實(shí)用的作文通用【4篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的大全作文4篇，希望能夠幫助到大家。
大全作文 篇1
往事如煙，從小到大我經(jīng)歷過(guò)許多事情。有喜有悲，有哭有笑，有酸有甜……但許多事讓我已經(jīng)淡忘，只有一件事讓我記憶猶新。
記得那是我上三年級(jí)的時(shí)候。在放學(xué)的路上，我步行回家，正道拐彎的路上，有一個(gè)上坡的路，我看見(jiàn)一個(gè)老爺爺很吃力的騎著三輪車(chē)上坡，他衣著樸素，面容慈祥，布滿皺紋的額前還掛著汗珠。我想：去幫老爺爺推上坡吧！可我又猶豫了，心里像有一個(gè)天使和一個(gè)魔鬼一樣，天使說(shuō)：快去幫那位老爺爺吧！你看他多可憐。魔鬼說(shuō)：別管他，一個(gè)傻老頭，有什么可可憐的`。我想了想，老師說(shuō)過(guò)好孩子要助人為樂(lè)。我馬上決定去幫助老爺爺。就立刻跑上前去推車(chē)。推上了車(chē)后，老爺爺用他那長(zhǎng)滿老繭子的手無(wú)摸著我的頭，笑著說(shuō)：孩子，你真是個(gè)好學(xué)生。那一刻，老爺爺額前舒展開(kāi)了，像一朵展開(kāi)的菊花。老爺爺走了，我開(kāi)心的笑了。
這件事讓我懂得了：幫助別人，快樂(lè)自己。
這件事過(guò)去兩年了，但我還記憶猶新，像昨天剛發(fā)生的一樣。
大全作文 篇2
關(guān)鍵字：爺爺爺爺作文爺爺小學(xué)文章我的爺爺個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，皮膚黑黑的，頭發(fā)少少的，臉龐大大的，我爺爺?shù)脴幼涌梢越M“AAB”，形式的詞，好玩吧。好了，這是我爺爺?shù)男蜗�。在介紹我爺爺?shù)氖虑榘�。我爺爺是一個(gè)“膽小鬼”，你問(wèn)我是怎樣看出來(lái)的，我奶奶總是說(shuō)我爺爺，我爺爺總是低頭不說(shuō)話，我原以為爺爺是怕我奶奶，我好奇的問(wèn)：“爺爺，你是不是怕我奶奶呀？”“不是的”“那你為何不說(shuō)話呢？”我不會(huì)和她吵”我認(rèn)為我爺爺還是怕我奶奶。后來(lái)我才知道我錯(cuò)怪我爺爺了，他這種表現(xiàn)是為了更加愛(ài)我奶奶。我為他驕傲。我總和我爺爺比白，看誰(shuí)白，誰(shuí)黑。每次都是我贏，我經(jīng)常問(wèn)奶奶爺爺為什末，奶奶說(shuō)爺爺是一個(gè)教授，教授天天在屋里坐著，你爺爺是教鍋爐和數(shù)學(xué)的，奧，原來(lái)爺爺是被鍋爐熏黑的。哈哈哈……我爺爺也是一個(gè)幽默的老頭，這里就不介紹了我的爺爺個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，皮膚黑黑的，頭發(fā)少少的，臉龐大大的，我爺爺?shù)脴幼涌梢越M“AAB”，形式的詞，好玩吧。好了，這是我爺爺?shù)腵形象。在介紹我爺爺?shù)氖虑榘�。我爺爺是一個(gè)“膽小鬼”，你問(wèn)我是怎樣看出來(lái)的，我奶奶總是說(shuō)我爺爺，我爺爺總是低頭不說(shuō)話，我原以為爺爺是怕我奶奶，我好奇的問(wèn)：“爺爺，你是不是怕我奶奶呀？”“不是的”“那你為何不說(shuō)話呢？”我不會(huì)和她吵”我認(rèn)為我爺爺還是怕我奶奶。后來(lái)我才知道我錯(cuò)怪我爺爺了，他這種表現(xiàn)是為了更加愛(ài)我奶奶。我為他驕傲。我總和我爺爺比白，看誰(shuí)白，誰(shuí)黑。每次都是我贏，我經(jīng)常問(wèn)奶奶爺爺為什末，奶奶說(shuō)爺爺是一個(gè)教授，教授天天在屋里坐著，你爺爺是教鍋爐和數(shù)學(xué)的，奧，原來(lái)爺爺是被鍋爐熏黑的。哈哈哈……我爺爺也是一個(gè)幽默的老頭，這里就不介紹了
大全作文 篇3
隨著年齡的增長(zhǎng)，在不知不覺(jué)中，我告別了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，步入初中的課堂。在新的學(xué)校，我認(rèn)識(shí)了許多新的同學(xué)，也結(jié)識(shí)了一些新的老師。語(yǔ)文老師的博學(xué)多才讓我欽佩；生物老師的風(fēng)趣幽默讓我喜歡；英語(yǔ)老師的知識(shí)淵博讓我羨慕而對(duì)我?guī)椭畲蟮倪�得數(shù)數(shù)學(xué)老師付老師。
付老師個(gè)子不高，長(zhǎng)得瘦瘦的，頭發(fā)與肩齊長(zhǎng)，戴著一副眼鏡，這使得本就很儒雅的她顯得更有學(xué)問(wèn)了。
剛開(kāi)學(xué)不久，我們學(xué)了一節(jié)新課數(shù)軸。老師生動(dòng)形象地帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，我聽(tīng)得很認(rèn)真，但知識(shí)點(diǎn)太多，還沒(méi)來(lái)得及消化，就到了練習(xí)的環(huán)節(jié)�？粗诎迳系�'題，我的思路一片混亂，沉思了一會(huì)兒，好不容易在數(shù)軸上找到了幾個(gè)點(diǎn)，可還有幾個(gè)分?jǐn)?shù)，該怎么畫(huà)呀，我一頭霧水。就在我不知所措時(shí)，老師偏偏叫我去黑板上板演。我一聽(tīng)更蒙了。全班那么多同學(xué)，為什么偏偏叫我這個(gè)倒霉蛋呢？要是答不上來(lái)，多叫同學(xué)們笑話呀！我只好硬著頭皮，一步一步走上講臺(tái)。我在心中默默地回憶老師剛剛講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，又寫(xiě)上了幾個(gè)數(shù)，可還剩最后一個(gè)1/4，我無(wú)論如何也不知道在數(shù)軸上怎么表示了。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)身后同學(xué)們的嗤笑聲，他們一定是在笑我有多笨。老天爺，你簡(jiǎn)直讓我無(wú)地自容，我恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去，急得要哭了。付老師似乎看出了我的窘態(tài)，走上講臺(tái)，一步一步的給我講解，經(jīng)過(guò)老師的耐心指導(dǎo)，我終于明白在數(shù)軸上如何表示分?jǐn)?shù)了。之后一連幾天，老師只要講完課，便會(huì)讓我到黑板前板演，可我有時(shí)還是會(huì)出錯(cuò)，而老師從來(lái)沒(méi)有責(zé)怪我，反而鼓勵(lì)我：別緊張，這些天你的進(jìn)步很大，老師相信你會(huì)越來(lái)越好的。如今，在老師的鼓勵(lì)下，我會(huì)的越來(lái)越多，我再也不怕去黑板板演了。
付老師不僅教我們數(shù)學(xué)，她還是我們的班主任，班級(jí)的事情處處都要關(guān)心。
有幾天，班級(jí)的紀(jì)律很亂，老師很苦惱，對(duì)我們說(shuō)服教育了幾次，同學(xué)們收斂了一些，可老師一走開(kāi)，就原形畢露。她苦思冥想了幾天，終于想出了一個(gè)好辦法，她將我們分成12個(gè)小組，每個(gè)小組選出一名組長(zhǎng)管理小組的幾名同學(xué)，各小組之間再互相評(píng)比。沒(méi)想到，在我們組老師竟然選我當(dāng)組長(zhǎng)，我大吃一驚。暗想：為什么會(huì)選我？我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嘀胁⒉惶茫瑒e人能聽(tīng)我的嗎？我能行嗎？老師似乎看出了我的疑惑，笑著說(shuō)：我們的各小組要互相評(píng)比，無(wú)論學(xué)習(xí)還是紀(jì)律，組長(zhǎng)要以身作則，看哪個(gè)小組最出色。聽(tīng)了老師的話，我更加努力學(xué)習(xí)，并時(shí)刻以身作則，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，在小組中樹(shù)立了威信，朋友也越來(lái)越多。
我的這些進(jìn)步和收獲都離不開(kāi)付老師的幫助。感謝老師，一生中有你的教誨，我終生難忘！
大全作文 篇4
我六歲那年，媽媽給我買(mǎi)了一只可愛(ài)的小白兔。小兔全身雪白雪白，因此，我給它取了個(gè)名字“小白”。
小白全身毛茸茸的，長(zhǎng)著兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的，里面白里面紅的耳朵，小而紅的`眼睛，像兩顆小小的寶石，最奇怪的是，它居然“沒(méi)有”鼻子，卻有一個(gè)與重不同的三瓣嘴，我可喜歡它了，每天總是把它抱在手里，或者和它一塊賽跑。
小白很愛(ài)干凈，它的窩是用干草鋪成的，有一天早上，我像往常一樣去找它玩，發(fā)現(xiàn)它正用小腿踢著窩里的草，起初我還以為它是在玩耍呢，于是邊彎著腰邊和它說(shuō)話：“瞧，你這家伙不乖呢，干嘛找草玩兒，我不是來(lái)了嗎？”可手碰到草有點(diǎn)潮濕，哦，我明白了，它要換干草，我連忙在外邊扯了一些放進(jìn)去，重新給它鋪好，還放了一些新鮮的白菜，小白見(jiàn)自己的窩干凈了，高興地活蹦亂跳起來(lái)。
“小白”也很愛(ài)挑食。一次，我把它上次吃剩的蘿卜給它吃，可它只聞了聞不吃，我又從冰箱里拿了一塊新鮮的胡蘿卜，給它吃，它聞了聞這才吃，原來(lái)它不吃剩下的事物呀！
“小白”真可愛(ài)！我喜歡照顧我的小白
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