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小學(xué)生的作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文300字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文300字 篇1
初學(xué)作文時,有的同學(xué)雖然學(xué)會了分段。但讀起來總感到段與段之間前后脫節(jié),“分段”變成了“分家”,使一篇作文變得前后不連貫,氣不通,意不順。這又是怎么回事呢?
問題就出在段落與段落之間缺少了必要的過渡。原來從這一段讀到另一段,好比隔著一條河,河上必須有橋,兩段才能連在一塊。這個“橋”就是過渡。
一般的過渡方法,說起來比較簡單,無非是三種:
一、詞語過渡法。就是用詞語將相鄰兩層意思連接起來上下連貫。如用“總之”“當(dāng)然”“然而”“可是”等詞語過渡,也可以用表時間、地點、性質(zhì)的`詞語過渡。這些用來過渡的詞語常常放在新段落的開頭。
二、句子過渡法。就是在兩個段落之間,安排一個句子來承上啟下。如《頤和園》中的“從萬壽山下來,就是昆明湖”,自然地從寫萬壽山過渡到寫昆明湖。
三、段落過渡法。就是在上下兩層意思間,用一個簡短的自然段過渡,使前后連貫。如《偉大的友誼》第四自然段:“在生活上,恩格斯熱忱地幫助馬克思,更重要的是在共產(chǎn)主義事業(yè)上,他們互相關(guān)懷,互相幫助,親密地合作!边@短短的一段文字既總結(jié)了上文,又提示了下文,起到了很好的“橋梁”作用。
小學(xué)生的作文300字 篇2
清晨,一縷陽光射進(jìn)房間里,像一束亮閃閃的金線。我揉揉惺忪的睡眼,伸了一個大懶腰,多么舒暢的星期天。湫碌囊惶扉_始了。
我以最快的速度洗漱完畢,就趕緊跑進(jìn)書房,開始用閃電般的速度寫作業(yè)。你們想知道今天有什么大事情嗎?下午,我要去舞蹈考級啦,11點半要到場。爸爸、媽媽和我都開始忙活起來。我自己把舞蹈服換好,媽媽給我搽脂抹粉,精心打扮了一翻。爸爸當(dāng)司機,媽媽當(dāng)拎包員,我們一家興高采烈的奔考場去了。
一進(jìn)等候廳,里面一片歡快的氣氛?技壍男∨笥褌個花枝招展,明艷照人。他們在忙著做考前準(zhǔn)備,有的下腰,有的`劈腿,還有的在練舞蹈動作......
該我進(jìn)場了,我非常的緊張,不敢看評委的眼睛,只能認(rèn)真的聽著音樂跟著節(jié)奏,把最美的舞姿跳出來。在緊張而歡快的氣氛中,音樂結(jié)束了,我的輕盈舞姿也展現(xiàn)完了。評委老師說我跳的很好,聽到這句話我很高興,我想我的大半年努力沒有白費,每天的辛苦練習(xí)終于得到回報了。我要告訴所有的小朋友,無論做什么事只有辛苦的付出,才能得到更大的收獲。
這個星期天是我難忘的一天,也是快樂、緊張的一天。
小學(xué)生的作文300字 篇3
我家有一只樣子可愛的小花貓!小花貓有一身雪白帶有花紋的毛,因此我給它起了個名字叫“小花”。小花還有一雙活像藍(lán)寶石似的小眼睛。一條能保持平衡的尾巴。我家的“小花”身上可有不少“學(xué)問”哦!如果你把“小花”拋到空中,它最后總是能平穩(wěn)地落地。原來小花貓是靠尾巴來保持身體平衡的。最有趣的是它的眼睛,貓的眼睛也有一種奇異的功能。它的眼睛瞳孔能調(diào)節(jié)外來的光線的強度,白天瞇成活象一直線。到了夜里就變得圓圓的,能見極微弱的光。貓的.眼睛在夜間還能放出光,藍(lán)瑩瑩的眼睛活像兩個小燈籠。小花貓是很挑食的,我盡量給它些好吃的。有一次,小貓吃飯了,我在飯里埋些貓食和一條小魚。可它卻只挑小魚和貓食吃了,飯卻一動不動,真是挑食。⌒∝堃埠鼙M職,聽到老鼠的叫聲它就屏息凝視,一連就是幾個鐘頭,非把老鼠等出來不可。真是不獲全勝,決不收兵。我家的“小貓”真是天真可愛啊!
小學(xué)生的作文300字 篇4
“春蠶到死絲房盡,蠟炬成灰淚始干!睙o么奉獻(xiàn)的精神是偉大的,蠟燭為人們而奉獻(xiàn)生命的精神是偉大的。
蠟燭雖然沒有照明燈那么亮,但是也能給我們帶來一些光明,但在現(xiàn)代人的生活里,蠟燭也經(jīng)被大部份人所遺忘。極為少數(shù)沒有電的夜晚,它才會被人們想起,這時蠟燭便奉獻(xiàn)自己,幫人們找到光明。
有一天晚上,停電了,我便想到了蠟燭,把它放在客廳的茶幾上并點燃了它,整個屋子頓時亮了起來。時間一分一秒地過去,蠟燭的燈油像眼淚一樣滴著,漸漸地,漸漸的,蠟燭越來越短,不久,蠟燭便燃盡了。
看著燃盡的蠟燭,我引起了深思:在我們的身邊,不就有許多有蠟燭精神的.人嗎?敬愛的老師,辛勤的清潔工人,救死扶傷的醫(yī)生,日夜奔波的郵遞員等等。它們都在為我們默默奉獻(xiàn)著。
蠟燭令我敬佩,你照亮了他人,犧牲了自己,同時也在享受著快樂。
小學(xué)生的作文300字 篇5
生命的意義是什么呢?我常常想著這個問題,直到我遇見那棵小樹苗,我找到了答案。
那是一個雨后的清晨,我百無聊賴地在小區(qū)邊散步。突然后面一聲聲響驚動了我。我轉(zhuǎn)頭一看,原來兩個人在吵架呢!正當(dāng)我要把頭轉(zhuǎn)回來時,我發(fā)現(xiàn)了一棵小樹苗立在了一個不起眼的屋頂上。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著那棵小樹苗。這棵小樹英姿颯爽的,仿佛就像一名守護(hù)著這塊土地的衛(wèi)士。小樹苗那枝上的嫩葉,綠得像一塊塊無暇的翡翠,蒼翠欲滴。嫩葉也是密密麻麻地一層連著一層,不留一點兒空隙,茂盛得很。
我靜靜地看著小樹苗,看著葉子上的露珠,仿佛看見了它在風(fēng)雨中傲然挺立,有幾次它倒了下去,眨眼間它又站了起來。風(fēng)愈刮愈猛,雨越下越大,小樹在屋頂上搖搖晃晃的,可是,它硬是用自己細(xì)小的根,牢牢地抓住了屋頂那層薄薄的泥土。在這個傾盆大雨過后的早晨,它仍然重新為人們輸送著空氣,帶給了人們一些綠意,帶給人們頑強的`生命力。
想到這兒,我的心頭怦然一震,這一震使我明白了生命的意義是什么——-堅強。只要你有堅強,一切困難都會被你踩在腳底下。
小學(xué)生的作文300字 篇6
上個星期,我們班開了一個辯論會。是討論開卷有益,還是開卷未必有益?我認(rèn)為開卷有益。
因為看書有很多好處:一?梢载S富我們的知識。二。可以提高我們的作文水平。三?梢允刮覀儗W(xué)習(xí)到多方面的知識。四?梢栽黾游覀兊南胂罅。五。讓我們的生活變的更加多姿多彩。六。可以······
要是開卷有益,那么為什么會有這么多人買書。看書呢?為什么會有這么多名人都愛看書呢?語文書上的第四課寫;書是人類文明的“長生果”;語文書里的回顧擴展一里的日積月累里寫:一日無書,百事荒蕪。(陳壽)讀書破萬卷,下筆如有神。(杜甫)書猶藥也,善讀者可醫(yī)愚。(劉向)讀書有三到,謂心到,眼到,口到。(朱熹)黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書······
也有種種事例證明我的`觀點:孔子。東搬家只搬書;高爾基家里著火了,卻只“救”書;林海音為了讀書而冒著被小氣老板罵的“危險”去書店竊讀;李······反映了開卷有益,要不人家哦才不會看書。買書呢!
所以開卷有益,我們應(yīng)該多看好書。
小學(xué)生的作文300字 篇7
蔣馥蔓同學(xué):
你好!
我是四川省德陽市實驗小學(xué)五年級三班的一名男生,我叫敬良宇,今年11歲了,今天,我很高興能給你寫信!
在我們德陽,有很多好玩的地方,比如:世界聞名的三星堆、風(fēng)景迷人的東湖山公園、空氣清新的石刻公園……個個讓你陶醉,還有許許多多好吃的德陽特產(chǎn),我真誠的邀請你來我家做客,到時候,我們就可以一起玩耍、一起學(xué)習(xí)……
我還有許許多多的興趣愛好,比如:跑步、踢足球、打乒乓球……每次在學(xué)校舉辦的田徑運動會中,我可常常進(jìn)入總決賽呢,在決賽中獲得前三名的好成績。
對了,現(xiàn)在該討論重點了,我覺得開展“手拉手”活動可以采取以下方法來舉行:
1.通過寫信的方式傳遞消息,可以在信上寫上自己想說的`話。
2.可以用打電話的方式,增進(jìn)彼此的友誼,讓大家成為好朋友。
3.可以通過上網(wǎng),用QQ、微信來聊天,這樣既節(jié)省了錢,傳達(dá)消息又快,不過要有節(jié)制,不能在網(wǎng)上聊太久。
怎么樣?我的建議還不錯吧!如果你有什么更好的想法或建議,
請與我聯(lián)系,期待你的回信。
祝
身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步!
你未來的朋友:***
2月25日
小學(xué)生的作文300字 篇8
敬愛的縣長伯伯
您好;
我是桃州四小的一名少先隊員,在這里我向您敬隊禮,最近我在日常生活中發(fā)現(xiàn)許多人,破壞花草樹木,嚴(yán)重污染環(huán)境,我希望您在繁忙的工作中,傾聽一個小女孩的心聲。
我希望您向他們宣傳,“愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)樹木”的.意義,表揚愛護(hù)環(huán)境的人,批評污染環(huán)境的人!
也可以建造一個“資金區(qū)”主要是為了幫助貧困山區(qū)里的孩子,可以在每家每戶栽種一棵樹苗,這樣我們地球不會在受污染了。
縣長伯伯禁止人類捕殺青蛙吧,青蛙可是我們?nèi)祟惖呐笥蜒,同時也是一個保護(hù)田園的好幫手,沒有了青蛙那害蟲該多放肆呀!青蛙就快滅絕了!
有的人不愛護(hù)水資源,洗好了手不管水龍頭,它們可都在流淚呀!還有的人浪費電,大白天還點著燈你們想想看沒了電世界將是一片漆黑,讓我們都爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”吧!
祝您:
身體健康,萬事如意!
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