實用的小學生難忘作文(集合)
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的小學生難忘作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學生難忘作文 篇1
歲月如歌, 小學六年的生活仿佛昨日的云朵, 真美; 又仿佛一杯淡淡的苦瓜茶汁—苦盡甘來……
悉心教導我們成才的老師令我難以忘懷, 朝夕相處的好伙伴也令我難忘, 我們曾經學習和生活過的校園令我無比眷戀……但最讓我難忘的是那五彩的小學生活, 而最讓我記憶猶新的是去年元旦學校組織的拔河比賽。
那天中午,風和日麗,我們六一班和六二班在操場上舉行的拔河比賽.拔河比賽即將開始了,朱老師喊一聲:"預備----''同學們立即入場,雙手象一把把鐵鉗子似的,緊緊地握住麻繩,邁開一大步,作好了準備。老師哨子一吹,同學們就進入了緊張的狀態(tài)。大家先是一齊后仰,在一齊用力,費了九牛二虎之力,在場參賽的同學個子都是高大的,個個精神振奮,斗志昂揚,只有一個人例外,他就是----六二班的吳曉飛,別看他又矮又瘦,可他的力氣大著呢。雖然天氣很冷但同學們累得汗流夾背,臉都紅得像個大包公似的。場外的拉拉隊正在一個勁喊著:"加油--加油!''那加油聲猶如山崩地裂,響聲不斷提高。同時,周圍的.氣氛也越來越變得活躍。同學們的情緒也非常激動。那麻繩中間綁了一個紅色的小球,那紅色的小球一會兒向左,一會兒向右移。過了一會兒,也不能分出勝負。只好到第二局才能分勝負,F(xiàn)在雙方力爭,不甘示弱。拔呀,拔呀!繩子慢慢的移到他們那邊了,我們再使勁也拉不過來。最終,他們贏得了第二局的勝利,一轉眼,第三局又開始了,我們交換地方,我們信心十足,不急不燥,齊心協(xié)力地拔呀,拔呀!都使出了九牛二虎之力,老師也在旁邊不停地為我們加油,可總究敵不過對手的幾個重量級人物,結果,第三局我們又輸了。當場同學們急得眼淚在眼眶里打轉,老師看到了,走過來, 對我們說:”同學們,這次拔河比賽我們雖然輸啦,但是我們不能輸?shù)粑覀兊亩分,不是常說失敗是成功之母么?”老師的一席話使我們云開霧散。
是啊,我們雖然輸了一場比賽,但卻贏回了最真摯的同學情,師生情。
小學生難忘作文 篇2
小作者善于觀察生活,寫了自己為家人做蛋炒飯的一個過程,整個過程寫得一目了然,動詞運用的也比較準確,表達了作者付出后快樂的心情。
第一段,寫了這是特殊的一年,特殊的一年是因為新型冠狀病毒的到來,那么作者寫這些與第二段有什么關系呢?我們發(fā)現(xiàn)第一段和第二段是脫節(jié)的。在這里,小作者可以想一想,是不是新冠病毒導致了我們都沒法出門,在沒法出門的.日子里,看著爸爸媽媽每天給我們辛苦的燒飯,我是不是突然萌生了一個我燒一頓蛋炒飯給爸爸媽媽吃的想法?那么這樣我們就可以把第一段再按照這樣的思路調整一下,讓文章在邏輯上更順暢。
第二段,作者寫做蛋炒飯的過程時,連續(xù)幾個然后讓人讀起來有點糊里糊涂的,可以運用首先、然后、最后等一系列層層遞進的關聯(lián)詞語來理清順序。同時作者在寫做蛋炒飯的過程時,就簡單的記錄了制作的步驟,卻忘記表達自己在這個過程中的獨特感受了。小作者想一下,在每一個進展的步驟中你在想些什么?我們不一定要把每一個步驟都詳細的寫出來,可以選擇重點的一兩個步驟,詳細的去寫,寫出你此時此刻的所做所思所想,對你的文章來說,這才更重要。加油!
小學生難忘作文 篇3
人,總有站在臺上的一刻,即使只是個小小的機會,大家都很向往在臺上的那份成就。從小,我經常能夠享受這種喜悅,也很珍惜每一次的上臺經驗,不論是在主席臺上授獎;或是在舞臺上擺動四肢,舞力全開;甚至是站在講臺旁,向同學解釋一道數(shù)學題目,我都謹記在心。但是,有個最令我印象深刻的上臺經驗便是即席演講比賽。
記得四年級的語文競賽,當時因為沒有老師眼中適合的人選,于是我就被推派當參賽者。一開始對于“演說”這字眼感覺很熟悉,但是經過幾天的思考及分析,發(fā)現(xiàn)這個比賽不只是要說話,還要演出內容呢!這讓我感到一點困難,但還是努力的.從寫文章到把他講的流利,并試著比畫一些簡單的動作,就這樣利用閑暇之余不斷的練習、揣摩,終于輪到上臺的那一刻了。
冒著手汗,緩緩的走到臺上,開口的那剎那,我聽不見自己嘴里說出的一切,只是靜靜的體會,猶如靈魂出竅般,撲通撲通的心跳聲,滴答滴答的計時器聲,就這樣神奇的結束,鞠躬下臺。這是第一次無法控制自己的上臺經驗,我想大概只是因為緊張而產生的錯覺吧!在這群佼佼者中,我并沒有得到任何名次,但這更讓我在想起時,津津有味,回味無窮。
一次難忘的上臺經驗,可以平平凡凡,可以簡簡單單,只要有心,不管是什么事情,都值得贊許,也感到榮耀。
小學生難忘作文 篇4
老師—一個世上最神圣、最無私的職業(yè),她會為了自己的學生而忽略自己的兒女,她會為我們的學習、我們的生活而廢寢忘食,她會為了學生的某件事而流下眼淚,她會為了同學生病而焦急難受……
就像我們班的班主任:吳老師一樣。
那時候,校長叫我們掃地掃一打塊,一班的'只掃一小塊,吳老師認為不公平,也只好偷偷流淚了。想到那時候我真想上去罵一下校長,為啥要我們掃這么多,是因為我們班是一個特殊班級嗎?每個老師都說我們上課吵鬧,為啥呢?是因為老師你們太??呂!我也是感觉到的?忝搶鮮σ喚?淳退擔骸澳忝前嗟目撾葉疾幌肷狹耍?忝竊誄澄揖筒灰??艟?媼耍?揖陀霉髯喲螄氯ァ!焙?為啥你們老師進來就只有這一句話說嗎?只有吳老師對我們好,以前的數(shù)學老師也是對我們很好的,但是好像是校長嫉妒我們班的數(shù)學好,一班每次都比不過我們。但是這次的數(shù)學老師也很好。老師。就在那時候你們對我們好點不就好了嗎?我們現(xiàn)在已經畢業(yè)了,但是你們也我們班的恨我還是永遠記在心里的。
我升為數(shù)學組長,但是我每次上課都為了老師您喊破了喉嚨,您為啥不叫語文組長喊呢?在那時候我真想這么說!每次都是叫我們數(shù)學組長喊,你有沒有想過,數(shù)學組長里就我一個女的,你可以叫其他的人喊啊!是因為我每次數(shù)學都學習的很好嗎?上課了,班長要叫:起立,你也不給她喊,又是給我喊,老師您有沒有想過,我做了這么多事,一次也不給我休息下。但是我還是很開心,老師這么看重我。
在一次,我在走廊上跑,不小心摔了一下,很多同學都說了:活該。因為那時我學習太好了,大家都嫉妒我,都不和我玩了。那時,老師來了,老師說:“你們在這里干啥?沒看見同學摔了嗎?你們什么也不懂扶她起來去保健室呢?”老師就一點點小心翼翼地把我扶到就保健室,小心翼翼的幫我擦油……
老師您對我的好我永遠不會忘記的,但是您們也不要關對我一個人好,也對我們班的同學好點吧!他們都很需要老師對他們的愛。
最后,我只想再一次非常真誠地說聲抱歉,我要高聲地說老師,您辛苦了,也向全世界所有教師說聲“老師,你們辛苦了,祝你在以后的生活中能事事順心,桃李滿天下!
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