小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
兩周前，我們做了《三單元詞語練習(xí)》。我得了95分。望著練習(xí)紙上，“親密無間”這個(gè)詞語旁的大紅叉，我恨不得一口把它吞掉。
很快，我們迎來了三四單元練習(xí)。周四晚上，我有如神助，花了一個(gè)小時(shí)就完成了作業(yè)，然后就拿出了《三四單元詞語練習(xí)》，和語文書，準(zhǔn)備第二天的小練習(xí)。我先默讀一遍三，四單元的所有課文，把生字工工整整地抄了三遍，再拿出了練習(xí)紙來讀。“清脆，房屋，捐獻(xiàn)……咦，xianshu是什么？”讀到倒數(shù)第二行的第二個(gè)詞語時(shí)，我卡殼了。難道是”鮮熟”？可沒有這個(gè)詞語啊！我拿出了字典�？晌野阉凶x音為“xian”或“shu”的字都細(xì)看了一遍，卻還是沒找到。我仔細(xì)地又拼讀了一遍，發(fā)現(xiàn)不是“xian”是“xian”。哈哈，我懂了！是“嫻熟”��！我一拍大腿，繼續(xù)讀了下去。
讀了之后，我就開始寫。我限時(shí)25分鐘，時(shí)間一到就交。第一遍，我有三個(gè)詞沒寫完，加上一個(gè)詞錯(cuò)了，只得了80分。我認(rèn)真地訂正后，做了第二遍。第二遍，我得了90分，一個(gè)沒寫完，一個(gè)錯(cuò)了。我又做了第三遍，得了95分，再做第四遍，依舊只有95分。我十分焦躁，生氣地喊：“不做了！哼！”
我喝了一杯水，逐漸平靜下來。如果不做了，那么第二天，我就拿不到100分了。我又回到了書桌前坐下，做第五遍。這一次，我認(rèn)真書寫，筆走如飛，終于得了100分。
周五，我們做了練習(xí)。我因?yàn)樽隽顺浞值臏?zhǔn)備，寫起來毫不卡頓，十分流暢。我花了二十分鐘就做完了，可我依舊不敢掉以輕心，仔細(xì)地檢查著，當(dāng)交卷那一刻，我的`心被提了起來。
功夫不負(fù)有心人。下午，成績(jī)出來了，我得了100分。心中懸著的石頭終于落了地，我高興得一蹦三尺高。望著練習(xí)紙上大大的100分和一旁的紅色五角星，我心里就像吃了蜜一樣甜。
有付出就有收獲，我付出了比常人多一倍的努力，也得到了收獲與成功。原來，付出努力就能成功。
小學(xué)生作文 篇2
每天無微不至的對(duì)我關(guān)愛著，讓我健康、快樂地成長(zhǎng)。
每天六點(diǎn)，當(dāng)我還在睡夢(mèng)中時(shí)，媽媽已經(jīng)洗漱完畢，開始在廚房“奮斗”了，她為了我習(xí)慣這種起早貪黑的生活，不管寒冬有多冷，媽媽都會(huì)舍棄溫暖的被窩，為能讓我能吃上熱騰騰的早餐而起床。我喜歡喝湯，她會(huì)專門給我準(zhǔn)備一口大碗，而她自己卻沒那么講究了，同樣的幾個(gè)餃子，在不同的碗里，胃口也就不一樣了。
七點(diǎn)，準(zhǔn)備享用早餐，然后送我上學(xué)，路上不管天多冷，雨不管下多大，媽媽總是自告奮勇地當(dāng)前鋒，我只能是“候補(bǔ)隊(duì)員”。有時(shí)候下著毛毛細(xì)雨，讓我們不得不體驗(yàn)“免費(fèi)洗臉”的滋味，使我們恨不得把眼睛閉上，可媽媽依舊能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)匦惺怪�，并沒有因?yàn)槊甑?“攻擊”而耽誤上學(xué)時(shí)間，依舊比鬧鐘還準(zhǔn)時(shí)地把我送到學(xué)校。
下午四點(diǎn)，我都會(huì)自己坐車回家，都會(huì)給媽媽打個(gè)電話，報(bào)個(gè)平安，結(jié)尾那句她總會(huì)說：“注意安全”，雖然簡(jiǎn)短到只有四個(gè)字，并且有時(shí)還感覺很煩，但蘊(yùn)藏她對(duì)我一絲絲一縷縷的愛。
晚上八點(diǎn)，當(dāng)我正“伏案苦寫”時(shí)，媽媽準(zhǔn)會(huì)端來一杯熱氣騰騰的蜂蜜水，輕輕地放在我的寫字桌上，我放下手中的筆，端起慢慢地喝了口，一股香甜的滋味立刻在我身體里流淌，別提有多享受了，這時(shí)媽媽會(huì)開始向我講解不懂的難題，直到我完全領(lǐng)會(huì)便會(huì)邁著輕盈的腳步離開，我慢慢地喝完了這杯香甜的蜂蜜水，生怕喝快了而不能使這種令人神清氣爽的味不能在口中保留最長(zhǎng)時(shí)間，喝完后總會(huì)感覺肚子暖暖的，接著作業(yè)也就感覺有勁多了。
不管我作業(yè)到晚上幾點(diǎn)，媽媽總是會(huì)陪著，不管累不累都不肯自己先睡，有時(shí)候老師布置的作業(yè)多了點(diǎn)，媽媽有黑眼圈便是“家常便飯”了，盡管如此，媽媽依舊不肯提前入睡。
在我心里，媽媽如雨中的一把雨傘；如荒漠里的一滴水；如饑餓中的一片面包……就這樣默默的為我付出著。
小學(xué)生作文 篇3
新學(xué)期開始了，學(xué)校也是新裝修的，有了新的氣象，因此我們也要用新的狀態(tài)、新的面貌去面對(duì)新的學(xué)習(xí)、新的生活。
這學(xué)期一開學(xué)，班級(jí)就有了很大的變化，三個(gè)同學(xué)被轉(zhuǎn)到別的班了，而另一個(gè)同學(xué)而是因生病暫時(shí)不能上學(xué)，還有一個(gè)我們不認(rèn)識(shí)的大哥哥，他是我們的兄長(zhǎng)；還有就是我們的主課老師都是我們不認(rèn)識(shí)的'，這樣也給我們減了不少的壓力，我喜歡這個(gè)新的開始。
大家都說事事總不能一帆風(fēng)順。沒錯(cuò)，雖然我喜歡這個(gè)新的開始，但是，因?yàn)楣て跊]有按時(shí)完工，學(xué)校又怕我們耽誤了學(xué)習(xí)，所以在剛剛可以學(xué)習(xí)的情況下就開學(xué)了。
每天當(dāng)我們要去教室上課時(shí)，都要穿過一棟樓，走過一條所為的“安全通道”，才能到達(dá)我們的教學(xué)樓，這里上課不緊特別吵，而且我們也不能使用多媒體，只能全靠老師說。但在這么“堅(jiān)苦”的條件下，老師和同學(xué)都堅(jiān)持著，有時(shí)外面會(huì)傳來振耳的機(jī)械聲，而那時(shí)每個(gè)同學(xué)都沒有堵住耳朵，而是認(rèn)真的聽著老師講課。
我相信總有完工的一天，當(dāng)那一天到來時(shí)，我們會(huì)有更好的習(xí)慣，可以更加的集中精力，在更好的條件下，會(huì)有更好的成績(jī)。讓我們一起努力，加油!
小學(xué)生作文 篇4
自在飛花輕似夢(mèng)，無邊絲雨細(xì)如愁�！朵较�.漠漠輕寒上小樓》
正靜坐在窗前做題，忽而一陣涼風(fēng)吹進(jìn)了衣袖，一絲涼意也瞬式闖了進(jìn)來，夾雜著雨滴的腥味。
下雨了。抬頭一看，天邊已經(jīng)很暗了，厚厚的云層遮住了日的光芒。雨點(diǎn)不大，似毛毛細(xì)雨，柔柔的，零零星星的雨絲，就如透亮的簾子。淅淅瀝瀝的雨，似乎怕驚醒在春夢(mèng)中酣睡的`萬事萬物，那么輕，那么淡......
雨，像風(fēng)般飄渺，像夢(mèng)般迷離，只讓人流連忘返。這雨，使我在剎那間，遠(yuǎn)離了塵世喧雜。周圍都那么靜，一切都消失了，好像只剩下了那忽明忽暗的燈火。又被現(xiàn)實(shí)拉回，窗外的細(xì)雨飄落，那么隨性，那么散漫。淅淅瀝瀝，漫無邊際地飄灑著，就像愁緒飛揚(yáng)�；腥恢g，我明白了這綿纏傷感的雨了。
有人被心事所煩惱著，說不出口，只能掖在心里。有人被事業(yè)所煩惱著，無人理解，只能自我安慰。有人被情感所煩惱這，有人被生活所煩惱著......但為何不能像雨點(diǎn)一樣，隨性散漫，自由自在。可如天邊飛鳥，自在遨游；可如漂浮白云，悠然自得。閑在逍遙，又何必拘泥于人生種種？
“經(jīng)流年，夢(mèng)回曲水邊，看煙花綻出月圓。”
小學(xué)生作文 篇5
這學(xué)期剛開學(xué)，我就發(fā)現(xiàn)我們班的數(shù)學(xué)老師換成了徐老師。
徐老師身材修長(zhǎng)，步履輕盈，婀娜多姿。徐老師有一張秀氣的臉和一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，
讓人覺得那么的溫柔，那么漂亮。
記得有一次，徐老師到我們班來上課，她先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把一道數(shù)學(xué)題講了一遍，我一看題目，心想：這題那么簡(jiǎn)單。于是，我開始心不在焉地想事情。徐老師發(fā)現(xiàn)我正在開小差，立刻把我點(diǎn)了起來，回答這個(gè)題目。我慢吞吞地站了起來，我大略瞧了一下題目，結(jié)果回答得牛頭不對(duì)馬嘴。全班同學(xué)聽了我的答案哄堂大笑起來。徐老師先用嚴(yán)厲的'目光掃視了全班一眼，警告他們保持安靜，然后又語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：'開一次小差老師可以原諒，如果你每天上課都這樣的話，我就真的要生氣了，知道了嗎？'我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。她又不厭其煩地將題目重新講了一遍。
從此以后，我每次上數(shù)學(xué)課都不敢開小差了，會(huì)聚精會(huì)神地跟著老師的節(jié)奏聽課。對(duì)數(shù)學(xué)也越來越感興趣。謝謝您，徐老師！
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