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搶糖果作文【優(yōu)】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的搶糖果作文，希望能夠幫助到大家。
搶糖果作文1
“加油，加油，加油……”，教室里傳來一聲聲的加油聲，原來是在小郭老師的作文課上我們玩起了搶糖果的游戲。
搶糖果的游戲規(guī)則是：先雙手交叉放胸前，糖果放在桌子的正中間。小郭老師喊口令：“一、二、三左手或者是一、二、三右手�！边@兩種口令，只要小郭老師說出這個(gè)口令，我們就來搶桌上的糖果，出錯(cuò)了，就算失��！三局兩勝定輸贏，贏了糖果就跟你走！游戲共分兩輪：第一輪就是小組賽，第二輪是個(gè)人組，就是同桌之間的比賽。
一共有兩組，分別是鯊魚隊(duì)和猛虎隊(duì)。第一局是隊(duì)長和隊(duì)長之間的比賽，比完第一局之后，貝貝老師把她的方法傳給了我們，首先不要把手放得太緊，要把手放輕松，然后就是把雙腿向后，身子向前去，這樣最容易搶到糖果，我想：那么個(gè)人賽的時(shí)候，我一定要搶到糖果。
小組賽終于完了，接下來就輪到個(gè)人賽了，我先雙手放在胸前，剛開始我非常緊張，因?yàn)槲遗聯(lián)尣坏教枪�，我死死盯著那顆糖，小郭老師喊：：“一、二、三左手。”我馬上伸出左手搶，耶！我搶到了，我非常興奮，第二局，我像第一局那樣，小郭老師又喊：“一、二、三右手。”我以剛才的'速度搶去，我又搶到了，第三局我非常自信，因?yàn)槲仪皟删侄稼A了，所以我很自信，老師喊：“一、二、三左手。”但是我沒有搶到，看到同桌沾沾自喜的樣子，我后悔，腸子都斷了。不過沒有關(guān)系，一場友誼賽嘛！
從這個(gè)搶糖果的游戲中，我得到了兩個(gè)道理，第一個(gè)是友誼第一，比賽第二；第二個(gè)是謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
搶糖果作文2
今天上午，從課室里傳來了一陣陣歡笑聲。你們知道我們?cè)谧鍪裁磫�？我們正在玩“搶糖果”的游戲�?/p>
上課前，林老師宣布了游戲規(guī)則：參賽者必須把右手搭在左肩上，左手搭在右肩上。聽到裁判說：“一、二、三、左手或右手”時(shí)，參賽者就得聽命令伸出左手或右手去搶糖果，誰先搶到誰就贏，但是，伸錯(cuò)了手，即使先搶到，也算輸了。所以，我們一定要注意力集中。聽完規(guī)則，同學(xué)們都躍躍欲試，紛紛舉手。
比賽開始了，我和卓子健很幸運(yùn)地參加了這場游戲，林老師當(dāng)裁判。我們都做好賽前準(zhǔn)備，眼睛直直地盯著桌子中間的糖果，屏著呼吸，教室里靜得連一根針掉下的聲音都聽得見，這時(shí)林老師大聲說道：“一、二、三，左手！”我的左手閃電一般抓了過去，而卓子健卻慢了一拍�？蓯鄣奶枪晃易ピ谑�，我心花怒放，連聲說：“我贏了，我贏了！”教室里響起了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。通過自己的努力，收獲的`成果是最甜蜜的。
驚心動(dòng)魄的第二輪又開始了。我們更謹(jǐn)慎了，充分做好準(zhǔn)備動(dòng)作。我心想：這么簡單，我一定能再獲勝。這時(shí)林老師說：“一、二、三，右手！”這次，我卻“大意失荊州”，慢了一點(diǎn)兒讓卓子健抓到了糖果……
“搶糖果”游戲結(jié)束了，同學(xué)們的歡呼聲久久回蕩在教室上空。它不僅好玩，還可以鍛煉一個(gè)人的反應(yīng)，真是一舉兩得！游戲也讓我懂了一個(gè)道理：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
搶糖果作文3
今天我們玩了一個(gè)非常好玩的游戲——搶糖果。
比賽分為兩輪，一輪兩人賽，一輪全班賽。游戲規(guī)則是：兩人站在桌子的兩邊，雙手交叉在胸前，聽口令，如果老師說右手，你伸左手，即便你搶到了糖果也算輸，對(duì)方就贏。第一局比賽開始了，是我和鄭子衍比賽。我輕松地走上了臺(tái)，而鄭子衍卻慢吞吞的走了上去。我從他的眼神中就能看出來，他好像在想：我會(huì)不會(huì)輸啊？怎么辦？鄭子衍的隊(duì)友叫到：“不公平！不公平！王晨曦胳膊長又厲害呀！不公平！”我也只能笑了一下，而我的'隊(duì)友也不甘示弱，玩笑著說道：“你可不許輸，輸了會(huì)被揍扁哦！”這話可把我“激怒”了，我瞪了他們一眼，就轉(zhuǎn)過頭死死的盯著糖果，想用眼神把糖吸過來一樣。老師發(fā)口令了：“3、2、1……左手！”我的手像閃電一樣伸了過去，而我的對(duì)手比我慢了一步，等我搶到糖了，他還不知道發(fā)生了什么事一樣。我偷笑了一下，鄭子衍的隊(duì)員們都嚷起來，鄭子衍也不好意思，我叫了一聲“安靜”，因?yàn)槿謨蓜�，所以糖還不能給我。第二局比賽開始了，大家都很緊張，除了我，這次老師說：“嗯……左手！”我這次愣了一下，不過馬上反應(yīng)過來，飛快把手伸了過去，鄭子衍比我又慢了，這次我忍不住了，笑了出來，笑得咧開了嘴。鄭子衍垂頭喪氣的走下了臺(tái)，而我卻開開心心的。
經(jīng)過這次比賽，我搶糖果有了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：不要太緊張，不然手會(huì)僵硬的，還要專心聽老師的口令，這樣保證你百分之九十可以搶到糖，當(dāng)然剩下的就是運(yùn)氣了！
搶糖果作文4
教室里傳來了一陣歡笑聲，走進(jìn)去一看，哦，原來是同學(xué)們?cè)谕鎿屘枪挠螒蚰兀?/p>
老師正在講游戲規(guī)則，我悄悄地走到了座位上。聽老師講游戲規(guī)則：一、兩人為一組，共四組，糖果放在桌子中間。二、游戲分為三局兩勝。三、在老師發(fā)出口令1。2左手或者1。2右手后，同時(shí)伸出左手或右手去搶糖果，先搶到糖果者獲勝。但是如果誰伸錯(cuò)手，即使搶到了糖果也直接算淘汰。
游戲開始了，教室里頓時(shí)熱鬧起來。這聲音震耳欲聾，相信連隔壁教室都能聽見，他們一定很羨慕我們吧！
只見我的對(duì)手死死地盯著中間那顆糖，那顆糖圓圓的，穿著粉紅色的外衣。我的眼睛也目不轉(zhuǎn)睛的盯著那塊糖，仿佛那塊糖是一塊大肥肉，每個(gè)人都想搶到它。老師喊：“一、二左手！”我的對(duì)手使出閃電般的速度，可是她還是沒搶到。因?yàn)槲以谒耙呀?jīng)把糖果搶到了自己的手上。只見我的`對(duì)手垂頭喪氣的回到了座位上，而我拿著糖果又蹦又跳的坐了下來。
老師為了讓同學(xué)們都能拿到糖果，所以我們又進(jìn)行了一次，這次我懸著的心更加緊張了，但我又一想：剛才那么容易就搶到了糖果，這次也一定是我先拿到糖果。于是我心里就放松下來了，正當(dāng)我放松下來時(shí)，老師喊出了口令，我對(duì)手的手像箭一樣的“飛”了過去，搶到了糖。我后悔莫及，果然玩游戲不能放松，也不能驕傲。
通過這次游戲我知道“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”
搶糖果作文5
“太好了，太好了!”原來老師要讓我們搶糖果，我們特別的開心。老師先講了游戲規(guī)則：老師把我們分成四組，每一組中有一個(gè)圓凳，上面放上一個(gè)糖果，一組四個(gè)人搶，在搶之前聽老師的口令做動(dòng)作，老師說搶再搶。
我們聽了，開心極了，都盼望著老師早點(diǎn)兒帶我們開始游戲。一切準(zhǔn)備就緒，同學(xué)們摩拳擦掌，全神貫注地看著糖兩眼發(fā)光。老師說：“開始游戲!左手，右手，左手，右手……”見有的'同學(xué)不耐煩了，“搶!”老師太出其不意了。我特別失望，因?yàn)槲覜]搶到糖果。但我想：這樣也好，我還可以參加下面的比賽。
這一回是三個(gè)人一組，老師發(fā)放完糖就開始了。老師這回改變了主意，先左手、后右手、再轉(zhuǎn)圈，又蹲下，然后再搶。只怪我反應(yīng)力遲鈍，又一次失敗了。又一回合結(jié)束，撤掉了一個(gè)圓凳，但是三個(gè)人一組又開始了游戲。這回，老師又有小心思了。他剛說完“準(zhǔn)備”，就說“搶”了，我又一次失敗了。
我信心沒了不少，但我還一直堅(jiān)持。又開始新一輪游戲了，老師說“搶”。這一回，沒那么順利了，糖被無緣無故地震掉了。大家激戰(zhàn)得太激烈了，直接坐在地上搶了。這回，我又沒搶到。
又過了一輪，我還是沒搶到，我很懊惱。這回還剩三個(gè)人了，這椅子跟要斷了一樣，太嚇人了。有的人還被抓傷了呢，但我還是沒搶到。最后，只剩下兩個(gè)人了，又一輪開始了，我終于搶到了，太棒了!最后一個(gè)人沒有搶到糖，有些失落。老師又給了他一個(gè)機(jī)會(huì)，挑了一個(gè)晚來學(xué)生，跟他再比一輪。終于，所有人都抓到了糖。我們內(nèi)心十分喜悅，開心地吃著自己的“戰(zhàn)果”——糖。
這個(gè)游戲讓我們知道了：做事要有耐心，堅(jiān)持不懈才會(huì)成功。
搶糖果作文6
“加油！加油！，我一定能行�！蔽以谛睦锬钪�。“一二三，左手！”一聲令下，我一下子從胸前把左手伸了出來，那顆糖像寶貴的珍珠，不知有多少手想要得到它。
其實(shí)這是一個(gè)叫搶糖果的游戲。游戲規(guī)則是這樣的：兩只手抱在胸前，等陳老師數(shù)到三，說左手就用左手拿，說右手就用右手拿，出錯(cuò)了手就算輸了。三次機(jī)會(huì)，二次成功就可以吃到糖果。游戲開始前，陳老師把我們分成了三組，每組四人，我在第二組。
游戲開始了，陳老師，把兩顆糖放在了我們組的正中間，分別是杏兒糖和奶糖，“一二三，右手！”我迅速伸出右手，向奶糖撲了過去，突然，一只大手把奶糖奪走了，“嗚嗚嗚，我好想流淚，但沒關(guān)系，再接再厲�！爆F(xiàn)在已經(jīng)第二局了，“一二三！左手！”我立即抽出左手向奶糖撲過去，“太好了，我拿到了！”最后一次決勝負(fù)了�？上б恢淮笫謿鈩輿皼埃蚤W電的速度，搶走了奶糖，我只能眼睜睜的`看著她吃上美味的糖。
第二局開始了，現(xiàn)在是雙人對(duì)決，“豈不是火星撞地球？”我想著：看來要開始出絕招，我摩拳擦掌，做好了熱身，玉米糖仿佛在向我招手，我感覺我就要成為玉米糖的主人了�！白笫�！”陳老師大聲說。我一下子伸出左手輕輕地拍到了玉米糖上。
接著，我終于爆發(fā)了，“右手！”“太好了，又一次準(zhǔn)確無誤的拍中了！”最后一次，“一二三，右手�！蔽沂址潘砂盐业臒o敵金剛右手迅速的放在了玉米糖上�！疤昧�！”我終于拿到了玉米糖。
這次搶糖游戲，讓我好開心，因?yàn)槲业玫搅颂枪嬲奶鹈邸?/p>
搶糖果作文7
今天早上，鄧?yán)蠋熥哌M(jìn)教室，高興地說：“今天我們做一個(gè)游戲！”“耶！太棒了！”有的同學(xué)激動(dòng)得趴在桌子上說；有的同學(xué)樂得差一點(diǎn)一屁股坐在地上；有的同學(xué)還半信半疑地問：“真的還是假的�！边�有的'同學(xué)說：“鄧?yán)蠋�，玩什么游戲？”鄧�(yán)蠋熢诤诎迳蠈懮稀皳屘枪边@三個(gè)字，又問：“你們玩過搶足球嗎？”同學(xué)們回答說：“玩過�！�
游戲規(guī)則是兩位選手都必須將雙手交叉抱在胸前，在老師發(fā)出口令：“1，2，左手”或者“1，2，右手”后，同時(shí)伸出左手和右手去搶一塊課桌當(dāng)中的糖果，先搶到糖果者獲勝。但是，如果誰出錯(cuò)手，即使搶到了糖果，也算失敗。一共有三局二勝。
我們第一局選的糖是白色的包裝，包裝上畫著香芋，香芋下面寫了三個(gè)字叫香芋味。游戲開始了，我死死地盯著糖，而我的同桌就跟我反著來，他不盯著糖，他就盯著黑板上的“搶糖果”三個(gè)字。老師說完“1、2，左手”，他還沒反過頭來，糖就被我搶到了。我看了他一下，原來他很失望有。忽然，我聽歡呼雀躍的聲音，震耳欲聾，這是怎么回事呢？原來搶到糖果的人說：“我搶到了糖果，我搶到了糖果……”第二局我們選的是紅色的牛奶糖。老師故意拖長了聲音說：“1……2……右手�！蔽业耐郎斐隽俗笫秩缓笥謸Q成了右手去搶，可是，我早也搶到了糖果。第三局是最后一局，也是關(guān)鍵時(shí)刻，我們選了一個(gè)粉色的包裝又好吃的果仁酥心糖。第三局和第二局一樣。老師喊完了“1、2，右手”，他又伸錯(cuò)了手，又搶了，“哈哈哈……”，我又得到了一顆糖。
這個(gè)有趣的游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。這個(gè)游戲讓我懂得做事要反應(yīng)快、專心致志。
搶糖果作文8
游戲是很好玩的，游戲很讓人喜歡。今天，我們班進(jìn)行了一次“搶糖果”的小游戲。
第一輪開始了，老師請(qǐng)了兩位同學(xué)來體驗(yàn)一下。
激動(dòng)人心的比賽馬上就要開始了……老師說了一聲：“1！2！”他們的眼睛就像冒出了火來，誰也不放過誰�！�1！2！左手！”老師說道。女同學(xué)先下手為強(qiáng)，搶到了糖果，高興地歡呼，大聲嚷道：“耶！我贏了！”可惜的是：她手中的糖果居然是用右手搶到的，按游戲的規(guī)則，兩位都算輸了。
第二比賽輪到我和同桌了……我們先站到桌子的兩頭，然后雙手抱在胸前，等老師的口令。我眼睛瞪大著，盯著糖果看了好一會(huì)兒，我心里嘀咕著：我一定要搶到那顆糖果。我琢磨老師剛才說左手，現(xiàn)在可能是右手了。后來，老師喊：“1！2！同學(xué)們不動(dòng)聲色，而我緊張極了。之后又說了一聲：“左手！”我的.同桌用閃電般的速度把糖果搶走了。“哎呀，不好，糖果被搶了，真是出師不利！”我無可奈何，只能把糖果讓給同桌了。這時(shí)，真?zhèn)�教室都沸騰起來了，有的同學(xué)沾沾自喜，有的同學(xué)垂頭喪氣。高興的人呢，高興地跳起來，傷心的人呢，感到難過。
今天的游戲有趣極了，課也精彩極了。從中，我也悟出了一個(gè)道理：做任何事情都要眼疾手快，不僅眼要準(zhǔn)，手要快，動(dòng)作也要敏捷。
搶糖果作文9
“啪”、“哈哈哈……”教室里傳來一片笑聲，原來是我們班在搶糖果。
老師宣布游戲規(guī)則：兩人一組，面對(duì)面站著，把糖果放到兩人的正中間，雙手放到桌邊，重要的是，老師說左手就要用左手搶，說右手就要用右手搶，如果搶到了糖果卻用錯(cuò)了手，那還是對(duì)方贏，三局兩勝。
開始玩游戲了，我們把老師發(fā)下來的糖果擺好，小手放到桌邊，第一局開始了，我們目不轉(zhuǎn)睛地看著桌子上的糖，既興奮又緊張，好像有一只兔子在心里跳來跳去，就在這時(shí)，老師說：“左手�！蔽矣瞄W電般的速度向糖果撲去，只聽“啪”的一聲，我也不知道我贏了還是輸了，我把手拿開，哈哈，我贏了。老師說：“贏了的同學(xué)把手舉起來�！蔽因湴恋匕咽峙e起來，心想：真是小菜一碟�。〉诙珠_始了，我用我的余光瞄了一下我的.對(duì)手，她用牙咬著下嘴唇，看起來好不服氣的樣子，我微微一笑，又目不轉(zhuǎn)睛地盯著糖果，老師突然說：“右手。”我飛快地把手伸了出去。哈，果然不出所料，我又贏了。老師走到我們身旁，問：“你們現(xiàn)在幾比幾？”“二比零�！蔽彝L(fēng)地說。第三輪了，我打算讓我同桌贏一回，老師說：“左手�！蔽衣匕咽稚爝^去，對(duì)方贏了，她像小兔子一樣蹦蹦跳跳，我心里快活極了。最后，還是我贏了。
看來，高手的經(jīng)驗(yàn)就是要穩(wěn)準(zhǔn)快啊！
搶糖果作文10
真好！今天我玩了一個(gè)十分有趣的小游戲---搶糖果，那五彩繽紛的糖果，讓人口水直流。
這個(gè)游戲有一個(gè)奇怪的規(guī)則：我們要雙手抱在胸前，如果老師喊“一、二，左手！“那么我們必須要伸出右手；如果老師喊的是“一、二，右手！”那么我們就一定要伸出左手。如果你伸錯(cuò)了手，哪怕你抓住了糖果也是白費(fèi)力氣，反而還會(huì)讓別人坐收魚翁之力。哦，原來要這樣，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
第一局開始了，這場是由小王和小陳來應(yīng)戰(zhàn)，她們昂首挺胸，胸有成竹，大步地走上賽場。她們雙手緊閉，氣勢非凡，瞪大雙眼看著近在眼前卻遠(yuǎn)在天邊的那顆糖，似乎可以從眼睛里伸出一雙小魔爪，把這個(gè)人口水直流的糖果帶回家去，慢慢品嘗。其他同學(xué)認(rèn)為小王會(huì)贏說她手長，人高馬大，占有一定的'優(yōu)勢，可我卻與眾不同，我覺得小陳會(huì)贏，因?yàn)樗謾C(jī)靈，個(gè)子雖小，但神采奕奕，目光炯炯，閃爍著智慧之光。
就在這時(shí)，老師突然高聲大喊，那聲音猶如雷鳴一般，可真把嚇個(gè)半死，我還沒緩過神來，可老師又突然高喊“一、二，左手！”小陳以迅雷不及掩耳之勢快速伸出了她的左手，，我心里暗暗高興，小陳贏了吧。在這時(shí)，同學(xué)們異口同聲地訓(xùn)：“小陳伸錯(cuò)了手了�！斑@時(shí)我才恍然大悟，原來小陳伸錯(cuò)了手，是小王贏了，我有一點(diǎn)失落，但不一會(huì)兒又打起精神看了看比賽。因?yàn)閯贁∧吮页Ｊ拢螒虿辉诮Y(jié)果而在過程。
我們大家給小王送去一陣掌聲，祝福她旗開得勝。
看了這場比賽，我也躍躍欲試，我和小希戰(zhàn)了一回，但剛開始，老師那雷電般地喊聲把我嚇傻了，“一、二……”我根本沒緩過神來，錯(cuò)過了一個(gè)大好機(jī)會(huì)。
看來，這不僅是一個(gè)有趣的小游戲，還是一場考驗(yàn)我們手速和反應(yīng)的測試。
搶糖果作文11
上星期六在童星作文樂園，舉辦了一次有趣的搶糖果比賽，主要比速度、靈敏、眼疾手快。
比賽規(guī)則是：有兩個(gè)小朋友分別站在桌子兩邊，每個(gè)小朋友兩只手交叉放在胸前，桌子中間放著一顆糖果，裁判員說“左手”，我們就用左手去搶糖果，裁判員說“右手”，我們就用右手去搶糖果。一場有三局誰搶到的糖果次數(shù)多誰就獲勝，經(jīng)過淘汰賽獲勝者進(jìn)入決賽。
老師把我們班同學(xué)分成幾個(gè)組，到我們這組比賽時(shí)，我的心情非常緊張。比賽開始了，裁判員說“左手”，我還沒回過神來，我的對(duì)手就以閃電般的速度把糖果搶到手了，頓時(shí)我愣住了，于是，我暗暗下決心，下局我一定要搶到糖果。第二局開始了，裁判員說“右手”，我以迅雷不及掩耳之勢搶到了糖果，我高興得歡呼起來。
最讓人緊張、扣人心弦的是第三局比賽，也是誰能進(jìn)入決賽的關(guān)鍵一局，第三局與前兩局略有不同，第三局是“空中接繡球”，只見裁判員把糖果拋向空中，同時(shí)喊“左手”。我以閃電般的速度搶到了糖果，我的對(duì)手撲了個(gè)空，這時(shí)，我心里沾沾自喜，高興得跳了起來。
另一組的.小朋友比賽完后，我以雙倍的信心和勝出的小朋友進(jìn)行決賽，經(jīng)過激烈的你爭我搶，最后，我勝利了。頓時(shí)，我心里像灌了一絲絲蜜似的，甜滋滋的，其他同學(xué)都垂頭喪氣地走開了。
我獲得了一顆糖的勝利品，但這顆糖果，比平時(shí)的更甜，因?yàn)檫@糖果是我以超人速度和靈敏取得的勝利，讓我回味無窮。
搶糖果作文12
今天，老師拿著兩個(gè)大袋子糖果進(jìn)了教室，教室立刻沸騰起來，因?yàn)槔蠋熃o每桌發(fā)了三粒糖，說要做游戲。規(guī)則是：兩人聽老師口令，“一、二，伸左手或右手”，如伸錯(cuò)手則算輸。
那激動(dòng)人心的比賽馬上就要開始了，老師叫兩個(gè)同學(xué)先上來示范一下，只見兩人雙手交叉抱在胸前，小鈺同學(xué)心里仿佛在想：我一定要贏她。老師說：“一”時(shí)，小鈺的手微微顫抖了一下，好想要拿，老師又說：“一——二——左手�！痹捯魟偮洌♀曇匝咐撞患把诙畡菽玫搅颂�。可惜手伸錯(cuò)了，她有些懊惱。
第二輪比賽輪到到我和同桌了，老師把一粒糖放在桌子中間，我和同桌站在桌子兩邊。我看見同桌的眼睛死死的盯著那粒糖，生怕糖落入我手中。接著，我與同桌雙手交叉放在胸前，我心里嘀咕著：會(huì)不會(huì)讓糖落入同桌手里，我會(huì)不會(huì)輸，我會(huì)不會(huì)伸錯(cuò)手。一系列擔(dān)心在腦海中晃蕩。老師說：“一”。我把左手放在前面。“一——二——左手”我以閃電般速度把糖搶到手，感到沾沾自喜。而同桌則是出師不利，沒搶到手，他還將信將疑的看看左手，的確沒有，他無可奈何地說：“你速度真快！”；接著游戲繼續(xù)進(jìn)行，在搶糖結(jié)束的一瞬間，同學(xué)們神態(tài)各異，有的捶胸頓足，有的`喜上眉梢，也有的卻還在揣摩著……
這場游戲在同學(xué)們的嘆息聲、高興聲中結(jié)束了，同學(xué)們意猶未盡，還有的再說：“這場比賽不就是比靈敏、比速度嗎？”，我拿著勝利搶到的糖果樂得不可支，真是其樂無窮��！
搶糖果作文13
“啪”“哈哈哈……”教室里傳來一片笑聲，原來我們班在搶糖果。
老師首先宣布了游戲規(guī)則：兩人一組，面對(duì)面站著，雙手放到桌邊，把糖果放到桌子的正中間，重要的是，老師說左手就要用左手搶，說右手就要用右手搶，如果搶到了糖果卻用錯(cuò)了手，那還是對(duì)方贏，三局兩勝。
游戲就要開始了，我們把老師發(fā)下來的糖果擺放好，小手放到桌邊。第一局，我目不轉(zhuǎn)睛地看著桌子上的糖，既興奮又緊張，好像有一只兔子在心里跳來跳去。就在這時(shí)，老師說：“左手！”我以閃電般地速度向糖果撲去，只聽“啪”的.一聲，我也不知道自己贏了還是輸了。當(dāng)我把手拿開時(shí)，手底下赫然“躺著”一塊糖，我贏了！老師說：“贏了的同學(xué)把手舉起來�！蔽因湴恋匕咽峙e得高高的，心想：真是小菜一碟�。〉诙钟螒蜷_始了，我用余光瞄了一下我的對(duì)手，只見她用牙咬著下嘴唇，看起來好不服氣的樣子。我微微一笑，又目不轉(zhuǎn)睛地盯著糖果，老師突然說：“右手！”我飛快地把手伸了出去。哈哈！不出所料，我又贏了。老師走到我們身旁，問：“你們現(xiàn)在幾比幾？”“二比零！”我威風(fēng)地說。到第三輪了，我打算讓我同桌贏一回，老師說：“左手！”我慢慢地把手伸過去，對(duì)方贏了，她像小兔子一樣蹦蹦跳跳的，我心里也快活極了！最后，還是我贏了。
看來，高手的經(jīng)驗(yàn)就是要穩(wěn)、準(zhǔn)、快�。�
搶糖果作文14
“砰！耶！我勝利了！”眨眼間，一包糖果已被我按在了手里。原來我們正在玩別開生面的搶糖果比賽呢！游戲的比賽規(guī)則是雙手放在大腿上，等老師說開始，誰先搶到糖果，就算誰贏。如果一方?jīng)]遵守規(guī)則，就算另一方贏。采用三局兩勝制。
說完比賽規(guī)則，老師在每張桌子的中間放了一包糖果。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，我也不甘示弱。比賽即將開始，我的心情很緊張，像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。老實(shí)說：“預(yù)備，左手開槍！”可還沒等老師說完，我就迫不及待地伸出手，向那包糖果抓去，可誰知，對(duì)手比我還快，搶先抓住了糖果，我一看，對(duì)手伸的是右手，便幸災(zāi)樂禍地對(duì)他說：“老師說的是左手，你是伸的`右手，還是我贏，哈哈哈！”對(duì)手像一個(gè)泄了氣的皮球，低著頭一言不發(fā)。第二局馬上就要開始了，我心想：上一局老實(shí)說左手，這一次肯定是右手。于是我還是沒等老師說完，伸出右手按住了糖果，可我?按住糖果才發(fā)現(xiàn)老師還是說的左手，唉！這一次我輸了。第三局又要開始了，現(xiàn)在的比分是1比1。第三局可是關(guān)鍵的一局，決不可松懈，我心想。這一次我學(xué)聰明?了，要等老師說完后才可以伸出手。
老師一說：“預(yù)備，右手開槍！”我趕緊伸出右手，按住了糖果。“噢耶！我成功了！”最終我以2:1的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了對(duì)手。我迫不及待地撕開糖紙，吃起糖來。品嘗甜蜜的同時(shí)，我不忘和對(duì)手分享，給了同桌一顆。糖果真好吃，甜中帶酸，滑滑的，可真美味，令人回味無窮。這真是一次有趣的搶糖果比賽。真想再玩一次啊！
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