圖書館作文15篇[實(shí)用]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的圖書館作文，希望對(duì)大家有所幫助。

圖書館作文1

　　我還記得我第一次去圖書館的情在書的王國(guó)里遨游，這既能學(xué)習(xí)知識(shí)，又能增長(zhǎng)見識(shí)，開拓視形。那是暑假里的一天，驕陽似火，人們都恨不得躲在家避日，而我卻急著要去圖書館看書。到圖書館時(shí)，那里已經(jīng)座無虛席了，看來和我一樣喜歡讀書的人還真不少呢。我迫不及待地找到喜歡的《名偵探柯南》一書，就站在原位津津有味地看了起來。看著看著，我仿佛變成了柯南，正在思考一件奇怪的案件。忽然，我差點(diǎn)被擠倒了，書掉在了地上，我趕緊撿起書，繼續(xù)我的“偵探之旅”。

　　看書的時(shí)間過的'真快，不知我站了多久了，只覺得站得腰酸腿疼的，只好不停地交替雙腿支撐著。好不容易等到有座位了，我趕緊跑過去舒舒服服地坐著看書。雖然這時(shí)覺得很口渴，但又怕出去買水時(shí)座位被別人占了、書被別人拿去看了，所以只好忍著，我安慰自己：先把書看完再說。

　　圖書館樓上掛著一些名人名言，比喻的是莎士比亞的：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀，沒有書籍，就像人類沒有營(yíng)養(yǎng)。這句話讓我受益匪淺，啟發(fā)我以后要發(fā)奮讀書，為國(guó)家爭(zhēng)光。到圖書館里面借書啦。里面的書這么多，一年也看不完呀!我翻來覆去，打算借《植物勇士大戰(zhàn)僵尸軍團(tuán)》，后來，我不想借了，我想借《史記》這本書。借完之后，我想看姐姐借的什么書，她竟然借《便便日記》，哎，隨她便了。

　　我今天借書懂得了一個(gè)道理，要讀書，才能有所收獲。

　　莎士比亞說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！弊x書給我?guī)�來了很多樂趣，我喜歡看書。

圖書館作文2

　　在校園的一角，有一處充滿知識(shí)的天堂——圖書館。

　　“叮鈴鈴”上課的鈴聲打響了，我們興奮地排好隊(duì)。走上樓去，看見刺眼的電腦屏幕，聽見鼠標(biāo)的“滴答”聲，我們便放慢了腳步。打鈴后我們整整齊齊地來到這里。目的地可不是電腦房，而是緊鄰它的一家圖書館。

　　圖書館的周圍被打掃干干凈凈。我們擁擁擠擠的亂成一團(tuán)，都是為了搶好書，我拿到號(hào)牌，急匆匆地趕到這一塊。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到《女兒的故事》。從頭來，再找一遍。哈哈！總算被我找到了，原來不在之前的位置了。

　　快速地打開書，一頁，兩頁，我貪婪地吸收著知識(shí)，就像一匹餓狼，我覺得非�？鞓�。我靜靜地坐在用油漆裝飾的木椅子，看著這悲歡離合的故事。讀完后，我又知趣地把書翻回第一頁，重新看一遍，因?yàn)椤澳憧偰軓囊槐緯�中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍。”這是英國(guó)作家尤安·艾肯從書中的感悟。

　　寧靜的'圖書館，沒有同學(xué)們的喧鬧聲，只有細(xì)微的翻書聲。我聽見秋風(fēng)悄悄地吹過，吹過了校園的桂花，也吹過了我的心扉。我看見小鳥在湛藍(lán)的天空中翱翔，自由自在。

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，我合上書，咽了一口唾沫，似乎把所有的智慧都吞了下去，才依依不舍地離開這寧靜的校園圖書館。

　　古語有云：“讀書破萬卷，下筆如有神”。的確如此，看書，拓寬了我的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書，引導(dǎo)我明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；閱讀，還提高我的閱讀能力，并且讓我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　圖書館，讓我走進(jìn)了知識(shí)的天堂。

圖書館作文3

　　我的房間里有很多書：《兵器百科》、《動(dòng)物世界》、《夏洛的網(wǎng)》、《老人與�！返鹊�。他們都是我的寶貝，是我的好伙伴。我非常喜歡看書，只要一有時(shí)間，就去圖書館看書，順便再買上幾本，不知不覺，家里的書已經(jīng)塞滿了幾個(gè)大書柜，我的`房間也有了“圖書館”的稱號(hào)，我自然就當(dāng)上了“圖書館”館長(zhǎng)，心里別提有多美！

　　莎士比亞說過，“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！敝灰�一有營(yíng)養(yǎng)，我就會(huì)如饑似渴地來到我的圖書館汲取營(yíng)養(yǎng)。常常是在吃飯的時(shí)候，還舍不得放下手中的書，一邊喜滋滋地看著書，一邊往嘴里送著飯，偶爾不留意，就把飯菜塞進(jìn)了鼻子里。媽媽因此批評(píng)我，：“一心不能二用，吃飯就好好吃飯，看書就好好看書�！�

　　雖然我知道媽媽說得很對(duì)，但還是抵御不了書香的誘惑。我記得最有意思的一次，我正津津有味地看著書，妹妹哭鬧不止，媽媽讓我往已經(jīng)炒熟的菜里放點(diǎn)鹽，我瞄了一眼，迅速拿起勺子舀了一大勺放進(jìn)去。好了，大功告成，我可以繼續(xù)看我的書了。等到飯菜盛好，準(zhǔn)備好好享受美味的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)把白糖當(dāng)成鹽放進(jìn)去了，真是讓人啼笑皆非。

　　我在閱讀中找到了無窮的樂趣，家里的“圖書館”也在我這個(gè)小館長(zhǎng)的關(guān)照下，逐漸壯大起來，我愛我家的“圖書館”，我也愿意把它分享給身邊的小伙伴，讓每個(gè)小伙伴都可以擁有一個(gè)充實(shí)的書香童年。

圖書館作文4

　　如果你走進(jìn)圖書館，置身于這充滿墨香味的書海里，一種莊嚴(yán)、高雅的神圣感就會(huì)油然而生，這里是讀者的天堂，學(xué)者的金礦，睿者的樂園，是人們?nèi)≈�不盡用之不竭的知識(shí)源泉。

　　有道是“讀書萬卷，行萬里路”。圖書館為每個(gè)人打開了一扇通往知識(shí)世界的大門，引導(dǎo)人們追求知識(shí)，拓寬視野，成就事業(yè)。圖書館為人們打造出了一所優(yōu)雅而神圣的殿堂，人們可以在這兒感受中華上下五千年的歷史風(fēng)采，領(lǐng)略先人的足智多謀，體驗(yàn)名人筆下各地景物的美麗。

　　或許我們心中有這么一首美麗的童謠，希望在紛亂擾攘、嘈雜不安的世界里依然有一份寧靜的心；或許我們的靈魂世界有這么一處美麗的家園，希望在爾虞我詐的.世界里依然存留著一個(gè)純潔的夢(mèng)想；或許，我們的思想內(nèi)部有這么一顆智慧的種子，希望在光陰似箭、歲月如梭的宇宙里依然固守一塊精神的土壤……而圖書館恰恰給了我們營(yíng)造這氣氛的可能。

　　靈魂可以在此休憩。走進(jìn)圖書館，我的靈魂才有一個(gè)自由徜徉的園地，一個(gè)存在于心靈深處的秘密花園。走進(jìn)圖書館，她可以讓我的生活更加豐富和寧靜，仿佛是我的生活中不可缺少的一部分。正如魚兒離不開水，花草離不開陽光雨露一樣，無法割舍，無法拋棄。

　　在這里，我們可以飽覽人類文化的經(jīng)典，感受到歷史的悠久和曲折，以及人生的短暫和甘苦，可以借鑒古今。學(xué)之道，在厚厚的史書里找到家族興衰成敗的規(guī)律，汲取當(dāng)代科技精華，豐富各種社會(huì)技能，達(dá)到提高我們的社會(huì)認(rèn)知能力，完善自我，強(qiáng)化社會(huì)角色的目的。

　　掩卷長(zhǎng)思，當(dāng)我們回首那些曾經(jīng)在圖書館留下過的足跡與取得成功的人們，我感于圖書館的海納百川，博大精深。

圖書館作文5

　　今天下午，我再次和湯芷萌約好一起去圖書館看書。去圖書館之前，我先把需要?dú)w還的書整理好，然后又拿上兩根棒棒糖，就匆忙地跑去我們約定的地方去和湯芷萌匯合。

　　太陽像個(gè)大火球，熱辣辣地炙烤著大地。地面上白茫茫一片，真刺眼。可是盡管如此，我依然高高興興地往前走，并四處張望著看看湯芷萌在哪里。終于找到她了!我飛奔過去，跳進(jìn)車子，把兩根棒棒糖送給了湯芷萌，湯芷萌開心極了，紅紅的臉蛋上浮現(xiàn)出甜蜜的笑容!

　　在路上，我和湯芷萌一起玩石頭剪刀布的游戲，可是每次我都輸，為什么我的運(yùn)氣這么差呢?唉!

　　一眨眼，我們就來到了湖北省圖書館。一進(jìn)大門，我就和湯芷萌一起手牽手跑了起來。可是，我看到地上有一個(gè)警告標(biāo)志，上面寫著：“請(qǐng)勿奔跑”四個(gè)字，于是，我告訴湯芷萌說：“不要跑了，你看，警告標(biāo)志上都寫著不讓奔跑呢!”湯芷萌聽了我的話，連忙放慢了腳步。

　　我們來到了少兒借閱區(qū)。少兒借閱區(qū)的人可真多呀!幾乎所有的座位都坐滿了人，我也迫不及待想趕快加入他們，遨游在書的海洋中。我們首先來到了新書專柜，這里的書都好好看呀!于是，我們挑選了幾本書之后，就坐下來津津有味地看了起來。其中，我最喜歡看的`是公主故事和《米小圈上學(xué)記》了，里面的故事太精彩了，我忍不住笑了又笑。

　　美好的時(shí)光總是短暫的。轉(zhuǎn)眼兩個(gè)小時(shí)就過去了。我們要回家了，媽媽幫我選了好多的書，我又仔細(xì)篩選了一遍，最終我們借了20本書，有歷史的，有地理的，還有童話故事的……湯芷萌借了8本書，我們抱著書，一起高高興興地回家了。

　　這次借的書可真多呀!我回家后一定要認(rèn)真閱讀，這樣才能收獲更多的知識(shí)!

圖書館作文6

　　在21世紀(jì)某城市的中心，有一個(gè)高科技圖書館。這個(gè)圖書館一個(gè)圖書館理員也沒有，全都是考計(jì)算機(jī)來完成。

　　圖書館的大門口有一根豎桿上面安裝著風(fēng)向標(biāo)，風(fēng)速儀和雨量器。它與圖書館內(nèi)的計(jì)算機(jī)相連，將室外的`溫度，濕度、風(fēng)力、風(fēng)向和雨量等數(shù)據(jù)輸入計(jì)算機(jī)。圖書館內(nèi)的計(jì)算機(jī)會(huì)根據(jù)這些氣象資料為來圖書館看書的讀者提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的閱讀環(huán)境。

　　下雨時(shí)，圖書館內(nèi)會(huì)派出十幾輛自動(dòng)“小汽車”。這些“小汽車”可以幫我收好雨傘，以防雨滴滴到地上，造成安全隱患。此時(shí)，這些“小汽車”會(huì)開回自己專用的倉庫。這個(gè)倉庫有自動(dòng)風(fēng)干系統(tǒng)可以把雨傘吹干。

　　我走進(jìn)圖書館，發(fā)現(xiàn)有一張紙貼在一塊小玻璃板上，那張紙上印著一個(gè)二維碼。只要我打開手機(jī)微信掃一掃，手機(jī)里就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)可以讓我十分快速的找到自己想要的書本。因?yàn)槊勘緯�上都裝著不同的一個(gè)定位裝置，它可以通過這個(gè)定位裝置讓我找書找的更方便。

　　如果圖書館沒有地方坐時(shí)，我可以打開手機(jī)中的系統(tǒng)并點(diǎn)“機(jī)器人服務(wù)”，然后再點(diǎn)“急需座位”。不一會(huì)兒，一個(gè)身材魁梧的機(jī)器人就會(huì)通過定位拖著“小拖車”來到我面前。那輛“小拖車”上有椅子，墊子和小毯子。我可以根據(jù)自己的喜好來選擇。

　　要是我想借書，只需要打開手機(jī)中的系統(tǒng)定點(diǎn)“點(diǎn)我借書”就可以拿走了。但在這之前，我要在手機(jī)上的系統(tǒng)中點(diǎn)入“大約還輸時(shí)間”并填寫就好了。

　　下雨時(shí)我來時(shí)會(huì)把傘放在一個(gè)“小汽車”上。走時(shí)，那輛“小汽車”會(huì)根據(jù)定位來把傘還給我。

　　圖書館里所有的計(jì)算機(jī)全部設(shè)在“暗處”，在圖書館內(nèi)找不到。它們各有各的職能，分工負(fù)責(zé)，同時(shí)又互相連接，以便環(huán)境做出中綜合判斷來為讀者提供舒適的閱讀環(huán)境。

圖書館作文7

　　今天上午，田老師就在班上宣布了一個(gè)振奮人心的消息——下午去獻(xiàn)縣圖書館參觀！

　　下午的景色好美�。∥邓{(lán)的天空，暖暖的陽光照在我們的身上，也照在了我們的心田，好舒服啊！大樹向我們招手，綠得有點(diǎn)泛黃的小草彎著腰，舒舒服服地享受著日光浴。路過小河時(shí)，平靜的水面像一面鏡子，釣魚人聚精會(huì)神地釣著魚，看到這個(gè)景色，我不禁想起一句詩：路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。一路美景過后，我們到達(dá)了目的地——獻(xiàn)縣圖書館

　　我已經(jīng)迫不及待想讀書了！于是，跟著隊(duì)伍匆匆進(jìn)了大門，剛進(jìn)大門，講解員給我們講解了圖書館的知識(shí)：占地6000平方米，藏書22萬本，舊館在青少年活動(dòng)中心……接下來，講解人員帶我們參觀了圖書館，有多媒體閱覽室、咨詢服務(wù)區(qū)、書庫等。講解人員還講述了如何操作閱覽室內(nèi)的機(jī)器借書，看到這些我不禁感嘆科技的發(fā)達(dá)。

　　我最喜歡四庫全書，剛進(jìn)四庫全書室的大門，濃濃的'書香味撲面而來，室內(nèi)還有紀(jì)曉嵐的畫像呢！當(dāng)講解人員向我們講到四庫全書共有1184本，價(jià)值33萬元時(shí)，我的心不禁感嘆藏書館藏書之多，感嘆這么多的藏書真是文學(xué)的珍寶��！

　　我們還參觀了成人閱覽室、青少年閱覽室、低幼閱覽室等，并且懂得了許多相關(guān)知識(shí)呢！

　　但是時(shí)間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間我們?cè)摶貙W(xué)校了，我戀戀不舍地離開了我的“朋友”——圖書館。這次旅行，我們受益匪淺，我以后一定要多讀書，讓將來的我不后悔“書到用時(shí)方恨少”。

圖書館作文8

　　我們學(xué)校有一個(gè)圖書館，這個(gè)圖書館不是特別大，但是里面有很多書，不過我們以前從來沒去圖書館借過書。昨天中午，郭老師組織我們?nèi)�班同學(xué)去圖書館借書了。

　　昨天中午吃完飯，郭老師來到教室，對(duì)我們說：“小朋友們，你們趕緊排好隊(duì)，跟著我到圖書館去借書吧!”聽說可以去借書看，我們都興奮得手舞足蹈。大家很快就排好了隊(duì)。郭老師帶著我們來到第三幢教學(xué)樓的二樓，老師說：“我給你們?nèi)�分鐘，你們抓緊時(shí)間去挑選一本自己喜歡的書。”說完，我們就跑到圖書館去了，圖書館里有好多好多的書，我一時(shí)看花了眼，翻翻這本書看看那本書，每一本書都愛不釋手，可是老師說只能借一本書，我只好從中挑選了一本《宇宙的'奧秘》，我看了看書的內(nèi)容簡(jiǎn)介，這本書詳細(xì)介紹了宇宙里的各種天體，有太陽系、銀河系、地球、月球、太陽、黑洞恒星、巨星、超巨星、行星等等等等，我一下子就喜歡上了這本書。

　　其他同學(xué)也都陸陸續(xù)續(xù)地找到了自己喜歡的書，我們拿著書來到圖書管理員那里，登記了一下自己的書名和姓名，管理員把我們的書籍信息都輸入了電腦，囑咐我們必須好好保管借去的書，我們就開開心心地拿著書回到教室里讀了起來。

　　這是我們第一次到學(xué)校圖書館借書，每個(gè)人都覺得特別新鮮，我們要好好看借來的書，以后借書的機(jī)會(huì)肯定會(huì)更多的。

圖書館作文9

　　對(duì)于圖書館，我向來抱著熱忱的態(tài)度，常常時(shí)不時(shí)地關(guān)顧，不像有些同學(xué)因“公共”而敬而遠(yuǎn)之。

　　固然，圖書館里的書不詳家里的藏書那樣隨遇而安，而是來來去去，循環(huán)流動(dòng)，它們經(jīng)過挑選分類，被貼上標(biāo)簽，編進(jìn)目錄，定制整理，它們被借走，被歸還，被期待，它們不斷地被轉(zhuǎn)手，居無定所，書頁逐漸發(fā)黃發(fā)黑，破舊不堪。人們數(shù)百次地給它們涂抹膠水，布質(zhì)的書皮，用透明膠帶粘合破損的書頁，重新投入流通。

　　然而，我卻仍對(duì)圖書館的書情有獨(dú)鐘，書舊是自然的，但卻透著一份實(shí)在，無論是翻書、讀書、聞書，都覺得塌實(shí)，令我想到了無數(shù)熱愛讀書的友人。他們也曾與我大致相同地翻閱著書，隨著書中的情感而喜怒哀樂，他們仿佛就在那字的后面，伴我同讀。這不僅系著一種情結(jié)，還體現(xiàn)甚至超越書本身的價(jià)值。

　　其次，淘書實(shí)為一大快事，總是沖進(jìn)文學(xué)室，在喜歡的幾類書架中穿梭，往四下里尋尋覓覓地搜索，手指在一排書脊上走走停停，有時(shí)若無其事地抽出一本書翻開，隨意地看上幾頁，又失落地放回書架。好書往往都被群書遮擋著，要在千百萬冊(cè)書籍中尋找出一本，就像在大海里撈針一般，當(dāng)然也就別樣欣喜。這種心急火燎或者漫無目的的過程，也是考驗(yàn)?zāi)愕?意志，讓你更為在意地去看書，這顯而易見為一種特殊的享受!其實(shí)，圖書館不在于面積的大小，而在于書籍的多少，氛圍的好壞，要是你全方面地了解它，走近它，一定會(huì)義無返顧地愛上它!

圖書館作文10

　　今天，陽光明媚，我和我的好朋友唐蕊一起去了充滿知識(shí)的圖書館。

　　在地鐵上，有人吃東西，有人看手機(jī)，有人睡覺，有人看書，就是沒有人說話，所以，地鐵里非常的安靜。

　　坐了20分鐘的車，我們終于到了那個(gè)充滿知識(shí)的圖書館。

　　圖書館前，有個(gè)非常大的廣場(chǎng)，那兒人山人海，很多人在廣場(chǎng)上嬉戲打鬧。

　　圖書館門前，排著一條很長(zhǎng)很長(zhǎng)的隊(duì)，我無奈地問：“這么長(zhǎng)的隊(duì)伍，要排多久呀!況且天氣這么熱，不如去買個(gè)雪糕吃吧!”唐蕊卻說：“不行!如果你出去了就只能排最后，那樣會(huì)更長(zhǎng)，你看我們說著說著不就到了嗎?”我一看，大吃一驚地想：呀!這么快就進(jìn)去了!

　　啊!圖書館的書可真讓人眼花繚亂呀!有文學(xué)書，有動(dòng)漫，有外文小說，有中文小說……各種各樣的書。

　　唐蕊看了一下問我：“你喜歡看什么書呢?”“校園小說!”我一下子脫口而出，她驚喜地看著我說：“哇!我也最愛看那種書了!”于是，她用她有史以來最快的.速度帶我跑樓梯上三樓。

　　到了三樓，我早已氣喘吁吁，可唐蕊不但沒有停下還加速了呢!她一下子就帶我到了校園小說的書架前。

　　我上氣不接下氣，可是我一看到陽光姐姐伍美珍的書，馬上就來勁了，用光一樣的速度把所有伍美珍寫的小說都搶光了，唐蕊卻一本也沒有搶到。后來，我看她如此可憐便給了她一本。

　　閱讀區(qū)內(nèi)靜悄悄的沒有一個(gè)人說話，因?yàn)樗麄兌汲领o在了書的海洋中。

　　前不久，我還在和唐蕊說說笑笑，許多人都在瞪著我們，后來我拿著手機(jī)，放了一首優(yōu)美的音樂便也沉靜在了書的海洋中。

　　時(shí)間過得飛快，眨眼間就五點(diǎn)五十分了，由于只能借十五本，不然我恨不得都借了。

　　今天我真開心呀!

圖書館作文11

　　今天下午，我和媽媽開車去新圖書館。

　　走進(jìn)大門，一股書香撲面而來。在青少年閱讀室，有中外名著，有動(dòng)物小說，還有美文精品……來這讀書的人可真多，雖正值三伏天，但炎熱的天氣卻擋不住人們對(duì)書的渴望，都醉心沉浸在書的世界。

　　旁邊還設(shè)有親子閱讀區(qū)，咖啡廳，朗讀亭……

　　坐電梯上到二樓，二樓是成年人的天堂，這里的書籍應(yīng)有盡有，勵(lì)志的、哲學(xué)的、歷史的、天文的、醫(yī)藥的……一色的白地板，白桌子整齊排放，一縷縷陽光照射進(jìn)來，讓人心身舒暢。

　　人們有的'捧著書閱讀，有的低頭仔細(xì)研究，也有的認(rèn)真挑選書籍。

　　走進(jìn)三樓，左邊是書籍閱覽區(qū)，這里的桌子很多，在棕色書柜的左右各有一列，不少學(xué)生拿著書包，伏在桌子上學(xué)習(xí)，專注極了；也有些大人拿著電腦，在研究問題，十分專心。

　　右邊是報(bào)刊閱覽區(qū)，報(bào)紙排列整齊，有日?qǐng)?bào)、有早報(bào)、有晚報(bào)……人們坐在椅子上，拿著報(bào)紙仔細(xì)閱讀，也有人拿著刊物。這里陽光格外充足，大片大片灑向地板，人們沐浴在陽光中，享受閱讀所帶來的快樂。

　　我們回到一樓，找出幾本喜歡的書，坐在凳子上，沉醉在書海之中，盡情享受閱讀之樂。

　　不知不覺已是下午5：00了，圖書館馬上就要關(guān)門了，人們陸續(xù)走出大門。

　　我也把書放回原處，愉悅地走出閱覽室，滿載而歸。

圖書館作文12

　　天空明亮，像被人們潑上一盆清澈的水一樣，還能隱約看到一層透明的水花，對(duì)！水花就是一朵朵白云。

　　這使我不由地想低吟一首綺麗的小詩，來贊美湛藍(lán)的天空，雪白的云朵。突然，我想起了小時(shí)候那自由自在，悠閑自得的生活……

　　我把爺爺?shù)氖找魴C(jī)裝近口袋，聽著歡樂的歌曲，在長(zhǎng)滿小草，如草原般的田地里奔跑著，和蝴蝶賽跑，和小樹比身高，看誰長(zhǎng)的快。

　　我使勁瘋跑著，去尋找自己逝去的記憶。突然，回憶從我腦海出跳出來，變成了一座大殿，金色的光芒從宮殿中散出，好刺眼！亮閃閃的瓷磚粘在墻壁上，寬大豪華的鐵門向我敞開，只見一排排書架支撐著一本本厚厚的書，好多人翻著書架上的書，認(rèn)真投入。我不由地走了進(jìn)去，一位大姐姐“托”著自己的高跟鞋，滿臉微笑地向我走來，撫摸著我的額頭，指著一個(gè)個(gè)書架：“小朋友，歡迎來到回憶圖書館！”“你是來找自己過去的往事嗎？請(qǐng)把你的名字和回憶告訴我吧！”“回憶圖書館？”我驚訝不已。

　　驚訝?zhēng)Ыo我的是期待，我清醒起來，自己不是正在回憶小時(shí)候自由自在的生活嗎？這是個(gè)機(jī)會(huì)呀！我毫不猶豫地說了自己的名字和回憶，只見大姐姐拿起一本書在第一頁寫上了我的名字和回憶。

　　我輕輕翻開書頁，看見自己小時(shí)候美好生活的場(chǎng)景，我突然間變小了，飄入了書中。碧綠的草地，還有一只蝴蝶，好熟悉的'環(huán)境，哎！這不是小時(shí)候的環(huán)境嗎！再看自己，媽呀！自己的手怎么肉嘟嘟的，這么小，自己的腿怎么那么短，難道……

　　忽然！我睜開了眼睛，原來自己正在家里的書房中，拿著書，睡著了！我不由感嘆道：回憶固然美好，但終將不可再回來，唯有創(chuàng)造美好的未來，才是我該做的事情。

圖書館作文13

　　一天，我在家里覺得很悶，于是想找好朋友玩。我撥通了一個(gè)電話：王欣悅媽媽好！王欣悅在不在家呀？哦！王欣悅?cè)�圖書館看書去了，你找她可以去圖書館。于是我就直奔圖書館去了。

　　到了青陽縣圖書館。咦！王欣悅呢？我非常疑惑！只得去問問管理員阿姨：阿姨！怎么沒有看到讀書的小學(xué)生呢？阿姨回答道：他們都坐時(shí)空穿越機(jī)去了未來圖書館了！未來圖書館！什么樣子？我也想去看個(gè)究竟！我疑惑地問阿姨。作文阿姨解釋說：這個(gè)未來圖書館就是20xx年圖書館的樣子，坐上時(shí)空穿越機(jī)過去就能體驗(yàn)在未來圖書館讀書的感受。阿姨邊說邊用手指左邊那臺(tái)卡通機(jī)器。

　　我嘗試著坐上那臺(tái)卡通機(jī)器也就是時(shí)空穿越機(jī)，轉(zhuǎn)眼就到了20xx年的青陽縣未來圖書館。在那里，我看到了王欣悅等許多小學(xué)生。但是奇怪的是他們每人都坐在一塊筋斗云上專心致志地閱讀。于是，我和王欣悅輕輕地打了個(gè)招呼，就也坐上了一塊筋斗云準(zhǔn)備看書。

　　不看不知道，這筋斗云真奇特。你想坐它就是凳子、你想躺它就是揺椅、你想睡它就是床。你想看什么書，按一下紅色按鈕，就出現(xiàn)了26個(gè)字母，再按一下書名的聲母，你心儀的.書就飛來了。如果想把書還回去，則按一下綠色按鈕，書就自動(dòng)地飛回到林立的書架群中，按照書籍門類回到自己的位子上待命。據(jù)說這借書、還書的工作都是萬物互聯(lián)的物聯(lián)網(wǎng)完成的，真神奇��！

　　你們喜歡這樣的圖書館嗎？你對(duì)未來圖書館還有什么更好的設(shè)想嗎？如果有的話，請(qǐng)向未來圖書館設(shè)計(jì)委員會(huì)投稿吧！

圖書館作文14

　　你知道什么地方人群很多，而且又靜悄悄的嗎?我認(rèn)為符合這點(diǎn)的只有一個(gè)地方——圖書館。

　　爸爸經(jīng)常對(duì)我說：“天下最好的事，就是讀書�！币�?yàn)樽x書不僅能增長(zhǎng)自己的知識(shí)，也能讀懂許多做人的道理。從此，我就跟圖書館結(jié)下了不解之緣。

　　于是，我開始在周末去圖書館閑逛。起初，我對(duì)這個(gè)陌生的地方還沒有絲毫興趣。當(dāng)我走進(jìn)這寂靜的圖書館，就會(huì)打個(gè)寒顫，因?yàn)槟抢镞B針掉下去的聲音也聽得清清楚楚。之后，我便逐一看書，什么書都逃不過我的`手掌心，哈哈，我又制定了一個(gè)偉大的計(jì)劃，把圖書館的書都閱讀完畢。

　　自此，我一有時(shí)間就會(huì)一溜煙跑去圖書館，遇到周末則會(huì)一整天待在那兒，傾身于滿屋子的仙女之中。里面的書五彩繽紛，讓人眼花繚亂，有一種讓人頭暈?zāi)垦５母杏X。仿佛一切都已靜止，時(shí)間也凝固在這一刻，只有書陪伴在我身邊，我無拘無束的遨游在書的海洋之中，欣賞著書的無窮魅力，直到自己頭暈?zāi)X脹為止。

　　有的時(shí)候，我一個(gè)人坐在窗邊，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而面無表情，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而熱淚盈眶，真是別有一番韻味。

　　有的時(shí)候，我認(rèn)為時(shí)間真得很短，知識(shí)的寶庫永遠(yuǎn)取之不盡，用之不竭。我對(duì)利用圖書資源的積極性一天比一天高漲。學(xué)習(xí)作文的時(shí)候也需要技巧，在圖書館尋找一些資料是很好的選擇。學(xué)習(xí)語文的時(shí)候，要廣泛閱讀課外書籍，到圖書館就可以滿足這些需求。在圖書館中閱讀學(xué)習(xí)，真是一件悠閑自得又及其快樂的事情!

　　書，我一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書，我是連做夢(mèng)都想，但也許這是最難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過，我不會(huì)感到絕望，因?yàn)�，在每個(gè)春夏秋冬中，是書陪伴我一點(diǎn)一滴，如果我失去了這個(gè)朋友，將一無所有。

圖書館作文15

　　The main function of public libraries is to provide books for people toread.In a library,there are books on different subjects,such as Chinesehistory,fine art,science,English literature,and so on.There are also works fofiction.

　　The public libraries are crowded with people on weekdays as well as Sundaysbecause many people,especially students who want to consult reference books fortheir school work,know that they could at least learn something there.

　　Besides reading in the library,we can also borrow books with librarycards.But books on loan had to be returned within a couple of weeks.As far as Iknow the number of people who borrow books from public libraries is increasingyear after year.

　　I go to the City Hall library twice a month to read.

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