實(shí)用的成長(zhǎng)作文5篇【熱門(mén)】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的成長(zhǎng)作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
就深深地印在了我的心里。從小我就喜歡讀書(shū)。在燦爛的陽(yáng)光中,在膝上攤開(kāi)一本書(shū),聞著薄薄的紙上散發(fā)出的淡淡的油墨的清香,旁邊放上一杯水,聽(tīng)風(fēng)吹開(kāi)書(shū)頁(yè)的美妙聲音。媽媽為了熏陶我愛(ài)讀書(shū)的品性,在家的墻壁上安裝了一個(gè)紅色的小書(shū)架,我總是站在前面,仰著頭看那些花花綠綠的小冊(cè)子,我知道,對(duì)書(shū)的喜愛(ài),從那時(shí)起,
書(shū)使我懂得了世界的廣大、知識(shí)的無(wú)限,但對(duì)我影響最深的還是一本叫做《再試一次》的書(shū)。我的數(shù)學(xué)一向不好,無(wú)論我怎么認(rèn)真聽(tīng)講,努力做題,成績(jī)永遠(yuǎn)是在80分上下晃悠。來(lái)回考了幾次成績(jī)都無(wú)太大變化,我有點(diǎn)心灰意冷地想放棄努力。看到我不思進(jìn)取想后退的破罐子破摔的行為,媽媽沒(méi)有多言語(yǔ)些什么。只是在我生日時(shí),送給我一本書(shū),名字叫《再試一次》。這是一本并不起眼的書(shū),淡藍(lán)色的封皮,淡雅而普通。講的是一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后在商海中艱苦創(chuàng)業(yè)摸爬滾打,失敗了許多次最終成為百萬(wàn)富翁的故事。情節(jié)并不時(shí)髦,甚至有些俗套,但是有一句話(huà)讓我印象很深“當(dāng)你失敗了許多次的時(shí)候,千萬(wàn)不要放棄,因?yàn)槿绻藭r(shí)失去成功的信念,之前的失敗就白費(fèi)了,每一次失敗都是成功對(duì)你的.考驗(yàn),多一次失敗你就離成功又進(jìn)了一步,再試一次,或許你就成功了!边@本書(shū),告訴了我短短的兩句話(huà),卻又是一個(gè)對(duì)我影響深遠(yuǎn)的道理。我了解到了媽媽的良苦用心,在以后的學(xué)習(xí)中,每當(dāng)我失敗后傷心沮喪時(shí),我就會(huì)想起這本《再試一次》,我總是在心里對(duì)自己說(shuō)“再試一次,我就會(huì)成功”,終于,我的數(shù)學(xué)成績(jī)一躍排在了班中的前幾名。面對(duì)著我的進(jìn)步,我笑了,媽媽笑了,我覺(jué)得那本書(shū),也笑了。
其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書(shū),書(shū)不僅給了我許多有形的知識(shí),更給我注入了許多無(wú)形的力量,教給了我許多深刻的道理,為我人生的航程指明了方向。
成長(zhǎng)作文 篇2
在我的記憶里,每一段的成長(zhǎng)都充滿(mǎn)溫馨、甜蜜,因?yàn)橐宦飞嫌邪职謰寢尩膼?ài)陪伴著,翻開(kāi)我的成長(zhǎng)記錄,看到六歲時(shí)學(xué)騎自行車(chē)時(shí)那小心翼翼的'樣子,我不由得笑出了聲。
六歲那年,看到鄰居家的大哥哥經(jīng)常騎著自行車(chē)在院子里瀟灑地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,我非常羨慕,就央求爸爸也給我買(mǎi)了一輛。趁熱打鐵,開(kāi)始練習(xí)學(xué)騎自行車(chē)。
我喜滋滋地蹬上了爸爸給買(mǎi)的新車(chē)。沒(méi)想到車(chē)把根本不聽(tīng)使喚,上來(lái)就摔了一跤。我咬咬牙站了起來(lái),向爸爸求助。爸爸耐心地給我講了騎車(chē)的要領(lǐng):膽子要大,要沉住氣,要有自信。于是,爸爸幫我扶住車(chē)子,我試著騎了幾圈,效果還不錯(cuò)。但爸爸的額頭汗如雨下,這時(shí)我心里充滿(mǎn)了感激和不舍,于是我下定決心一定要快點(diǎn)學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。就在我暫停歇的瞬間,爸爸鼓勵(lì)我說(shuō):“自己去練習(xí)吧,你一定行!怕摔跟頭,你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)!睘榱瞬还钾(fù)爸爸的苦心,我豁出去了!我顫巍巍地騎上了車(chē)子,車(chē)把在不停地?fù)u晃!皠e著急,穩(wěn)住把!”爸爸急切地說(shuō)。我定了定神,車(chē)子總算在我的掌控之中了。耶!我興奮得大喊了一聲“親愛(ài)的老爸,我勝利了!” “兒子,我們來(lái)照一張相。”爸爸即興地拿起了相機(jī)!斑青辏 卑职钟孟鄼C(jī)刻錄了我滑稽、歡樂(lè)的神態(tài);刻錄了父子情深,也見(jiàn)證了我和爸爸一起經(jīng)歷的幸福。因?yàn)橛邪职值膸椭^(guò)了不久我便能輕松地騎自行車(chē)了。我不但學(xué)會(huì)了騎自行車(chē),還明白了一個(gè)成長(zhǎng)的道理:無(wú)論學(xué)什么總有一段過(guò)程,要知難而進(jìn),就能夠成功。
這就是我成長(zhǎng)中的一個(gè)真情故事。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事凝聚成時(shí)光的河流,它讓我長(zhǎng)大,催我?jiàn)^進(jìn),更讓我滿(mǎn)懷感恩。
成長(zhǎng)作文 篇3
5月12日14點(diǎn)28分,家鄉(xiāng)汶川發(fā)生了八級(jí)地震,天在轉(zhuǎn),地在轉(zhuǎn),房子也在轉(zhuǎn),這地動(dòng)山搖的轉(zhuǎn)啊,把我美麗的家園盡毀,
那一刻,家園毀了,校園沒(méi)了,莊稼沒(méi)了,同學(xué)被埋在了廢墟中,我永遠(yuǎn)刻骨銘心,永遠(yuǎn)忘不了,我的老師,在一片廢墟里,
像鷹一樣,護(hù)住了桌子的缺口,我的四個(gè)同學(xué)因此得救了,而他,依然如鷹一樣,和幾萬(wàn)名家鄉(xiāng)父老一樣,失去了生命。他家里還有妻兒,老人,他沒(méi)去救,也來(lái)不及去救,可他卻張開(kāi)翅膀,救了我的同學(xué),當(dāng)救援人員把他挖出來(lái)時(shí),他依然如鷹般,護(hù)住他的學(xué)生。已經(jīng)沒(méi)有了呼吸,現(xiàn)場(chǎng)的救員隊(duì)員,一邊流淚,一邊慢慢地把老師的手拉開(kāi),幫他把眼睛抹上,我的淚啊,順著臉頰無(wú)聲地跌落,同學(xué)們圍著,無(wú)聲的,放聲的,哭泣聲響徹了云霄,老師走了,他帶著期盼和理想,他帶著遺憾走了。
另一所學(xué)校,一個(gè)可敬的老師,救出了孩子,而他自己的孩子,就在不遠(yuǎn)處的.家里,在被救出來(lái)時(shí),卻永遠(yuǎn)地醒不過(guò)來(lái)了,他的痛呀,無(wú)處悲傷,可他依然不悔,老師用自己的師德言行,書(shū)寫(xiě)了人間大愛(ài),關(guān)鍵時(shí)刻,他想到的,依然是他的學(xué)生,在突發(fā)事件面前,在災(zāi)難面前,學(xué)生第一,這就是老師。這個(gè)六一節(jié),已經(jīng)是青年的我,好傷痛呀,我的傷痛是一座城市的悲傷,我為那些花朵,為了我那可敬的老師,那些為了孩子被埋在瓦礫中的老師,是他們用青春和熱血,譜寫(xiě)了一曲生命的歌。
因?yàn)檫@些老師的光輝,讓我想起那個(gè)令人不恥的,“跑得比兔子還快”的都江堰光亞中學(xué)教師范美忠,這個(gè)因地震而成為網(wǎng)上新聞人物,這畢業(yè)于北大的他在地震中,不像其他教師一樣,帶著學(xué)生往外跑,而是一溜煙,棄學(xué)生于不顧,第一個(gè)跑到了學(xué)校操場(chǎng)。這本來(lái)是作為一個(gè)普通人的本能。但更大的爭(zhēng)議發(fā)生在范老師自己發(fā)帖“揭短”之后。5月22日,范美忠在天涯論壇寫(xiě)下了《那一刻地動(dòng)山搖——“5·12”汶川地震親歷記》一文,表示自己“是一個(gè)追求自由和公正的人,卻不是先人后己勇于犧牲自我的人!在這種生死抉擇的瞬間,只有為了我的女兒我才可能考慮犧牲自我。”
他又寫(xiě)道“你有救助別人的義務(wù),但你沒(méi)有冒著極大生命危險(xiǎn)救助的義務(wù),如果別人這么做了,是他的自愿選擇,無(wú)所謂高尚!如果你沒(méi)有這么做,也是你的自由,你沒(méi)有錯(cuò)!先人后己和犧牲是一種選擇,但不是美德!從利害權(quán)衡來(lái)看,跑出去一個(gè)是一個(gè)!”不少網(wǎng)友質(zhì)疑范美忠先跑掉不但沒(méi)有盡到教師的職責(zé),而且還“沒(méi)有絲毫的道德負(fù)疚感”,實(shí)在過(guò)分。最后,學(xué)校停了他的職,作為老師,他真的不配。
他跟那些埋在廢墟和瓦礫中的教師比起來(lái),是那么的渺小,他跟那些帶著孩子逃出去,受傷還跑回來(lái)說(shuō)救一個(gè)是一個(gè)的人,是那么的自私自利。讓我們記住那些閃光的老師的名字和那個(gè)經(jīng)典的鷹的姿勢(shì)。
地震,突如其來(lái)的地震,催毀了我們的校園,震驚了全國(guó),也牽動(dòng)了全國(guó)人民的心。有一首詩(shī)叫《大災(zāi)面前,我們是四川》是我的朋友羅德遠(yuǎn)寫(xiě)的,讀的那天,大家都有一股力量在涌動(dòng),很震撼。雖然有范這樣的自私老師,但我們依然相信,好老師更多,我們依然愿意,把孩子交給學(xué)校,交給老師,作為學(xué)生,我們依然會(huì)微笑著、微笑著,堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇4
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!}記
成長(zhǎng)中有濃濃的親情相依;成長(zhǎng)中有誠(chéng)摯的友情相伴;成長(zhǎng)中有殷殷的師恩相隨;成長(zhǎng)中有快樂(lè),也有教訓(xùn)……在我成長(zhǎng)的道路上,書(shū)就像一個(gè)形影不離的`摯友與我相伴相隨。
在書(shū)中,我看到了“湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”的洞庭景觀(guān),它煙波浩渺,水平如鏡;我看到了“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的廬山瀑布,它雄偉壯觀(guān),氣吞山河;我還看到了“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”的雨后西湖,它如詩(shī)如畫(huà),美不勝收。是書(shū)本帶我領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山,融入了詩(shī)人的內(nèi)心世界,感悟到了我從未領(lǐng)會(huì)到的博大情懷。
讀書(shū)不但讓我的生活變得多姿多彩,還讓我的知識(shí)儲(chǔ)備變得越來(lái)越豐富,讓我學(xué)會(huì)了思考,開(kāi)闊了視野。數(shù)學(xué)書(shū)訓(xùn)練了我的邏輯思維能力;英語(yǔ)書(shū)為我以后與外國(guó)人交流打下了良好而堅(jiān)固的基礎(chǔ);歷史書(shū)讓我坐上了時(shí)光穿梭機(jī),遨游在中華上下五千年輝煌燦爛的文化中;古詩(shī)詞讓我和李白、杜甫一次又一次的攜手交友,親密接觸;天文書(shū)讓我了解了浩瀚的宇宙星空……讀不同的書(shū),讓我收獲了不同的知識(shí),與書(shū)為伴,我復(fù)何求?
成長(zhǎng)像一條小溪,汩汩地向前激流而去,書(shū)本便是小溪中的魚(yú)兒,伴我前行;成長(zhǎng)像一首歌曲,輕輕地奏起優(yōu)美的旋律,書(shū)本便是旋律中的音符,伴我傾聽(tīng)。我愛(ài)讀書(shū),淡淡書(shū)香沉浸在我的心靈深處,讓我受益無(wú)窮。
成長(zhǎng)作文 篇5
金子,大家都知道,那是一個(gè)閃閃發(fā)光,又有許多用的東西。但是最美的是金子嗎?不,最美的是誠(chéng)信。
記得有一次,我向好朋友借了一把筆,說(shuō)話(huà)下午放學(xué)時(shí)還她。放學(xué)后,我和同學(xué)去打羽毛球,把借筆的事忘得一干二凈,最后第二天才給她。如果你經(jīng)常這樣,下次還有人敢借你東西呢?俗話(huà)說(shuō):有借有還,在借不難。
言而有信、一諾千金是我們的祖先代代相傳的美德。信用即是一種無(wú)形的力量,又是一種無(wú)形的財(cái)富,還是連接友誼的無(wú)形紐帶。一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,不論他有多少缺點(diǎn),同他接觸時(shí),心神會(huì)感到清爽。這樣的人,一定能找到幸福,在事業(yè)上有所成就。這是因?yàn)橐哉\(chéng)待人的人,別人也會(huì)以誠(chéng)相見(jiàn)。
就拿宋慶齡來(lái)說(shuō)吧!一個(gè)星期天,宋慶齡一家用過(guò)早餐后,就準(zhǔn)備到父親宋耀如的'一位朋友家做客,小慶齡聽(tīng)了,高興地一蹦三尺高。她最喜歡到那位叔叔家了,叔叔家養(yǎng)了鴿子可漂亮了,那位叔叔還說(shuō)要送她一只呢!小慶齡正準(zhǔn)備和爸爸出門(mén)時(shí),她突然想起要教好朋友小珍學(xué)做花籃便停下腳步,小慶齡便把此事告訴了爸爸,爸爸和她姐姐都讓?xiě)c齡明天教小珍做花籃,但慶齡說(shuō)什么也要今天教,父親聽(tīng)了心里很高興,還對(duì)其他孩子說(shuō)要向慶齡學(xué)習(xí)。父親到了朋友家,把事告訴了他的朋友,那位叔叔也很高興,還讓父親帶回兩只鴿子,算是對(duì)的小慶齡的獎(jiǎng)勵(lì)。
宋慶齡的故事就告訴我們了一個(gè)道理:許人一物,千金不移;一言既出,駟馬難追。
還有一次,我和好朋友約好去圖書(shū)館看書(shū),因?yàn)榘职终f(shuō),今天要去姑姑家,所以沒(méi)有去圖書(shū)館。好朋友等了半個(gè)小時(shí),最后,她只好一個(gè)人去了。后來(lái),我知道后,向她道歉。從此以后,我從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。這件事也使我懂得了誠(chéng)信是多么重要,沒(méi)有誠(chéng)信,怎么能得到別人的信任呢?
同學(xué)們,拾起誠(chéng)信的“背囊”吧!用你的誠(chéng)信戰(zhàn)勝風(fēng)浪,以你的誠(chéng)信來(lái)創(chuàng)造更美好的人生!
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