小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
暑假的一天，晴空萬(wàn)里。我和小明提著桶去小河邊捉蝦。
我們脫下鞋子，卷起褲腿，挽起袖子，慢慢地走進(jìn)水里，彎下腰準(zhǔn)備大干一場(chǎng)，一些小蝦游了過(guò)來(lái)，像一群頑皮的'小朋友在我的腳邊游來(lái)游去。我猛得一撲，可惜沒(méi)有捉到，我繼續(xù)捉蝦，突然一只大蝦游了過(guò)來(lái)，它用鉗子夾住了我的手，我疼得哇哇大哭，小明拍拍我的肩膀安慰我。
我停止了哭泣，繼續(xù)捉蝦。哈哈，我們成功捉到了滿滿一桶蝦，我開(kāi)心地手舞足蹈，我和小明高高興興地回了家。
小學(xué)生作文 篇2
我家的菜園子很小，可我非常喜歡它。
原先我家的菜園還是以個(gè)垃圾堆，爸爸修整后把泥土運(yùn)來(lái)，蓋在那片地上，還撒下了種子，并且細(xì)心照料，便成了現(xiàn)在的菜園——紅紅的小辣椒朝氣蓬勃，青青的韭菜像又細(xì)又長(zhǎng)的翡翠條，白色的蘿卜一個(gè)勁的往上長(zhǎng)……整個(gè)菜園生機(jī)勃勃。
春天，柔柔的細(xì)雨喚醒了菜園中熟睡的植物們，她們睜開(kāi)朦朧的雙眼，搖搖身子，伸伸懶腰，把小腦袋從土中鉆了出來(lái)，用自己的綠衣裳裝扮小小的菜園。
夏天，火辣辣的太陽(yáng)烤著大地，菜園卻一片陰涼，黃瓜的藤蔓順著爸爸架好的竹竿一點(diǎn)一點(diǎn)的爬著，漸漸變成了一個(gè)天然的'巨傘，為我們阻擋著了火的太陽(yáng)。
秋天，菜園中的蔬菜成熟了。我與爸爸把小辣椒采下來(lái)，晚上燒著吃，可小辣椒太辣了，嗆得滿院子的鄰居連打噴嚏，我是連碰都不碰，更不要說(shuō)吃了。但新鮮的韭菜被我搶個(gè)精光。
冬天，寒風(fēng)呼呼地吹著，偶爾天上下了點(diǎn)小雪，為菜園的蔬菜們披了件白色的毛衣，可愛(ài)極了。
我愛(ài)我家的菜園子，它給了我快樂(lè)，也給了我在四季時(shí)，它最美麗的樣子。
小學(xué)生作文 篇3
我看到班級(jí)好多人有電話手表，我很羨慕有手表的人。從那以后我就反復(fù)的跟爸爸媽媽說(shuō)，我爸爸媽媽說(shuō)：“你學(xué)習(xí)不好，還要手表�！蔽衣�(tīng)了這句話后很傷心。
后來(lái)，我下定決心要努力學(xué)習(xí)，我終于成績(jī)有所進(jìn)步，可是我把考試卷給爸爸媽媽看了之后，他們很不開(kāi)心，因?yàn)槲覜](méi)有考到前5名，考到了第八名，他們不同意幫我買。這次，我已經(jīng)失去了信心，我坐在門(mén)前大聲哭。后來(lái)，我的朋友慢慢走來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你還知道一句讓已經(jīng)失去信心的人重新站起來(lái)的話嗎？”我說(shuō)：“我不知道�！彼驼f(shuō)了：“功夫不負(fù)有心人�！蔽揖驼玖似饋�(lái)，說(shuō)：“謝謝你提醒我�！� 我就重新開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，我刻苦學(xué)習(xí)不久，期末考試到了我進(jìn)入了考場(chǎng)，我坐在座位上細(xì)心答題�？荚嚱Y(jié)束后我走出考場(chǎng)，在自己的.座位上很緊張。
沒(méi)想到的事，這一次考試我考到了第五名。我高高興興的回家了，把試卷拿給爸爸媽媽，媽媽一把把我手上的試卷拿去了，看到了分?jǐn)?shù)高興的帶我去了街上買了電話手表。這件事真讓我高興！
小學(xué)生作文 篇4
去年暑假，我去了合肥外公外婆家。我和妹妹有時(shí)候會(huì)出去玩，于是便認(rèn)識(shí)了一位朋友，她的名字叫李安琪。可是有一次，我們之間發(fā)生了一場(chǎng)誤會(huì)，她好幾天都沒(méi)和我們說(shuō)話。
過(guò)了幾天，李安琪要我去大院子里的石桌上寫(xiě)作業(yè)。在一起寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我拿出了那枝子彈殼鋼筆。李安琪看見(jiàn)了，說(shuō)：“咦?這不就是我的那枝鋼筆嗎?原來(lái)是被你拿走了。”說(shuō)著就要來(lái)拿鑰筆。我把手一縮，問(wèn)道：“這什么時(shí)候成了你的鋼筆?這是妹妹和我換的筆。你看，我除了這枝鋼筆，再?zèng)]有別的.鋼筆了�！蔽乙贿呎f(shuō)著，一邊給她看我的鉛筆盒。
可她卻不相信，說(shuō)：“快別開(kāi)玩笑了，那是我的朋友在去外地前留給我做紀(jì)念的，還給我吧�！蔽铱此幌嘈�，就拉著她去找妹妹。找到妹妹，我問(wèn)：“妹妹，這是你和我交換的鋼筆吧?”妹妹說(shuō)：“是啊，怎么了?”我又對(duì)李安琪說(shuō)：“你看，是的吧，也許我們的鋼筆一樣呢�！笨伤�是不相信，以為我們?cè)隍_她，頭也不回地走了，接下來(lái)的好幾天，她都和我們像不認(rèn)識(shí)一樣。
我和妹妹好幾次都想和她好好談?wù)�，可是她不理我們�?/p>
就這樣過(guò)了四五天，一天早上，她突然跑來(lái)找我們，手里拿著一枝子彈殼鋼筆，不等我們說(shuō)話，她就搶著說(shuō)，原來(lái)那天她收拾書(shū)包時(shí)，不小心把那枝鋼筆放在了右下角的口袋里，后來(lái)又忘了，便發(fā)生了這件事。今天早上，她正要從那個(gè)口袋里拿跳繩出去玩，一打開(kāi)口袋，就發(fā)現(xiàn)了那枝鋼筆。她說(shuō)完后，連忙跟我們道了歉，我和妹妹都笑了，我說(shuō)道：“以后可不能粗心大意呀，不然，我們會(huì)鬧到絕交的�！彼残α�，我們又和好如初了。
小學(xué)生作文 篇5
他們是一群生活在無(wú)聲世界里的孩子，上天的無(wú)情剝奪了他們的聽(tīng)覺(jué)，他們不知道小鳥(niǎo)的叫聲是如何清脆，不知道山泉的流動(dòng)是如何的'悅耳。今天，小記者團(tuán)走進(jìn)了他們的校園，走近了他們。
第一眼看到他們我不敢相信這些同學(xué)竟然生活在無(wú)聲的世界，聽(tīng)著模糊不清的問(wèn)好聲，我的心靈震撼了。他們看起來(lái)和我們一樣活潑、可愛(ài)。但是和我們相比，真是太可憐了。我們?nèi)チ?樓會(huì)議室，聽(tīng)校長(zhǎng)說(shuō)，她們學(xué)校人少、教室少，每班最多12人，最少9人，全校一共100人。這里的老師很溫柔，不把他們稱做學(xué)生，而是稱做孩子，不打也不說(shuō)他們。我們還采訪了老師："您教這些學(xué)生快樂(lè)嗎？""很快樂(lè)呀！他們挺可愛(ài)的，他們有時(shí)候很調(diào)皮，以前還有一個(gè)孩子把我的大腿咬青了，經(jīng)過(guò)溝通我們現(xiàn)在成了朋友。"是老師的愛(ài)包容了他們。
在二樓，有幾個(gè)大哥哥在做手工，架子上擺放著他們的作品，盤(pán)子上刻的老虎、毛主呀......栩栩如生，就像真的一樣，比我們正常孩子都厲害！
這次的采訪，我的心靈被一陣一陣的感動(dòng)沖擊著，和他們相比我們是幸運(yùn)的。他們是那么的聰明、可愛(ài)，和他們的交流，我從他們的眼神里看到了一種精神，一種不向命運(yùn)低頭的精神，值得我們習(xí)！
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