小學(xué)生的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的小學(xué)生的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
一、被狐貍救醒
正太郎跑著去找安田先生把小狐貍還給它的父母,一不小心踩到了懸崖邊的積雪上,和雪塊一起頭朝下栽了下去,失去了知覺……
兩只老狐貍又到小狐貍的窩邊去啃木樁,卻發(fā)現(xiàn)小狐貍不見了,急得在窩邊團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),秋田狗來追狐貍們,兩只老狐貍只好逃進(jìn)樹林。
甩掉秋田狗后,兩只狐貍邊走邊用狐貍獨(dú)特的語言談?wù)撈饋怼?/p>
狐貍爸爸很著急:“小狐貍不見了,這可怎么辦?”
“我剛才看到正太郎房間里也沒有人,這可真奇怪!”狐貍媽媽有些疑惑,說道。
兩只狐貍邊走邊談?wù)撈饋恚瑵u行漸遠(yuǎn)。突然,他們發(fā)現(xiàn)了臉色發(fā)白的正太郎。
狐貍爸爸:“正太郎!對(duì),是正太郎,那個(gè)一向?qū)ξ覀兒苡押玫男∧泻?墒,他怎么昏倒在這兒了呢?”
狐貍媽媽:“是啊,你看他身上還有雪,可能他凍僵了吧!
“可能是吧。正太郎對(duì)我們那么好,可是,小狐貍還沒有找到,要不要救他呢?”狐貍爸爸有些焦慮,但馬上又變得堅(jiān)定,“一定要救正太郎,正太郎是我們信賴的伙伴!”
于是,狐貍媽媽不停地舔正太郎的臉,狐貍爸爸把身體貼在正太郎的胸膛上——他們都希望正太郎早點(diǎn)醒過來。
……
過了許久,正太郎的臉上慢慢恢復(fù)了血色,正太郎醒了!
二、要回小狐貍
正太郎蘇醒之后,發(fā)現(xiàn)自己身處一片雪地之中,還發(fā)現(xiàn)了救自己的兩只老狐貍,感謝了老狐貍一番后,又馬不停蹄地向安田先生家奔去,老狐貍的行動(dòng)更加堅(jiān)定了他要回小狐貍的決心。
過了一會(huì)兒,他跑到安田先生家門口,停住了。安田先生開了門,邀請(qǐng)正太郎到屋里去坐,正太郎剛坐下,邊談起他他此行的目的來。
“安田先生,我想要回小狐貍,我能看看小狐貍嗎?”
“正太郎,你也不小了。你也知道狐貍很狡猾,人人得而誅之,你即便要回小狐貍,又有什么用呢?要看狐貍,隨我來!卑蔡锵壬届o地說道,說罷,起身帶正太郎去看小狐貍。
小狐貍在后院,它在風(fēng)雪中嗥叫著,身上仍拖著那根咬不斷的鐵鏈。正太郎看了一眼就回到屋里——他實(shí)在不忍心再看到小狐貍受罪。同樣是鎖著,與其在這里被風(fēng)雪折磨,還不如在正太郎家中的窩里舒適啊——小狐貍心中這樣想著。
“安田先生,你不能這樣對(duì)待小狐貍。動(dòng)物是人類親密的朋友。動(dòng)物也是有感情、有靈性的。你應(yīng)該把它還給我!闭蓢(yán)肅地說道,好像小狐貍和他原本就認(rèn)識(shí)似的。
“正太郎!你不是不知道,狐貍是老奸巨猾的,是可惡的動(dòng)物……”
“可是無論什么動(dòng)物,都是有感情的。這只小狐貍的爸爸媽媽該多么想念它呀!”正太郎打斷了安田先生的話,神情嚴(yán)肅,同情地望向后院的窗戶。
“好吧,正太郎,我把小狐貍還給你。它以后偷你的雞啊鴨啊,你可不要那時(shí)再后悔喲!”安田先生說。
正太郎喜悅但又帶著嚴(yán)肅地說:“我做這件事,從來就沒有后悔過!”
……
安田先生給小狐貍解開鐵鏈,還給正太郎。正太郎抱著小狐貍,說了一句:“再見,安田先生!闭f完便頭也不回,大踏步地抱著小狐貍回家了。
三、山谷放狐貍
回到家,正太郎馬上約上爸爸,和他來到附近的山谷,準(zhǔn)備把小狐貍還給他的爸爸媽媽。正太郎沒有看到兩只老狐貍,就對(duì)著山谷喊了起來:“狐貍爸爸,狐貍媽媽——我不應(yīng)該總是不把小狐貍還給你們,現(xiàn)在我知道了,動(dòng)物是人類親密的朋友。你們有感情、有靈性。我知道,你們雖然偷東西吃,但是我知道你們是迫于生存才這樣的`。所有的生物,無論是植物還是動(dòng)物,都是美麗的。我們?nèi)祟惖氖澜缫惨驗(yàn)閯?dòng)物的出現(xiàn)才增添了色彩。所以,我剛才去找安田先生把小狐貍要回來了,現(xiàn)在我把你們的孩子——這只小狐貍還給你們。我們熱愛動(dòng)物,所有的動(dòng)物——這不僅是我的心聲,也是全人類的心聲,我捉回小狐貍不給你們傷了你們,請(qǐng)你們?cè)徫,?duì)不起!”
正太郎說著說著竟然熱淚盈眶,把自己的心里話全說了出來。末了,還不忘加上一句:“我喜歡小狐貍,我沒有做傷害小狐貍的事!”小狐貍也滿懷深情地向山谷里叫著。
正太郎松開了他抱得緊緊的手,讓小狐貍走。小狐貍走幾步,便留戀地扭頭看一眼正太郎,正太郎也目送著小狐貍漸走漸遠(yuǎn)。突然,正太郎朝著小狐貍深情地說:“走吧,小狐貍,離那些獵人的槍口越遠(yuǎn)越好,到你的父母身邊去吧。不要忘記,你還曾經(jīng)擁有過我這個(gè)朋友!”
小狐貍走了一百來步,附近的草叢中躥出兩只老狐貍,正是它爸爸媽媽。它們興高采烈地在小狐貍周圍跳來跳去,還轉(zhuǎn)過身對(duì)正太郎叫了兩聲,表示對(duì)正太郎的感謝,然后一齊嗖地朝樹林深處跑去了。
小狐貍走進(jìn)深山,到它的父母身邊去了。迎著耀眼的朝陽,狐貍們的腳印閃著金色的光芒,一直延伸到密林深處。
小學(xué)生的作文 篇2
我和伙伴的生日小學(xué)生作文
今天,是我和我的好伙伴王浩然的9歲生日。每年的今天,我們倆都要在一起度過,不是他和媽媽來我家,就是我和媽媽去他家。今年的生日,是我和媽媽約好一起去他家過的'。
上午10點(diǎn),我和媽媽帶著禮物來到王浩然家。我們一按門鈴,王浩然就搶著開門,滿面春風(fēng)的迎了上來。我們先是異口同聲的互相祝賀生日,然后就緊緊的擁抱在一起,好久好久都沒有分開。
進(jìn)了屋,媽媽和阿姨一起準(zhǔn)備飯菜,我們倆就手拉著手,一頭鉆進(jìn)電腦室,玩起了電腦游戲。平時(shí),我們只能玩一些小的電腦游戲?山裉,王浩然的爸爸專門為我們買了一盤大的電腦游戲——《紅色警戒》。呵,你別說,這《紅色警戒》是一個(gè)大型槍戰(zhàn)游戲,真槍實(shí)彈,驚險(xiǎn)刺激,玩起來可真過癮。我們倆一會(huì)兒你打打,一會(huì)兒我打打,贏了一場又一場,真是熱鬧極了。我們倆簡直也都成了戰(zhàn)無不勝的大英雄。
時(shí)間過得真快,很快就到了12點(diǎn)。我們倆關(guān)了電腦,把手洗干凈,飛快的跑到飯桌前。菜很快就上齊了,而且桌上還放著一個(gè)大大的生日蛋糕。我們把燈拉滅,點(diǎn)燃蠟燭,一起唱起了《祝你生日快樂》這首歌。唱完歌,吹滅蠟燭,我們倆親自動(dòng)手,各切了一塊大蛋糕,分別送給各自的媽媽,然后每人一塊,就狼吞虎咽的吃了起來。由于我們倆吃得太猛,把奶油抹得滿臉都是,簡直就像個(gè)大花貓似的。我倆你看看我,我看看你,不由得都哈哈大笑起來。
飯后,我們倆又下樓去玩。王浩然十分興奮的帶我參觀了他們小區(qū)。我們先去了錦園超市。這個(gè)超市雖然不像其它超市那么大,可這里的商品應(yīng)有盡有。我們倆買了兩個(gè)冰淇淋,坐在樹蔭下的石凳上津津有味的吃著。休息了一會(huì)兒,我們就直奔圖書館。這里的圖書可真多,有科技書、作文書,還有動(dòng)畫書和小人書。我買了一本《想象新作文》,高興的在那里翻看著。
后來,我們倆又來到小區(qū)的游泳館去游泳。我和王浩然進(jìn)行了50米游泳比賽。我們倆都施展了各自的看家本領(lǐng),但王浩然還是搶先了一步,最早到達(dá)終點(diǎn)。接著,我們?cè)谟斡境乩镉滞嫫鹆舜蛩,有好多的小朋友都跑過來和我們一起玩。我們玩得真是開心極了。
吃完晚飯,已經(jīng)是晚上8點(diǎn)。我和王浩然依依不舍的告別,和媽媽一起回家。我們約定,明年的生日在我家過,我們要玩得更開心。
小學(xué)生的作文 篇3
奔流的長江天水在這里被大壩截流,泄洪口江水的咆哮聲在山谷間環(huán)繞,震憾著我的心……
三峽給每位游人的印象,是山谷間的水氣氤氳,一草一木都彬彬有禮,一切顯得寧謐而淡然。色拉丹東峰上,千年前的雪水匯聚成溪,到藏川之邊的山峽邊,雖已是猛浪若奔,但被重慶百丈寬的河道分流,一切還算井然有序。
三峽的深藏不露讓我們這些游人一時(shí)不知所措,紛紛議論著,游覽客車在九曲十八彎的盤山路上自顧自地行駛著,不久,車停了,但那引擎的.隆隆聲似乎一刻也沒停。哦!原來是江水的咆哮聲,穿透了川蜀的峻嶺,向我怒吼。真正使我望而生畏的,是因大壩截流而產(chǎn)生的一片汪洋,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看,它就像是一個(gè)黑洞,能吞下一切。
一步步走進(jìn)三峽,大壩和我,一個(gè)變得龐大,一個(gè)愈加渺小。我要反對(duì)那些在飛機(jī)上拍攝的三峽水庫,照片上,長江像一條柔軟的綢帶,從天上飄下。而正當(dāng)你站在三峽水庫前,你卻被一種力量包圍——?jiǎng)硬坏谩?/p>
這是美!這是大自然的鬼斧神工,人類人定勝天的信念交合產(chǎn)生的美!
環(huán)顧四周,崇山峻嶺被青翠的綠色披被,云霧成股成縷的圍繞山間,像仙女天神身邊所系的彩帶。置身此間,感同仙境,此日奇美;大江奔騰,不息不止,源源天水,際天而來,此曰壯美;三峽大壩,止水于谷間,利民于萬世,自此,長江天險(xiǎn)水患,既絕矣,此曰人美。
江水的咆哮聲好似是在向世人宣示著什么。奇山之美,壯麗之美,人力之美……在我心中回響的,已不僅僅是水聲的隆隆,而是天地間對(duì)美,對(duì)三峽的贊美聲。
驀然,耳邊的嘈雜消失了。一切重歸于寧謐與和諧。
身邊的江河、峻嶺、大壩,一切都描入畫卷,連同我自己,也成為畫卷中的一個(gè)人物。
愿多年以后,你我重新翻開這軸畫卷,還能體會(huì)到最美的三峽。
小學(xué)生的作文 篇4
我們中華民族擁有著五千年優(yōu)秀的文化歷史,而在歷史的歷練中形成的傳統(tǒng)美德更是源遠(yuǎn)流長。我們小學(xué)生,要繼承與發(fā)揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德,樹立正確的榮辱觀。孟子說過:“羞惡之心,人皆有之。”還說過“無羞惡之心,非人也!比耸侵拦鈽s與恥辱的,
在我們的眼里,“”恰似一顆顆美麗迷人的明珠,照亮未來、照亮世界,驅(qū)散著陰暗,讓我們不迷途,不迷惘;“”又似一面面光潔奪目的鏡子,來照亮自、檢測(cè)自己、修正自己的心靈,讓我們有理想、有道德、有紀(jì)律、有修養(yǎng);“”也似一團(tuán)團(tuán)充滿斗志又熊熊燃燒的火焰,催人奮進(jìn),讓社會(huì)和諧,促民族振興,助國家強(qiáng)盛;“”更是一把號(hào)角,它讓我們堅(jiān)持不懈,永遠(yuǎn)向前!
許海峰的槍聲里,我們看到了中國人不屈與堅(jiān)定的風(fēng)采,劉翔的跨越中,昭示了奮發(fā)與超越的民族自尊,神舟飛船在天空的翱翔,夢(mèng)圓了中國的千年飛天,沖破了世界鄙視的目光,它載著我們沖向美好的陽光,沖向了無盡的希望……這些帶著強(qiáng)烈榮譽(yù)感的事跡,無不讓我們中華每一個(gè)同胞熱血沸騰、情緒高漲、斗志昂揚(yáng)!他們更是我們學(xué)生的榜樣,讓我們每一個(gè)學(xué)生心生向往。
作為一名小學(xué)生,就是要從小按照“”的`意旨,在日常生活中不折不不扣地去實(shí)。千里之行,始于足下,從小事做起,樹立“不以善小而不為,不以惡小而為之”的準(zhǔn)則,孝敬老人,關(guān)愛同學(xué),尊敬師長;努力學(xué)習(xí),從點(diǎn)滴做起,從現(xiàn)在做起,從身邊事做起,從心靈做起,用美德來武裝全身。
作為一名小學(xué)生,就該讓行為成就我們的美德,讓實(shí)踐造就我們的風(fēng)骨,時(shí)刻來衡量和檢驗(yàn)自己,做一個(gè)知榮辱、明是非、懂禮儀,有著高深風(fēng)范的人。作為一名少先隊(duì)員,面對(duì)胸前的紅領(lǐng)巾,要讓他飄揚(yáng)得更瀟灑,更豪邁,飄揚(yáng)出它應(yīng)有的美德與風(fēng)華!
同學(xué)們,現(xiàn)在的我們好似祖國的花朵,又如小小的幼苗,成長在祖國秀麗的山水間,讓我們?cè)谧鎳蟮販嘏膽驯Ю,在這和諧的環(huán)境中飽吸著中華美德的營養(yǎng),終有一日,我們將長成參天大樹,這祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)力量,讓祖國的明天更加燦爛、輝煌。
評(píng)語:這篇文章打破平淡的氛圍,滿懷激情地表達(dá)了要做一名知榮辱的小學(xué)生。全文形散神聚、別具一格,是一篇難得的佳作。
小學(xué)生的作文 篇5
考試過后,我對(duì)我的成績很滿意。我認(rèn)為我三科都是最高分,但是我不驕傲。
回到家,我對(duì)媽媽說“ 我三科全考了滿分,其中,全班語文最高分是九十九點(diǎn)五分!眿寢屨f“九十九點(diǎn)五分怎么會(huì)是滿分呢?你考得很好媽媽表揚(yáng)你,但是,滿分和高分是不一樣的!蔽宜伎剂艘粫(huì)兒,覺得媽媽說的'有道理,我想我的目標(biāo)就是一百分。我相信,下次再認(rèn)真點(diǎn),我語文一定會(huì)考一百分的!
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