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小學(xué)生作文

時間:2024-04-05 17:22:24 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的小學(xué)生作文6篇,歡迎大家分享。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  每天,我都有這樣那樣的家作,每天都要與它們“戰(zhàn)斗”。而家作中最令我頭疼的就是寫作文了。作文每次都要用很多時間來思考,寫內(nèi)容,還好每次都只有到周末才會有作文。可今天才周三老師就布置了我最頭疼的作文家作,真想把時間加快到周末。∥疫要寫其他作業(yè)。“Α,沒辦法只好快點寫了。我不一會兒就寫到作文了,我看了看窗外,太陽早已看不見了,路燈全都開了。我心想都那么晚了我還沒有寫完家作,我趕緊開始寫作文。雖然一開始還有點思路,但寫了幾個字后思路就完全消失了。這時飛來了兩只討厭的小飛蟲,在我的臺燈旁飛了一圈又一圈;還不停地嗡嗡嗡地叫著,我平時都不怎么當(dāng)回事,今天聽起來卻格外吵雜。那兩只小飛蟲好像在討論我寫作文太慢了,一只蟲說:“哈哈,看看這個小孩子,作文寫得那么慢,肯定沒看多少課外書!绷硪恢幌x也連聲應(yīng)和:“就是,就是,我看他今天是不打算睡覺了!”。

  我聽了它們的對話就更加泄氣了,完全寫不下去了。這時窗外突然刮起了一陣大風(fēng),窗前的.小草在風(fēng)中向我微笑,似乎在對我說:“不要著急,慢慢寫,先列好提綱,再細(xì)想內(nèi)容,很快就會寫好的!蔽衣犃怂脑,果然,不一會兒就寫好了。那兩只小飛蟲被我的精神給震住了,早就飛的無影無蹤了。我再次看向小草,覺得它是那么的綠,它的微笑是那么的迷人。

  哈哈!這次夜戰(zhàn)我總算是勝利啦!

小學(xué)生作文 篇2

  你最快樂的生日是哪一天?我最快樂的生日是我的七歲生日,我和親友們在我家樓頂度過快樂的一天。

  那天,我的表姐、表姑、姐姐……歡聚在我家的樓頂上。一個快樂的生日party開始了。爸爸、媽媽把樓頂布置的非常漂亮。彩帶、熒光棒、氣球……親戚們陸續(xù)地來到,整個天臺變成歡樂地海洋。大人們聚在一起一邊聊天一邊燒烤,一股香噴噴的氣味在空中飄散。小朋友一會兒追逐打鬧,一會兒玩捉迷藏。有的鉆在桌底下,有的站在門后面,有的干脆藏在廁所里,小孩子嬉笑聲鬧成一片。貪吃的孩子就拼命地吃著烤好的東西。

  生日聚會終于開始了,人人頭上都戴上彩帽。夜空中,彩燈閃爍,彩帶飄揚。一個雙層的水果蛋糕上面,閃著蠟燭的閃閃金光。我們一起唱了生日快樂歌。我的`臉上帶著笑心里裝著蜜,覺得自己是世界上最幸福的孩子。開始切蛋糕了,我們幾個孩子又蹦又跳都“呵呵”笑了起來,我們都把蛋糕上的奶油點了一些互相涂著,不一會兒大家都變成花臉貓?粗切盎権垺蔽覀冇秩滩蛔 昂呛恰钡匦α恕

  該表演節(jié)目啦!我們幾個小孩子圍在一起表演了唱歌,舞蹈,把晚會推上高潮,逗得家長們開心地笑了。我們狼吞虎咽地吃完蛋糕了,幾個淘氣包竟然把火龍果片粘在眼上裝鬼,發(fā)出了“嗚嗚”的響聲,還把剩下的蛋糕亂往別人的臉上涂?粗覀冞@幫可愛的小精靈,大人們笑著合不攏嘴。

  開始放禮花了,“啪啪”天上綻開了一片片彩色的禮花,有天女散花,有瀑布,非常美麗。大人們嘖嘖稱贊,我們哇哇叫好。多么快樂的一次生日聚會哇。人人的臉上都粘滿了奶油,人們都粘著奶油盡興而散。

  這次的“鬧蛋糕”生日會歡樂的場面,至今令我難以忘懷。

小學(xué)生作文 篇3

  1、本文的作者很會“想”。先簡介讀到的那篇文章的故事大概,抓住故事的宗旨——恒心的重要,聯(lián)系自己自己的生活學(xué)習(xí)實際,進(jìn)一步闡述了“人生就好比是一架梯子,只有持之以恒,堅持不懈,才能到達(dá)盡頭,才能成功”的道理。體會深刻,不失為一篇較好的讀后感。

  2、從你的這篇作文中可以看出你已經(jīng)把《草房子》這本書中的故事都牢牢地記住并深深地體會了,寫作手法十分細(xì)膩。你把桑桑那種勇敢頑強的精神完全凸顯出來了,而且還與自己做了對比,使我看了一目了然。

  3、你在作文中多次使用排比,使語氣增強,感情加深。你把自己的事例與桑桑進(jìn)行對比,突出了了桑桑的勇敢。同時恰當(dāng)?shù)匾昧嗣嗣院透柙~,使作文更加生動。段與段之間的過渡也很自然。

  4、細(xì)致的內(nèi)心活動描寫,巧妙的前后照應(yīng),證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章,我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金!”

  5、你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一個堅強的孩子,是個懂事的孩子,因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興,只要把握住今天,你的未來一定會是美好而幸福的。

  6、最讓我喜歡的是你在寫自己的事例時把大姑的紅眼睛比作紅精靈,把目光比作釋放出來的.紅外線,把自己的紅眼睛比作小兔子的眼睛,十分生動。你還運用剛剛學(xué)過的借代手法,用“白大褂”來稱呼醫(yī)生,很有趣。

  7、這篇作文主要從杜小康的角度來進(jìn)行寫作,運用了許多修辭手法,比如借代、比喻、排比,還引用了名言。不過我覺得寫事例時應(yīng)該寫你與紅眼病頑強抗?fàn)幍那榫埃@樣才能和主題“它給了我前進(jìn)的動力”更加吻合。

  8、這篇作文寫得很好,表達(dá)清楚,語句生動,尤其是寫自己的事例時十分幽默搞笑,還運用了我們剛學(xué)過的“借代”這個修辭手法。

  9、你是我見到的第一個說自己不上學(xué)會“哭個半死”的人,我為你這種執(zhí)著學(xué)習(xí)的精神所感動。我相信你憑著自己的努力,學(xué)習(xí)一定能更加優(yōu)秀!

  10、那天當(dāng)吳老師拿著幾本作文本來到教室里時,我知道,那是即將要刊登在班級小報上的作文。我心中無比期待,果然我的作文被選中了。在吳老師的指點下,我努力修改著作文,就像孫唯說的,有一股神秘的力量在牽引著我。

小學(xué)生作文 篇4

  星期六早上,天氣晴朗,天空萬里無云。我懷著無比快樂的心情帶著溜冰鞋來到了銀湖公園。

  剛開始,我心驚肉跳地穿上溜冰鞋不敢站起來。爸爸鼓勵我說:“伊婷,你要勇敢向前沖!苯酉聛,爸爸小心翼翼地把我扶起來。然后,我屏住呼吸,看著溜冰鞋的速度逐漸加快,我的心一下子提到了嗓子眼!鞍!”我大聲喊,“爸爸,快來呀,快來抓住我。”爸爸聽到我的喊聲,急忙地走了過來,拉住了我。此時,我的`雙腳就像地震一樣顫抖不停,不聽使喚。休息了一會,爸爸告訴我笨鳥先飛的成語故事。我聽完故事,心想:我也要學(xué)故事中的那只笨鳥的精神,雖然比別人笨,但是比別人勤快,比別人付出更多,最終才能有成就。接下來,我鼓起勇氣,感到信心十足地穿上溜冰鞋。按照爸爸的指點,慢慢地、慢慢地向前滑;藥兹,自己覺得能掌握溜冰鞋的要點。這時,爸爸見天色已晚,就說:“時間不早了,我們回去吧!做事不用急于求成、一步登天,下次再來吧!”我提著溜冰鞋依依不舍地走出公園。

  學(xué)溜冰其實也是一門課程,今天,我學(xué)到了許多,度過了一個愉快的周末。

小學(xué)生作文 篇5

  心理描寫,還是動作描寫,都符合人物的年齡特點和當(dāng)時的特定情境。另外,開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆,而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點出主題,對小讀者有警示作用。

  本文寫出了真情實感。很充分、很具體,另外,采用邊敘述邊抒情的寫法,很能引起讀者的感情共鳴,有催人淚下的效果。細(xì)節(jié)抓得好。選取生活中的一個片段.語言口語化,在平直、樸實的敘述中飽含著對母親的深情,讀來令人感動。本文選材真實、典型,有代表性。幾個摹擬聲音的詞語用得十分準(zhǔn)確。

  本文構(gòu)思巧妙,內(nèi)涵深刻。表面看來,小作者是寫用自己的雙手捏泥巴,細(xì)細(xì)品味則是用赤誠的童心塑造全新的校園,表達(dá)了少年兒童對學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景的企盼,主題積極。語言生動、活潑,有童真童趣。

  題目是文章的眼睛,寫作前,也應(yīng)該花些功夫。文中的人物語言真實,尤其是媽媽的一段話,原汁原味兒。

  本文寫了一件很普通的讓座的事,雖然選材有點落俗套,但對比的寫法用得很恰當(dāng):人物描寫簡潔、形象。對中年婦女肖像的描寫,只有十幾個字,卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功,充分地表現(xiàn)了作者對其厭惡、鄙夷的感情。

  我國近代戲曲理論家吳悔曾說過:各人有各人之情景,就本人身上,揮發(fā)出來,悲歡有主,啼哭有根,張三之冠,李四萬萬戴不上去。所以我們在寫作文的時候,一定要注意寫什么人物,就要把自己變成什么人物,從那個人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進(jìn)入角色,切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過:你自己先要笑,才能引起別人臉上的笑容。同樣,你自己得哭,才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)。請同學(xué)們在寫作文時細(xì)心琢磨、推敲,讓人物進(jìn)入角色。

  這篇作文的題目立得好,內(nèi)容也真實、具體,尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫,

  以設(shè)問結(jié)尾,給讀者留下了思考的余地。結(jié)尾緊扣文題,抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實。以寫哭開篇,以寫笑結(jié)尾,首尾圓合,且有力地表達(dá)了主題。

  小姑娘,別忘了學(xué)海無涯樂作舟,書山有路趣為徑!人生的路還長著呢?如果未達(dá)目的就已疲憊不堪,那北大、清華的門開著,少了一個你,多遺憾呀!

  作者運用心理描寫和動作描寫手法,把自己當(dāng)時緊張、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。

  剪裁得體。筆墨集中,詳略有致。語言簡潔,概括性強。主題積極、開頭簡潔、結(jié)尾有力之外,善用懸念,使情節(jié)曲折引人。材料典型。

  前程遠(yuǎn)大未可限量,十二歲小兒可嘉可賀,又一篇佳作問世了!能作此語,莫謂祖國無人也。

  如果沒有異想天開,童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風(fēng),換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味,不僅是一種樂事,還是一件好事。文中司令和小兵的語言和動作既是兵的,又是孩子氣的,兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒,令人忍俊不禁,由不得贊嘆作者描寫的活潑。

  第一次獨自做飯,免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序,作者依次寫了淘米、煲飯、炒菜的全過程。因為經(jīng)驗不足,就要格外細(xì)心;越細(xì)心,就越慌神兒。好在小作者挺機(jī)靈,關(guān)鍵時刻能急中生智,危為安。作者抓住了第一次做飯的特點,文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時手忙腳亂,文章可寫得步驟清楚。

  細(xì)致的內(nèi)心活動描寫,巧妙的前后照應(yīng),證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章,我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金!

  當(dāng)老師打開你的作文本時,總能聽到一陣哭泣,原來是標(biāo)點符號,因為你太不重視他們了。你想想,當(dāng)老師也像你輕視標(biāo)點符號那樣而輕視你的作文時,你不是也會哭嗎?

  你的作文能對秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的`描寫,說明你是一個善于觀察的孩子?墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟(jié)啊,秋天是收獲的季節(jié),秋天是多彩的季節(jié),老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

  你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一個堅強的孩子,是個懂事的孩子,因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興,只要把握住今天,你的未來一定會是美好而幸福的。

  一只不起眼的丑小鴨,飛進(jìn)了我的叢林,我憐愛她的自卑和嬌弱,我欣賞她的誠實和坦率,我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨,真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。

  這篇寫人的記敘文,只寫了一件事,但讀了并不覺得內(nèi)容單薄,因為這件事十分典型,能夠充分表現(xiàn)文章的主題。可見,小作者會選材。

  作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫,較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實中見真情,這是本文語言的顯著特色。

  標(biāo)題好?蘸凶咏o人一種神秘感,具有很強的懸念效果。同時,從題目即可看出,此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運用倒敘手法,由眼前的盒子引出對往事的回憶,字里行間流露著懊悔之意,同時也體現(xiàn)了媽媽在教育我的問題上用心良苦。

  你是一個多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情,盡管你對作文有些膽怯,但你卻把握了作文的真諦我筆寫我情。只要寫出自己的真情,老師一定非常喜歡你的。

  你是一個聰慧敏感的孩子,你也曾有一個快樂的家庭,你也愛你的家,可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后,你就不愛它了嗎?用你的聰慧,用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!

  在你的筆下,秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空,看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉,這一切,無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說:秋天啊!化腐朽為神奇的秋天,你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊!

  詳略得當(dāng)。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點,對它的花和果分別進(jìn)行描述,并略寫花,詳寫果;結(jié)尾簡潔,緊扣文題。語言生動,描寫細(xì)膩。作者對鴨梨的形狀、顏色、味道進(jìn)行了具體描寫,其中矮墩墩、黃澄澄、甜絲絲等詞語用得恰當(dāng)。

  自然界有許多小精靈,只要你仔細(xì)觀察它,它就會給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂,贊美它無私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻,佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹,喜歡它的倔強?,這些小精靈可真給了我們不少啟迪,真像你說的一樣,螃蟹橫走可愛,人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理,大人也得佩服。

  字是人的臉,這次作文書寫有明顯進(jìn)步,你的臉上也光彩多了。不過,你一向討厭的錯別字老跟著你,給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方:不會寫的字問字典,寫完作文后,請教老師或同學(xué),你愿意試一試嗎?

  老師曾經(jīng)對你說過,只要你用心去做一件事,你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字,原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言,為你的進(jìn)步老師感到高興。今后,發(fā)揚講禮貌、愛勞動的優(yōu)點,學(xué)習(xí)上,繼續(xù)努力,認(rèn)真書寫,那么你會取得更好的成績的,相信你會做到的!

  當(dāng)你把自己的杰作一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候,老師真為你感到驕傲,你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的,對嗎?告訴你,學(xué)習(xí)就像畫畫一樣,只要我們肯下功夫,收獲會更大。

  你把拔河比賽中的長繩比作拿不定主意的孩子,太貼切了!比賽雖然失敗了,但你的作文卻寫得非常成功!如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示,就更好了!

  張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上,可現(xiàn)在,人家連續(xù)三次作文得優(yōu),而你12個錯別字,15個病句,夠悲慘了!你呀,你呀!不是沒本事,而是沒志氣!

  我替那些大人對你說聲對不起。不知道這真誠的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心靈。我能想象你在等車時的焦急;被車撇下時的痛苦;擠在車內(nèi)的窘迫。我也能理解你由此產(chǎn)生的怨恨。但我也要坦率地告訴你,老師也是這樣擠大的,老師還要告訴你,正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣,我們這個社會一定會美好起來的,因為太陽下有陰影,但是更多的是陽光。

  家本應(yīng)該是溫馨的、歡樂的,然而你現(xiàn)在的處境有些惡劣。對此老師很同情,但你要正視現(xiàn)實:一方面,惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志,相信你會成功的;另一方面,我們要想辦法改變一下環(huán)境,可以大膽地去做姨夫的思想工作,勸他們少玩或不玩,這雖然有些不太好,但凡事在于一試,讓我們一起努力吧!

  你秋游時觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當(dāng)時的愉快心情寫上,那該多好!

  你給爸媽炒的菜真好,有機(jī)會讓老師一飽口福嗎?

  你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地,為新的一天增添新綠

  李健同學(xué),你敢于在作文中坦露自己真實的思想,對此,老師很是敬佩,但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管同學(xué)有著這樣那樣的缺點,但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會全面地、正確地認(rèn)識周圍事物(包括人)。其實同學(xué)也有不少閃光點,比如他跑步很快,勞動很賣力等等。我們應(yīng)該看到這些,并且盡自己的全力幫助他。人之初,性本善,只要我們真誠幫助他,他定會變,成為一名好學(xué)生的,你說是嗎?

  同學(xué),你知道嗎?老師為你的進(jìn)步感到好高興!希望你再接再厲,并把著名作家奧斯托洛夫斯基的一句名言推薦給你,人應(yīng)該支配習(xí)慣,而決不能讓習(xí)慣支配人,一個人要不能去掉他的壞習(xí)慣,那簡直一文不值。

  明白曉暢,文采飛揚,這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的,

小學(xué)生作文 篇6

  自 20xx年7月13日 北京申奧成功以來,全國上下,上至官員下至百姓,甚至小小孩童都為此燃起了奧運激情。

  居住在八百里水泊的梁山好漢們也不甘示弱,他們?yōu)榇思恿巳烊。宋江下令殺豬宰羊,大宴三天?杉舆^后,大家都覺得該為奧運會做點兒什么。于是眾好漢在忠義堂上開會,大家都七嘴八舌、各抒己見。最后,還是軍師吳用想出了一個好主意:組建一個足球隊去參加奧運會。

  大家都開始為足球隊起名字。有的說叫梁山水泊足球隊,有的說叫梁山nba球隊,還有的說叫梁山宋盧足球隊,還有的`說叫……宋江都覺得不妥。盧俊義說,中國足球走向世界,是所有人的夢想,就叫“水泊梁山夢之隊”吧,眾好漢拍手稱快。

  名字起好后,開始選隊員。守門員是浪子燕青,因為他輕功了得,一定能守住球門。其余隊員有黑旋風(fēng)李逵、急先鋒索超、兩頭蛇解珍、雙尾蝎解寶等,共二十六人。替補隊員:神行太保戴宗、八臂哪吒項充等。足球隊隊醫(yī)由神醫(yī)安道全擔(dān)任,因為他精通各種醫(yī)術(shù),其醫(yī)術(shù)無人能敵。領(lǐng)隊是玉麒麟盧俊義,因為他出身于北京名門世家,武功高強,為人豪爽。最后還缺一個總教練,大家研究來研究去還是選不出一個更合適的人選來。后來神機(jī)軍師朱武說出一個名字來,眾人一聽頭搖得像撥浪鼓,特別是李逵,搖得頭都暈了,并且哇哇大叫。原來朱武說的不是別人,正是當(dāng)朝太尉高俅。眾人議論:高俅是我們的死對頭,讓他當(dāng)教練,我們堅決不同意。宋江與吳用商議后決定,派人去請高俅,他讓圣手書生蕭讓修書一封,信中陳述了其中的利害關(guān)系,希望高太尉多多思量,共謀大業(yè)。然后派神行太保戴宗火速送往京城。

  戴宗來到京城,把信交給高俅。起初高俅不敢來。后來天子知道了此事,傳旨令高俅火速前往梁山,高俅不敢怠慢,隨戴宗上山。

  高俅剛到梁山,一開始有點別扭,必竟是多年的死對頭了,很多人都和高俅有仇,恨不得將他粉身碎骨。但經(jīng)過宋江的多次勸解,為了備戰(zhàn)奧運,眾好漢終于不計前嫌,一心一意地聽高俅指揮,全力以赴投入到訓(xùn)練當(dāng)中。

  梁山好漢們每天早早起來,一起練球,不論是下雨還是刮風(fēng),他們都無所畏懼,因為他們下決心一定要為中國爭光。

  經(jīng)過幾個月的封閉訓(xùn)練,訓(xùn)練成果匯報pk賽時,隊員們表現(xiàn)良好。宋江高興,下令殺豬宰羊,為足球隊餞行,因為距奧運會開幕只有很短的時間了。

  足球隊終于出發(fā)了,梁山好漢們懷揣夢之隊的向往,穿越時空,一路高歌向北京,相信他們一定會大獲全勝,載譽歸來!

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