小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
什么水果好像草莓但只有草莓的五分之一?什么水果全身是包，吃起來酸中帶甜?對啦!那就是我家鄉(xiāng)的特產(chǎn)水果——山莓。
“山莓”只有大山里才有，城里人一定沒聽說過吧!其實“山莓”名叫“山陰果”，是一種野果，圓圓的，只有指頭大小，由一個一個極小的圓形泡泡兒組成;開始是青青的，成熟了慢慢變成紅色、深紅了;山里人俗稱“泡兒”、“野泡兒”、“山泡兒”、“栽秧泡兒”，“山莓”是我給它取的'學(xué)名。
在我的家鄉(xiāng)就生長著許許多多山莓。
山莓跟別的水果一樣先開花后結(jié)果，每到春天山莓就開花在“三月樹”上。山莓開的花是紫藍色的，等兩三個星期后山莓就結(jié)出了果實，但果實是綠的，吃起來酸酸的，還沒有成熟。要想果實完全成熟至少要四五個星期。而成熟的山莓變得紅彤彤的了，看著它那小巧玲瓏的樣子，就恨不得摘幾顆含在嘴里慢慢溶化，那滋味兒啊美得無法形容。
轉(zhuǎn)眼間又一個三月到來了，等到山莓成熟的那天，我便叫上了伙伴和我一起去采食山莓。到了三月樹叢我看到了漫山遍野的三月樹上停滿采食山莓的小鳥與昆蟲。真沒想到山莓還能招來這么多顧客。這時，我可不樂意了，因為三月樹會在扎根在坡比較陡峭的地方，要采摘是非常危險的。況且三月樹上遍體是刺，一不小心就有被刺到的可能，而鳥們蟲們卻毫不費吹灰之力就如愿以償。我便趕走了那群討厭的進食者，和伙伴們享受這片世外桃源。因為從小就生活在大山里，對付那些采摘山莓的困難早已不成問題。三月樹在坡度陡的地方，我們會選一棵牢固的樹，一只手抓住樹，另一只手就采摘，如果山莓被刺包圍，我們會把刺桿摘去再采摘。
夕陽西下，勞作了一天的我們也該回家了�；氐郊抑形覀儼阉@的山莓清洗干凈后自己一人慢慢享用，吃的每一刻心中懸起一絲甜蜜的感覺。真希望山莓一年四季都結(jié)出甜美的果實，這樣我就不會在夢里與山莓相遇了。
小學(xué)生作文 篇2
在這個世界上，我很普通，也很平凡，像一顆隨處可見的沙粒，不足為奇，但，我永遠只做我自己!
我，是個畫畫異常獨特的男生。怎么說呢?我不太喜歡畫別人常常畫的那種素描、國畫等等，我只喜歡畫一筆畫。不時有同學(xué)上前詢問我為何喜歡這種畫，而我總是這樣回答：“這就是我，不愿過于平凡，只求獨特與新意�！�
我，幽默、寬容。我不愿看到他人整天苦著一張臉，垂頭喪氣的，其實快樂的`事就在身邊，而我堅信，我的一舉一動會帶給你快樂，所有的煩惱也都會煙消云散。當(dāng)然，你露出笑容的那一瞬間，我便如愿以償，
我，更是一個堅強、樂觀向上的人。與其躲在一旁哭泣，還不如接受現(xiàn)實，給自己定一個明確的目標(biāo)，勇往直前。還有，每個人的心態(tài)很重要，心態(tài)決定你的成敗，樂觀的心態(tài)，能讓你通往未來的路充滿光明。記得有一次我玩滑板，因為不會玩，一次就摔倒，大家都在嘲笑我，當(dāng)時，我心里難受極了，就一直沒去再繼續(xù)玩滑板了······�，F(xiàn)在，我想明白了：“走自己的路，讓別人笑去吧!”于是，我又開始玩滑板，經(jīng)過一次又一次的摔倒，我終于會玩兒了，甚至比以前嘲笑過我的人玩得還好!我沒有驕傲，我還要一直練下去······。
這就是我，一個與眾不同的我!
小學(xué)生作文 篇3
最近，這些天的天氣就像一個悶悶不樂、經(jīng)常會大哭大鬧的孩子一樣。有時孩子哭一會便不哭了，但有時孩子卻會哭上一整天。這不，上周六我上完鋼琴課便乘車回來了。可當(dāng)我一下車，那“孩子”又哭了起來，而且“哭”得越來越大聲，并且一點也沒有停下來的意思。
因為我沒有帶雨傘，所以我便把裝鋼琴書的袋子頂在頭上，然后拼命地往家跑，哪知沒跑幾步，我的錢包因為劇烈坡震動從我的頭頂?shù)拇锏袅讼聛�，零錢散了一地，我連忙放下鋼琴袋，蹲下來，把散落在地上的錢一一撿起，最后我數(shù)了數(shù)還少了2 元錢。
我環(huán)顧四周，突然發(fā)現(xiàn)在一個干的'路溝里躺著我那失蹤了的2元錢。我伸手想從溝里把錢取出來，可是我的手太“粗”了，所以不管我怎么弄，也弄不出那錢來。這時我的腦海里冒出一個想法：如果我手里有一把鉗子就能把錢夾出來，可是哪里有鉗子呢？
我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)旁邊就有一家香腸店。我走進香腸店里，還沒有等到我開口，香腸店的老板娘就對我說：“小朋友，有需要我?guī)兔Φ牡胤絾�？”我不好意思地說：“阿姨，請問你有鉗子嗎？”“嗯——這個可以嗎？”阿姨說完，便拿起了夾香腸的鉗子。我欣喜若狂地說：“謝謝阿姨！”話剛說完，我便蹲在路溝旁鉗了起來。
可鉗了半天也沒有結(jié)果，我有點沮喪地將鉗子還給阿姨。阿姨問我：“有沒有把錢取出來？”“沒有，不過沒關(guān)系的，阿姨，我還是要謝謝你！”我激動地說。
說完，我便又冒雨往家里跑，雖然還下著雨，可我的心里卻暖洋洋的。
小學(xué)生作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，距離小學(xué)畢業(yè)，只剩下不到一百天的時光。一想到畢業(yè)，就感覺有些酸楚，十分惆悵。畢竟是相聚了六年的同學(xué)，雖比不上親情那么溫暖，但那濃濃的友情，也難以割舍的。
要說在初中相聚，這對于我來說也是不可能的。我讀的是民辦，要住宿。再加上也沒人與我同校，所以，這最后三個多月的時光，對我來說也是意義非凡。
如果能再做一回小學(xué)生，我還要繼續(xù)當(dāng)班級的班長，為班級繼續(xù)服務(wù)。還要繼續(xù)做大隊委員，為學(xué)校做事。在原先，大隊輔導(dǎo)員徐老師很信任我，交給我了很多任務(wù)：為幼兒園小朋友講解校園環(huán)境、生活；與同學(xué)一起主持學(xué)�；顒樱辉谥飨_上發(fā)言……像這樣的活動很多很多�？赡苡袝r時間很緊張，還有許多其他作業(yè)、考試，感覺很苦。但這不僅是個能鍛煉自身勇氣，演講能力的活動，也是個能體現(xiàn)個人時間管理能力的過程。所以說，如果還能再做一回小學(xué)生，我還是會選擇這項“苦”的差事。
就說在上個星期的事吧，星期二要給幼兒園小朋友介紹小學(xué)生活，而在前一個雙休日，星期六在下沙與杭州奔波，考試、上課。早上不到八點出發(fā)，晚上十點才回到家。并且，我有暈車癥，極其容易暈車，不可能在路上背誦講解的內(nèi)容。周日上午兩節(jié)興趣課，下午把作業(yè)完成。做完這些，就已發(fā)現(xiàn)只剩兩個夜晚供我背誦。
魯迅說過，“時間就像海綿中的`水，擠擠總還是會有的”。早自修前，午讀課上，第三節(jié)課后，這些時間都被我用來做作業(yè)和背誦。終于，在周二之前，把它背出了。
我還要繼續(xù)參加運動會，堅持鍛煉，為班級貢獻微薄的積分。我還要繼續(xù)向競賽進發(fā)，為班級、學(xué)校爭光。我還要繼續(xù)參加校外表演活動，鍛煉自身的勇氣。當(dāng)然在繼續(xù)保持良好習(xí)慣的同時，我也不能做一個“調(diào)皮”的孩子，與幾個“生活差生”一起打鬧，迷戀游戲。
可是時間不能復(fù)返，這些想象也不可能實現(xiàn)。所以說，讓我們好好對待現(xiàn)在的時光，不能虛度光陰，多做一些有意義的事吧！
小學(xué)生作文 篇5
光明似箭，日月如梭。難忘的六年時光已經(jīng)流逝了大半。六年前的那天，我呆呆地站在教室門口，回想起六年生活的點點滴滴......
在學(xué)校的小道上，看著身旁的一切熟悉的景物：紅花、綠草、磚石。花叢中的小花，頭挨著頭，肩并著肩，一叢叢，一簇簇。一陣風(fēng)吹來，似乎想把緊湊的小花分開。可不然，小花們湊得更緊了，猶如一對患難之交。我蹲下身，撫摸著花瓣，這又何曾不是朋友間友誼的最好見證嗎？
雙腳不由自主地把我?guī)У搅宋覍W(xué)習(xí)的教室，看到黑板上一個個蒼勁的`粉筆字，那張“飽經(jīng)風(fēng)霜”的講臺，又何曾沒站過一個個資歷或深或淺的老師？那一排排的桌椅見證著我們六年經(jīng)過的風(fēng)風(fēng)雨雨......
上課鈴響了，喧鬧的走廊又恢復(fù)了平靜，老師精彩的講解，讓許多學(xué)生的腦海里，多了一份知識，一份收獲。放學(xué)了，同學(xué)們嬉笑著離去，老師們捧出一摞摞的作業(yè)、試卷批改起來。一疊一疊，窗外的彩霞漸漸淡了，接著出現(xiàn)的是濃濃的夜色……
走到了本該寧靜的操場，幾個身影仍在寬闊的操場上為某天的運動會積極鍛煉。抬頭，看到了一面高高飄揚的五星紅旗。今天，我仍舊清晰地記得當(dāng)初我戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，幼小的我和伙伴們一同舉手宣誓。我們共同在這片草地鍛煉、成長。
講臺上，書桌邊，寒來暑往，您撒下心血點點；潤花蕾，育桃李，春華秋實，向您獻出赤誠一片，我會在心底永遠記住您，哺育我的母校。
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