小學生的作文
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學生的作文 篇1
爸爸難得很早回家和我們一起晚餐，我就提議吃完飯每人來個節(jié)目，搞一個家庭聯(lián)歡晚會。
晚飯后，節(jié)目開始了，第一個上場的'是我。我做起了“孫悟空”，一會兒探手望遠方，一會兒用手撓撓后腦勺，最后我大聲道：“大膽妖怪哪里跑？看我老孫來也！”這情景，差點讓爸爸把喝進去的水噴了出來，媽媽笑紅了臉，“啊唷啊唷”用手不斷地揉著肚子。下一個該爸爸表演了，爸爸做起了“唐僧”，他合起手走到我們面前一拜說：“貧僧乃東土大唐而來，去西天求得真經，請施主來一點吧！”說著雙手一攤。“來了，來了！”媽媽一副村姑打扮，一手拿著一串香蕉，一手拿著熱茶，“唐僧接茶，猴子香蕉獎勵�！卑职趾戎瑁页灾憬�，一家人樂其融融！
耶！今天的家庭聯(lián)歡會好成功�。�
小學生的作文 篇2
創(chuàng)新?!聽起來這種偉大的詞匯好像與我們這群小學尚未上完的“小逗點”沒有多大關聯(lián)，殊不知，放眼四望，校園里已經到處充斥著創(chuàng)新的杰作了。未來的XX著名的科學家已經迫不及待地開始展現(xiàn)自己絕對地才華了!(燈光、掌聲、鮮花……)
好了，廢話不提，且說本科學家眼見創(chuàng)新風攪得校園狼煙四起，禁有些技癢，遂也一頭扎進創(chuàng)新的.風暴中，再也沒有回頭的跡象。我與校友聯(lián)手，打造出一款款“優(yōu)良”物品，折騰半天，卻鬧得是“萬物歸空”。我一想，同時把所有構思都做出來是不可能的，但專一從一個地方入手，這還不算難。于是，我與校友手拿著幾個小鐵鉤動起了心思，左彎右曲，好一陣子錘打之后，美觀實用型吊鉤出鍋了!
這個吊鉤是用于廚房中，開成F曲浪型狀，美觀好用，雖說簡單極了，卻著實讓我們費了許多腦筋，在這幾根小鉤上做足了功夫，且看：
楊柳一手拿鐵絲，一手拿鐵錘，對著圖紙，又是折又是彎，偶爾還“咚咚”砸兩錘，我坐旁邊與劉小偉對設計進行修改，同時幫助楊柳對齊準角等等涉在兒�！斑诉诉恕辍６６｀辍诉恕甭曇粽媸嵌嘧硕嗖省�
哎!做完這個吊鉤，真是讓人手疼膀疼，腰也痛，不做科學家，不知科學家難，做了這種小小的發(fā)明創(chuàng)造卻感受到了科學家的百味。這種創(chuàng)造與加工，雖然累，雖然苦，卻讓人從心底里甜。
我們這些小小的未來的科學家從中嘗到了創(chuàng)新的樂趣。
小學生的作文 篇3
我的數(shù)學老師是穆老師。她還是我們的班主任。她個子高高的，身子瘦瘦的，很有精神的樣子。
記得有一次，有一個同學的媽媽去世了，他爸爸打電話給穆老師。穆老師了解到原來是孩子的媽媽得了癌癥，要花費很多醫(yī)藥費，她怕影響孩子的學業(yè)，所以就跳樓自殺了，非常慘。穆老師非常感動，就號召大家捐款。從這件事我知道穆老師是多么的有愛心和關心同學。
每次考試我們班都有很多同學得一百分，我也希望自己能得一百分，穆老師更希望我得一百分。她在我的成績單上寫道：相信自己，一百分離你不遠了！在她的.關心下，終于，我拿回了一百分。穆老師又說：“瞧，你是多棒的小子！繼續(xù)努力！加油！”穆老師就這樣鼓勵我，讓我的成績慢慢提高了。
穆老師像一只美麗的蝴蝶，她的愛心，讓我覺得她越來越美麗，越來越偉大！
小學生的作文 篇4
秋，一個黃燦燦的季節(jié)，豐收的日子。它不像春一樣嬌氣，秋是那么純樸；它不像夏一樣炎熱，它是那么涼爽；它也不像冬一樣寒冷，它是那么溫情。
秋，點綴了整個田野，秋天的田野一片黃澄澄，一個個成熟的果子垂下頭來，拉彎了樹的腰，臉上綻放出了美麗的笑容。微風一吹，路邊的落葉便會“沙沙”地歡唱起來。��！秋天，你是人們向往、憧憬的'�。∧銕砹素S收和喜悅��！
秋，一個令人憧憬的未來，田野里、果園里，黃燦燦的，一片接著一片。樹兒上果實累累，像掛了千萬個霓虹燈一樣，照亮了人們的心，秋風不停地掃著地，“呼-”一陣微風讓樹葉兒低低地打著旋隨風漂流。
秋天里的“狗尾草”在風中搖搖擺擺，它雖比不上艷麗的玫瑰，比不上芳香的百合，比不上誘人的夜來香，但它的質樸、純真是值得我們贊美的。倘若沒有狗尾草的襯托，又何能看到那么美麗的田野呢……
秋天，地里有工作的農民，還有跑著跳著的孩子，他們歡呼著，依晰還能看見幾只大雁從天空中掠過，人們喜笑顏開，因為他們用辛勤的雙手播種下的種子豐收了。他們用雙手揮下的一片汗水，換來了一片一望無際的美麗田野。秋天的田野永遠那么美麗！那么漂亮！
我漫步在小溪邊，一群大雁排成“人”字形，天空顯得更高、更藍了。
我欣賞著、聆聽著，完全沉醉于家鄉(xiāng)這美麗的秋色之中……
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