小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
也許你會(huì)想，別人的生命關(guān)我何事，也許你又會(huì)想，生命都是如此寶貴。
寒假的一天，我和爸爸到醫(yī)院看病�？春貌『�，我們看到醫(yī)院內(nèi)有無(wú)償獻(xiàn)血的地方，我們便走了過(guò)去咨詢了一下。我因?yàn)槟昙o(jì)太小不能參加獻(xiàn)血活動(dòng)，于是我就在旁邊看爸爸獻(xiàn)血�？吹桨职謭�(bào)好了名走上獻(xiàn)血車(chē)時(shí)，我的自豪感和敬佩感油然而生：爸爸不怕痛，同時(shí)為那些不曾相識(shí)的人獻(xiàn)上自己的鮮血，這是多么偉大的行為��！正當(dāng)我在遐想時(shí)，我的.思緒被一段對(duì)話打斷了。
“你去參加無(wú)償獻(xiàn)血吧，我老了不能去�！币晃辉谖疑磉吔�(jīng)過(guò)的老奶奶對(duì)一個(gè)年輕女子說(shuō)。
“我憑什么獻(xiàn)血給他們，又不是有償?shù)�，�?duì)我沒(méi)有好處�！蹦贻p女子說(shuō)。
她倆從我身邊走過(guò)，又來(lái)兩人。
“我們要不也去獻(xiàn)血？”中年男子說(shuō)。
“不行，我有糖尿病，你也有白血病。”另一名中年男子說(shuō)。
我聽(tīng)了他們的對(duì)話，就去問(wèn)爸爸：“血獻(xiàn)給誰(shuí)��？為什么叫無(wú)償獻(xiàn)血？痛不痛��？”。一連串問(wèn)題問(wèn)下去，爸爸一一回答：“獻(xiàn)給國(guó)家，國(guó)家再把這些血給那些有需要的人，也許我們的血能救人一命呢！無(wú)償獻(xiàn)血是沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)也沒(méi)有補(bǔ)償?shù)墨I(xiàn)血，是衡量一個(gè)人是否熱愛(ài)自己的國(guó)家，是否知道回饋社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)之一。至于痛嗎，只有一點(diǎn)點(diǎn)，我可以忍得住�！�。
我把剛才那些人講的話重復(fù)給爸爸聽(tīng)，爸爸看了我一眼，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，每個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知不一樣。剛才那名女子功利性太強(qiáng)，凡事都要報(bào)酬。我們做人可不能只想著這些，只要我們大家對(duì)社會(huì)熱愛(ài)了，我們自己也才能享受到社會(huì)對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。孩子，你要向那些熱心人學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人！”。說(shuō)完，爸爸用手摸了摸我的頭。
是啊，一滴血可能挽救一個(gè)人的生命。這些血來(lái)自人們的愛(ài)心，人們將愛(ài)心傳遞下去，就鑄成了社會(huì)主義新風(fēng)尚。在這過(guò)程中，我因了解和懂得生命之血延續(xù)的過(guò)程，更加知道愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，將學(xué)到的知識(shí)用于工作中、生活中，將愛(ài)回報(bào)給祖國(guó)。
小學(xué)生作文 篇2
我想把眼睛
安在氣球上
與氣球一起飛舞
和小鳥(niǎo)一起歌唱
飛啊，飛——
飛到那美麗的地方
我想把鼻子
貼在花朵上
嗅花粉里的甜美
聞花朵兒的芳香
聞啊，聞——
聞著那甜美的幽香
我想把嘴巴
藏在大樹(shù)上
與樹(shù)葉一起談心
和小鳥(niǎo)一起歌唱
唱啊，唱——
唱出天地間的光亮
我想把耳朵
裝在孩子的`身上
聽(tīng)他們的傾訴
聽(tīng)他們的歌唱
聽(tīng)啊，聽(tīng)——
聽(tīng)出他們美妙的心聲
我想……
小學(xué)生作文 篇3
昨天下課，我、陳周雨、鐘詩(shī)雨、俞新悅、姚易晨、朱思琦一起玩“橡皮大戰(zhàn)”。
因?yàn)槟猩鹌ご髴?zhàn)的技術(shù)比女生略高一籌，所以女生一組多，男生一組少，但是每人都有兩條命。
戰(zhàn)斗開(kāi)始了，姚易晨的“大肚男”哇哇大叫地沖先鋒，俞新悅的“小猴子”不知何處躲閃，鬼使神差地撞上了“大肚男”，結(jié)果“大肚男”無(wú)意間身亡了一條命！俞新悅高興地哇哇大叫，誰(shuí)知樂(lè)極生悲，陳周雨的“小藍(lán)”前來(lái)助陣，替隊(duì)友解圍。在陣陣哀嘆聲中，“小猴子”被夾在中間，動(dòng)彈不得，俞新悅急得直撓頭皮。輪到鐘詩(shī)雨了，她的“粉紅彈”使用“飛天神功”降落到陳周雨面前，好小子，我們女生也不是吃素的！輪到我了，我使勁一拍，幫助鐘詩(shī)雨圍困陳周雨。朱思琦也來(lái)幫忙。姚易晨的“大肚男”一看形勢(shì)不妙，就想沖出包圍圈，無(wú)奈我們分左中右三路阻擋他的.去路，于是肚子一挺，想從后面溜之大吉，可惜老天跟他開(kāi)玩笑，偏偏讓他后退時(shí)摔下戰(zhàn)場(chǎng)，于是他的“大肚男”光榮犧牲了！陳周雨大叫：“為兄弟報(bào)仇！”沖了上去，結(jié)果我減了一條命的！“哈哈！”陳周雨捧腹大笑！誰(shuí)知我的“美羊羊”和“粉紅彈”英勇無(wú)畏地沖上前去，“小猴子”和朱思琦的“小土”也來(lái)助陣，陳周雨被我們攻死了�！皠倮麌D！”我們真是開(kāi)心啊！可上課鈴聲這時(shí)偏偏響起了，我們只好結(jié)束了戰(zhàn)斗。
橡皮大戰(zhàn)真是好玩極了，下次歡迎你也來(lái)參戰(zhàn)！
小學(xué)生作文 篇4
很多人不需要再見(jiàn)，因?yàn)橹皇锹愤^(guò)而已。遺忘就是我們給彼此最好的紀(jì)念。
這是看這本書(shū)記憶最深的一句話，當(dāng)時(shí)看這本書(shū)的時(shí)候，朋友跟我說(shuō)別看安妮寶貝的書(shū)，看了你會(huì)消沉好長(zhǎng)一段時(shí)間，但是越看越覺(jué)得她的書(shū)經(jīng)典。
看完之后是有些傷感，但她所說(shuō)的的是事實(shí)，既然是現(xiàn)實(shí)就要勇敢地去面對(duì)，人是社會(huì)的動(dòng)物，很多東西是逃避不了的。
以前老是單純地認(rèn)為，愛(ài)情也像好酒一樣越釀越醇，質(zhì)量也就越好�？珊髞�(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)在愛(ài)情的世界里，沒(méi)有保險(xiǎn)，也無(wú)保鮮濟(jì)可用。
曾經(jīng)老是對(duì)有些事，有些人放不開(kāi)，后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，有些東西不用想起，哪怕是以閃而過(guò)的記得。因?yàn)橄肫鹚岢�。黯然酸楚是屬于懷念的事情，但是遺忘更輕省。
以前看巖井俊的《情書(shū)》，跟本就看不懂，覺(jué)得那么白癡的書(shū)居然那么受歡迎，讀了《清醒記》之后，我懂得了：真實(shí)的感情最終是和一切盛大無(wú)關(guān)的事，和幽深艱澀的宗教哲學(xué)無(wú)關(guān)，和堅(jiān)不可摧的倫理道德無(wú)關(guān)，和瞬息萬(wàn)變的.世間萬(wàn)物無(wú)關(guān)，也許只是白雪皚皚的群山之中一次淚流滿面的問(wèn)候：你好嗎?我很好。寂寞地眷戀和想念著一個(gè)人，就象留戀我們無(wú)可言喻的生之歡喜和蒼涼。和蒼涼。
曾經(jīng)也是很單純地認(rèn)為，沒(méi)有什么比愛(ài)情更偉大了，可慢慢地發(fā)現(xiàn)，再怎么偉大的愛(ài)情在現(xiàn)實(shí)面前都顯得那么的蒼白無(wú)力，自己認(rèn)為堅(jiān)不可摧的愛(ài)情，不知在什么時(shí)候變得越來(lái)越脆弱了。安妮寶貝說(shuō)那是因?yàn)閻?ài)情已經(jīng)偏離了健康的軌道，不是一顆心到另一顆心的距離，而是一個(gè)欲望到另一個(gè)欲望的距離。突然發(fā)現(xiàn)自己懂了很多，對(duì)這個(gè)世界不報(bào)太大的希望，有時(shí)覺(jué)得對(duì)自己有點(diǎn)殘忍，但反過(guò)來(lái)一想也是好事，希望越大失望就越大，又或者說(shuō)讓自己活在希望里，可如果希望破滅更痛苦。
以前天真地只知道付出不要求回報(bào)，后來(lái)知道了，付出和收獲應(yīng)該有一個(gè)平衡點(diǎn)，稍有一方重一點(diǎn)，就會(huì)發(fā)生傾斜。
小學(xué)生作文 篇5
一天午飯后，我正琢磨著玩什么，奶奶走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你衣服上的口袋破了，我替你縫一下，你看到針和線了嗎？”“喏，在那兒�！蔽掖鸬馈�
見(jiàn)奶奶幫我縫口袋，我想不如自己也縫只布袋玩玩，說(shuō)做就做。我找來(lái)了剪刀、針和線，又找來(lái)了一塊布，就開(kāi)始折騰起來(lái)了。我想把布剪成一個(gè)正方形。可是剪刀不聽(tīng)使喚，斜了。到后來(lái)，一塊整齊的布被我剪成了不像樣。奶奶見(jiàn)了說(shuō)：“你得動(dòng)動(dòng)腦子”。我想了想又干了起來(lái)，這次，我先把布對(duì)折，又找來(lái)了一支筆和一把尺，以對(duì)折線為一條邊畫(huà)一個(gè)正方形，然后開(kāi)始剪。
經(jīng)過(guò)幾分鐘的努力，我終于把布剪成了正方形。第一個(gè)步驟總算完成了。開(kāi)始穿線了，我費(fèi)了九牛二虎之力，才把第二個(gè)步驟完成。接下來(lái)，便是縫了。針開(kāi)始忙活了，左一針，右一針，左一針，右一針……“�。 毖髁�，被針刺的疼痛使我不想縫了。奶奶聽(tīng)到了也說(shuō)：“我看，你還是不用縫了，歇息去吧”�？墒牵即坪踉趯�(duì)我說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利！”
我暗下決心，一定要完成。在我的堅(jiān)持下一只布袋終于縫好了。雖然長(zhǎng)一針，短一針，歪歪斜斜的，但我心里卻有說(shuō)不出的`高興。同時(shí)，也使我明白：想做好每一件事，都不是那么簡(jiǎn)單，只有經(jīng)過(guò)不懈的努力，才能做得好。
小學(xué)生作文 篇6
以前，大地上除了人的聲音，周?chē)黄澎o。小鳥(niǎo)雖然可愛(ài)，可是沒(méi)有悅耳的歌聲來(lái)相配，風(fēng)兒雖然清爽，但沒(méi)有呼呼的吼聲顯示它的.存在。
人們?yōu)榱俗尨蟮厣鷦?dòng)起來(lái)，就模仿聲音，可就像只有老師教，卻沒(méi)有學(xué)生學(xué)一樣，人們的嗓子都啞了，世界還是沒(méi)有一點(diǎn)聲音，！
有一個(gè)可愛(ài)的小姑娘，她見(jiàn)世界上沒(méi)有聲音，非�？菰�，就決定去尋找。她走呀走呀，一片大海擋住了她的去路，她劃著小船駛向大海，發(fā)現(xiàn)大海的中心有一座小島，島上有一座雄偉的宮殿，往前走，隱約能看見(jiàn)宮門(mén)上方刻著兩個(gè)大大的字：音宮。
��！終于找到存放聲音得地方了！小姑娘高興地叫了起來(lái)。她連忙想法設(shè)法劃著小船向岸邊靠，剛一上岸，連口氣也沒(méi)有喘，就趕快跑進(jìn)了宮殿。音神問(wèn)她：“小姑娘，你來(lái)這里干什么呀？”小姑娘回答：“我要找回聲音�！币羯裾f(shuō)：“要得到聲音也可以，但在此島中，你要找到一塊紫水晶用它來(lái)?yè)Q聲音，那是我丟失很久的寶物�！痹捯粑绰�，小姑娘就去尋找，找了好多天，終于在仙鶴的幫助下，找到了紫水晶。
小姑娘把用紫水晶換來(lái)的聲音裝在音袋里準(zhǔn)備帶回去，誰(shuí)知，音神偷偷用金針在音袋上扎了一個(gè)小孔，把破了的音袋給她，并讓仙鶴送她回家。小姑娘背著音袋，乘著仙鶴連忙往家趕，有些聲音從小孔里漏了出來(lái)，落入大海，從此海底有了聲音；有的落到地上，地上也有了聲音；一些聲音飄到空中，天空也有了聲音。
從此，人們的生活中到處都充滿聲音，無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。
小學(xué)生作文 篇7
一個(gè)朋友曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我：“你心中的世界事什么？”我略如思考說(shuō)；“一片安寧，一片幽靜，一片快樂(lè)，一片思索�！迸笥巡唤獾膯�(wèn)：“為什么你會(huì)這樣詮釋世界？”我說(shuō)：“因?yàn)槲沂怯眯蕾p的眼光去看待它！”
我心中的世界：一個(gè)人走在沙灘上，看看那一望無(wú)際的大海，浩瀚而又碧藍(lán)；看著那海水勇往直前地?fù)湎蚝＝赣直缓＝复虻姆鬯�，紛紛地濺起幾朵白色的小花，微雨般地落下來(lái)，落在我身上，那樣溫柔，那樣細(xì)膩。我追逐著海水，隨著它撲向沙灘，隨著它撲向大海，像一個(gè)海的女兒，像大海永遠(yuǎn)的追逐者，多么的自在，多么的快樂(lè)，多么的'愜意！
我心中的世界；一個(gè)人走在森林小路，一人靜靜的走，腳下踩著枯黃的樹(shù)葉，嗅著帶有泥土芬芳的氣味，看高大而茂盛的大樹(shù)；偶爾的幾縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉之間的空隙斜射下來(lái)，像無(wú)數(shù)的光柱給諾大的森林帶來(lái)幾分神奇，就像夢(mèng)幻理的異境。我走在這片森林中偶爾幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴，就像正在演奏的小曲，多么的安寧，多么的幽靜，多么的深邃！
我心中的世界：一個(gè)人坐在小窗旁，讓那雨水輕輕敲在我的窗上，“啪！啪！”直響不停。我望著那綿綿細(xì)雨和灰蒙蒙的天際。任憑我的思想澎湃。偶爾，我也會(huì)翻開(kāi)日記本，任感情的潮水盡情的奔突，任記憶的種子吐露新綠。
這就是我心中的世界，液化司我欣賞的世界；一片安寧，一片幽靜，一片快樂(lè)，一片思索！
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