小學(xué)生作文15篇（精選）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文 ，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 1
一年一度的家長(zhǎng)會(huì)又到了，這次我們準(zhǔn)備了精彩的課本劇和排練中有趣的花絮。
在家長(zhǎng)會(huì)的那天晚上，我們?cè)u(píng)出了自己喜歡的“明星演員”。
過(guò)了幾天，我們意外地收到了彭媽精心準(zhǔn)備的獎(jiǎng)狀，只要是被投票的演員，都會(huì)獲得彭媽親手為我們寫的獎(jiǎng)狀，而且每個(gè)人得的獎(jiǎng)都不一樣。有最佳男主角、最佳男配角、最具親和力獎(jiǎng)……，而且每個(gè)劇組都獲得了團(tuán)體獎(jiǎng)。我們《將相和》劇組獲得了最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)。
每一張獎(jiǎng)狀都是彭媽的心血；每一張獎(jiǎng)狀都充滿著彭媽的智慧；每一張獎(jiǎng)狀都包含著彭媽對(duì)我們的濃濃的愛(ài)。
記得發(fā)完獎(jiǎng)狀的那個(gè)中午，彭媽在教室里給我們合影留念。那個(gè)中午我們久久地不能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而是談?wù)撝韹尳o誰(shuí)寫了一張?jiān)鯓拥?獎(jiǎng)狀，也許我們猜想不到彭媽在寫?yīng)劆顣r(shí)花費(fèi)了多少精力和時(shí)間。
這一張獎(jiǎng)狀將一直鼓勵(lì)著我前行；這一張獎(jiǎng)狀讓我在困難面前永不低頭；這一張獎(jiǎng)狀讓我突破自我，獲得自信！
這次課本劇的獎(jiǎng)狀將成為我記憶海洋中的一朵大浪花。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記獎(jiǎng)狀背后是彭媽對(duì)我們深深的愛(ài)。
彭媽您辛苦了，謝謝您陪我們走過(guò)的五個(gè)春夏秋冬！彭媽，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你。
小學(xué)生作文 2
從古到今，人們的生活在日益提高，經(jīng)濟(jì)水平也在逐漸上升，沒(méi)車的人當(dāng)然也越來(lái)越多，這也造成了堵車這一常見(jiàn)現(xiàn)象。
大家看這幅圖，如果，圖里的這些人按照交通規(guī)則，哪么，這里的交通應(yīng)該非常暢通，可這些司機(jī)同志們卻胡開(kāi)，瞎開(kāi)。根本就不懂的交通規(guī)則，有的司機(jī)往前開(kāi)；有的司機(jī)往左開(kāi)……把馬路度的水泄不通。進(jìn)也不是，退也不是，讓人哭笑不得。而后來(lái)的汽車呢？更是焦急不安，這些車堵在一起以下就是好幾十米，就像是幾百輛汽車撞在一起，唉，真是的，回家的回不了，去上班的過(guò)不去，連自行車也那躲過(guò)這一劫，這可苦了警察叔叔了。他們必須非常累的維持一天的交通，在看圖上，那些司機(jī)，有的.已經(jīng)等的非常著急了，有的竟跳下車，坐在一旁看起書來(lái)，唉，這都是個(gè)別司機(jī)惹得禍，那些司機(jī)也太可惡了，為了自己的方便，一時(shí)瞎開(kāi)。亂開(kāi)，這下可好了，反而弄巧成拙我想，他們?cè)陂_(kāi)車時(shí)一定是只顧一時(shí)，不顧后來(lái)，這樣，反而耽誤了很多的事，如果他們遵守交通規(guī)則，反倒會(huì)等快，希望司機(jī)叔叔們能遵守交通規(guī)則，這樣就不會(huì)再發(fā)生這樣的事情了。
如果大家多多尊說(shuō)交通規(guī)則，這樣才能讓道路暢通無(wú)阻！
小學(xué)生作文 3
她，如同陽(yáng)光一般，為我驅(qū)走黑暗，帶來(lái)溫暖。
天空中的太陽(yáng)被烏云遮擋，正如我的內(nèi)心被陰霾籠罩。
“珊，怎么了?”她給了我一個(gè)甜甜的的微笑。
我聳聳肩，苦笑地說(shuō)沒(méi)什么。
心思細(xì)膩如她，又豈會(huì)看不出我的掩飾呢?
她什么也沒(méi)有說(shuō)，只是拍了拍我的肩，給我個(gè)熊抱。過(guò)了良久，她緩緩?fù)鲁鰩讉�(gè)字：“我一直在�！�
聽(tīng)到這句話時(shí)，我愣住了，心中的悲傷消失了，心里的'那么墻在不知不覺(jué)中漸漸崩塌，成為一堆石塊。
是啊!無(wú)論我遇到多大的挫折，別人是如何看待我，她都會(huì)一直一直陪著我，那我為什么要在意別人，而忽視她呢......
我自嘲地笑了笑，又欣慰地將嘴角微微上揚(yáng)，還好，還好我還有這么一個(gè)不離不棄的好閨蜜!
此生，有這么一個(gè)閨蜜也就足夠了，別人興許還沒(méi)有呢!我應(yīng)該慶幸，慶幸的是，我擁有一個(gè)真心朋友，而并非一群酒肉朋友。
陽(yáng)光照在身上，全身都是暖洋洋的。
陽(yáng)光下，有兩個(gè)女孩緊緊地?fù)碇�，臉上笑靨如花。
小學(xué)生作文 4
過(guò)冬了。
還在想著你的15歲嗎？你長(zhǎng)大了。
16歲，徘徊著郁悶，徘徊著愉悅，徘徊著16歲的青春。青春，趕在明年初春的時(shí)候我還能青春么？不，我老了，老得一塌糊涂，老得潦倒，老得不記得我真的老去。
將老非老的我回沉浸在童年的夢(mèng)，就像寂寞的.房間里的老人，正在敝帚自珍。我很高興，也很慶幸，因?yàn)槲疫�有夢(mèng)，夢(mèng)里繁華，夢(mèng)里氤氳，夢(mèng)里花落知多少。
垂在江南河岸的楊柳，向風(fēng)展示著自己的舞姿，可它興許不知道，風(fēng)已厭倦了。因?yàn)�，一切如舊。
小時(shí)侯，總會(huì)在夢(mèng)魘中醒來(lái)，然后毫不吝嗇地付出我的汗水，然后打濕了我的汗衫。而如今，我再也沒(méi)有夢(mèng)魘。因?yàn)槲依狭�。人老了就�?huì)失去某些珍貴的東西，這是公理。
過(guò)冬了。
我會(huì)在寂寥的街頭篡緊我的衣襟，使我的身體不至于與寒風(fēng)親吻或是擁抱。因?yàn)槲依狭�，我怕一�?chǎng)感冒把我打在床上，然后長(zhǎng)眠。
我會(huì)靠著鏡子傻笑，然后在笑中泛出了眼淚，淚珠滾燙，灼傷了我的雙眼，然后我的雙眼便模糊了，我的眼皮就會(huì)很累，累得讓我不可抵擋地合上了雙眼，然后眼睫毛上垂下一滴苦澀的淚。
大人說(shuō)，一生中流淚最多那一年稱作流年，所以，流年似水。
似水流年，每當(dāng)我翻閱詞典的時(shí)候，總會(huì)跳過(guò)這一頁(yè)。因?yàn)槲遗�，我怕現(xiàn)實(shí)，那個(gè)流水不再回返的現(xiàn)實(shí)，那個(gè)日子不再的現(xiàn)實(shí)，那個(gè)我已經(jīng)老了的現(xiàn)實(shí)。
老船長(zhǎng)憂傷地望著海鷗，因?yàn)閯e了，便無(wú)法再邂逅了。
過(guò)冬了……
小學(xué)生作文 5
四季走過(guò)，留下一道又一道回味無(wú)窮的倩影。春夏秋冬，一年四季，猶如一串美妙的音符，每一個(gè)季節(jié)都有著自己獨(dú)一無(wú)二的韻味，“四個(gè)音符”中的“音符”——春。
春象一支豎琴。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，小河蘇醒了，麥苗從雪被里探出頭來(lái)，它們說(shuō)著悄悄話，小竹筍也從土里探出頭來(lái)，跟它的哥哥姐姐一起向天空生長(zhǎng)，花兒們爭(zhēng)相開(kāi)放，好像在比誰(shuí)最美，就連小蟲子們也高興地和小鳥唱起歌來(lái)：春，春，春，來(lái)了，春，春，春，來(lái)了……這些聲音互相交織、纏擾，形成了美妙的音樂(lè)！
春像一個(gè)害羞的小姑娘，見(jiàn)人就躲，當(dāng)她被找到時(shí)，便放大光彩，雪白的、淡粉的`、粉紅的桃花把山村水廓涂上一層好看的顏色。柳樹把皇室的御溝和民間的江頭添上美麗的一片綠，其他的紅的、黃的、白的、紫的、粉的……
花兒們也爭(zhēng)相開(kāi)放……
世界從雪白變?yōu)榱宋孱伭?/p>
春像一雙溫暖的手輕輕搖著世界。它輕輕喚醒了沉睡的河流，它喚醒了小竹筍，它喚醒了賴床的小花，它喚醒了不怕冷的小草、大樹、蝴蝶……
它的手指點(diǎn)到哪兒，哪兒就會(huì)浮現(xiàn)出生機(jī)。
它給樹點(diǎn)上了綠葉，它給花點(diǎn)開(kāi)了花瓣，它給竹筍點(diǎn)上了嫩綠，它給小河點(diǎn)出了清澈。
動(dòng)物、植物、人類。
這些世界萬(wàn)物，都被這雙“手”托著、搖著、溫暖著。藍(lán)天白云，太陽(yáng)月亮，都被它感化了，它們都露出了笑容。
��！春！你是那么美麗，那么溫柔，那么令人喜愛(ài)與贊美！
小學(xué)生作文 6
親愛(ài)的老師：您好！
老師，在這六年的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，不過(guò)在這漫長(zhǎng)的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，老師您那誨人不倦的形象，給我留下了很多的印象，此時(shí)我有很多話要和您說(shuō)：老師是帶著我從那不懂事的低年級(jí)小學(xué)生，帶到高年級(jí)的學(xué)生，但在您的眼里，我永遠(yuǎn)都是一位不懂事的低年級(jí)的學(xué)生，不過(guò)老師我們一定會(huì)懂事的，老師是把我們當(dāng)成那一些風(fēng)箏一樣，因?yàn)槟憬塘宋覀冊(cè)鯓尤ワw翔，讓我們飛到中學(xué)、高中、大學(xué)，老師您就像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，讓我們走那光明的路，在那路上我們迷路了，您都會(huì)出來(lái)指引我們?cè)鯓拥淖吣乔懊娴穆罚蛔屛覀兝^續(xù)的迷路下去，老師在這六年的時(shí)間里，您讓我懂得怎樣做人，不要讓自己迷在任何地方，但是隨著時(shí)間的變化，我們已經(jīng)是一個(gè)在中學(xué)和小學(xué)的中間，我多么希望時(shí)間可以倒流，讓我還是一個(gè)不懂事的學(xué)生，讓我可以和老師您的師生之情再繼續(xù)下去，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不要改變，讓我在您的身邊聽(tīng)您的.教誨，其實(shí)老師，回顧六年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教導(dǎo)，六年就快結(jié)束了，在結(jié)束的一瞬間，我想對(duì)您說(shuō)：“老師我愛(ài)您！”
祝：您青春長(zhǎng)駐，身體健康！
您的學(xué)生：
xxx20xx年5月4號(hào)。
小學(xué)生作文 7
今天中午，奶奶說(shuō)：“早上，我買了許多菠菜，你能幫忙擇菜嗎?”我二話不說(shuō)就答應(yīng)了。奶奶指著一把菠菜，說(shuō)：“葉子要一片一片地剝開(kāi)，爛葉、黃葉、菜根丟到垃圾桶里�！边@還不簡(jiǎn)單，我馬上忙碌起來(lái)。
我拿起一棵菠菜，仔細(xì)觀察它，找一找有沒(méi)有黃色的葉子，接著便細(xì)心地剝下菜葉，直到只剩下菜根，才把它丟掉。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一片黃葉，我用手輕輕一掰，這片黃葉就被我掰掉，扔到垃圾桶里了。我把剩下的綠葉放進(jìn)了盆子里。我又擇了幾棵菠菜。奶奶看了看，說(shuō)：“真棒!相信我們很快就會(huì)擇完了。加油!”
不到5分鐘，一大捆菠菜擇了一大半。我高興地說(shuō)：“怎么樣，我天生是個(gè)做家務(wù)的好手�！蹦棠虧M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一只綠油油的`大青蟲躲在葉子下面，嚇得大聲喊了一聲，扔掉手中的菜葉，跑出廚房。奶奶淡定地看了我一眼，抬起腳用力一跺，大青蟲立刻被踩得稀巴爛。
原來(lái)大青蟲并不可怕啊，這下我可放心了，繼續(xù)認(rèn)真地?fù)癫�。過(guò)了一會(huì)兒，菠菜擇干凈了，我勤快地將它們洗了幾遍。
第一次擇菜，我明白了一個(gè)道理：只要熱愛(ài)勞動(dòng)，一定會(huì)有收獲。
小學(xué)生作文 8
一年之計(jì)在于春，一日在于在于晨。人到中年早晨睡意全無(wú)，或早起晨練，或早起寫寫畫畫，以掃除自己的煩郁，讓工作時(shí)間精神百倍。
晨練多選擇在海邊廣場(chǎng)。一旁就是碧藍(lán)的海灣，一旁則是晨練的廣場(chǎng)，諾大的廣場(chǎng)足可以容下幾百人。天空剛剛放亮，晨練的人們還三三兩兩從四方八面而來(lái)，有著裝整齊的'舞蹈隊(duì)，有干練如風(fēng)的“武術(shù)隊(duì)”，有運(yùn)動(dòng)時(shí)間的跑步族，也有如我般全付武裝的騎行族！
大多數(shù)的晨練者都是白花及賓的老頭、老太太，也有興趣超濃的跑步族。
看這邊開(kāi)始熱身練太極。隨著領(lǐng)武者一步一式，緩緩而來(lái)。跟隨者中一招一式早已熟于心中，眼隨手心，頭隨掌動(dòng)，腳下如松，掌上如風(fēng)；而初學(xué)者隨步伐頻頻回頭，生怕少掉一個(gè)招式，來(lái)回演練。
那邊隨音樂(lè)節(jié)奏，估計(jì)少有30人的老頭老太太們的舞步開(kāi)始了。手持粉紅色折疊舞蹈扇，腳穿傳統(tǒng)舞蹈鞋，踩著輕盈的步子，面帶甜美的微笑，齊整整的隨音樂(lè)律動(dòng)，隨領(lǐng)舞者的口哨，團(tuán)體轉(zhuǎn)身，那優(yōu)美有他們內(nèi)心里甜蜜如青春。
還有一族晨練者，沿海邊騎行或跑步，他們是愜意的。跟隨沿途的風(fēng)景，聽(tīng)著音樂(lè)，累了就停會(huì)，三三兩兩或自獨(dú)行，遇到同行者打個(gè)招呼，也有一步狂飆，大汗淋漓者，勢(shì)有放下所有之勢(shì)，總之一路美景盡收眼底。
我也隨太陽(yáng)的升起，繼續(xù)我的40公里騎行。致我曾經(jīng)的中年，未放棄少有的愛(ài)好，堅(jiān)持到底。
興許再過(guò)20多年，我也如健步如飛的老人，打著干練的太極，繼續(xù)著不同的晨練。
小學(xué)生作文 9
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都會(huì)犯一些錯(cuò)誤，認(rèn)真、冷靜地去看待它們，我們就會(huì)感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
有一次，我去上水粉畫課，帶著繪畫工具和洗筆的小水桶早早的來(lái)到了教室。在繪畫班里，有一位同學(xué)我不太喜歡，因?yàn)樗栉业?東西不是忘記帶了，就是弄丟了。畫完水粉畫，我“報(bào)仇雪恨”的機(jī)會(huì)終于來(lái)了。我提著洗完畫筆裝滿五顏六色臟水的小桶，快走到洗手池邊時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)我熟悉的討厭的人叫我，我便扭身想窗外看去，“一不小心”把我的洗筆桶碰倒在地，污水見(jiàn)到了她的身上，我暗自得意，心想：哈哈哈，仇終于報(bào)了。她慌張地哭了起來(lái)，一邊哭一邊說(shuō)：“怎么辦？怎么辦？我的衣服弄臟了，媽媽會(huì)罵我的�！笨吹竭@一幕，我的心一下子軟了下來(lái)，后悔、內(nèi)疚、自責(zé)、慚愧……百感交集，復(fù)雜心情一下子涌上心頭。我連忙拿出紙巾輕輕地擦著她身上的污漬。她不再哭泣，對(duì)我說(shuō)：“你不是故意的吧，媽媽罵一下我也沒(méi)關(guān)系�！蔽乙幌伦诱f(shuō)不出話來(lái)，反思起來(lái)。雖然她弄丟過(guò)我的東西，可是我也弄丟過(guò)她的東西呀，我斤斤計(jì)較，可她卻沒(méi)說(shuō)什么，想到這兒，我無(wú)地自容。
后來(lái)怎么樣我已經(jīng)不記得了，可是我知道，當(dāng)時(shí)我忐忑不安的心情逐漸消失，我倆冰釋前嫌，我感到了如釋重負(fù)，體會(huì)到“諒解“的可貴，我們現(xiàn)在是一對(duì)形影不離的好朋友。
小學(xué)生作文 10
昨天晚上，本來(lái)說(shuō)好媽媽要帶我去春游的，結(jié)果今天早上下雨了，沒(méi)能去成。盡管很失望，不過(guò)一想，這場(chǎng)雨來(lái)的好呀，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)楹瞄L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)下雨了，這場(chǎng)雨正好可以給饑渴的麥苗喝水呀。這可真是春風(fēng)放膽來(lái)梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花呀！
不過(guò)，今天玩點(diǎn)什么好呢？于是，我就開(kāi)始在廚子里找東西玩。找來(lái)找去，我找到了一個(gè)可以做冰塊的冰格。一想到冰塊，我就饞了，別磨蹭了，我對(duì)自己說(shuō)。
為了防止做不成功，我先試了一次：我先把涼開(kāi)水倒進(jìn)冰格，然后放進(jìn)冰箱的最底層――冷凍室，過(guò)了十多分鐘，我拿出來(lái)一看，呀。已經(jīng)變成透明的冰塊了，我摸了摸，�。鰶龅�.，我伸出舌頭舔了舔。呀，還有點(diǎn)甜絲絲的呢！我把冰塊放進(jìn)嘴里，我的舌頭幾乎都變成冰了。
連沒(méi)有味道的白開(kāi)水冰塊都這么爽，如果是果汁冰塊，那就更棒了！
做果汁冰塊的時(shí)候，我就更興奮了，放進(jìn)冰箱后，一會(huì)兒打開(kāi)看一次，一會(huì)兒又打開(kāi)看一次，但都沒(méi)有做成。媽媽說(shuō)，心急吃不了熱豆腐，看來(lái)，心急也吃不了涼冰塊��！哎，沒(méi)辦法，只好先跟著媽媽去買東西了。
買完?yáng)|西，我一進(jìn)家門就迫不及待的打開(kāi)冰箱。啊，終于做成果汁冰塊了。我趕緊放進(jìn)嘴里嘗一嘗，啊，真甜！這可是我自己做的冰塊。
小學(xué)生作文 11
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚的日子，媽媽給我買回來(lái)兩條活潑可愛(ài)的小金魚，我興奮得無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。
我來(lái)說(shuō)一下金魚的樣子吧！其中一條魚長(zhǎng)著亦紅的鱗片，整條魚就像一位血染戰(zhàn)袍的騎士，我叫它神圣騎士，又因?yàn)樗麄�(gè)就像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，所以我又叫它烈火騎士。另一條魚也威風(fēng)凜凜，它身穿黑色“戰(zhàn)甲”，一看就像一位百戰(zhàn)百勝將軍，我叫它虎威將軍，又名暗影將軍。
金魚剛來(lái)到我家的'時(shí)候，它們很害怕，一見(jiàn)到我就躲躲閃閃，漸漸地，膽子大了起來(lái)，還能跟我和睦相處了。每當(dāng)我回到家，小金魚就快樂(lè)的在水中游來(lái)游去，像歡迎我回來(lái)似的。時(shí)間一久，我和它們的關(guān)系更加親密了。
金魚吃食的時(shí)候最可愛(ài)了。烈火騎士一見(jiàn)到食物，就大口大口吃起來(lái)。暗影將軍連忙上去搶食，好像在說(shuō)：“你不能獨(dú)吞了食物！”于是，一場(chǎng)生與死的大戰(zhàn)開(kāi)始了,經(jīng)過(guò)幾十個(gè)回合的對(duì)決，烈火騎士占了上風(fēng)。但是，暗影將軍不放棄，之后反敗為勝，一鼓作氣，把對(duì)手打得落花流水。暗影將軍這種不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。
你說(shuō)，我們家的金魚可愛(ài)不！
小學(xué)生作文 12
我曾吃過(guò)最燙的冰淇淋，因?yàn)樗N(yùn)含著父親給予我的溫暖與愛(ài)。
從窗外望去，墨色的烏云擠壓著天空，掩去最后一抹湛藍(lán)，一場(chǎng)突如其來(lái)的暴雨包裹了世界，豆大的雨點(diǎn)砸向地面，霎時(shí)水花四濺，泛起陣陣漣漪。那是冬天的第一場(chǎng)雨，記得那天，我特別想吃城東的冰淇淋。
房門被推開(kāi)了，父親進(jìn)來(lái)了，雨點(diǎn)沿著他的衣服滾落下來(lái)，滴答滴答落在地板上。父親的臉有些發(fā)白，耳根更是凍得通紅，嘴唇微微的.顫抖，仿佛隨時(shí)會(huì)栽倒下去一樣。即便如此，他的手中還是緊緊攥著冰淇淋的紙袋。雨滴一聲聲擊打著玻璃，仿佛要敲碎它似的，狂風(fēng)還在怒號(hào)著，雷鳴也毫不示弱般咆哮著�？諝庵袕浡戟�(dú)有的香氣，父親小心翼翼地把冰淇淋取出來(lái)，他什么也沒(méi)有說(shuō)，冰涼的手指觸碰到我的手，冷意撲面襲來(lái)，淚水模糊了我的雙眼，也淹沒(méi)了父親微微駝背的身影。我接過(guò)冰淇淋，舔了一大口，冰淇淋在口中化開(kāi)，一股暖意蔓延至全身。我微微側(cè)頭，余光中好像看到父親在對(duì)著我笑，手中的冰淇淋更暖和了，我小心地捧著它，捧著父親滿滿的愛(ài)。
小學(xué)生作文 13
星期天，我在家看《神筆馬良》這篇故事，看著看著，我就入迷了。假如我有一支神筆，該多好呀。
假如我有一支神筆，寫作文就不愁啦！上作文課的時(shí)候，老師在黑板上一寫下題目，我就拿起神筆，在作文本上唰唰唰地寫起來(lái)，不一會(huì)兒，一篇作文寫好了。我交到老師那里，老師看著看著，哈哈地笑起來(lái)，大聲地說(shuō)：“好文章！好文章！”老師讀給大家聽(tīng)，大家都夸我寫得好。我把文章寄到出版社，文章發(fā)表啦！我得到了一大筆稿費(fèi)。哇！太爽啦！
我最怕做奧數(shù)題了，有了神筆就什么題目都難不倒我啦！我參加奧數(shù)競(jìng)賽。一拿到試卷，我就拿起神筆寫了起來(lái)，不一會(huì)兒，我就寫好了。我把考卷交給老師，老師拿起紅筆批改起來(lái)，她驚訝地說(shuō)：“這位同學(xué)，你可真聰明呀，居然考了100分�！蔽倚α诵Γ阕叱隽私淌�，再回頭看看教室里的考生，他們還在埋頭思考呢。
假如我有一支神筆，我也像馬良一樣畫很多畫。我會(huì)在沙漠的`天空上畫很多白云，讓它變成雨下到地上，再畫一些樹苗插在沙漠里，讓樹苗在沙漠里生長(zhǎng)。我會(huì)為人們畫很多宇宙飛船，讓每一個(gè)人都可以像楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝那樣到太空去旅游……
假如我有一支神筆該有多好呀！
我把我的想法告訴媽媽，媽媽笑著問(wèn)：“你知道白胡子老爺爺為什么會(huì)把神筆送給馬良嗎？”
哈哈，我知道啦，是馬良刻苦學(xué)畫的精神感動(dòng)了白胡子老爺爺。我也要刻苦學(xué)習(xí)，讓白胡子老爺爺也送我一支神筆。
小學(xué)生作文 14
項(xiàng)老師，您辛苦了！我們是園中的小草，而您是園丁，為我們澆水，施肥，除草。為了將我們培育成國(guó)家棟梁，讓我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)做出貢獻(xiàn)，為人民服務(wù)。可您在想著這些想法時(shí)，您的頭發(fā)已有些染成了白色！
每天，進(jìn)入教室首先映入眼簾的是您��！項(xiàng)老師！您拿著掃把和拖把在教室里打掃衛(wèi)生，你應(yīng)該疑惑很疑惑吧，一般是學(xué)生打掃的��！怎么成老師了呢？原來(lái)老師是為了我們讓我們有更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，這時(shí)來(lái)了一個(gè)輔助員來(lái)檢查，發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，我們班被扣了一分。向老師頓時(shí)火冒三丈，拿起講臺(tái)桌的戒尺，在那位同學(xué)的說(shuō)上狠狠的打了三下，那位同學(xué)的手被打的痛不欲聲，接著就趴在桌上嚎啕大哭起來(lái)。
項(xiàng)老師生氣的'說(shuō)：“哭什么哭，再哭我再打�！�
那位同學(xué)這才不哭，到了下課。老師把那位同學(xué)，叫了過(guò)去。我們以為那位同學(xué)要被老師給再一次接受”愛(ài)的教育“了，但出乎我們的意料的是老師并沒(méi)有這么做。
而是對(duì)那為同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起啊！老師剛才是火氣太大，所以才打你的，你不要太放在心上了！”
那位同學(xué)說(shuō)：“老師其實(shí)我也有錯(cuò)，如果我?guī)Я思t領(lǐng)巾，我們班也就不會(huì)扣分，您也就不會(huì)生氣了，所以是我不好�！�
項(xiàng)老師說(shuō)：“好了，知道錯(cuò)了就好。”
項(xiàng)老師您辛苦了！您頭上的根根白發(fā)就是最好的見(jiàn)證，這是您的勞動(dòng)象征，項(xiàng)老師您辛苦了！
小學(xué)生作文 15
人生孰能無(wú)錯(cuò)？捉弄同學(xué)又何嘗不是一種低級(jí)的錯(cuò)？
霸道地站在那個(gè)曾經(jīng)對(duì)我十分冷漠的同學(xué)面前，我終于意識(shí)到了自己的無(wú)理與幼稚，那雙看我如同審視陌生人一樣的眼神，卻似一汪靈動(dòng)的清泉，不由讓我心生悔意……
那天，他無(wú)比興奮地來(lái)到我面前，手舞足蹈地將他即將入團(tuán)的消息告訴我時(shí)，本應(yīng)替他高興的我心里卻升騰起了一絲嫉妒與邪惡。
當(dāng)他興高采烈去上交自己的照片時(shí)，我卻突然從背后一把搶走了他的照片，當(dāng)著眾多同學(xué)的面將那拍攝于一年前的照片亮出。照片上的他顯得有些稚嫩和木吶，同學(xué)們紛紛都加入了嘲笑的隊(duì)伍。當(dāng)那無(wú)比刺耳的'嘲笑聲傳入我耳中時(shí)，自己竟然感覺(jué)有些莫名悅耳起來(lái)，并繼續(xù)誘惑著我鬼使神差的大笑著。他是那樣無(wú)助地遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著我，可眼神卻逐漸變得冷漠并增添了些許仇視，眼中晶瑩的淚珠在緩緩打轉(zhuǎn)。
那一瞬間，我似乎才認(rèn)識(shí)到了事情的嚴(yán)重性。發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)，我并不想失去這樣一位知心的朋友，于是著急忙慌地道歉，可他卻頭也不回只留下了傷心的背影。
忽然間才明白，錯(cuò)的不只是我的嘲笑，更是自己那顆不尊重別人且冷漠無(wú)比的心。
不久之后，面對(duì)我一次次真誠(chéng)的道歉，他終于用寬容和諒解，給了我一個(gè)讓我心生敬佩的答案。
人生孰能無(wú)錯(cuò)？關(guān)鍵在于用怎樣的態(tài)度去面對(duì)。
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