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小學(xué)生作文

時間:2024-03-08 11:01:16 小學(xué)生作文 我要投稿

[精品]小學(xué)生作文8篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文8篇,歡迎大家分享。

[精品]小學(xué)生作文8篇

小學(xué)生作文 篇1

  今天,媽媽帶著我去綠道玩,一起去的還有7位同學(xué)。

  我們騎著自行車在綠道上慢行,暖暖的春風(fēng)吹拂著我們。一路上,我們就看見很多奇花異草,大多是說不出名字的。我們一路前行,看到了一個池塘,里面有很多小蝌蚪,一身黑亮的皮膚,一個圓圓的腦袋,似乎沒有眼睛、嘴、鼻子、耳朵。這些小蝌蚪非常調(diào)皮,和它的`好朋友一起嬉戲、打鬧,仿佛像個游手好閑的公子哥,有時鉆到水底,有時還浮出水面來曬太陽,它們自由自在地游來游去,又好像在玩捉迷藏的游戲。我情不自禁地抓了幾只小蝌蚪,放在手心玩了起來。

  過了一會兒,我們看到一座山,就爬起山來。山雖然不高,但我們剛爬到半山腰,就已經(jīng)精疲力盡了,因為這座山太難爬了。但我們堅持著,終于到了山頂,我大喊了一聲:“我第一!”

  我們今天真開心!

小學(xué)生作文 篇2

  一、激發(fā)習(xí)作興趣,拓展思路

  1.談話導(dǎo)入。

  同學(xué)們,我們上節(jié)課交流了自己想要發(fā)明的機(jī)器人,未來的機(jī)器人可能就是你們今天的想象。那讓我們繼續(xù)展開想象的翅膀,想象未來的人吃穿住行會變得怎樣呢?

  2.學(xué)生自由說自己最感興趣的一樣?xùn)|西。根據(jù)學(xué)生說的內(nèi)容,適時小結(jié),啟發(fā)學(xué)生明白本次習(xí)作既可以寫生活用品、學(xué)習(xí)用品、工作用品,也可以是玩具、公共設(shè)施等,只要自己感興趣就可以。

  二、明確習(xí)作要求

  1.題目可以用“未來的……”,也可自己擬定題目。

  2.想象奇特而又合理,語句通順,敘述有一定順序。

  說出想象,初步修改

  1.教師示范說,并真誠地邀請同學(xué)們提出修改建議

  例如:

  未來的食物

  老師最不喜歡進(jìn)廚房了,一直到今天也做不出美味可口的飯菜,每天一到下班要做飯時,常常為要吃什么而發(fā)愁;而在廚房里煙熏火燎之后,往往連自己都不再想吃飯了。我幻想著未來的食物……

  未來的食物當(dāng)然是色形味俱佳,由新鮮的、綠色的原料加工而成。兒童食物的.形狀是各種卡通形象;成人的則是各種自然植物、水果的造型。這些食物放在超市中,只要買回來就可以吃,免去了買菜、買面的麻煩。

  未來的食物不需加工就可食用,因為高科技的包裝,它始終保持著最新鮮的狀態(tài)和最理想的溫度。我們的廚房完全可以改做游戲室了,我們的媽媽得到了真正的解放。

  未來的食物營養(yǎng)豐富,有人體必需的各種維生素,我們只要按時吃飯就能保證身體健康。再也不用考慮一天一杯牛奶、一個雞蛋、幾兩肉的問題了,而且吃多了也不用擔(dān)心身體會發(fā)胖。

  怎么樣,同學(xué)們,想嘗嘗未來的食物嗎?

  2.請同學(xué)們提出建議或意見,老師表示虛心接受。

  3.把自己的想象說給小組的同學(xué)聽,并請大家提出建議;認(rèn)真聽別人說,看能受到什么啟發(fā)。

  三、自主習(xí)作

  1.教師對有困難的同學(xué)進(jìn)行個別指導(dǎo)。

  2.在瀏覽中注意發(fā)現(xiàn)想象奇特有趣、敘述角度新穎、富有個性的典型習(xí)作。

  四、自己修改,自我評價

  1.多讀幾遍自己的習(xí)作,修改不滿意的地方。

  2.為自己的習(xí)作配上一幅插圖。

  3.自我評價一下:五顆星,你的習(xí)作能得幾顆?畫在自己的習(xí)作后。

  五、引導(dǎo)互評

  1.與你的好朋友互換習(xí)作,給對方進(jìn)行星級評價,并將寫得好的地方畫上波浪線,寫兩句評語。

  2.各小組內(nèi)互讀,評出一篇在想象上新奇有趣、敘述上清楚明白的習(xí)作進(jìn)行全班交流。教師推薦幾名寫法上有個性及進(jìn)步較大的學(xué)生,當(dāng)眾朗讀,給予鼓勵。

小學(xué)生作文 篇3

  《傅雷家書》是傅雷給兒子傅雷的書信。它貫穿了兒子的幾個人生階段,也映射了傅家的命運(yùn)起伏。

  傅雷在以前也覺得棒槌底下出孝子,可是到后來他進(jìn)行了深刻的反思,認(rèn)為這樣教育孩子是不對的`,所以要和孩子做朋友。他是通過書信把真情傳遞給遠(yuǎn)方的孩子,對兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行真誠地指導(dǎo),而且還暗暗透露了對兒子的牽掛和愛。在信中,傅雷還告誡傅聰,”永遠(yuǎn)保持赤子之心,到老也不會落伍,永遠(yuǎn)能夠與普天下的赤子之心相,相契相抱“。從這句話中能看出傅雷不僅教育孩子要為人坦蕩,還要熱愛祖國,為祖國做貢獻(xiàn)。

  傅雷他不僅是一個偉大的作家,他更是一個好爸爸。

小學(xué)生作文 篇4

  十年校慶,即將來到。我很慶幸這個校慶是在我六年級時舉行的,不然再晚一年,我就無法看到這個對于我來說有著重大意義的活動。

  中心小學(xué),是我最有意義的學(xué)校。在這里,學(xué)會了如何一筆一劃地寫出那些有趣無比的字;在這里,學(xué)會了如何明白那些奇妙無比的`數(shù)學(xué);在這里,學(xué)會了如何理解和閱讀那些變幻無常的英語。雖然這些事將來也會繼續(xù),但這里是出發(fā)點。

  不會忘,我們的發(fā)展目標(biāo):健康樂園、綠色花園、書香校園、幸福家園。

  不會忘,我們中心人的形象:朝陽氣息,君子風(fēng)范。

  不會忘,我們的校 訓(xùn):求真、崇善、尚美。

  不會忘,我們校風(fēng):誠信、自勵、勤勉、創(chuàng)新。

  不會忘,我們的學(xué)風(fēng):善思、樂學(xué)、求實、進(jìn)取。

  這些,都不會忘,因為,這是我們中心小學(xué)的思想!

  一個班,就像一個大家庭;一個學(xué)校,三十六個班,就像一個大家族,我很慶幸我也在這個大家族之中。雖然我不斷的從這個大家族中感受到不同的感受,有喜悅,有悲傷,有成功,有挫折。但我不會生氣,不會驕傲。這只不過是一條小路,上面鋪滿了許多石頭,是這條路時而平,時而凹凹凸凸。沒有出發(fā),就不能前進(jìn)。如果你停止不前走,那將來的路,將會跟難走。我的出發(fā)點是這里,終點不知在哪里。

  如今,中心小學(xué),你即將要過十歲生日,那我祝你永遠(yuǎn)光輝!

小學(xué)生作文 篇5

  一個陽光明媚的春天,驢子在草地上悠然自得地吃草。正在這時,一只兇惡的狼跑到驢子的跟前,惡狠狠地對他說:“驢子,我要吃了你!”驢子想:我不能逃跑,因為我沒有狼跑得快。

  不過,我可以用智慧戰(zhàn)勝它。驢子靈機(jī)一動,計上心來。它裝成跛腳的樣子,對狼說:“狼先生,你現(xiàn)在不能吃我!薄盀槭裁?”“因為我的右前腿上扎了一根刺!斌H說。狼疑惑不解地問:“你腿上扎了一根刺,關(guān)我什么事?”驢子回答:“萬一你吃我的`時候,這根刺卡到你喉嚨,怎么辦呢?所以,請你先幫我把刺拔掉,再吃我吧!”

  狼覺得驢子說得有道理,就捧起驢的腿仔仔細(xì)細(xì)地找刺。就在這時,驢猛地發(fā)力,抬起腿朝著狼的嘴巴一蹬,狼那鋒利的牙齒頓時像下雨般落了下來。狼疼得捂住嘴巴,不停地在地上打滾,連話都說不出。

  在這千鈞一發(fā)的時刻,驢子撒開四蹄拼命往家跑,終于逃出了狼的魔爪。對付兇惡的壞人,不能只靠力量,而要有勇有謀。

小學(xué)生作文 篇6

  傍晚,天還沒有黑,就淅淅瀝瀝下起雨來。

  路上,有一個井蓋不知被誰打開了。"救命,救命!誰來救救我!"這是一個中年男子的聲音,由于發(fā)現(xiàn)及時,消防人員趕到了現(xiàn)場。

  消防隊員詢問后了解到,不知是誰為了排雨水把井蓋挪開,這位男子不小心掉到了井里面,由于平時注意鍛煉身體,這位男子并無大礙。但是如果長時間救不上來的話,雨水就會把井灌滿,他的體力是有限的,如果不能把他及時救上來,男子的生命就會受到威脅。

  消防隊長果斷下命令,用繩索把他套上來。繩套放下去了,但男子穿的衣服太滑,繩索根本套不上,救援行動一時陷入僵局。

  現(xiàn)場只能先給男子送一些食物下去,補(bǔ)充體力。然后又給男子送了一個漂浮物,讓他坐上去。這時,不知有誰出了一個主意,"把那個漂浮物拉上來不就得了!"于是消防隊員就采用了這個建議。但他們又發(fā)現(xiàn)了問題,還是和上回一樣,漂浮物太滑了,男子此時已是筋疲力盡,拉不上來。而消防隊員更是心急如焚,怎么辦好呢?所有的人都陷入了沉思……

  消防隊長看見雨又大了起來,所有的消防隊員身上都濕透了,雨水已經(jīng)非常多了,開始往井蓋里流。消防隊員馬上封住水。這時隊長靈機(jī)一動,:"別動,就讓它流,把井蓋灌滿,快去通知水利公司把水管也封上!"所有的人都明白了隊長的`用意,原來隊長想讓男子浮上來。于是大家趕快拿來大掃帚,把遠(yuǎn)處的水也掃過來。消防隊員有條不紊地進(jìn)行著,不一會兒男子就漂上來了。

  男子被救上來了,所有的人都松了一口氣,男子使勁感謝消防隊員,而消防隊員卻說:"你不應(yīng)該謝謝我們,你應(yīng)該謝謝這初夏的雨點!"這初夏的雨點,是那么清亮,這雨中的世界,是那么清新。

小學(xué)生作文 篇7

  冬天過去了,春天來了,柳樹冒出了嫩芽,桃花也染紅了大地,冬眠的小動物也醒了。

  春天的一個早上,小白兔拿著工具到菜地里去種花生果。它盼啊盼,花生終于開花了,金黃色的.小花,真是美麗極了!小白兔想:花生結(jié)了果,我就能送給我的好朋友了。

  小白兔每天到菜地里給花生澆水,可是到了秋天,花都凋謝了,它卻連一顆花生也沒看到。小白兔疑惑地自言自語:“難道我種的花生被別人偷走了嗎?”

  這時,小蚯蚓從泥土里鉆出來了,說:“誰也沒有偷你的花生,花生全在泥土里呢!”小白兔說:“原來花生是長在泥土里面的呀,太謝謝你了!”小白兔拿著工具把所有的花生都挖出來了,并且送給了它最好的好朋友們,大家坐在一起快樂的分享著勞動果實!

小學(xué)生作文 篇8

  在一個美麗的班級里,我們的五分鐘勞動真熱鬧啊!

  下午第一次鈴剛響,同學(xué)們開始準(zhǔn)備打掃衛(wèi)生,有的在拖地,有的在掃地,有的在擦窗戶,有的在倒垃圾,有的幫忙移椅子,還有的在擦黑板……看,同學(xué)們打掃的多仔細(xì),每一個角落都逃不過他們的眼睛,躲不過他們的掃把。同學(xué)們干的熱火朝天,一切是那么井然有序,仿佛是一支訓(xùn)練有素的隊伍。我負(fù)責(zé)擦班級外面的書架和花盆架子。你瞧!我擦得多認(rèn)真啊。我先把布打濕了,再擰干,然后輕輕地移動書本,仔仔細(xì)細(xì)地擦?xí)埽环胚^任何一個小角落。在擦花架的時候,我看到花盆上沾了一點泥土,我就把泥土先摳下來,再把臟的地方擦干凈,花盆經(jīng)過這么一擦,就像新買來的一樣,白白亮亮的。我不僅完成了自已打掃的任務(wù),還去幫其它同學(xué)擦欄桿呢!回到教室,坐在座位上,我往地板上看了看,突然我看到上午剪紙課掉下來的.一點小紙片,我連忙彎下腰來,把它撿起來扔進(jìn)垃圾桶?粗K兮兮的地板變得干干凈凈的,我心里感覺真舒服!

  五分鐘勞動真是非常讓人開心,雖然勞動時間很短暫,但是班級的地板因為有了我們的勞動,每天都像鏡子一樣;班級的桌子因為有了我們,每天都整整齊齊;班級的陽臺因為有了我們,每天都煥然一新

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