小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
我有一個(gè)美麗的媽媽?zhuān)L(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，細(xì)細(xì)的彎彎的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛，一張嘴角微微向上翹起的嘴巴，里面躺著一口整齊、潔白的牙齒。
雖然我經(jīng)常被媽媽修理得慘不忍堵，雖然我有時(shí)也有對(duì)媽媽不滿的想法，但我一想到一句話，那些所謂的不滿想法就全都消失了，這句話就是――要是我不是媽媽的女兒，她管都不會(huì)管我，管我才是愛(ài)我，放任我就是害我。
每天看著媽媽?zhuān)念^上好像長(zhǎng)出了白發(fā)，那些幻覺(jué)是因?yàn)閶寢屘量嗔�，看著她日夜操勞的身影，我心中有說(shuō)不出的難過(guò)。
現(xiàn)在我要說(shuō)的是是一位盡職、愛(ài)我的媽媽?zhuān)寢專(zhuān)乙矏?ài)你！
我有一個(gè)美麗的`媽媽?zhuān)L(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，細(xì)細(xì)的彎彎的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛，一張嘴角微微向上翹起的嘴巴，里面躺著一口整齊、潔白的牙齒。
雖然我經(jīng)常被媽媽修理得慘不忍堵，雖然我有時(shí)也有對(duì)媽媽不滿的想法，但我一想到一句話，那些所謂的不滿想法就全都消失了，這句話就是――要是我不是媽媽的女兒，她管都不會(huì)管我，管我才是愛(ài)我，放任我就是害我。
每天看著媽媽?zhuān)念^上好像長(zhǎng)出了白發(fā)，那些幻覺(jué)是因?yàn)閶寢屘量嗔�，看著她日夜操勞的身影，我心中有說(shuō)不出的難過(guò)。
現(xiàn)在我要說(shuō)的是是一位盡職、愛(ài)我的媽媽?zhuān)寢專(zhuān)乙矏?ài)你！
小學(xué)生作文 篇2
童年，是一朵五彩繽紛的花，我們每長(zhǎng)一歲，花瓣就凋零一片，等所有的花瓣都凋零了，我們的童年，便一去不復(fù)返了。然而，童年時(shí)孩童的記憶，仍然會(huì)深深地印在我們的腦海中。
林海音的《城南舊事》，是一部自傳體小說(shuō)。它有著濃濃的老北京風(fēng)味。這本書(shū)主要以作者七歲到十三歲的成長(zhǎng)經(jīng)歷為主要內(nèi)容。在書(shū)中，我仿佛看見(jiàn)了倚在惠安館門(mén)前看著來(lái)來(lái)往往行人的秀貞，總愛(ài)笑的蘭姨娘；蹲在草地里的“小偷”以及帶著小妹妹的宋媽……他們像電影中的`鏡頭一樣，一次次地浮現(xiàn)在我的眼前，讓我久久不能忘懷。
在《城南舊事》中，我最同情的人物就是宋媽了。宋媽為了生計(jì)，把自己的兒女交給了自己最信任的人，還將賺來(lái)的錢(qián)交給沒(méi)出息的丈夫，可丈夫只知道在賭場(chǎng)賭博。四年以后，當(dāng)宋媽真的可以回家看望自己的兒女時(shí)，卻得知兒子早早夭折了，女兒也被狠心的丈夫賣(mài)了。當(dāng)宋媽知道這個(gè)噩耗時(shí)，支撐著她的精神支柱頃刻坍塌了。宋媽只好告別了英子一家回家，她成為了那個(gè)時(shí)代下命運(yùn)的悲劇者。
宋媽的骨子里有著隱忍和堅(jiān)強(qiáng)，在《驢打滾兒》一章中，宋媽明明知道孩子再也找不回來(lái)了，卻仍然帶著一線希望和英子去找，可是當(dāng)她的希望化為泡影時(shí)，她并沒(méi)有像常人一樣失去活下去的信心，而是決定回家重新生育自己的孩子。看到這里，我不禁潸然淚下。我為宋媽的悲慘命運(yùn)感到同情、對(duì)“黃板牙”（宋媽的丈夫）的行為感到憤憤不平，但我也無(wú)可奈何，在封建的舊社會(huì)，像宋媽那樣的底層人民，是多么的困苦��！生活中有多少風(fēng)霜、磨難在等著他們�。∷螊屖嵌嗝吹膱�(jiān)強(qiáng)��！竟然能振作起來(lái)！宋媽骨子里的隱忍和堅(jiān)強(qiáng)令我欽佩，她的悲慘命運(yùn)又令我同情。
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái)，來(lái)時(shí)莫徘徊……”伴著這淡淡的離別哀愁，我再一次捧起了《城南舊事》。這本書(shū)，讓我懂得了童年的記憶是那么美好與純真；同時(shí)也讓我明白了人性中的真善美，無(wú)論好與環(huán)，無(wú)論美與丑，每個(gè)人心里都有一架道德的天平。
小學(xué)生作文 篇3
隨著時(shí)間的推移，我不再像小時(shí)候那般幼稚。
噼噼啪啪的爆竹聲，意味著新年到了，該是走親訪友的.時(shí)候了。
記得前年春節(jié)，還在睡夢(mèng)中的我，就已經(jīng)聽(tīng)到了自動(dòng)鬧鐘――媽媽的嘮叨聲：“趕快起床了，太陽(yáng)曬到屁股上了�！痹捯魟偮�，被子就被掀開(kāi)了，陣陣涼意襲來(lái)，嚇得我連忙穿衣起床。
看著窗外太陽(yáng)已經(jīng)開(kāi)始上班，一陣風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)也搖搖擺擺，平時(shí)門(mén)外才會(huì)坐滿打撲克的人，也許是過(guò)年的緣故，現(xiàn)在卻空無(wú)一人。
吃過(guò)早餐，大步流星走到車(chē)前，已經(jīng)在耐心等待的爸爸媽媽和姐姐，隨之跟爺爺奶奶道別，就踏上了一天的旅途。
汽車(chē)在馬路上奔馳著，稻田里的小麥已經(jīng)綠油油了，大樹(shù)嗖嗖地劃過(guò)眼簾。
到了老姑家，家人們親切招待，尤其是老姑父，我一進(jìn)家門(mén)，他就對(duì)著我大喊一聲〞麻桿〞，逗得在場(chǎng)的人都哈哈大笑起來(lái)。
吃完午飯，大人們?cè)谖堇锎蚺�，孩子們就在外面玩耍取鬧。
孩子們?cè)陂T(mén)外放爆竹，我把一個(gè)爆竹放在玉米皮堆里點(diǎn)燃，之后就屁顛屁顛地跑了。爆竹響了，誰(shuí)知玉米皮也跟著著了火，嚇得我趕緊回家端了一盆水，澆在旺盛的火上�？苫饏s并未熄滅，就這樣一盆一盆地澆上去，家門(mén)口都已經(jīng)快變成成一條河了。
我狼狽地回了家里，家人們都嚴(yán)肅地批判了我的“罪行”。
今年我已經(jīng)13歲了，不再那么幼稚了。凡事都有規(guī)律，做任何事之前都要想想會(huì)有什么后果。
現(xiàn)在的我不再像小時(shí)那般幼稚，一定踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，走向未來(lái)，走向成功。
小學(xué)生作文 篇4
早上，在一個(gè)小湖邊，小軍約小華和小明來(lái)進(jìn)行航模比賽。這一天，天氣晴朗，藍(lán)天白云。小軍穿著灰白豎條的衣服，帶著藍(lán)色航模。小華穿著黃衣服，手拿黃色航模來(lái)到了比賽場(chǎng)地，小明穿著白色衣服，小心翼翼的托著紅色航模也來(lái)了。
比賽開(kāi)始了！小軍一路領(lǐng)先，高興得手舞足蹈，他想：我肯定是第一名！小華的`船緊跟其后，他很緊張，心里想：我的船就要追上去了，加油！小明的船落在最后，他很著急，想；一定要追上去！不然就是最后一名。還叫著：“我要超過(guò)你們！”他馬上集中注意力認(rèn)真地操縱著。
比賽即將結(jié)束時(shí)，出人意料的事發(fā)生了！小明的船居然超過(guò)了小華、小軍，原來(lái)小軍太得意了，按錯(cuò)了鈕，船拐彎太多落后了，而小明很認(rèn)真沒(méi)有犯錯(cuò)，所以得了第一名。
小學(xué)生作文 篇5
你知道嗎？其實(shí)每個(gè)人身邊都有一個(gè)時(shí)刻幫助他的善良的天使，那就是—每個(gè)人的母親，天使——媽媽。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：每個(gè)人母親原來(lái)都是天使。每當(dāng)上帝又讓一個(gè)生命誕生時(shí)，便有一個(gè)美麗善良的天使舍棄了在天堂的美好生活，到人間去保護(hù)那個(gè)弱小的生命，養(yǎng)育他們長(zhǎng)大�？墒牵⒆釉撊绶Q(chēng)呼那個(gè)天使呢？上帝思來(lái)想去，最后決定讓孩子叫天使為“媽媽”。于是，天使有了一個(gè)好聽(tīng)的名字“媽媽”。
多么善良的天使呀！她們舍棄了在天堂豐衣足食的美好生活，來(lái)到人間費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦把那個(gè)弱小的生命養(yǎng)育成人。在孩子成人的路上，她們經(jīng)歷了多少困難��！她們?yōu)楹⒆游⑿�；為孩子苦惱；為孩子憤怒；為孩子傷心；為孩子快�?lè)……為了孩子，她們不顧一切！
我要感激那個(gè)伴隨我走過(guò)13個(gè)春秋的天使，因?yàn)橛辛怂庞辛私裉斓奈�！有一次，我右手�?骨頭脫臼了。醫(yī)生為我接骨時(shí)，我疼得尖叫，而我分明看見(jiàn)她的雙眼里也閃著晶瑩的淚花！在我住院的一個(gè)月多的時(shí)間里，天使寸不不離地守侯著我，幾乎每個(gè)晚上都沒(méi)睡覺(jué)。好幾個(gè)夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，都看見(jiàn)她的左手撐著病床，右手扶著我的被子，嘴巴打著哈欠，雙眼的眼皮正在打架……我多么心疼，多么想對(duì)她說(shuō)聲：“媽媽?zhuān)ニ伞e看我啦！”可是又怕媽媽擔(dān)心我，到了嗓門(mén)眼兒的話只好又咽了下去。終于，我出院了，兩個(gè)月下來(lái)，我被天使喂胖了不少�？商焓棺约耗�？卻變得瘦了不少，臉也十分蒼白，雙眼還有了黑眼圈！
我的天使媽媽?zhuān)兄x您含辛茹苦地養(yǎng)育了我這么多年，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中，我只能對(duì)您說(shuō)聲：“天使媽媽?zhuān)x謝您！”
小學(xué)生作文 篇6
今天我和媽 媽在家里玩--擺盒子。鞋盒子有大的，有小的。我心里想到底先放大盒子在下邊呢還是先放小的呢？媽媽說(shuō)：先放小的吧。我照她說(shuō)的做了，結(jié)果小盒子在下邊大盒子往上壘很快就倒了。我就對(duì)媽媽說(shuō)：這樣可不行，先放大的吧。
后來(lái)媽媽和我一起擺，成功了�？粗裥∩揭粯颖粔酒饋�(lái)的.鞋盒子，我真高興。心里想，玩游戲也要多動(dòng)腦筋，這樣才會(huì)玩的有趣。
小學(xué)生作文 篇7
1．這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
2．如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺(jué)，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們?cè)诮窈蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
3．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。
4．文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
5．文能怡情。不能把寫(xiě)作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
6．可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
7．真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
8．看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛(ài)。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
9．作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
10．這篇文章以具體的事例，生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言，新穎別致的寫(xiě)法，表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊。
11．虔誠(chéng)的禮贊，深邃的哀鳴，字字真言，句句真情，傾訴悲歡，度量得失，小作者以詩(shī)人的語(yǔ)言，哲人的眼光給課堂量體裁衣。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑，博大而沉厚，雄強(qiáng)而剛健，質(zhì)樸而自然，反映了小作者高超的語(yǔ)言駕馭能力、厚實(shí)的心智和敏銳的靈光。精美的語(yǔ)言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)、深刻的思辨、廣博的見(jiàn)識(shí)，無(wú)不令人賞心悅目。
12．許鵬飛，今天老師在欣賞你的佳作時(shí)，好緊張，好激動(dòng)。仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上。你愛(ài)國(guó)心強(qiáng)，要不小小年紀(jì)的你，怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來(lái)觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播呢？你觀察仔細(xì)，你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中。
13．你閱讀廣泛，積累了大量的詞句。因而在描寫(xiě)人物的動(dòng)作，神情時(shí)，能用貼切的詞形象地表達(dá)出來(lái)。老師為有你這樣的學(xué)生高興。只要繼續(xù)努力。你的作家夢(mèng)定會(huì)圓。
14．你的課外生活真精彩，從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手。不但棋藝好，棋風(fēng)更好。什么時(shí)間也跟你學(xué)一招。再學(xué)幾年，去參加象棋大賽，一定會(huì)拿獎(jiǎng)的。
15．你寫(xiě)的校園一角真美。那花，那草，那樹(shù)，那長(zhǎng)廊無(wú)不包含著無(wú)比喜愛(ài)之情。你是個(gè)會(huì)觀察，會(huì)生活的人，老師，同學(xué)都欣賞你！
16．本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過(guò)前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
17．能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想象力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
18．全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
19．本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特別之吸引人之處，但仍不失為一篇成功之作，其一，較好地刻畫(huà)了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果
20．文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
21．全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。
22．通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
23．語(yǔ)言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
24．能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象，文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
25．文章有理有據(jù)，說(shuō)服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過(guò)渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。
26．作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫(xiě)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意，全文語(yǔ)言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然�！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。
27．語(yǔ)言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動(dòng)，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動(dòng)具體，段落明確，語(yǔ)言樸實(shí)，通俗易懂。
28．文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。
29．本文采用了第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，使得…具有很大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來(lái)親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
30．本文事情過(guò)程寫(xiě)得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時(shí)加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?xiě)，充分表達(dá)了…
31．文章用孩子的語(yǔ)言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
32．文章真實(shí)生動(dòng)，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。
33．?dāng)⑹鍪虑闂l理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
34．樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
35．你越來(lái)越棒了！你的作文真使我大開(kāi)了眼界。你媽媽人美心更美，她對(duì)病人滿腔熱情，對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)�。∥乙矠槟阌羞@樣的好媽媽而感到驕傲！
36．看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫(xiě)得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機(jī)靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的'文章是我的一大享受。繼續(xù)努力，你的文章是我們的最?lèi)?ài)。
37．你文中的生物角色彩絢麗，活潑可愛(ài)。那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生；那五顏六色的金魚(yú)活靈活現(xiàn)，自由自在地遨游真是令人百讀不厭。運(yùn)用總分法，清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛(ài)的小生物，妙處橫生。
38．從這一段小小的日記，看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生，能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實(shí)的語(yǔ)言寫(xiě)出內(nèi)心的感受，篇幅短小精悍，語(yǔ)言平實(shí)，能引起心靈的共鳴。
39．讓座是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫(xiě)事，還具體而又真實(shí)地寫(xiě)出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界，層次分明，語(yǔ)句生動(dòng)，情節(jié)自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社會(huì)問(wèn)題，令人深思。
40．樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫(xiě)的作文，細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句，老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫(xiě)的。樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！
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