環(huán)境未必決定成長-關(guān)于成長作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的環(huán)境未必決定成長-關(guān)于成長作文，希望能夠幫助到大家。

　　相信大家都聽過孟母三遷的故事，孟母帶孟子三次搬家，最終決定定居于學(xué)堂旁。最后孟子專心學(xué)習(xí)，成為有名的思想家。于是有人便說：“近朱者赤，近墨者黑。”

　　然而，我并不這樣認(rèn)為，難道在孟母搬到學(xué)堂旁邊孟子便開始專心致志學(xué)習(xí)了嗎?并不是，根據(jù)記載，孟子真正懂得學(xué)習(xí)是在他逃學(xué)回家后，孟母生氣的用剪刀剪斷了快織好的布。這時，孟子才真正醒悟，終于能靜下心來認(rèn)真讀書。由此可見“近朱者赤，近墨者黑”也并不是完全正確。

　　所以，真正決定成長的，應(yīng)該是自身。

　　自身，包括自身思想，也包括自身態(tài)度。魯迅先生便是一個典例，從小生活在地主家庭的他，身上非但沒有紈绔子弟的一點惡習(xí)，反而十分同情，憐憫貧苦民眾。在成年之后更是以筆為刃，一心刻出一個民主的中國。相反另一個家境同樣不凡的人：丁默邨。他從小在書香門第中長大。如果按“近朱者赤，近墨者黑”的說法，那他更應(yīng)成長為一個風(fēng)度翩翩的君子，可誰能想到他竟有“破瓜”這種猥瑣的愛好。東窗事發(fā)被剝削官職后竟當(dāng)了賣國賊。這說明，一個人未來發(fā)展趨向和他自身有莫大的關(guān)系。

　　“近朱者赤，近墨者黑，”本身就是一個極端片面的想法，家長時常告誡我們：要多接近好人，不要靠近壞人。但是，和好的玩就一定會變好嗎?和壞的玩就一定會變壞嗎?那么，如果有一天極好的人和極壞的人碰在一起又會發(fā)生什么?就像世界上最好的矛和最好的盾碰在一起，結(jié)果又如何?最終不管是他們兩敗俱傷也好，不分高下也好，不都是給他們下定義者的一種諷刺嗎?

　　故一個人的成長未必與他們所處的環(huán)境有關(guān)，只與他們個人思想，態(tài)度有關(guān)，就像周敦頤所說過的：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”就是對其最好的詮釋。

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