實用的小學生作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學生作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學生作文 篇1

　　我是一個快樂的“小傘兵”，我的媽媽是蒲公英，生長在草原上。

　　秋天到了，媽媽告訴我：“孩子呀，你們要去闖蕩外面的世界了，不能老是在家依靠我呀!”我聽了，非常的幸災樂禍，因為，我已經不賴煩了，想去看看外面的世界了。

　　風爺爺來了，他鼓足了勁，使勁一吹，我就像一顆打出去的子彈，“呼”的一聲，飛快的飛向了天空。呼”的一聲，飛快的飛向了天空。我無憂無慮的.飛呀飛呀!飛到了護城河，只見，從前波光粼粼的護城河，已經變得臟亂不堪。我大聲問道：“護城河姐姐，你怎么變得這么不堪入目?”

　　護城河姐姐氣急敗壞的說：“這還不是人類干的好事!‘“小傘兵”小心!’”我回頭一看，“啊!是誰那么沒素質?”我生氣地說。

　　我繼續(xù)往前飛，飛到了城市里�！巴�!這里的空氣真好呀!可為什么沒有土?”我不僅這樣想。突然，我發(fā)現(xiàn)了一塊綠茵茵的“草地”我高興地哇哇大叫道：“這里才是我理想的家!”說完，我就就要跳下去，風爺爺一把把我拉走了。我疑惑不解的問：“風爺爺，您為什么不讓我在這兒安家?”

　　風爺爺解釋說：“傻孩子，你是不是把那兒當作成草地了?那里是足球場，你去了必死無疑。”

　　我只好繼續(xù)向前飛行。過了一會兒我來到了原來生活的草地，可是，草地上擺滿木頭，鋼筋。我問：“草地怎么變成這樣?”

　　一根狗尾巴草說：“這還不是應為人類……”

　　我聽了，號啕大哭起來：“人類呀!請給我們一片生存之地吧……”

小學生作文 篇2

　　世界上最值得我們尊敬的就是母親。她對我呵護、關心，正因為這樣她慈愛、辛苦，她對我的'愛是那么深，母愛是偉大的。

　　記得有一天，我上床睡覺時沒有蓋被子，第二天被子蓋在我身上，于是，我便假睡，又沒蓋被子，這時媽媽過來給我蓋被子，蓋了我又踢開，后來，媽媽又給我蓋被子，我便沒有踢開，我躲在被子里哭。

　　這一晚，我知道了母愛是偉大的!

小學生作文 篇3

　　今天是我們組的室外衛(wèi)生，老師要求我們7：40到，8：20做完衛(wèi)生。早上鈴子剛響了第一聲，我就開始起床。有奶奶在，所以疊被子的“光榮任務”自然而然的落到了奶奶頭上。我一邊哼著小調一邊穿衣服，洗臉刷牙之后，連早點都沒吃，我高高興興地和爸爸媽媽奶奶道聲“再見”后，便連蹦帶跳地朝學校走去。

　　放下書包之后，我急急忙忙來到學校庫房取掃把。我恨不得拿走所有掃把，因為別的.同學來的太晚，大掃把都被別班的同學搶去了，所以打掃起來很費勁。我使出渾身解數(shù)，手上拿，腋里夾。肩上扛。雖說能力有限，但收獲也不校本以為打掃衛(wèi)生時能順順利利，但誰知半路殺出個程咬金，把我打掃衛(wèi)生的心情搞得一團糟。

　　來到打掃衛(wèi)生的地方，我就把掃把分給了同學。因為班主任王老師信任我，所以把打掃衛(wèi)生的事交給了我，并且說我不用干，只要督促大家干就行了。但什么樣的老師教出什么樣的學生，王老師做事利落，并且閑不住，那我也不例外，把任務分配好后，我也與同學一起干了起來。掃了一會，垃圾掃堆了。按照王老師的一貫做法，就是把周圍看似已經掃完但其實還臟的地方再掃一遍。我正要和同學們掃時，李校長過來了，指著垃圾和周圍說：“這都已經掃完了還掃什么。去，掃那邊去！”我們沒做聲，繼續(xù)清掃土、樹葉和石子。我剛掃了一掃把，李校長又過來說：“你掃什么呢？”這不是明知故問嗎。我說：“石頭、樹葉、土�！薄霸谀哪�？”李校長問我。我指著垃圾大聲說：“在這！”邊說我又掃了一掃把，可沒看見李校長也在掃，兩個掃把碰到一起。李校長又發(fā)話了：“哎，你能不能掃慢點！”我憤憤地說了聲：“行，我不掃了！”說著把掃把撂給同學，我就去撿垃圾了。

　　我在心里嘀咕：王老師帶領我們一會就能掃干凈，到你這，說的話比干得活還多。

　　回到教室，我一想這事就來氣。還好，第一節(jié)的數(shù)學，王老師講得精彩極了，一節(jié)課后，我又恢復了臉上的笑容，對這事早已沒了感覺，快樂可以驅趕一切！

　　從這件事中，我總結出：能當好老師的不一定能當上領導，而能當上領導的卻不一定能當好老師！

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