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泥鰍小學作文
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的泥鰍小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
泥鰍小學作文1
4月1日我們學校組織二年級研學旅行，在老師的帶領(lǐng)下我們來到農(nóng)村，開始了我們的研學之旅。
盼星星盼月亮，我最期待的捉泥鰍終于要開始了!在準備環(huán)節(jié)中，我們把長褲換成了短褲，把白鞋換成了拖鞋。正當我準備下水時，突然看見有些同學表現(xiàn)出很害怕的樣子，一個個遲遲不肯下水�？吹竭@一幕，我忽然也有所擔憂了，小腦袋里突然冒出很多想法：如果泥鰍要是咬我話，可怎么辦呀?如果弄得全身都是泥，臟兮兮的怎么辦呢?眼看我們小組的人都陸陸續(xù)續(xù)下水了，我突然也有些迫不及待了!一下子就把剛才的那些想法拋到九霄云外。
我馬上下水去捉泥鰍，我左看看，右瞧瞧。沒有看到一條泥鰍。正當我百思不得其解時我看到了思穎，我問思穎：“你捉到泥鰍了嗎?”思穎嘆了口氣說:“沒有�！蔽彝话l(fā)奇想:“那咱們一起去找大田螺吧!”思穎興高采烈地說“好啊!我還沒撿過田螺呢!我們不能跟男同學靠太近了，不然衣服會弄臟的�！笨粗鴦傁滤疀]多久全是都是泥的男同學們，不得不說思穎的顧慮是正確的。我立刻說：“就這樣決定了。”說完我就看到一個田螺，它有我的.一節(jié)大拇指那么大!思穎一看不服氣，也找到了一個大田螺。就這樣思穎找一個，我找一個……
就在我們玩得忘乎所以的時候，蔣涵來了，她皺了皺眉頭說：“你們別找田螺了，田螺又不可以兌換獎品，你們還是快點去捉泥鰍吧�！蔽覀儾缓靡馑嫉馗Y涵來到了她捉泥鰍地方，可是我找了好一會兒，還是沒有發(fā)現(xiàn)一條泥鰍，我失落極了。突然導游姐姐說：“同學們現(xiàn)在捉泥鰍的時間到了!不能捉了哦�！苯�(jīng)過小組評比，最后的結(jié)果是我們小組是最后一名，總共才捉了兩條泥鰍。
事后我自責極了，如果我剛開始一直堅持捉泥鰍，沒有半途而廢的話，也許我們組就不會最后一名了，通過這件事情我發(fā)現(xiàn)不管做什么事情都要持之以恒，雖然說努力和堅持并不一定就會取得勝利，但放棄便一定會失敗。
泥鰍小學作文2
夏天，天熱得很，當夜幕降臨時，最愜意的便就是吹著習習晚風，去田溝里捉泥鍬了。
暑假的一天，我和哥哥來到石馬岙哥哥外婆家，打算在這兒住上幾天。瞧，才玩一會兒，時間還早著呢，天公公便把臉拉得老長老長，像被誰給激怒似的，陰沉沉地板著臉，和我們擺譜。哥哥抬頭一看，烏云滿天，罩得一絲光也透不進來，撓撓頭皮對我說：“妹妹，今天我們運氣可不好，剛來就要下雨了�！备绺绨櫚櫭碱^，突然一笑，說；“但有一個好消息要告訴你，鄉(xiāng)下好著呢！下了雨，咱去捉泥鍬，哥給你露一手！”說著，他喜上眉梢，捉泥鍬真有那么好玩？我要去試試！
吃完飯，下了一天的滂沱大雨才停下來，這會的天可不錯，天氣像個小娃娃心情時好時壞讓人打不定主意。我們背了竹簍，拿了鉗子，便跑出了門。空氣可真清新，一陣陣自然的芳香直鉆我鼻頭，一陣陣涼爽的微風迎面拂來，天上的`月亮高掛空中，猶如一只燈籠發(fā)出柔和的光茫。這樣的光正好為我們照明。
到了田野，我和哥哥甩掉鞋子，猛地扎進田里，沿著田埂找了條溝兒。我好久沒放開性子玩了，今天，便在水里亂抓一通，哥哥說這樣會嚇走泥鰍的。于是，我便瞪大眼睛不停地環(huán)視四周。突然，我腳下的雜草一動，冒出一條泥鰍來，我雙手一合，哈，抓住了。但它渾身光溜溜的，像抹了一層油，它一掙扎，便從手中滑了出去，哎呀，真倒霉，好不容易抓到，又給它溜了�！肮质且淮巍筘S收’，真是天助我也！”，看來啊，哥哥抓著不少了啊。我突然想起我還有鉗子，又記起一句抓鰍俗話：“抓鰍手快眼要明，看準時機速下手�！蹦樕喜唤鹆艘唤z微笑，想：泥鰍們，這下，就算你們再聰明，也終究要敗我手上！
我握緊鉗子，發(fā)現(xiàn)一條又肥又大的“獵物”，手一伸，一鉗，好樣的！我有的第一份成功，接下來，便有了十足的把握。
嘿，簍子裝滿了，又可以吃到好吃的的泥鰍串了，真開心。
我愛捉泥鰍，更愛鄉(xiāng)村生活。
泥鰍小學作文3
記得那是一年的夏天，我和爸爸媽媽回老家，爸爸開著車，我和媽媽一路上欣賞如畫的風景，心里好不愜意。
到了老家，我們受到了熱烈的歡迎，尤其是老家的表弟，一來就纏上了我，非要讓我和他一起玩兒，唉！拗不過他，我只好和他到小河邊。表弟一下沒站穩(wěn)，摔倒在泥里，哇哇地哭了起來，我手足無措地哄著。
哭著哭著，表弟突然止住了哭聲，“啊”的一聲，我被嚇了一跳，說：“你咋了，嚇死我了�！北淼苓�沒緩過神兒來呢，就對我說：“姐姐，這……這泥下面有……有怪獸�！蔽蚁耄哼@泥底下怎么會有怪獸呢？哎，肯定是看奧特曼打怪獸看多了。
突然，我的腳下也突然被拱了一下，差點掉進水里，說：“誒？這是什么東西，力氣這么大！”我下定決心說：“我一定要把你挖出來，好好看個清楚。”我神秘兮兮地對弟弟說：“這泥底下還真有怪獸，回家，把你的小鏟子拿來，我們倆一起把它給挖出來！”
弟弟一聽來了興致，顧不上擦眼淚，一溜煙兒地就往家跑，不一會兒就帶著工具來了，上氣不接下氣地說：“姐……姐，我把鏟……鏟子拿來了�！蔽医舆^鏟子，按了按泥地：“誒？這兒有一點鼓，怪獸就在里面。”弟弟拍著手說：“哈哈，這么快就讓我逮到了，怪獸哪里跑！”
我三下兩下把泥鏟開，一看，原來是一條大泥鰍，嚇我一大跳。弟弟看到了，驚奇地說：“原來是條蚯蚓呀！我經(jīng)常見這種魚�！彼砸詾槭堑卣f，我和他說這是泥鰍，不是蚯蚓，可他偏說是蚯蚓，我們爭執(zhí)了半天，最后沒辦法，他說什么就是什么吧。
我們倆熱火朝天地翻著泥地，沒想到，下面的寶貝還真多，不一會兒就發(fā)現(xiàn)了很多條弟弟眼中的“蚯蚓”，他開心地和“蚯蚓”們玩著，“蚯蚓”們似乎也很喜歡和弟弟玩，他們滑不溜秋的，很是狡猾，又一條條地逃之夭夭了。不過我得感謝它們，要不然我拿這難哄的'弟弟真不知怎么辦才好。
我認為，童年就像一架照相機，拍攝下我們五彩斑斕的童年，記載著我們難忘的童年，記載著我們美好的童年！
泥鰍小學作文4
上科學課時，老師布置了一個作業(yè)，讓我們每個同學都去做一個生態(tài)瓶，就是“將少量的植物，以這些植物為食的動物和其他非生物物質(zhì)放入一個密閉的瓶中，形成的一個人工模擬的微型生態(tài)系統(tǒng)�！蔽乙宦�，對這個實驗非常感興趣，就找來一個空油壺，先把上半部分剪掉，再洗干凈，盛上水，還要在水底放上一層淤泥，水面放上一些浮萍，再把買來的幾條小泥鰍放進水里。一個生態(tài)瓶做好了。瞧！它們一下子鉆進了淤泥里，隔一會兒就鉆出來透透氣，把一壺水搞得渾濁不堪，真調(diào)皮。
剛開始的幾天，我熱情高漲，每天都要觀察好幾回，可是，漸漸地，又有了新的實驗，我便把這件事拋之腦后了。過了好久，有一位同學談起了他的生態(tài)瓶，這時我才猛然想起我已經(jīng)好久沒有去觀察過我的生態(tài)瓶了。我想，瓶子里的水很少了，也沒有泥鰍的影子，我想泥鰍肯定死了……放學后，我急匆匆地趕回家，一放下書包就去看我的生態(tài)瓶，一看，嚇了我一跳，瓶子里的水幾乎沒有了，也沒有泥鰍的影子，我想泥鰍肯定死了。正當我在傷心大哭的時候，突然，我看見淤泥面上有氣泡，該不會是泥鰍吹出來的吧？我抱著一絲的希望，趕緊找來一根小棒，把淤泥挖開，耶，一條泥鰍鉆了出來�！皨寢�，媽媽，泥鰍還活著，泥鰍還活著�！蔽腋吲d地大叫起來。不過，我又感到很疑惑，就問媽媽：“為什么泥鰍在沒有水的情況下都沒死�！眿寢屝χ鴵u搖頭，我只好去求助電腦。
經(jīng)過一番搜索查資料，我終于明白了，原來，泥鰍離開水在泥漿里生活的'時候，就用腸子呼吸。它的腸子與食道、肛門相連，形成一根短短的直管。腸子上布滿了許多毛細血管，能吸收空氣中的氧氣。當它用腸子呼吸時，所產(chǎn)生的二氧化碳等氣體，就像“放屁”一樣，從肛門排出，所以常常會從泥漿中冒出許多氣泡來。
哦，原來如此，怪不得泥鰍在沒水的淤泥里沒有死呢。我真開心，通過這次實驗，我居然還意外地獲得了泥鰍的這些知識。
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