畢竟他是個(gè)小孩!”嘿,我把自己要說的話全部說了出來,但是對(duì)方還是抓住我的弱點(diǎn),反駁了回來,哎!

  最后,我們的比賽打成了平手,或許我還是覺得我們正方好一些。

  林主持人總結(jié)道:“我們要去正確看待這件事,不要太多的批評(píng),也不要盲目的寬容,要讓孩子真正地認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,同時(shí)這件事也給了我們中國(guó)人一次教訓(xùn),讓我們要做一個(gè)講文明,講禮貌,實(shí)實(shí)在在的中國(guó)人!”我們都點(diǎn)點(diǎn)頭,若有所思。

激烈的辯論會(huì)作文6

  “鈴——鈴”上課的鈴聲打響了,這節(jié)課,我們?cè)谶@里要展開一次辯論會(huì),此次辯論會(huì)是圍繞著(開卷是否有益)的話題開展下去;正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”,反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有意”。

  “同學(xué)們,全體起立,我們所有人要保持會(huì)場(chǎng)的安靜,好了,請(qǐng)大家坐下!我宣布:本次辯論會(huì)正式開始,首先請(qǐng)正方代表亮出觀點(diǎn)!”徐老師大聲的宣布

  正方代表:“開卷有益。”

  反方代表:“開卷未必有益!

  一場(chǎng)辯論會(huì)在激烈的氣氛中開始了。

  正方代表:“古代文學(xué)家魯迅先生為什么會(huì)成為有名的文學(xué)家?這是因?yàn)樗麖男【蛺劭磿覀円惨嗫磿@樣才可以讓自已變得聰明!”

  反方代表:“我們不認(rèn)同你們的觀點(diǎn),你想,如果魯迅先生從小讀的不是好書,而是那些危害人類身心健康的書,他還會(huì)成為有名的文學(xué)家嗎?”

  正方代表:每一本書都有好的.一面和壞的一面,就算是壞書也是有好的一面,只是你沒有發(fā)現(xiàn)它存在而已,所以我們認(rèn)為從任何書中都能學(xué)到知識(shí)。

  反方代表:我哥哥十分喜歡看游戲書,天天都看,在乘坐“汽車的過程中也看,走路也看,差一點(diǎn)被車撞了!而且他的學(xué)習(xí)成績(jī)也大幅度的下降,這書就是害人的,所以我支持我方的觀點(diǎn):“開卷未必有益”正方代表:“我們認(rèn)為要用正確的時(shí)間來讀這種書,當(dāng)然這其中也能學(xué)到知識(shí)!就是讓自已更深度去了解好的有用的知識(shí)。21世紀(jì),這個(gè)科技發(fā)達(dá)的世界當(dāng)然要人人都要懂得地電腦,要不然你就是OUT 了,還有,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自已,不要讓自已掉下萬(wàn)丈深淵,控制不好那也是他自己的問題了!正方的精彩發(fā)言把反方壓得喘不過氣來。最后反方還是不認(rèn)輸,支支吾吾的說自己的觀點(diǎn),這完全就是直接回絕掉的么?

  我覺得今天表現(xiàn)略好是正方,因?yàn)樗麄円恢倍际菄@著自己的觀點(diǎn)轉(zhuǎn),所以我認(rèn)為是正方贏了。

  通過這場(chǎng)辯論會(huì)我終于深刻得理解了:“讀書好,讀好書,多讀書,提高自己的語(yǔ)文水平!闭騽⑾蛩f的:“書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。

激烈的辯論會(huì)作文7

  惟妙作文的教室里,一場(chǎng)激烈的辯論開始了。這次辯論的主題是:你贊成小學(xué)生上學(xué)帶電子產(chǎn)品嗎?

  我方作為反方,與正方展開了唇槍舌戰(zhàn)。我一再堅(jiān)持我方的觀點(diǎn):長(zhǎng)時(shí)間用手機(jī)查東西,會(huì)讓小學(xué)生的視力直線下降。有一個(gè)新聞可以證實(shí)我的觀點(diǎn):有一個(gè)八歲的孩子,從小酷愛玩游戲,有一次他在被子中偷偷玩電子產(chǎn)品,一玩就是十幾個(gè)小時(shí),結(jié)果,他的視力與七十歲老人的視力差不多。

  正方反駁道:“有一些小學(xué)生的自制力很好,你說的這種的情況只是少數(shù),所以小學(xué)生可以帶電子產(chǎn)品上學(xué)!

  我的隊(duì)友立即反駁說:“可是大部分小學(xué)生的自制力是有待加強(qiáng)的,會(huì)控制不住自己去玩手機(jī),因?yàn)橥媸呛⒆拥?本性!

  我隨后補(bǔ)上了一句:“如果孩子在使用手機(jī)時(shí)不小心弄丟了,手機(jī)里的支付寶等軟件里面有許多錢,也有可能會(huì)被盜走,這樣就會(huì)造成財(cái)產(chǎn)損失,我方不贊成小學(xué)生上學(xué)帶電子產(chǎn)品!

  議論紛紛中,我方的一位同學(xué)發(fā)話了。他說:“手機(jī)可以下載游戲,長(zhǎng)時(shí)間坐著玩手機(jī)會(huì)引起肥胖、駝背等癥狀,不利于少年兒童的健康成長(zhǎng),更重要的是玩電子產(chǎn)品,占用了戶外活動(dòng)的時(shí)間,時(shí)間久了我們不是都成豆芽菜了嗎?”

  接著他又說:“如果一位天天跑出去玩籃球的同學(xué),三年級(jí)他的身高是1。45米,到了四年級(jí),他的身高可能會(huì)變成1。53米,五年級(jí)時(shí),他的身高或許會(huì)達(dá)到1。64米,這樣他長(zhǎng)大后的身高就有可能像美國(guó)火箭隊(duì)后衛(wèi)哈登一樣高。而如果每天玩游戲的話,那你眼睛近視的度數(shù)會(huì)隨年級(jí)的增加而升高,或許到了五年級(jí)你的視力就會(huì)到三百多度四百多度,戴上厚厚的近視眼鏡,難道你想這樣子嗎?”

  隊(duì)友說完,對(duì)方啞口無言,辯論會(huì)陷入了一片寂靜。老師宣布:反方獲勝。我們頓時(shí)心花怒放,而正方一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的。就這樣一場(chǎng)辯論結(jié)束了,我覺得我們應(yīng)該多出去活動(dòng),少玩手機(jī),畢竟出去玩耍才是童年最幸福的事。

激烈的辯論會(huì)作文8

  星期一早上,在一堂口語(yǔ)交際課上,我們班的張程和田格同學(xué)進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的“口語(yǔ)交鋒”開卷是否有“益”的辯論。

  他們倆理直氣壯的走上了講臺(tái)。張程是反方,辯題是開卷未必有益。田格是正方,辯題是開卷有益。就這樣,辯論開始了 。

  田格提了提嗓門,首先發(fā)話了:“人們常說開卷有益,我認(rèn)為是對(duì)的。”

  張程搶過話題說道:“但好多人同意開卷未必有益,我也這么想。”張程并沒有被對(duì)方的開場(chǎng)白嚇倒。

  田格也絲毫不動(dòng)搖自己的觀點(diǎn),搶著答:“我們從書上學(xué)到許多知識(shí),這是我們?cè)谏钪袩o法學(xué)到的,比如說,科學(xué)家的長(zhǎng)成故事,大自然中的奧秘等。我就是一個(gè)愛閱讀課外書的,難道你們沒有發(fā)現(xiàn)我的口才很好嗎?原因就是我喜歡看書!

  張程聽了立即反駁:“可是有些書也是對(duì)我們兒童有危害的,有些雜志上的一些小說很不利于我們兒童的心理健康!

  田格微微一笑,說:“難道你認(rèn)為我們不會(huì)分辨書的好壞嗎?”

  張程:“有些兒童不會(huì)意識(shí)到這些,也許他會(huì)拿起一本書就看起來,不會(huì)分辨書的好壞呢!有一次,我和哥哥到一家雜志店去逛了一圈,看見許多少年兒童都在里面看書,而且看得那是對(duì)我們少年兒童不利的書。還有許多未成的高中生都看了一些不利的書就產(chǎn)生了一種壞的.意念,去做壞事。張程在田格面前振振有詞,堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn),張程這張嘴能說會(huì)道的真是不饒人。你瞧,他們倆在臺(tái)上爭(zhēng)的是面紅耳赤。

  田格略顯緊張了,說:“我們可以倡議呀!可以勸阻身邊的人去圖書館看有益的書!

  張程:“笑,我們身邊的人這么多,你管的了嗎?”

  這時(shí),田格啞口無言了,笑著對(duì)大家說:“我斗不過他,我輸?shù)男姆诜!睆埑套院溃晒Φ男α恕?/p>

激烈的辯論會(huì)作文9

  今天,我們班上舉行了一場(chǎng)辯論會(huì),辯題是“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利。”同意小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊為正方,同意小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利為反方。

  辯論會(huì)開始了,首先,正方的許詩(shī)琪一馬當(dāng)先,她說:“我方認(rèn)為上網(wǎng)利大于弊,上網(wǎng)找學(xué)習(xí)材料對(duì)學(xué)習(xí)方面有好處。”聽了她的話,我方的譚逸菁立刻站起來反駁道:“我不同意正方同學(xué)的觀點(diǎn),我認(rèn)為學(xué)習(xí)上不懂的地方應(yīng)該自己想,長(zhǎng)期依賴電腦,形成了慣習(xí),一遇到難題就上網(wǎng)查,會(huì)形成一種惰性!弊T逸菁同學(xué)的.話迎來了反方同學(xué)的陣陣鼓掌聲。忘著啞口無言的正方,我們個(gè)個(gè)都得意洋洋的。

  正在這時(shí),正方同學(xué)楊曉蕓站起來說:“我們可以先自己思考,實(shí)在想不出來可以上網(wǎng)查。另外,上網(wǎng)玩下游戲放松一下學(xué)習(xí)壓力也可以的嘛。”聽了正方同學(xué)的話,我心里想:長(zhǎng)期玩游戲會(huì)影響身體健康,還會(huì)導(dǎo)致視力下降?晌覅s不敢站起來說。

  “我反對(duì)!”我方李嘉嘉也不甘示弱,“放松雖然好,可玩那些暴力的游戲會(huì)影響人的心理健康,長(zhǎng)期上網(wǎng)對(duì)眼睛不好,對(duì)大腦也不好!边@句話贏得了雙方同學(xué)的掌聲,我暗自高興想:哼!看你們還怎么回答。這時(shí)正方的許詩(shī)琪又站起來說:“我不同意,上網(wǎng)和不認(rèn)識(shí)的人交流,談話,可以結(jié)識(shí)更多的朋友。這有什么不好的呢?”聽了她的話,我鼓起勇氣,慢慢站起來,心里像是提了十五個(gè)水桶般——七上八下。我說:“和別人交流要分清好壞,小學(xué)生的辯別能力差,如果被別人騙了或拐了,怎么辦?”我慢慢坐下,心里覺得自己說得話有道理。

  這時(shí)老師一拍手掌喊了一聲停,說:“這場(chǎng)辯論會(huì)不分勝負(fù),因?yàn)樯暇W(wǎng)有好處也有壞處,任何事情我們都要一分為二去看!崩蠋熢捯魟偮,同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲,而這場(chǎng)激烈的辯論會(huì),在這掌聲中慢慢地結(jié)束了。

激烈的辯論會(huì)作文10

  現(xiàn)在的語(yǔ)文課,與以前的語(yǔ)文課大不一樣,現(xiàn)在我們有了很多別開生面的活動(dòng)。比如今天,我班進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。

  我擔(dān)當(dāng)3、4組的四號(hào)辯手,辯詞自己發(fā)揮。對(duì)了,我們乙方的辯題是:小學(xué)生應(yīng)該少看電視,而甲方認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該多看電視。首先是甲乙雙方1、2、3號(hào)辯手出場(chǎng),其實(shí)他們只要讀語(yǔ)文書P74~76上的句子就可以了。壓軸戲開始,甲方的陸帥發(fā)言,他說:“電視上的新聞不僅可以讓我們及時(shí)了解國(guó)內(nèi)、外大事,還能讓我們……(內(nèi)容過多,省略),另外,我們看電視要有個(gè)‘度’!边@個(gè)“度”一說完,全班同學(xué)哄堂大笑,連陸帥自己也哈哈大笑了起來,因?yàn)樗牧?chǎng)不堅(jiān)定,思維混亂,說著說著就像在幫我們辯論了,于是我迅速地站了起來,接著他的'話說了下去:“對(duì)方辯友講得很好,看電視是該有個(gè)‘度’,了解新聞是沒錯(cuò),可如果去看那些韓劇,不僅對(duì)我們身心沒有好處,還損害我們的眼睛,而我們又在長(zhǎng)身體的階段。另外我曾經(jīng)在電視機(jī)旁邊養(yǎng)了幾朵花,可是,一個(gè)多星期下來,那些花都枯萎了,這說明電視產(chǎn)生的輻射很強(qiáng),對(duì)我們身體都有損傷,所以我堅(jiān)持小學(xué)生要少看電視!

  我這精彩的辯論,搏得了一陣經(jīng)久不息的掌聲,后來,對(duì)方的主力自由辯手馮洋與我展開了激烈的“對(duì)攻戰(zhàn)”,從看報(bào)紙也能了解新聞?wù)f到收音機(jī)的作用,從電視的耗電量講到健康的重要……我方始終占有優(yōu)勢(shì)。

  最終,竟然是甲方勝出,因?yàn)樗麄儏⑴c辯論的人多,而我方只有我一個(gè)人在苦苦支撐,有點(diǎn)“寡不敵眾”。

  “團(tuán)結(jié)力量大”果真是真理啊,即使我辯論到口干舌燥也無濟(jì)于事,辯論,也能如此。

激烈的辯論會(huì)作文11

  “丁零零---”隨著一陣鈴聲,一場(chǎng)關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交友利與弊的辯論會(huì)揭開了神秘的面紗。

  上課了,十位優(yōu)秀的辯手坐在黑板前的.席位上,嚴(yán)陣以待,黑板上用紅粉筆勾勒的“辯論會(huì)”三個(gè)大字,顯得格外亮眼!皣}噠---”腳步聲讓沸騰的教室安靜了下來,哦!原來是老師來了,我這個(gè)反方三辯手充當(dāng)了一下主持人,宣布了辯論會(huì)開始,在雙方1辯手闡述完各方觀點(diǎn)后,便是最精彩的自由辯論時(shí)間啦!

  “我要問一下正方1辯,你剛剛說在我們有心事時(shí),可以和網(wǎng)友說,吐露心事,但是,難道不可以向父母說嗎?你又不知道對(duì)方是男,是女!弊鳛2辯手的汪思穎,一邊說,一邊橫著眼,擺著手。“是老、是少,難道你不怕雙方是騙子嗎?”“嘩---”汪思穎剛一說完,就響起了一陣掌聲,正方的支持者不情愿地拍了幾下,而我方的支持者滿心歡喜,奮力地拍。汪思穎的發(fā)言的確精彩,幾個(gè)難道就很有氣勢(shì),一來就給對(duì)方一個(gè)下馬威。這時(shí),只見正方的人,一個(gè)個(gè)交頭接耳,翻看資料,卻只說一句:“與父母交流不和!”

  辯論會(huì)還在繼續(xù),雙方你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)著,“停--”一聲“!卑盐覀儚霓q論會(huì)中拉了回來,“快下課了,我們來投票吧!”“怎么樣?會(huì)輸嗎?應(yīng)該不會(huì)!那萬(wàn)一呢?”無數(shù)的問題,從我心中飄過,“哎呀!不管了,看結(jié)果吧!”“首先是為正方投票,請(qǐng)支持正方的人舉……”老師宣布道,我緊張得不敢呼吸,“手!”幾只小手微微舉起,“耶!我們贏了!”看到這一幕,我開心地蹦起來,歡呼著,尖叫著。

  “丁零零---”一陣鈴聲把我們拉出了辯論會(huì)的賽場(chǎng),但歡樂卻永遠(yuǎn)留在了我們心里。

激烈的辯論會(huì)作文12

  20xx年4月28日,在我們六(2)班中如火如荼地舉行了一場(chǎng)時(shí)長(zhǎng)85分鐘的辯論會(huì),其中精彩時(shí)刻,請(qǐng)聽我慢慢為你道來。

  在辯論開始前,大家都做足了準(zhǔn)備。馬上就要開始了,大家坐在一起嘰嘰喳喳地討論起來。辯手也坐在一起討論著怎么說能讓對(duì)方辯手心服口服。同時(shí)也在組織語(yǔ)言,思考著發(fā)言方式。我認(rèn)為上網(wǎng)的利與弊,權(quán)衡在于自己,所以我就做了個(gè)中間派,葉子文也是如此,還有一些同學(xué)也是這樣想的。

  辯論開始了。你瞧,正方辯手侃侃而談,能說會(huì)道,語(yǔ)驚四座,贏來了大片掌聲。我期待著反方的表現(xiàn),他們果真沒有辜負(fù)我們的期望,聽了正方的觀點(diǎn)后,他們面不改色,依舊安靜坐著,尋找著對(duì)方觀點(diǎn)中的缺陷。到了反方反駁的時(shí)間了,只見他們一個(gè)個(gè)口若懸河,把對(duì)方反駁得語(yǔ)無倫次,其中王琪同學(xué)表現(xiàn)出色,觀點(diǎn)極具說服力,贏來了一片叫好聲。我在心中暗暗贊嘆道:“他們這幅伶牙俐齒,以后不當(dāng)辯手可惜了啊。”第一回合就這樣結(jié)束了,反方略占上風(fēng),可正方也毫不氣餒。

  在討論環(huán)節(jié)時(shí),他們聚在一起思考著,討論著。我想,正方下一回合要讓反方吃苦頭了。

  果不其然,第二回合中正方不甘其弱,其中熊宇同學(xué)更是大顯身手,使出了看家本領(lǐng),贏得了滿堂喝彩,可王琪同學(xué)遇強(qiáng)則強(qiáng),巧舌如簧,反駁得理,這場(chǎng)辯論仿佛成為了兩人的主戰(zhàn)場(chǎng),兩人劍拔弩張,你追我趕,導(dǎo)致第二回合以平局收?qǐng)觥?/p>

  最后一個(gè)回合了,兩方積蓄力量,高談闊論,辯論那是不分上下,場(chǎng)面那是熱鬧非凡。

  最后老師出來總結(jié)了幾點(diǎn):小學(xué)生上網(wǎng)的利與弊,正反雙方都有各自正確的觀點(diǎn)和不足。所以,小學(xué)生上網(wǎng)要有控制的話就利大于弊,反之就弊大于利。所以這告訴我們“上網(wǎng)要有節(jié)制,享受健康生活”!昂,和我想的.一樣!蔽倚闹畜@奇不已。

  同學(xué)們,上網(wǎng)只要控制好時(shí)間,就可以學(xué)到更多的知識(shí),也能鍛煉我們的自制力,對(duì)我們益處多多,可關(guān)鍵是控制好自己!

激烈的辯論會(huì)作文13

  今天要召開辯論會(huì),我們?nèi)喽挤浅<?dòng),這次的主題是“開卷有益嗎”同學(xué)們都趕快在網(wǎng)上打印資料,有的查“開卷未必有益”,有得查“開卷有益”,我是“開卷有益”那方的,因?yàn)槲矣X得不論是好書還是壞書,都能學(xué)到一些東西。所以我支持開卷有益,幫“開卷有益”隊(duì)辯論,不過當(dāng)時(shí)我也有點(diǎn)猶豫,因?yàn)槲蚁氲接行⿻共簧偃俗呋鹑肽,走進(jìn)葬身之地,可是,我又想到這些人自我管理能力十分的差這是肯定的.,自我管理能力好的人怎么會(huì)愚蠢到相當(dāng)于自殺的地步,所以我投靠了“開卷有益”隊(duì)。

  同學(xué)們期盼的“開卷有益嗎?”辯論會(huì)開始了,何老師叫大家搬桌子,“開卷未必有益隊(duì)”在左邊,“開卷有益隊(duì)”在右邊,每個(gè)隊(duì)員的眼光都對(duì)敵方隊(duì)伍的隊(duì)員有著冷意。辯論會(huì)開始,雙方開始爭(zhēng)論起來,站起來反駁的人說話說的滔滔不絕,不過有些人違反了規(guī)則,比如說周睿林,他罵林格豐,還有饒思政,不尊重對(duì)方,對(duì)對(duì)方做出無禮的動(dòng)作,這都被老師和同學(xué)們聽在耳里,看在眼里還有記在心里這都是無禮的行為。辯論會(huì)十分激烈,同學(xué)們一會(huì)兒提出觀點(diǎn),一會(huì)兒反駁。

  何深瑜是反方最有“名氣”的一個(gè)高手,反駁十分厲害,我們都拿他速手無策,不過我們還有一個(gè)救星,他們七嘴八舌,后來,我們也進(jìn)入舌戰(zhàn)之中,他們真正的“大將”比我們真正的“大將”要強(qiáng),尤其是對(duì)方的何深瑜和梁芃睿厲害得無法比喻,不過我們也不會(huì)就這樣心甘情愿輸給對(duì)方,我們需要重新振作起來,將對(duì)方推到,不過對(duì)方也不甘心。我們也想壓迫性地將他們推倒,現(xiàn)在開始?jí)浩刃缘厣鄳?zhàn),一句話就相當(dāng)于一拳,把對(duì)方打倒,不過我們被打倒后還會(huì)再站起來。我們可不是懦夫呀!辯論會(huì)進(jìn)入了尾聲,主持人采取了最后的臺(tái)詞,我們還想繼續(xù)辯論下去,不過天令不可違抗。辯論會(huì)真有趣呀!

激烈的辯論會(huì)作文14

  當(dāng)我聽到今天下午要開“讀書是否有益”的辯論會(huì),我嚇得差點(diǎn)暈了過去。因?yàn)槊恳淮伍_辯論會(huì),每一分每一秒我都在煎熬。辯論會(huì),一聽到這三個(gè)字,我就像木樁一樣呆在座位上。

  但師命難為,我只好回家準(zhǔn)備,急忙打開電腦,一找,我一看,倒吸了一口涼氣,“完了,這次鐵定要被抽皮條了”。電腦上出現(xiàn)的大多是“正方:開卷有益”的'觀點(diǎn),沒有我們反方的觀點(diǎn)。

  我費(fèi)了九牛二虎之力,終于,皇天不負(fù)有心人,找到了一條。我像一匹餓狼,猶如見到了可口的食物,讀開了,不讀還好,一讀便嚇個(gè)半死,原來寫的是七八百字的,我如果抄下來,一定抄的手抽筋。好不容易找了一條,并且只有十幾個(gè)字。我又用了大半天的功夫累的腰痛。卻也只找了四五條,我非常沮喪,卻也無能為力,只好緊張的入睡。

  第二天下午,老師一開始沒來,我心里想:老師可能忘了。我高興起來了,拿出了書,悠然自得的看起書來。不一會(huì)兒,老師來了,說了這次的內(nèi)容。開始,正方開了序幕“攻擊”,反方也“還擊”你一言,我一語(yǔ),比分成了1:1時(shí),男生歡呼著說,“總是比成平分了”。正在開心時(shí),女生又不費(fèi)摧毀之力贏了一分,我們開始反擊,該你上場(chǎng)了張欣然”,我大聲說。過了幾秒,我卻沒有看見張欣然,原來他正在桌子下不知干什么,我心想:“這下完了”。

  正要評(píng)分時(shí),我們賣力地喊:“10. 9. 8. 7.……4,”剛到4,我們本以為可以平分,但女生組又得了一分。唉:“這次辯論會(huì),又讓女生贏了,真是沒臉見人!”

激烈的辯論會(huì)作文15

  今天上語(yǔ)文課時(shí),我們?cè)诎嗌祥_了一場(chǎng)辯論會(huì)。正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”,反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”,而我參加的是正方。

  激烈的辯論的會(huì)開始了,雙方也開始打起口水戰(zhàn),首先發(fā)表言論的是反方隊(duì)長(zhǎng)張駿鵬,他滿懷信心地說:“開卷未必有益,因?yàn)橛行┤丝磿锹嫊,這樣對(duì)我們小學(xué)生來說是一種不好的影響!甭犃朔捶降陌l(fā)言,我不禁暗暗自喜到:哈哈!我就知道他們會(huì)用漫畫書來進(jìn)攻,果然不出我所料,幸虧我早有準(zhǔn)備。就站起來鏗鏘有力的反駁道:“雖然正如反方辯友張駿鵬所說,漫畫書的確有一定的壞處,但也是有好處的,就比如說:可以提高我們的繪畫水平,也可以豐富我們的生活,所以開卷有益。”

  聽了我的回答,我們正方隊(duì)員立刻響起了雷鳴般的掌聲。可反方隊(duì)員也不甘示弱,立刻派人說:“我認(rèn)為開卷必有益,就比如有些人看了一些書后,晚上做噩夢(mèng),還有人,看了武打書,從一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子變成了有暴力傾向的.人!

  羅海威見情況不妙,連忙站起啦來說:“除了漫畫書,也有許許多多的書對(duì)我們有好處,比如自然知識(shí)的圖書,帶我們進(jìn)入了大自然的懷抱,讓我們從中了解大自然的各種奇趣事情;科幻小說領(lǐng)我們置身于茫茫無際的宇宙間;歷史故事和偉人傳記使我們邊讀邊肅然起敬,所以開卷有益!薄傲硗馑有讓我們提高作文水平的“捷徑”。所以我也認(rèn)為開卷有益!秉S潔茹乘勝追擊……

  正當(dāng)我們爭(zhēng)得昏天地暗之時(shí),清脆的下課鈴響了,我們以21比19大勝反方,正反一片歡聲笑語(yǔ)……

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