關(guān)于暖的作文[合集4篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于暖的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于暖的作文1

　　曾經(jīng)，每一個(gè)人都幻想過(guò)�；孟胫鴵碛刑焓沟挠鹨恚�變得更加耀眼，飛向光明的殿堂。然而，在這通往殿堂的路上，是無(wú)際的黑暗，荊棘密布，我打算一個(gè)人面對(duì)它，因?yàn)�，沒(méi)有人會(huì)給予我?guī)椭�，我深感孤�?dú)寂寞。我渴望溫暖。

　　——題記

　　溫暖，也許沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，沒(méi)有炫麗的色彩，沒(méi)有……

　　那是一個(gè)冬天的夜晚，我拿著那糟糕的成績(jī)單，孤獨(dú)的行走在回家的路上。淚也不自覺(jué)的滴落。我沒(méi)有掙扎，只是任憑它劃過(guò)我的臉頰。呼吸著冰冷的空氣，在這樣的夜晚，凍住了我的四肢，但卻凍不住我傷心的感覺(jué)。寒風(fēng)刺骨，我已不感到寒冷，因?yàn)�，心已�?jīng)冷卻了。

　　很快就到了家，家，有一種溫暖的感覺(jué)。使我早已冰冷的心，又感到了絲絲溫暖。

　　母親伸手接過(guò)成績(jī)單，仔細(xì)地看著，我已做好被暴風(fēng)雨洗禮的準(zhǔn)備，但事實(shí)卻并非如此。沒(méi)有打罵，沒(méi)有喊叫。母親不語(yǔ)，我亦不語(yǔ)。我低著頭，眼里已噙滿了淚水。突然，母親把我擁進(jìn)懷里。輕言道：“沒(méi)事的'，孩子，努力過(guò)就好。”我的眼淚終于奪眶而出，我回?fù)碇�母親，感受著母親獨(dú)有的溫暖。

　　母親的懷抱好溫暖，好溫暖，真的好溫暖，我哽咽道：“謝謝媽媽�！蹦赣H笑而不答。

　　我第一次感受到母親的溫暖，我不舍得放開(kāi)。母親的溫暖，使我早已冰冷的心，也變得溫暖……

　　現(xiàn)在，我不再感到寒冷，不再感到孤獨(dú)，不再感到寂寞。在這坎坷的道路上，我認(rèn)識(shí)到，我從不是一個(gè)人在面對(duì)，從不是一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)。即使前面是無(wú)盡的黑暗，終點(diǎn)依然陽(yáng)光明媚。我被溫暖照亮。

關(guān)于暖的作文2

　　最溫暖的，不是冬日里的陽(yáng)光，不是燭光里的點(diǎn)點(diǎn)焰心，是愛(ài)的力量。媽媽，你告訴過(guò)我，溫暖，給人快樂(lè)，給我快樂(lè)，就像贈(zèng)人玫瑰，手有余香。你說(shuō)過(guò)，溫暖對(duì)方不需要付出太多，但得到的快樂(lè)確是永恒的。

　　我在想，那樣的人，也許是個(gè)不起眼的工人，也許是個(gè)赫赫有名的富人。他們?cè)谶@些身份里徘徊，但這些身份，阻擋不了那一顆溫暖的心。不論他在天涯海角，心兒的向往會(huì)載著他遠(yuǎn)航……

　　夏日的悶熱，水分在蒸發(fā)，化成一縷縷煙霧似的。那樣的.日子，學(xué)校里卻還在繼續(xù)上課。那天下午，我們有一節(jié)體育課，老師下令，跑完三圈可以自由活動(dòng)，這要命的三圈吶，上氣不接下氣。我累得坐在草地上，傻乎乎地用手做扇子，雖然扇不出什么風(fēng)，但足夠我感到?jīng)隹�。我朝遠(yuǎn)處望去，在那花木從中穿梭著幾個(gè)戴帽低頭修草的爺爺，他們汗流浹背，頭頂似乎冒著一股煙，皮膚在長(zhǎng)年累月下變得越來(lái)越黑，臉頰被烤得紅彤彤，手也不時(shí)回去擦擦汗。這就是我們學(xué)校的修草工人啊，這樣的烈陽(yáng)底下，我們?cè)谶@里苦苦迭叫，他們卻一句話也不講，專心致志地工作著。

　　熱嗎？我好想關(guān)切地問(wèn)一句。想喝水嗎？我好像去給他們拿水埃他們小心地修剪著，仔細(xì)打量，他們擁有的是“不怕苦，不怕累”的精神。他們的工作給花木帶來(lái)更好的養(yǎng)分，給我們帶來(lái)煥然一新的感覺(jué)。那一份渺小的精神，漸漸溫暖了我。

　　在不同的學(xué)校里，不同的修剪工，卻又相同的心。每一個(gè)學(xué)校，綠化的視覺(jué)效果，沒(méi)有那些修剪工，就不會(huì)那么令人賞心悅目了。

　　他們是那些給予花木溫暖的人，給予我們溫暖的人。

關(guān)于暖的作文3

　　暖暖的陽(yáng)光，給人暖暖的心情。不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，“暖暖”在我心中的定義就是陽(yáng)光。直至聽(tīng)了梁靜茹的《暖暖》——“其實(shí)你很好，你自己卻不知道。真心地對(duì)我好，不要求回報(bào)……”

　　暖暖，也有了幸福的定義。

　　上了初中，周末被安排得忙碌而緊張，似乎毫無(wú)空隙。本已習(xí)慣了“家－學(xué)校－藝術(shù)培訓(xùn)”“三點(diǎn)成面”的生活規(guī)律，父親卻突然說(shuō)，今天帶我去放風(fēng)箏！

　　嗯，天氣好，陽(yáng)光好。去吧。

　　世紀(jì)廣場(chǎng)上的天空，早已有一只只五彩斑斕的風(fēng)箏在上下翻飛，爭(zhēng)先媲美。我的'風(fēng)箏，潔凈無(wú)瑕，透過(guò)那潔白的宣紙，我甚至可以看見(jiàn)高掛在天空的太陽(yáng)。

　　我在拉線，父親負(fù)責(zé)收線，分工明確，忙得不亦樂(lè)乎，轉(zhuǎn)眼間風(fēng)箏大搖大擺地飛上了天空�！靶⌒�！你看，快掉下去了，趕緊拉線，拉！”“爸爸，線太短了。你放呀，不放飛不高啦！”

　　我的眼睛幾乎瞇成了縫，艱難地看著掛在空中的風(fēng)箏。父親此刻卻干脆松了手，任由我處置。我一邊拉線，一邊放飛�？粗�父親坐在椅子上，正享受著和煦的陽(yáng)光！

　　“陽(yáng)光真好！照在身上很暖和�！卑职治⑿χ�。

　　“陽(yáng)光真壞！照得我眼都睜不開(kāi)�！蔽艺{(diào)皮地說(shuō)了一句反話。

　　沒(méi)料想，父親趕緊摘下太陽(yáng)鏡跑過(guò)來(lái)掛在我鼻梁上。我拉著線，在廣場(chǎng)上奔跑。陽(yáng)光與風(fēng)糅合著，又在我臉上交融。

　　我有一種說(shuō)不出的愜意。

　　回家后，父親給我看了一張照片：我戴著父親大大的墨鏡，手里拉著線，眼睛朝著空中的風(fēng)箏望去，咧著嘴，肆意地笑著。

　　媽媽說(shuō)，今天在我的臉上，看見(jiàn)了久違了的陽(yáng)光的吻痕，像朵花，開(kāi)放在臉上。

　　我說(shuō)：“那是因?yàn)�，�?yáng)光好暖�！�

關(guān)于暖的作文4

　　猶記得花朝節(jié)的早晨，偌是在鄉(xiāng)下，幾個(gè)姐妹是一早就結(jié)伴去拜花神的，溫暖就在身邊作文。將各色裁剪的彩條系在開(kāi)著花的樹(shù)上，一邊扎著長(zhǎng)帶，一邊唱歌。且是不許男孩子偷看幫忙的。

　　微冷且?guī)е�稻香的風(fēng)縈繞著，帶來(lái)遠(yuǎn)處的些許歌聲，也模糊了我的記憶。我不記得，那時(shí)剛剛露疇的太陽(yáng)，是否斑斕了遠(yuǎn)處的小河；屋外帶露的木芙蓉，是不是綻開(kāi)了緋紅而羞澀的花瓣；水邊的一丈紅，是不是化成了縷縷的胭脂水——我總是會(huì)將這些記錯(cuò)。然而對(duì)于那些清新而迷人的感覺(jué)，卻是絕不會(huì)錯(cuò)的。

　　一記，就記了十幾年。

　　然而還是回來(lái)了，回到了城市回了家。父母在這里工作，自己在這里上學(xué)。住在水泥房里，呼吸著汽車的廢氣，同時(shí)也享受著自來(lái)水白熾燈這些廉價(jià)卻真實(shí)的便利。和公交車上鄰座的人打招呼：“早！”回應(yīng)的是一個(gè)生硬而略帶羞澀的笑容。也很美了，就像晨日升起前，天邊瑰麗的云彩。但終究是看不見(jiàn)太陽(yáng)穿過(guò)云層，噴薄而出的時(shí)刻。他下車了。

　　我看著電視里世博會(huì)絢目而燦爛的標(biāo)語(yǔ)：“城市，讓生活更美好。”抱著娃娃熊哭了出來(lái)。我不奢望你能讓我的生活五彩繽紛、豐富美麗。你就給我們一個(gè)好一點(diǎn)的早晨可以嗎？

　　“改造生活”，“改造世界”，充其量也只是一句口號(hào)。如魯迅先生說(shuō)的：是誤了憊慢的自己與憊慢的`聽(tīng)眾的。

　　我不想再經(jīng)歷那樣的早晨，一個(gè)人在寒風(fēng)中逆行著，遠(yuǎn)處是燈火，近處也是燈火。然而我只覺(jué)得安靜，也許是人心的安靜。五百次回眸換來(lái)的錯(cuò)身而過(guò)，卻已經(jīng)得不到一句“早安”了，我們沉默。

　　世博的標(biāo)語(yǔ)能否改一改呢？城市，讓早晨更美好。能溫暖一顆心的，是一杯陌生的水，一句旁人的鼓勵(lì)。一座城市早晨的美好，很細(xì)瑣的東西。

　　一日之計(jì)在于晨。我們經(jīng)歷了漫漫的長(zhǎng)夜與虛無(wú)的夢(mèng)，想要一點(diǎn)點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的溫暖，一杯豆?jié){，一片陽(yáng)光，一聲?shū)B(niǎo)叫，或者你的一句“早安”。

　　跟我打聲招呼吧，只是兩個(gè)字，不會(huì)花你很多時(shí)間的

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