定格的作文通用[10篇]

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的定格的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

定格的作文1

　　有些事如過眼煙云，拋卻在記憶之外；有些畫面卻停駐在心頭，伴著我一同喜怒哀樂。

　　那天期中考結果出來了，我的心情猶如天上密布的烏云，似乎大雨即將傾盆而來。我懨懨地拖著沉重的`步子往家里挪。我以為雖然我回來晚了點，已經(jīng)過了午時，但爸媽應該給我留了飯，可是家里一片漆黑�？催^冰箱、走到廚房，我沒有見到任何飯菜。頓時我的心情更低落了。

　　正當我想著要怎么解決時，爸爸回來了。

定格的作文2

　　時間：九點十五分整

　　地點：沒變！

　　心跳頻率：漸慢，將平和。

　　原因：哇，就這么快下課了，趕快收拾好書本，系好鞋帶，豎起耳朵，一聽到MISS說下課，你準會在初級中學食堂正門口看見一個“小飛俠”在旁邊吃宵夜！因為心情突然變得太興奮了！要吃宵夜，來賀賀自己！睡個好覺！

定格的作文3

　　時間：八點三十七分二十三秒！

　　地點：沒變！

　　心跳頻率：沒變！

　　原因：音樂老師坐在門口，面無表情，好像很火那樣，我便更機加害怕了；心中猶如被火燙的螞蟻一樣！后來，老師又和我開玩笑，這時，我才放下心來，便無拘無束地笑了，嘻嘻……

定格的作文4

　　一位約而20左右的女老師，不顧一切地撲在地上，用她因自己責任而堅固的.脊背擋住了一塊垮塌的水泥板，在她的懷中有一個緊緊被護著的孩子。孩子只受了輕傷，而這位女老師卻因頭部和脊椎骨折，停止了呼吸，約20歲，風華正茂，命運一定要在這個數(shù)字后畫上句號。

定格的作文5

　　小時候，父親總愛讓我踩到他的背上，去踏平那座“山“，那凸起的骨頭一輩子也踏不平。父親的駝背讓他更堅強，沉重的責任總是獨自一肩扛。父親的沉默著用單薄的身體撐起了整個家庭。

　　我擦干眼淚，轉身向父親走去，父親扛著包裹的身影越來越近，他走得很慢，左腳踏地總是比右腳用力，因而顯得有些蹣跚。那一刻，我仿佛看見，父親扛在肩上的，不是我的'行李，而是我們家，是我和妹妹無憂生活，是爺爺奶奶的幸福晚年……原來父親一直扛著一座無形的山，一座沉重的、讓他痛并快樂著的大山。

　　那一刻，父親扛著包裹的身影背著陽光，我看不清他的表情，只望見他緩慢而堅定的步伐。那被陽光普照的畫面烙在了心上，永遠定格在記憶中。

定格的作文6

　　已經(jīng)快兩個月了。他離開這么久，卻永遠不會再回來了。

　　晚上，忘著深藍的天空，經(jīng)常會想起他。一幕幕，仿佛還是發(fā)生在昨天。

　　他說從這學期起，他要認認真真地讀書，當時我聽他這么一說，回了他一句不相信他的話。他也把我小學時候的`事情講成笑話。總之，有時候他真能讓人哭笑不得。一次軍訓的時候，他問我辛苦嗎?我說很辛苦，他說如果你現(xiàn)在不訓練，以后中考體育怎么考好呢?我當時很鎮(zhèn)定地回答了他。

　　8月8號，那是我們最后一次見面。是在車站，我們很友好地打了招呼。轉身。卻不知那竟是我們的最后一次碰面。

　　流星隕落很漂亮，但只是瞬間。16歲，很美好，但逝去也很容易。

　　祝你好運!!!

定格的作文7

　　這是一所學校，相片里已是一片廢墟，這里有一個人，是老師，已步入中年，張開雙臂趴在課桌上，身下死死護著四位學生。他的后腦被樓板砸的深深凹下去，但那四個學生活下來了。5月13日22時12分，德陽市一中學教導主任潭千秋，用那個姿勢保護了4個生命。

　　他的身影在我的淚水中已模糊，但在幾億人的.心里卻無比高大，清晰。時而悵望廢墟，在淚花里幻出早已被定格的——那一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。

定格的作文8

　　在大連金石灘,那是我第一次看海.

　　原以為海是一只鷹,河流是它的羽毛,現(xiàn)在才知道,海是一座森林,河流就是林中的一片綠葉.來到海邊,我被它的氣勢震住了,那數(shù)丈高的巨浪拍打著沿岸的礁石,卷起的白色浪花仿佛是千堆雪花；那深不可測的蔚藍海底不知蘊藏了多少秘密與寶藏.

　　岸邊沙灘上玉屑銀末般的細沙,金燦燦亮閃閃的`,軟軟地暖暖地搔著人們的腳底板.誰都忍不住想捏一捏、揉一揉,將它砌成各種童話世界里的城堡……

定格的作文9

　　定格的瞬間，有時是美好的，而有時是悲傷的。

　　美好的瞬間，令人心神向往。悲傷的瞬間，令人永世難忘。

　　瞬間，有著不同的色彩。

　　美好的瞬間，是世界的色彩。悲傷的瞬間，是世界的灰暗。

　　美好的瞬間，是撫慰心靈的大手。悲傷的瞬間，是摧毀心靈的殺手我向往美好的瞬間，因為它撫平了我心中的.悲傷。那時，我的心開出了花兒朵朵，我憎恨悲傷的瞬間，因為它弄傷了我心中的傷疤。那時，我弱小的心受到了打擊。

　　定格的瞬間，往往就在錯與對的指間，也在彈指一揮間。

定格的作文10

　　時間：七點十五分二十秒！

　　地點：東城初級中學110班教室！

　　心跳頻率：怦怦！怦怦！

　　原因：1.我在老師說的時候跟同桌說了些閑話，我們都被老師看到了，老師沒有點我們的.名字，是因為我們是女孩子，愛面子，老師給面子我們！沒有立即叫我們站起來……

　　2.在老師說完時，在我后面的同學李俊杰突然摔了下來，我又再一次忍不住，笑了！周圍的人也笑了，我見有那么多人笑，于是笑得更加燦爛了。這時，老師就望住我，并用那只可怕的眼睛瞪了我一會兒，我心害怕急了，怕老師這次叫我出去！于是就開始緊緊得閉上嘴巴，不敢出聲了……

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