小學生作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
每個人都會有那么一段時間，去偶爾懷念一段傷感的故事。
-----題記
我的名字不便透露，但是，這個故事，且聽我講畢。
這是一個有些美好的故事，卻免不了帶著傷感與離別。
是的，我還有幾個月就將畢業(yè)了。我已經開始記不清那時年少懵懂的我了，也開始記不清第一次被罰站時的模樣，也記不清入隊時的種種影像……以及，第一次獲得的滿分是多久。還有，最初的'模樣。
一年級，我們懵懂無知；
二年級，我們滿懷期待；
三年級，我們迎來轉折；
四年級，我們波折四起；
五年級，我們開始為未來規(guī)劃；
六年級，我們變得傷感，變得舍不得彼此，變得遺憾曾經不珍惜。
6年不返，如果忘記記憶深處的6年相伴，也不必感傷，因為我們總有一天會重新認識。
或許那時就能珍惜彼此了吧……
就能坐下來好好懷戀一下曾經的故事。
12不返，6年不返，珍惜每一分一秒。
望看見此篇文章的人，都能夠去珍惜你的青春，你的學業(yè)生涯。
小學生作文 篇2
現(xiàn)在，電在我們的生活中所起的作用越來越重要，我們每一個人的工作、學習生活都越來越需要電，沒有電簡直寸步難移。教室里用到電燈、電扇、錄音機、投影儀、復讀機、甚至要喝一些開水，我們也要用上電才能夠在飲水機上喝到。回到家里，那就更加不用說這電對我們的重要性了。就是吃飯，燒飯要用電飯煲，炒菜要用電炒鍋，就是煮湯也要用上電燜鍋，還有電暖鍋、微波爐……洗衣服用洗衣機，打掃衛(wèi)生用到吸塵器……電視機、空調、電冰箱……無一不用電，還有上網查資料用電腦，交流學習用電話，也可以用電腦……這一些也要用到電……所以說我們現(xiàn)在到了沒有電就什么事情也做不成的地步。
那么，電對于我們中國來說，特別是對于我們浙省的人來說，更加成了問題，用電量大，然而發(fā)電量卻沒有這么大，所以有許多空缺。好象去年就經常采用限電拉閘，停電的事情成了家常便飯。那時，我們真的感到問題的嚴重性，如果再這樣繼續(xù)下去，那……好了，還是從我們自己做起吧！我們還是學生，還不能夠參加生產勞動，那就從節(jié)約用電做起吧！因為這一點，我們能夠做到。
前幾天，老師就針對這一個問題向我們提出了號召：節(jié)約用電！放學回家，一到家里，我馬上打開電燈想做作業(yè)。這時，我想起了老師的號召，對，要節(jié)約用電，現(xiàn)在天這么亮，不開燈也能夠做作業(yè)，于是，我就把電燈關了。接著，我在窗前的桌子上做起了回家作業(yè)來了。
爸爸回家來了，我立刻對爸爸說：“爸爸，今天老師布置了節(jié)約用電的任務，還要寫一篇文章。我的意見能夠不用電的時候和地方盡量不用電；同時請你幫助我想一想還有什么辦法可以節(jié)約用電�！卑职终f：“女兒，OK！聽你的，能夠不用電的.地方，我一定不用電！至于其他的辦法等我想到以后向你匯報！”“好，謝謝爸爸！”
爸爸來到廚房燒飯炒菜。果然，他沒有開燈�？墒牵^了一會兒，天色暗了下來，不開燈會看不清楚的，廚房里更加黑了。我馬上對爸爸說：“爸爸你干嘛現(xiàn)在不開燈？”爸爸說：“你不是說要節(jié)約用電嗎？現(xiàn)在還能夠看見一點，所以我沒有開燈�！薄澳悻F(xiàn)在在炒菜，不開燈怎么炒呀？而且我只是說能夠不用電的地方盡量不用電，沒有說一律不用電呀！真是的！”“噢，以后你要給我說明白一點�！薄昂�，以后有什么事情一起商量解決�！薄昂醚剑 卑职诌呎f邊開了電燈繼續(xù)炒菜了……
小學生作文 篇3
今天媽媽要上班，我和爸爸在一起啦。
我和爸爸去登山了，今天選的這條線路可不得了。爸爸帶我走了一條從沒走過的路，上山的時候我們一次也沒休息，下山的時候，就不行啦，下山的.路可陡了，難走極了。
下山后我和爸爸還去吃了美味的午餐呢。
小學生作文 篇4
在一個夏天的晚上，小紅冒著風雨趕到了為民藥店。進了藥店，小紅著急地說：“阿姨，我媽媽感冒發(fā)高燒，請給我拿盒藥吧!”阿姨說：“就拿康泰克吧�！毙〖t趕忙付了錢就向門外走去。阿姨趕緊說：“小朋友，先別走，我給你一把傘用。小紅連忙說：“謝謝您，阿姨�！毙〖t迎著風雨，跑在回家的路上。一邊走，一邊想：“藥店的'阿姨真是個好人啊!”小紅回到家以后，媽媽看到小紅渾身都濕透了，心疼地說：“孩子，看你下著雨還去給我買藥，被雨淋壞了吧?孩子，你真得長大了�！毙〖t說：“媽媽，這是我應該做的事。什么也別說了，趕快吃藥吧!”說著給媽媽端來了水，幫媽媽服下了藥。
這件事過后，藥店的阿姨和媽媽都夸獎小紅是個懂事的好孩子。
小學生作文 篇5
今天下午放學后，我們懷著興奮和期待的心情，登上了去愛寶學校的班車，在車上我們“嘰嘰喳喳”地說個不停，大家既高興又忐忑。高興的是有同學要過生日，可以吃到美味的蛋糕了，忐忑的是愛寶的一個英語歌唱比賽，只聽“�！钡囊宦暟嘬嚨腵門開了，我們飛快地跑到教室，一看墻上大家失口的叫了出來：“哇!好漂亮”。墻上畫著幾棵樹和一只長頸鹿，還有一個小男孩，他們好像在穿越大森林。
過完生日會后，我們的英語歌唱比賽開始了，我們是第三個出場，終于到我們組上場了，我們每個人都信心滿滿，滿懷希望地走上臺，站到臺上后，看到臺下有那么多老師和同學們看著我們，我心里有點緊張，雖然我表面上一副很輕松的樣子。比賽中我們組有個同學可能因為不熟練，他的節(jié)奏不是很到位。在臺上的時間過的真快，一會兒，我們就唱完了。下了臺，我的心里輕松了很多，等所有參賽選手歌唱完畢后，老師們在臺下經過激烈的評論，最終評選出了一、二、三等獎，我們組得了三等獎，這個結果讓我有些失落，我想我們組的每個人賽前都積極準備，我們應該會取得一個更好的名次的。
通過這次比賽讓我懂得，每次集體活動我都要盡自己的最大努力，不然可能就會因為一個人的原因，而影響集體的榮譽。
小學生作文 篇6
一個萬里晴空的下午，我們在基地老師的帶領下，踏上了去我們向往已久的海邊。經過一路的奔波，我們終于來到了海堤。
等上海堤，遠遠望去，浩瀚的海洋，波光粼粼，好似藍色的綢緞上鑲嵌著點點碎銀，一排排浪花沖向岸邊，向著我們歡笑。，海水在陽光在溫柔的顫動，象是一個睡夢中的年輕的姑娘，十分迷人。近處，海灘金燦燦的，仿佛一條金色的地毯，有的地方如一馬平川，有的地方象鄉(xiāng)間的梯田，那是海水長期擊打留下的痕跡。
此時同學們早已激動萬分，大家毫不猶豫地擁向了平靜的大海。我們在沙灘上赤腳狂奔，隊伍也漸漸地散了，我拉著幾位好朋友的手，也向大海奔去。
“到了！到了！”抬眼望去，哇！海面那么明凈透澈。輕輕的微波漸漸地向岸邊移來，越來越近，沖在沙灘上、巖石上，泛出層層白花，濺起顆顆銀珠，又悄悄地消失在海灘上。
我向大海慢慢地走去，海水溫情地舔著我的腳，浪花象慈父地大手扶摸著我，搖曳著我的衣襟。我小心翼翼地走，眼前不時冒出一個銀色的光，突然又不見了，好奇心使我向大海深處走去。
��！看清了，原來是一些小魚呀，我把手伸進海里，摸索起魚來，功夫不負有心人，經過半個小時的'捕撈，終于抓到了一條小雨，我開心的在沙灘上跳來跳去。
我踩的沙子一直在往下險，漸漸地就看不到腳了，我嚇的趕緊跳了出來，旁邊的高微見了，哈哈地笑了起來，我也情不自禁地笑了。
“嘟”老師的哨聲響了，我們要回去了，我依依不舍地趕去排隊了，望著離我們越來越遠的大海，我默默地說：“大海！再見了！我們還會再來的！”
小學生作文 篇7
我的心��！是你驅使我呢！還是我驅使你呢？我曾經問了自己多少次這個問題，至終也沒有得到滿意的答案。
一天，我制定了一個“旅游”計劃：約了幾個好朋友去打羽毛球。
我們興致勃勃來到羽毛球館，卻發(fā)現(xiàn)羽毛球館因放假而關門，這殘酷的事實讓我情緒深受打擊，腦子里洋溢著牢騷。
我千里迢迢地坐車來，羽毛球館竟然關門了。這跟突然被人潑了一盆冷水有什么的區(qū)別呢？
我對這次“旅游”沒多大興趣了，可我的朋友們依然還沒放棄，臉上還帶著燦爛的笑容。
可能是我的心太軟弱了吧！無論我怎么強迫自己笑，忘記這一切，都不能如愿以償。
唉！我深深地嘆了一口氣。
朋友們建議去別的地方，可是，此時此刻的我還有什么心情的呢？對她們的建議我只保持著沉默。
我們坐車遇到麻煩，小云親自叫她的母親來，她是多么重情義，可是……
在她母親到達之前，我精神恍惚，情緒低落，心里還隱隱約約地出現(xiàn)“回家吧！回家吧！”的念頭。
我累了。
幾分鐘過后，小云母親便來到了，她們全都上車了，而我卻還在猶豫著。突然，不知是一種什么強大的力量，不識時務地把“我要回家了”這５個字從我口中涌了出來。她們再三懇求我能留下來，看著她們期待的目光，臉上都是燦爛的陽光與希望，我卻……
“對不起了，你們去玩吧！我要回家了！”隨后，我就上車了。
司機竟如此配合我：我上了車之后，車便開動了，看著她們的車子在原地一動不動，似乎在等我回心轉意，隨著時間的消逝，眼前的車子越來越小……
我找了比較偏僻的.座位坐了下來。
我深深地嘆了一口氣。
回家的過程中，我回想起朋友們那一雙充滿期待的目光，愧疚的泉水從心頭涌了上來。
我該抱怨誰呢？抱怨羽毛球館的；老板？抱怨司機？還是抱怨我那無辜的好朋友嗎？
不！都不是！
我抱怨的對象應該是軟弱的自己和心靈！
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