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一場激烈的辯論會作文
一場激烈的辯論會作文星期三上午第一節(jié)課時,五年級一班的同學們一個個摩拳擦掌,胸有成竹,躍躍欲試,這是要干什么呢?原來我們班要舉行一場辯論賽。
這次辯論分三個環(huán)節(jié):1.一對一,正反雙方辯論;2.自由辯論;3.總結(jié)
在第一個環(huán)節(jié)中:正方一辯王佳琳妙語連珠的說:“高爾基增說,‘書時人類進步的階梯'!倍鸥σ苍稣f:‘讀書破萬卷,下筆如有神'…在這么多名言面前你們反方還能說開卷未必有益嗎?”反方一辯李在宥口若懸河的說:“我方的觀點不是不去讀書而是要有選擇的去讀書,那些不健康的書也是開卷有益嗎!”
正反二辯鄒杰又出口成章的說:“如果有人拿刀去殺人,那責任在刀讓他去殺人的嗎?那責任在書嗎?”反方二辯李廣昊口齒伶俐的又說“現(xiàn)在的學生沉迷于卡通漫畫、武俠小說,以至于名落孫山,這樣的例子還少嗎?”正反三辯畢闌天咬文嚼字的說:“卡通漫畫可以增加藝術(shù)感,武俠小說能培養(yǎng)人的正義感,中國哪位名人不愛讀書?”畢闌天的話音剛落,反方三辯譚箐怡又不懂聲色的說:“‘書如藥也,讀書可以醫(yī)愚'這句話告訴我們書和藥一樣有兩種功能:一是良藥,可以藥到病除;而是毒藥可以置人于死地。這可是危言聳聽的呀!”
第一個環(huán)節(jié)結(jié)束了,下面進入分秒必爭的第二個環(huán)節(jié)。自由辯論,正反兩方的隊員都來時兇兇,爭辯了個你死我話,飛沙走石,唾沫星子漫天飛,火藥味兒更濃了。
爭辯來爭辯去,也沒分辨出勝負,這是一聲清脆的鈴聲響起,爭辯結(jié)束,下面到了總結(jié)的時候了。
我們班主任孫老師也沒誰出誰勝誰輸,只說要做到讀書有益必須做到讀書未必有益。
這是一場激勵的辯論賽啊!
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