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精彩的辯論會作文

時間:2024-04-04 08:20:50 作文大全 我要投稿

精彩的辯論會作文集錦[15篇]

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的精彩的辯論會作文,歡迎大家分享。

精彩的辯論會作文集錦[15篇]

精彩的辯論會作文1

  野豬該不該打?電池的危害有的多大?武松是英雄嗎?這些看似簡單但不見得的問題這節(jié)辯論會上我門都一一解決了,這些難了我們好久的問題也終于畫上了一個句號,我們希望解決問題要大家一起來討論,這樣就方便多了。

  叮鈴鈴!叮鈴鈴!清脆的上課鈴打響了,楊老師大步走到臺前讓我們翻開書找到那一頁,老師說:“開始討論!”討論會就這樣簡單的開始了。第一個問題是野豬糟蹋莊稼,該打嗎?我們一聽這個問題就想到了《野生動物保護(hù)法》野豬是國家二級保護(hù)動物。我們一開始也束手無策,但電腦幫助了我們,因為昨天老師讓我們查資料,我們討論的熱火朝天最終的解釋是:“野豬雖然屬于保護(hù)動物,但是他這樣去傷害人類,不管怎么樣都是該打的!

  第二個問題很嚴(yán)重,那就是廢電池的危害究竟有多大?討論又開始了。張安,蔡文軒,徐孝堃……發(fā)表了自己的看法,我也踴躍參加到辯論之中。老師叫起了我,我說:“一顆手電筒上的五號電池可以污染一條全長六十公里的河,一顆廢電池能讓一平方米的土地寸草不生!崩蠋熃又屛覀儊碛懻撘幌略鯓咏鉀Q隨手扔廢電池的`壞習(xí)慣,蔡文軒說:“可以賞罰分明,亂丟的人給他相應(yīng)的懲罰,而不亂扔的人可以得到一定的獎勵。”楊老師說:“這個問題很好!”楊老師豎起大拇指說。然后讓他坐下了。

  接著許多問題我們都解決了,這堂精彩的討論會就到這里了,這時候打起了下課鈴我們都出去休息了。

  許多事情都是需要討論解決的,只要團(tuán)結(jié)沒事么問題能難道我們,我們也不會被問題難倒。

精彩的辯論會作文2

  今天下午,我們5班,5班進(jìn)行了一場之前什么都沒有的辯論。辯論的主題是“開卷有益嗎?”

  1、2組為右,3、4組為反。右邊五個辯手,對面五個辯手(其中一個是我)。文老師說“開始”的時候。辯論將正式開始。

  首先,第一辯手姚說:“我們認(rèn)為開卷有益,因為杜甫說:‘讀書壞了,寫字如神’,所以要多讀書……”我們的辯手何也不甘示弱,他理直氣壯地說:“我們覺得打開這本書可能沒什么好處,因為一個小女孩跳樓是因為她想模仿女主角因為她看了《我的奮斗》這本書。

  第二位辯手梁也開始發(fā)言:“我們認(rèn)為開卷有益,因為教育就是從書本上學(xué)知識,如果只把從課本上學(xué)到的知識記在腦子里,那就不完美了。我代表反對派反駁道:“我們覺得打開書可能沒什么好處,因為我覺得市面上的書很多,內(nèi)容極其不健康。他們對我們的成長發(fā)展根本起不到任何作用,反而產(chǎn)生負(fù)面影響!"

  鄭方第三位辯手胡育新禮貌地說:“在這個信息世界里,閱讀是我們獲取知識的主要途徑之一."我們反對的第三位辯手魏冉也發(fā)言了:“我們覺得開卷未必有益,因為我覺得有些人讀了很多書,他可能學(xué)得不好,但他可能學(xué)了很多不好的`!”

  大家激烈辯論,不甘示弱,面紅耳赤,誰也不許暢所欲言。但是只有我們的趙新明站起來說話,他幫了我們兩次。他給我留下了深刻的印象。最后,溫先生總結(jié)道:“打開這本書是否有益,取決于你如何打開它。”因此,這場辯論圓滿結(jié)束。但我們還不想結(jié)束。我們多么想馬上開始這樣一場精彩的辯論。

精彩的辯論會作文3

  “叮零零……”清脆的上課鈴響了,我們班一場精彩的辯論會在緊張的氣氛中拉開了帷幕。

  辯論會的主題是開卷是否有益。共分為兩組,我榮幸的被選為正方的辯論員。我心里激動萬分,心想:“一定要好好加油!”

  就位時,我看見反方同學(xué)個個昂首挺胸,好像志在必得似的!昂撸 蔽也恍家活,心想:打敗你們不就如張飛吃豆芽——小菜一碟!待會兒,一定把你們殺得“落花流水”,看你們還敢不敢囂張!雖然我這樣想,可心里還有點忐忑不安。

  開始了,我方的辯手貝欣同學(xué)有感情地說了一大堆關(guān)于讀書的名言和好處。可是由于有點慢,超出時間了。但還是掌聲雷動。反方代表也毫不遜色,胸有成竹地說:“不少人因為看了言情等不健康的書,使他們受到了巨大的.傷害,會……”這個回答確實說的好,幸好我們是有備而來的。于是我站了起來,理直氣壯的發(fā)表我的意見:“我方強(qiáng)調(diào)的“開卷”是有選擇的,我們提倡的開有益卷,讀好書,只要我們閱讀了大量的好書,就會辨別書的好壞……”話語完畢,我甚是得意地掃了對方一眼,坐下來,靜觀其變。

  辯論雙方唇槍舌劍,你一言,我一語,辯論氣氛異常緊張。

  最后班主任范老師做了總結(jié),她首先肯定了辯論雙方準(zhǔn)備充分,有理有據(jù)。接著老師強(qiáng)調(diào)地說:“我宣布,正方勝利,為什么呢?因為支持反方的同學(xué)們紀(jì)律不夠好,所以輸就輸在了這里!弊詈,我還被評為了最佳辯論手,別提有多開心了!

  。∵@真是一場精彩又圓滿的辯論會!我們期待下一次的辯論賽。

精彩的辯論會作文4

  今天,我們奇趣作文班舉行了一場精彩的辯論會,辯論會的主題是:小學(xué)生玩手機(jī),好還是不好?當(dāng)菲菲老師讓我們提前準(zhǔn)備的時候,大家都討論得熱火朝天。

  接著,只見菲菲老師在黑板上寫下“正方”和“反方”四個大字,并且宣布正方的隊長是張博翔,而反方的隊長是尹佳林。老師要求隊長組織同學(xué)們想好各自的理由。只見反方隊長尹佳林立即把隊員召集到一起商量,一副胸有成竹的樣子。而正方隊長卻恰恰相反,坐在那里靜靜思索,神情似乎很緊張。

  “辯論會正式開始!”隨著裁判——菲菲老師的一聲令下,比賽正式開始。只見正方隊長張博翔扭扭捏捏的從椅子上站起來,小聲地說:“小學(xué)生玩手機(jī)可以放松心情,特別是在玩游戲的時候,能夠體會到喜怒哀樂!闭f完臉已漲的通紅。反方聽完,好幾個同學(xué)迫不及待的舉手,要求對他的'觀點進(jìn)行反駁,其中要數(shù)尹佳林的口齒最伶俐了,她自信地站起來,說著小學(xué)生玩游戲的種種壞處,說得神采飛揚(yáng),使正方的同學(xué)啞口無言。除了兩位隊長以外,最厲害的辯手就是曾宇辰,作為正方的隊員,當(dāng)他們落后的時候,他并不著急,而是穩(wěn)穩(wěn)地坐在那里,表情嚴(yán)肅,當(dāng)?shù)搅宿q論的關(guān)鍵時刻總能找到理由反駁,說完之后又淡定的坐下來思考。我真佩服他遇事冷靜的態(tài)度。

  比賽在我們的唇槍舌箭中結(jié)束了,雖然我們正方輸了,但是我感到很快樂,這次辯論會讓我明白了小學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)?shù)耐媸謾C(jī),并且通過手機(jī)獲取更多的知識。

  點評:你真是一個觀察細(xì)心的孩子,抓住了幾個同學(xué)的性格特征,并進(jìn)行了一系列的細(xì)節(jié)描寫,給我們再次呈現(xiàn)了精彩的辯論會現(xiàn)場。

精彩的辯論會作文5

  今天下午我們班舉行了一場精彩的辯論會。

  叮鈴鈴……上課了,賈老師說要開一個辯論會,前幾天老師說過星期三要開辯論會,所以同學(xué)們個個做好了準(zhǔn)備。主題是《科技發(fā)展利大還是弊大?》,比賽即將開始,因為是第一次舉辦,大家還弄不清楚這辯論會怎么開?所以紛紛議論起來,老師讓大家安靜下來說:“現(xiàn)在我選8位同學(xué),琚星浩、王子煊、吳兆軒、姜宇瀟是反方。閆思遠(yuǎn)、崔容嘉、蘇致涵、郜婧涵是正方。”

  雙方一上臺就各個虎視眈眈,主持人李浩淼走上臺說:“臺下的同學(xué)左邊是反方拉拉隊,右邊是正方的拉拉隊,當(dāng)然臺下的同學(xué)也可以反駁對方!迸_下的同學(xué)聽了也非常激動,個個摩拳擦掌,躍躍躍欲試。

  辯論會開始了,雙方你一句,我一句非常激烈。

  琚星浩談?wù)摰絹喼薮笙笳f:“亞洲象因為科技發(fā)展,一些武器一下就可以殺死一只!闭降奶K致涵說:“那是管理不到位,亞洲象的鼻子很是靈敏,聞到人的氣味就會躲避!闭降睦犛昧钠鹫苼怼

  “那可以利用科技來消除人的.氣味啊!狈捶嚼犛质且黄坡暋kp方你一句我一句越辯越激烈,臺下的同學(xué)更是激動,我們正方的曹鵬飛,都著急想發(fā)言,舉著手都快要蹦起來了。同學(xué)們正著急的時候,雙方那一直沒說話的兩位女生也開口了,這兩位更是口齒伶俐,一句接一句辯得不亦樂乎。

  叮鈴鈴下課鈴響了,正方和反方?jīng)]分出勝負(fù),但他們的辯論讓我們增長了知識,也讓大家明白了科技是把雙刃劍,只要好好利用它,一定可以為人類造福。

精彩的辯論會作文6

  “鈴……鈴……”下課的鈴聲響了,隨著我們班主任一聲令下“五年一班‘開卷有益’和‘開卷未必有益’主題辯論會到此為止,下課!”我興高采烈地走出教室,我一邊走一邊回想著這次無比精彩的辯論會。

  辯論會上我們分為“正方”和“反方”兩組,“正方”來說一說讀書有哪些好處,而“反方”卻是要證明讀書未必有益。我作為一個“反方”的成員,必須找出“正方”的弱點來將對方擊敗。雖然“正方”的實力非常強(qiáng)大,但是我們“反方”也占了一些非常大的優(yōu)勢,只要我們多在盜版書、漫畫、雜志和一些不良的書刊上多下點功夫就一定能戰(zhàn)勝“正方”。

  我們的主持人——班主任楊瑞霞老師發(fā)話了,“下面給大家一點時間,以每一個小組為單位來準(zhǔn)備一下。”話音剛落,同學(xué)們就迫不及待的交談了起來。我們也確定了好幾套對付“正方”的'方案。

  準(zhǔn)備時間很快就結(jié)束了,首先是“正方”的“鐵嘴公雞”——吳雨霖同學(xué)向我們“反方”開了一槍:“我認(rèn)為,古人對書有著非常大的贊賞,所以只要我們多讀書,讀好書就一定能從中受益不少!蔽覀儭胺捶健钡囊晃贿h(yuǎn)近聞名的“斗舌名將”——李敬宜很快的反駁道:“盜版書上有很多很多的錯別字,第一次的印象是最深刻的,如果是第一次接觸那個錯別字,那么一定會把那個字牢牢地記在心里,考試時就會錯的!薄罢健钡挠忠晃煌瑢W(xué)說:“那你為什么不買正版的書呢?”這一題又把我們難住了……

  時間過得飛快,我們還沒說完,轉(zhuǎn)眼就下課了,我們打成了平局。但是,我相信,我們在接下去的比賽中一定能打敗“正方”。

精彩的辯論會作文7

  “秦王嬴政一統(tǒng)六國,創(chuàng)下不世榮勛,但后人對他也一直褒貶不一,同學(xué)們都對此怎么看?”初秋的午后,一樓的教室里,飄出歷史老師鏗鏘有力的講課聲。“老師,我來!”子林趕忙舉手,“要我說,始皇帝統(tǒng)六國,驅(qū)東胡,熄滅春秋戰(zhàn)國數(shù)百年的烽火,功垂千秋!薄耙牢铱,嬴政怕是功不抵過,難逃其咎!”我與子林素來是“針尖對麥芒”。

  “那你們倆就現(xiàn)場辯論一下吧?”“沒問題!”“嬴政窮兵贖武,大施暴政,無賢君之德。”我率先發(fā)難!叭藷o完人,孰能無過,始皇功德有李太白《古風(fēng)》為證:秦王掃六合,虎視何雄哉!”“斷章取義!”我扶了扶鏡框,“你豈不聞此詩后兩句:刑徒七十萬,起土驪山隈!”我們倆就這樣你來我往,相持不下,他說秦朝“車同軌,書同文”,我就答秦王“罷黜百家,焚書坑儒”;他贊美秦王“修長城,鑿靈渠”,我則諷刺嬴政“修阿房宮,建驪山墓”,他抓耳撓腮引用一段古文,我眉頭一皺還他一句詩詞,聽得一班同學(xué)大呼精彩,掌聲不斷。

  漸漸的,子林有些才枯詞竭,招架不住了,我一看大喜,趕忙再一扶眼鏡,又把聲音提高一個八度,乘勝追擊,果然子林越發(fā)狼狽,形勢已經(jīng)明了。我有點沾沾自喜,挑釁地對子林說:“怎么樣啊?”子林稍一沉默,突然開口說道:“還不一定呢!同學(xué)們,秦王奉信法家‘亂世需用重典’,因此才穩(wěn)定了局勢,不能算苛政,焚書抗儒的確魯莽,但如果有人利用這些學(xué)說使時局混亂,社會不寧又會死多少人呢?又有多少文明被付之一炬呢?”子林這個“回馬槍”著實打了我個措手不及,竟一時語塞,也不知該怎么說了。形勢竟再次逆轉(zhuǎn)!辯論會結(jié)束了,最終全體投票,大家都被子林最后的表現(xiàn)折服,紛紛“反叛”。

  我倒真的`應(yīng)了那句“驕兵必敗”。是啊,滿招損,謙受益。以后真得沉下心來,不可小覷對手啊。

精彩的辯論會作文8

  一個陽光明媚的下午,我們班舉行了一場無比精彩的辯論會——使用網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

  大家有條不穩(wěn)地分工合作——收集資料、準(zhǔn)備稿子等等。

  時光隨著同學(xué)們既愉快又興奮的心情悄悄走去,令人期待的辯論會開始了。隨著主持人一聲令下。我方一辯立馬站起來有聲有色地提出致辭,嘴巴快速地說出觀點,既清楚又有理有據(jù),仿佛給反方以一記下馬威。

  語音剛落,反方的辯手迫不及待地站了起來,有力地說:“我方觀點認(rèn)為使用網(wǎng)絡(luò)弊大于利……”鏗鏘有力的聲音為反方贏得了熱烈的掌聲。

  我方辯手不服輸?shù)囟⒅捶,眼神顯露出一分自信,隨即,我方二辯立馬抓住了反方的漏洞,發(fā)出了一次又一次的攻擊,使反方打亂了陣腳。在主持人的再次提醒下,毫無頭緒的反方站了起來卻無處下手,眼看時間即將終止,三辯仿佛恍然大悟,語速驚人地說出解釋,似乎與時間賽跑,最終在最后的幾秒內(nèi)答了問題并進(jìn)行了反問,反方的辯手呼了一口氣而我方辯手似乎沒有被打擾到,有條不穩(wěn)地回答。

  時間一分一秒地過去了,辯論賽逐步到了白熱化階段,勝負(fù)就在眼前,大家緊張地等待,正反雙方已經(jīng)爭得面紅耳赤了。

  最終正方使出了王牌,使正方的同學(xué)士氣大漲,反方亦不服輸,紛紛使出了壓箱底的問題。最終,在裁判的分析下,支持了弊大于利的一方贏得了比賽。

  經(jīng)過這次辯論賽,我知道了手機(jī)的.利與弊,也了解了如何揚(yáng)長避短。網(wǎng)絡(luò)的好處在于能及時的訂正錯題與解決難題,但在語文等科目上的經(jīng)驗與總結(jié)卻是網(wǎng)絡(luò)所缺乏的。

  所以我會既使用網(wǎng)絡(luò)又去尋求老師的幫助,這樣不僅能清楚地了解解答思路又能得到經(jīng)驗與方法。

精彩的辯論會作文9

  今天晚上,我的家里洋溢著緊張的氣氛,我和爸爸要進(jìn)行一場對抗賽。我們面對面坐著,媽媽坐在桌子的中間當(dāng)裁判。

  一陣清脆的哨聲響過,媽媽大聲宣布:“家庭讀書辯論會現(xiàn)在開始!”妹妹使勁地鼓掌,掌聲過后,媽媽宣布這次辯論會的要求:“本次家庭辯論會圍繞‘開卷是否有益’的話題,正反雙方不能蠻橫無理,要以理服人!

  媽媽話音剛落,正方爸爸就開始了自己的演講。爸爸強(qiáng)調(diào)了自己的觀點“開卷必有益”。他以我語文書上的`課文為例,說明了讀書對一個人成長的重要性,強(qiáng)調(diào)書是每個人的“長生果”,還引用了偉人毛澤東、周恩來少年時代發(fā)奮讀書的事例。爸爸演講一停,頓時引來了媽媽的嘖嘖贊嘆。作為反方的我氣得火冒三丈。我也毫不示弱,列舉了當(dāng)前種種現(xiàn)象:一些青少年看了武俠、言情之類的書走火入魔,荒廢了學(xué)業(yè),少數(shù)人因看了不健康的書刊,非但沒有做到“開卷有益”,反而走上了違法犯罪的道路。我以事實作依據(jù),這一招果然厲害,說得老爸半天答不上來,可老爸從我的發(fā)言中捕捉到了一絲漏洞。于是老爸站起來又發(fā)表了他的見解:“我強(qiáng)調(diào)的‘開卷’是有選擇的,我提倡開有益之卷,與好書相伴如同與摯友同行,受益無窮。”話語完畢,老爸得意地掃了我一眼,坐下來靜觀其變。我和老爸你一言我一語,辯論得異常激烈……

  最后還是媽媽收了場,她首先肯定了我和爸爸雙方準(zhǔn)備充分,有理有據(jù),媽媽強(qiáng)調(diào)指出:“‘開卷有益’必須開‘有益之卷’,運(yùn)用大腦,提高我們的道德情操和鑒賞能力,從書中汲取營養(yǎng),受益終生!眿寢尩脑捳Z深深地埋在我的心田。

  這真是一場精彩的家庭辯論會呀!

精彩的辯論會作文10

  星期二的下午,我們的班主任組織全班同學(xué)開展了一場辯論會。辯論會開展得十分激烈。

  我們的辯題是:網(wǎng)絡(luò)利大于弊,還是弊大于利。正方的觀點是利大于弊,主辯手是:李書晗、高子超、劉寶旭、李佳。反方的觀點是弊大于利,主辯手是:胡文爾凡、李泰宇、李雨嘉和我。

  正方和反方都做好了準(zhǔn)備,所有人拭目以待,一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭打響了。

  首先由兩方主辯手發(fā)表自己的意見,然后悄悄地商量戰(zhàn)術(shù),這時辯論會進(jìn)行到了第二階段—自由辯論。

  自由辯論剛一開始,正、反兩方就劍拔弩張、虎視眈眈地盯著對方。反方的胡文爾凡率先發(fā)言:“我認(rèn)為青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲就會沉溺其中,無法控制自己,影響成績!闭嚼顣厦吞饋碚f:“家長可以管住我們!狈捶嚼钐┯钺樇鈱溍⒌卣f:“有些家長認(rèn)為上網(wǎng)是對的!薄澳侵皇怯行!”劉寶旭一拍桌子站起來說。

  我們反方被堵得啞口無言,一個個面面相覷,緊握著拳頭,不知如何接話。正方辯友一看時機(jī)來了,緊緊威逼說:“再不說我們就視你們?yōu)闂墮?quán)。”我靈機(jī)一動想出一條理由:“長時間上網(wǎng)容易造成大腦缺氧,從而導(dǎo)致精神萎靡。眼睛長時間處于緊張狀態(tài),會引發(fā)視疲勞,從而近視。”

  我們組的李泰宇在正方發(fā)言過后,立馬站起來為我們陳述了一件事實:“陳某周某守在小路旁,見一婦女經(jīng)過,便搶了她的手機(jī)和現(xiàn)金等物品,法院判兩人構(gòu)成搶劫罪,判處勞教五年,這也是因沉溺于網(wǎng)絡(luò)所造成的搶劫!闭f完面不改色地坐下了。事實勝于雄辯!我們看著李泰宇,心里默默地給他點了100個贊!

  到了辯論的`最后關(guān)頭,同學(xué)們都火爆了起來。你一言,我一語,公說公有理,婆說婆有理,辯論的異常激烈……

  這次精彩的辯論會使我們懂得了網(wǎng)絡(luò)的利和弊,每樣事物都有兩面性,每個物體有它的好處與壞處,所以我們不能只看事物的一面,而忽略它的另一面,要學(xué)會用辯證的眼光去看待問題。

精彩的辯論會作文11

  自從在電視上看過辯論會節(jié)目之后,我就被辯論神搖目奪地吸引住了,心底里早就按耐不住地想過一過“辯癮”。日盼夜思,我終于盼來了辯論會這一天,這次辯論會,我們是圍繞著“唐僧是不是優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人”展開辯論的,我是正方。

  比賽還沒開始,如狼似虎的對方辯手就已經(jīng)躍躍欲試,一支隊伍威風(fēng)凜凜,給了我方不少壓力,但我方也不甘示弱,迫不及待地想與對手一決雌雄。隨著檀老師一聲令下,我方的一枚勝棋李樂瑤率先出場,“我覺得唐僧是優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人,因為他目標(biāo)清晰,意志堅定……”她不慌不忙地闡述著自己的觀點,毫不遜色于對方。我暗自觀察臺底下的同學(xué),有的雙眉緊蹙,有的議論紛紛,還有的.若有所思,好像在為她擔(dān)心。我也不禁握緊了拳頭,為她捏一把汗。果不其然,李樂瑤話音未落,對方信心十足的侯冬陽便揪著李樂瑤的漏洞不放,井井有條地反駁著我方,眼睛里都透著勝利的光芒,仿佛我們早已是她的手下敗將,這一串流利的語言簡直讓人無可挑剔,可讓我方的下一位辯手姚榮盛左右為難,皺起了眉頭,這下比賽變得更加激烈了。

  雙方辯手互不相讓,一直不相上下,隨后開始了雙方結(jié)辯環(huán)節(jié),比賽更是進(jìn)入了白熱化階段。雄辯八方的蔣姜拍馬出兵,嘴里接連不斷地涌出大段大段的辯詞,舌劍唇槍地辯論著,說得句句是理,而且她神態(tài)自如,毫不流露出緊張之色我心急如焚的思考著怎樣反駁,卻未能發(fā)現(xiàn)任何漏洞,只得深吸一口氣,忐忑不安地闡述我的觀點,一開始我有點緊張,緊緊抓著手卡,生怕出一個漏洞,就讓我方一落千丈。我不斷在心底給自己打氣,慢慢的,我適應(yīng)了這種環(huán)境,信心也增加了許多,語言也變得流暢起來,終于說完了我的觀點,雖說也曾磕磕絆絆,但我成功的完成了結(jié)辯。

  雖然我方?jīng)]有在比賽的最后取得勝利,但我不僅體會到了辯論的樂趣,還在辯論會中磨煉了自己,當(dāng)然,在這次辯論中我肯定有許多美中不足的地方,我甘拜下風(fēng),希望下一次辯論會我能更進(jìn)一步!

精彩的辯論會作文12

  今天下午,我們班上洋溢著既緊張又興奮的氣氛。四組同學(xué)被分成兩隊,相互對峙著,都在興致勃勃的談?wù)摯魰䦟⒁e行的辯論會。

  一陣優(yōu)美的鈴聲響過,班主任興奮地宣布:“辯論會現(xiàn)在開始。”頓時,同學(xué)們又緊張起來。接著,班主任又說了:“本次是圍繞‘開卷是否有益’的主題,大家可以自由地發(fā)表觀點和意見!

  班主任的話音剛落,身為正方的.我,就勇敢的站起來,開始了自己的陳述。首先我給大家開個頭,說了“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”等等經(jīng)典名句,然后設(shè)問“不讀書的社會是怎么樣的?讀書有哪些好處?”等,最后我試問反方:既然讀書有那么多好處,我們何樂而不為呢? 呼——,反方也毫不示弱。首先,在我們班能說會道的汪蓮瑞琦反唇相譏。她說了很多很多同學(xué)看武俠、言情之類的書是走火入魔,荒廢學(xué)業(yè),甚至走上犯罪道路。汪同學(xué)倒是講到點子上了。但我們勇猛的孫浩天同學(xué)站起來,井井有條地說:“我們一定是要‘讀好書,開益卷’取其精華,勤奮讀書,而不是要去讀那些不健康的!闭f完,他便坐了下來。 身在反方的班長很不服氣。他說:“現(xiàn)在我們的辨別能力還不是很強(qiáng),那如果買書,要怎樣才能夠買呢?”我一聽,暗暗的想:他怎么提這么簡單我問題啊。我心里暗暗高興。于是,我自信滿滿的站起來:“大家選書的時候,可以選擇著名作家的作品,還有童話故事,四大名著等有名的書籍,它里面的內(nèi)容不會不好的!闭f完,我很滿意地掃了對方一眼。

  就這樣,你一眼我一語,七嘴八舌爭論不休。我和班長也是對答如流。最終我們正方還是成功了,大家臉上都充滿了笑意,都在為這次辯論會開心。

精彩的辯論會作文13

  “叮鈴鈴”隨著悅耳的鈴聲,老師笑容滿面地走進(jìn)了教室,一本正經(jīng)地說:“今天我們舉行一場辯論會,辯論內(nèi)容是‘父母該不該管制我們?’” 正方和反方各坐一邊,結(jié)果,大多數(shù)人向往自由。再看看正方的人數(shù),寥寥無幾,不過,他們似乎很有信心,想上演一場“以少勝多”的好戲。

  辯論開始了,先由正方提出觀點:“以一個小學(xué)生的角度來說,我認(rèn)為父母應(yīng)該管制我們,只有這樣才能使我們往正確的方向發(fā)展,否則會誤入歧途!”那強(qiáng)烈的語氣使反方打起了十二分精神,馬上用更強(qiáng)烈的語氣反駁道:“我反對你的意見,父母不應(yīng)該過分地管制我們!”說著,他又舉了一個真實的事例。本以為這個事例很有說服性,可正方卻抓住了反方的一個痛腳:“我們的觀點是父母應(yīng)該管制我們,而不是父母應(yīng)該‘過分’地管制我們!边@個反駁使對方頓時無話可說,正方以強(qiáng)大的優(yōu)勢領(lǐng)先。反方沉思了一會兒,終于有人站起來說:“雖然我們是小學(xué)生,但也懂得自控,所以不需要大人來管制我們!边@個反駁使正方的優(yōu)勢一落千丈。眼看就要打敗仗了,正方就像熱鍋上的螞蟻,忙著查找資料。這時,一位同學(xué)站起來,“口”不留情地說:“既然如此,那為什么總是有學(xué)生沉迷于上網(wǎng)、玩游戲呢?”反方啞口無言。正方原本“山窮水盡疑無路” ,后來則“柳暗花明又一村” 。同學(xué)們唇槍舌劍,氣氛十分熱烈。

  辯論終于結(jié)束了,正方取得勝利。老師教導(dǎo)我們:“從辯證法的角度來說,一個小學(xué)生,必須要有父母的管制,只有這樣,才能引導(dǎo)你朝正確的`方向前進(jìn);但管制不能過分,要在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),既保證小學(xué)生的身心健康,又有自由發(fā)展的空間,培養(yǎng)個性。而同學(xué)們呢,要逐步培養(yǎng)自己的自控能力,這樣才能讓家長放心,更少地‘管制’!

  “叮鈴鈴”一陣悅耳的鈴聲又在耳邊蕩漾。下課了,我回味著這精彩的辯論會,心想:這場辯論會不僅提高了我們對事物的認(rèn)識,還鍛煉了我們的口才。真期待下一節(jié)口語交際課的到來!

精彩的辯論會作文14

  今天下午,我們班全體師生在教室里,召開了一個小小的辯論會,主題是:《她是我的朋友》一文里的主人公阮恒到底勇敢不勇敢。

  辯論會開始了!第一個上場的是正方的鐘韻,她神氣十足地說∶“從課文里可以看出阮恒是勇敢的。因為小女孩需要血,與她血型相同的其他孩子,一個也不敢為她輸血,唯有阮恒挺身而出,所以阮恒是勇敢的。”

  輪到我們反方了,先是出口成章的楊文馨站了起來,她說:“課文里也有很多地方可以看出阮恒并不勇敢,在抽血的時候,阮恒不停地啜泣,這說明他很害怕,一點也不勇敢!

  正方唐敬一猛地站起來,瞪著大眼睛,高聲說:“他不是害怕而是感到痛苦,當(dāng)你面臨死亡的時候,不感到痛苦嗎?”

  話音剛落,我方“小博士”范璐慢條斯理地接了上來:“如果小男孩為小女孩獻(xiàn)血,他應(yīng)該感到光榮,而不應(yīng)痛苦!

  正方一時無人接話,教室里頓時安靜下來。突然,“小豆精”羅鼎天走上講臺,大叫一聲∶“那阮恒快速地躺在草墊上,也可以看出他是勇敢的。”

  我立刻還了他一句∶“如果阮恒是勇敢的話,他就不用掩飾自己的`痛苦了!

  正方唐敬一又搶著說∶“當(dāng)時,他不是害怕,是因為快要見到死神了,才痛苦的!

  這時,下課鈴響了,袁老師笑著總結(jié)了我們的辯論會。她說:“正方得勝,因為阮恒的確是勇敢的;反方?jīng)]輸,因為同學(xué)發(fā)言積極,能言善辯。雙方辯手每人各得陽光寶貝三枚!苯淌依锿蝗槐l(fā)出雷鳴般的掌聲。

  這場辯論會真是精彩!我多么希望下一次的辯論會早日到來!

精彩的辯論會作文15

  春天來了,陽光調(diào)皮地灑在淺綠色的草地上,柳枝上吐出了嫩綠的小芽兒,小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地唱著動聽的歌兒,花兒伴隨著微風(fēng),跳著歡快的舞蹈,到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。在我們的教室里,正舉行著一場關(guān)于“開卷是否有益”的辯論會。

  隨著主持人的一聲哨音,激動人心的辯論會終于開始了。正方開場就用肯定的`話語先說:“開卷一定有益,高爾基說過:‘書籍是人類進(jìn)步的階梯!缥曳接^點:開卷一定有益。”

  反方也并不示弱,立即有一名隊員站起來說:“但是,現(xiàn)在很多壞書充斥著市場,甚至一些書里夾雜著一些少年兒童不宜的內(nèi)容,這證實了我方的觀點:開卷未必有益!

  這時,正方的一名隊員反駁道:“可是,我們有自控能力。”反方隊員隨即說道:“但是,我們這個年齡的小孩子的自控能力比較差,尚不具備太強(qiáng)大的自控能力,所以說開卷未必有益!

  就這樣,雙方你一言、我一語地爭論著,場上的“火藥味”漸漸地越來越濃。最后,隨著反方一句壓倒性的話語:“當(dāng)我們津津有味地讀著無益健康的書籍的時候,那個時候就已經(jīng)后悔莫及了!鳖D時說得正方啞口無言。剎那間,隨著主持人老師“反方獲勝”的話音,反方的掌聲和歡呼聲在教室里的每一個角落里久久地徘徊著……

  就這樣,一場精彩的辯論會在我們的歡聲笑語中落下了帷幕。場上雙方隊員的妙語連珠、場下觀眾的熱烈掌聲以及主持人老師的從容不迫,都給我留下了深刻的印象,我喜歡這樣的辯論會,希望未來有一天我也能成為一名出色的辯論手。

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