小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)生的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
暑假里，我參加了教委組織的“英雄事跡演講”活動，到各個社區(qū)去宣講英雄的事跡。在這次活動當(dāng)中我受到了深刻的教育。
當(dāng)初大隊輔導(dǎo)員交給我這個任務(wù)時，我擔(dān)心自己拿不下來，會影響學(xué)校的榮譽(yù)，準(zhǔn)備打退堂鼓。媽媽給我講了一個這樣的故事：有兩個人結(jié)伴穿越沙摸。走到中途，水喝完了，其中一人也因中暑而不能行走。同伴把一枝槍遞給中暑者，再三吩咐：“槍里有五顆子彈了，我走后，每隔兩小時你就對天空鳴放一槍，槍聲會指引我前來與你會合�！闭f完，同伴滿懷信心地找水去了。躺在沙漠里的中暑者卻滿腹狐疑：同伴能找到水嗎？能聽到槍聲嗎？他薈不會丟下自己這個“包袱”獨自離去？
暮色降臨的時候，槍里只剩下一顆子彈了，而同伴還沒有回來。中暑者確信同伴早已離去，自己只能等待死亡。想像中，沙摸里的禿鷹飛來，狠狠地啄瞎他的眼睛，啄食他的`身體……終于，中暑者徹底崩潰了，把最后一顆子彈送進(jìn)了自己的太陽穴。
槍聲過后不久，同伴提著滿壺清水，領(lǐng)著一隊駱駝商旅趕來，找到了戶著者溫勢的尸體。
聽了媽媽講的這個故事以后，我陷人廠深深沉思：那個中署者不是被沙漠的惡劣氣候吞沒，而是被自己的悲觀心理所毀滅的，面對困難，他用猜疑代替信任；身處困境，他川絕望驅(qū)散了希望。
在媽媽的鼓勵和指導(dǎo)下，我把演講稿順利地背了下來，在演講中取得了良好的成績。我明白了：當(dāng)遇到困難時不要放棄自己的信念，要尋找克服困難的方法，更不能放棄自己對生活的熱愛。
這次有意義的嘗試讓我難以忘懷，相信只要對自己有信心，成功就不會離我們太遠(yuǎn)。
小學(xué)生的作文 篇2
閱讀與習(xí)作是語文教學(xué)中的兩大難點問題。俗話說“冰凍三尺非一日之寒”，要提高小學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力非一朝一夕可完成之事，需要長期的積累和扎實的語文功底做基礎(chǔ)。下面就我在語文教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題及對策作一介紹。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生的寫作中存在如下幾個問題：
1.題材問題。作文貴在通過自己的生活經(jīng)歷表達(dá)自己的真情實感，但大部分學(xué)生都是為習(xí)作而習(xí)作，在日常生活中不注意習(xí)作素材的收集與整理，致使寫出來的作文感情虛假、主題過大、內(nèi)容空乏，題材不新穎。
2.語言表達(dá)問題。小學(xué)生的作文應(yīng)該是充滿童年情趣的，可現(xiàn)在的學(xué)生的作文卻失去了兒童化的語言，沒有寫出自己的真話，老是借用別人的'話，借用別人經(jīng)歷過的情感體驗，裝腔作勢，擺弄辭藻，成人味十足，無法如實體現(xiàn)他們的年齡特點、心理特征和童真童趣。有的學(xué)生不注意詞的用法，習(xí)作中出現(xiàn)大量的家鄉(xiāng)方言，語病連篇，更談不上巧妙靈活的修辭和優(yōu)美準(zhǔn)確的修辭語了。
3.寫作技巧問題。主要問題是概念空洞，沒有具體的事實,沒有細(xì)致的情節(jié)描寫。對事情發(fā)展過程交代不完整，不能準(zhǔn)確把握事情的重點過程，或平均分配筆墨，或本末倒置。作文層次混亂，主題不鮮明，過渡不自然。不能靈活運用各種表達(dá)方式，詳略不得當(dāng)，開篇結(jié)尾不能為主題服務(wù)等。
�。ǘ┏霈F(xiàn)以上問題的原因
許多小學(xué)生不喜歡寫作，寫作文不過是為了完成老師布置的任務(wù)，不喜歡寫作文，自然就寫不出好作文。加之他們閱讀空間小，生活經(jīng)驗少，最關(guān)鍵的是缺乏寫作技巧，導(dǎo)致他們視野狹窄、認(rèn)識膚淺、思維僵化、寫作題材缺乏。
（三）應(yīng)對對策
1.培養(yǎng)寫作興趣。興趣是最好的老師，是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部力量。首先，要有計劃地培養(yǎng)他們的觀察興趣，教給他們一些觀察的方法。引導(dǎo)他們觀察生活中的一草一木，捕捉生活中的絲絲縷縷，教他們熱愛生活。其次，可以在閱讀教學(xué)中滲透作文教學(xué)，降低習(xí)作的難度。如我在學(xué)習(xí)完《我喜歡》一文后，讓學(xué)生仿照課文的寫法說一段話。很多學(xué)生都能毫不費力地說一段通順的話，然后我進(jìn)一步要求學(xué)生，將剛才所說的和聽到的組織起來，變成一篇語言優(yōu)美的作文。學(xué)生們很快完成了這篇習(xí)作，且質(zhì)量很高。
2、培養(yǎng)想象興趣：通過他們喜歡的童話來激發(fā)想象，給學(xué)生一個詞，讓學(xué)生根據(jù)這個詞構(gòu)想一個童話故事，這個詞猶如一塊石頭投入水中，能激起學(xué)生思維和想象的浪花。
3、推薦閱讀，寫讀書筆記。在閱讀教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容推薦學(xué)生閱讀一些與課文內(nèi)容相關(guān)的文章。這樣，既是對課文內(nèi)容的補(bǔ)充，又開闊了學(xué)生的眼界。對一些學(xué)生感觸較深的文章，鼓勵他們寫讀書筆記（可以是隨文批注，也可以寫讀后感）。同時，我還組織了“每天一文”活動：利用每天下午第一節(jié)課前的預(yù)備時間，安排學(xué)生輪流為大家讀一篇自己覺得最好的文章。幾年下來，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)生的習(xí)作水平也有所提高。
4、組織活動，積累生活經(jīng)驗：我經(jīng)常有意識地開展豐富多彩的學(xué)科活動和班隊活動。學(xué)科活動如查字典比賽，講故事比賽，演講比賽，繞口令比賽，口語交際等等。班隊活動如上街清掃街道，上敬老院獻(xiàn)愛心，到學(xué)校附近工程參觀訪問調(diào)查,或帶他們?nèi)ソ加�，讓學(xué)生在活動中去積累生活經(jīng)驗，豐富寫作題材，誘發(fā)寫作興趣。
5、常批常改常鼓勵：對于學(xué)生的習(xí)作，不管有多忙,都要常批改，要不厭其煩，多用鼓勵性的批語，哪怕是遣詞造句上的小小進(jìn)步都要表揚，每次習(xí)作講評是多推薦好的作文要學(xué)生本人大聲念出來，讓他們互相取長補(bǔ)短，取其精華，去其糟粕，提高各自的寫作水平�？傊�(xí)作教學(xué)是語文教學(xué)中的一項長期而又艱巨的任務(wù)，需要我們在探索中積累，并在積累中不斷提高!
小學(xué)生的作文 篇3
今天早上，我和媽媽一起去二胡老師家學(xué)拉二胡。
到那里，我看見二胡老師的女兒寶寶在拉二胡，還有一個大姐姐也在拉。不一會兒，一個和我的年齡差不多的.小男孩后和一個大姐姐來了。我們拉了一會兒，二胡老師讓我們玩，我有四個薩其馬，我給寶寶一個，我吃了兩個。我們玩了一會兒，老師讓我們拉二胡。物品們拉了一會兒，老師給我和寶寶寫了一個新曲子。我們唱了唱，學(xué)了學(xué)。
不一會兒放學(xué)了，媽媽剛好來了，我和媽媽一起回家了。
小學(xué)生的作文 篇4
在人世間，往往有你該珍惜的東西。也許，是一份純真的友誼；也許，是一份寶貴的親情；也許，是一次難得的'機(jī)會…在世間，你若不學(xué)會珍惜，一切將會離你而去。每一個該珍惜的東西，它不會等到你想起來的時候，去找它，它還在原地等著你；早就不知道去哪里了，又或者被聰明的人撿起來了。
請學(xué)會珍惜，有一個故事充分地說明了這個道理：小露隨著父母來到�？凇８改复蚬�，小露上學(xué)。她很內(nèi)向，不愛與別人說話。但是小露的班長大大咧咧的，想與小露交朋友。但都被小露拒絕了。班長心想：不就學(xué)習(xí)好了一點嗎？傲什么傲。這個朋友我不交了，我又不差這一個人。于是，小露的內(nèi)向，幫她趕走了許多朋友。一個學(xué)期過去了，小露還是沒有一個朋友。她感到了孤單的滋味，一點也不好。終于，小露決定改掉她的內(nèi)向，去交朋友。結(jié)果，沒有一個人愿意和她交朋友。小露傷心極了。
這個故事告訴我們：別拒友誼千里之外，要學(xué)會珍惜。如果小露那時學(xué)會珍惜，迎接她的還是這樣的嗎？
同學(xué)們，請你們學(xué)會珍惜，好嗎？
小學(xué)生的作文 篇5
“嗚嗚~”小水滴坐在碧綠的小草上嚎啕大哭著。小草像母親似的安慰著小水滴，和藹地說：“早上好啊？小水滴，你這是怎么了？是誰欺負(fù)你了嗎？”小水滴紅潤了的眼睛望了望小草，抽泣著說：“嗚~媽媽不要我了，我真的好難過啊。嗚�！毙〔輯寢屆嗣∷蔚念^輕輕的對小草說：“傻孩子，你媽媽怎么可能不要你了呢？
天下哪位母親會不要自己的孩子呀？”“嗚~，就是不要我了嘛�！毙〔蓦y為了起來，一滴慈愛的淚水在眼眶里閃動，她看著在哭泣的小草，好像看到自己曾經(jīng)被人類踩在腳底下的孩子。小草擦擦紅潤了的眼睛，抱著嚎啕大哭的小草，慢慢的慢慢的閉上那雙水靈靈的雙眼，進(jìn)入美麗的夢鄉(xiāng)。
清晨，朦朧的大霧籠罩在無邊無際的草地上。一陣陣悅耳的歡笑聲遍布了整個草地。小草慢慢的睜開剛睡醒的雙眼，眼前立即出現(xiàn)一群可愛的小水滴，正在大霧中嬉戲著，小草媽媽覺得好像忘了點什么�！鞍”草媽媽伸了一個懶腰，慢慢的環(huán)顧著四周，“哦”草媽媽終于知道了她忘記了什么，只見小水滴坐在一旁好像沉思著什么。小草媽媽軟綿綿的走了過去，輕輕地拍了一下小水滴，小水滴又大哭了起來。
小草長長地嘆了一口氣，說：“來，我們一起去水滴的王國吧？”小水滴看了看，好不容易才停止了哭泣。太陽伯伯放射出火辣辣的光芒，高叫著：“孩子們，該回家啦！小心別著涼了�！毙∷蝹兗娂婏w上了云媽媽的懷抱里。小水滴感覺自己輕盈盈的飄了起來，只見云媽媽長長的手臂和蔚藍(lán)的天空，小水滴第一次感受到溫馨。瞧，小草媽媽正在向自己招手呢！小水滴望著這美麗的世界，臉上也露出一絲喜悅，和其他小水滴做起了游戲。
小水滴現(xiàn)在才知道世界有多美麗。白云媽媽在天空中漂浮著，飄到了大海的上空�！澳鞘菋寢�，那是媽媽�！彼蝹兏吲d的叫著�？尚∷螀s一點也高興不起來，因為媽媽不在這了，看著別人的`媽媽，自己也難過及了。天空中突然出現(xiàn)一道彩虹，只聽見水滴媽媽的訴說：“孩子，你也長大了，可以做一些有用的事了。你要知道，困苦的人們需要你的幫助�！毙∷胃呓兄皨寢屇阍谀睦�？媽媽，你說話��？”小水滴精神失落極了。可一種力量卻觸使自己成大業(yè)的思想。“對，媽媽說得對，我已經(jīng)不是當(dāng)年那無知的那小水滴了�！彼匦抡褡髁似饋�，讓云朵媽媽飄到一片干涸的土地上，‘嘩嘩’的下起了這清澈的大雨，這雨給人們帶來了新的生機(jī)和歡樂。
小草仰望著天空，夕陽映照在小草身上，粉紅的血映照在她的心里。他知道，小水滴為世界做出了無畏的貢獻(xiàn)。
小學(xué)生的作文 篇6
一個陽光明媚的早晨，小鳥在枝頭歌唱。"這樣的早晨去寫生最好了"，小明想。想做就做，小明背著自己的畫板來到了自己家后面的草地上。
草地美麗極了。小草綠油油的，一朵朵小花在微風(fēng)中搖曳，還有幾個穿著花裙子的小朋友和媽媽一起在草地上追逐著，打鬧著，像綠草地上的小精靈一樣。
小明非常開心地打開了畫板，拿出顏料開始作畫。小明一邊畫畫一邊觀察著周圍的一草一木，努力地想要畫得更美。小明的樣子引起了正在玩耍的一個小女孩的注意。她叫小芳，正和小朋友一起玩樂呢。小芳悄悄地從小明背后走過來，想看一看小明的畫，又打量一下身邊的草地，像是在比較小明畫得像不像呢。一不小心，不芳整個人往前一倒，壓在了小明的身上。小明手一抖，手里的顏料灑了，畫板上臟了一大塊，小明的衣服也弄臟了。小芳急得哭了起來："小哥哥，對不起，我不是故意的，嗚嗚......."小明有點不知所措，他連忙拉起上芳說："小朋友，不要緊。"可小芳還在哭，小明說："小朋友，這么美好的'日子可不能哭哦，再說你已經(jīng)道歉了，我也已經(jīng)原諒你了。"他拉著小芳的手，幫她擦干了眼淚，把他送回到媽媽媽那里。小芳拉著媽媽的手，甜甜地笑了。
"今天真是人美妙的日子！"小明一邊想一邊收拾東西，也開開心心地回家了。
小學(xué)生的作文 篇7
這幾天爺爺和小弟弟去溫州了，是奶奶送我去上學(xué)。
第一天，下大雨了。奶奶不會騎車，所以奶奶走路送我去學(xué)校，我和奶奶的衣服都被雨水淋濕了。到了學(xué)校的門口，我才知道到學(xué)校要帶校牌。
我把校牌帶起來了之后，我就和奶奶說：“奶奶再見.”回到教室，我就開始上晨讀課了。下課的時候，我真想爺爺。我們上了很多課終于放學(xué)了，姑父來接我了�；氐郊依�，奶奶告訴我爺爺后天就回來。
小學(xué)生的.作文 篇8
那是一件很久以前發(fā)生在數(shù)學(xué)課上，對我來說是多么刻骨銘心��！
“叮鈴鈴——”，上課鈴聲頓時響了起來，我們像箭一樣地奔回自己的座位上，然后開始手忙腳亂準(zhǔn)備課堂上要用的書、文具等，可發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)在講臺上等我們了。
我心想：糟糕！數(shù)學(xué)老師在開學(xué)初就交代我們下課十分鐘要把上課用的東西準(zhǔn)備好，再去玩，可我們……她肯定會大發(fā)雷霆的`，這下，我們完蛋了。我們都把頭低了下來，臉都漲得紅紅的。課堂上出其的靜，大家都沉默，等待老師的批。
吳老師語氣溫和，給我們講了一個故事：有一個人他和同學(xué)們打架了，后然，他發(fā)現(xiàn)自己做錯了事，于是就去同學(xué)家里道歉，他的同笑瞇瞇地對他說：“做錯了事，能夠認(rèn)真到自己的錯誤，可以原諒，但以后要改�！�
老師對我們說：“希望你們也能認(rèn)識到自己犯的錯，并即時改正，我會原諒你們的�！�
我們喜出望外，開心地笑了！
接著，老師又問我們知道自己犯了什么錯嗎？
我們說：“上課時，一定要準(zhǔn)備好上課用的東西，不能讓時間白白浪費，我們知道錯了！”也許，老師看到了我們的內(nèi)心很想承認(rèn)錯誤，就說：“時間是很寶貴的，我也不想浪費時間，上課吧！”
說完，就上課了。
后來，我們每次下課都早早準(zhǔn)備好下一節(jié)課要用的東西。因為“時間是很寶貴的”，老師的話，我們銘記在心里！
小學(xué)生的作文 篇9
“不拋棄，不放棄”，是電視劇《士兵突擊》里的一個主題，電視劇里的主人公許三多就是懷著“不拋棄，不放棄”的信念，最終獲得了成功。我想，只要不拋棄，不放棄——堅持就能成功吧？于是，我便帶著這個疑問完成了一次探索之旅。
下午就要拔河比賽了，而且這個比賽的冠軍我們是勢在必得。但是，以我們班的實力能夠贏得冠軍嗎？我?guī)е鴤�不爭氣的想法迎來了這個拔河比賽。
操場上，每個班的同學(xué)都高傲地站在操場上，那勢頭，好像是要和你拼個你死我活，一決高下。
該來的總是要來的，該到我們班比賽了，我們每個人都使出了最大的力量。但是，我們班還是不行，馬上就要輸了。我們必須得想出辦法來，我的腦子好像轉(zhuǎn)了三千八百圈，心中忽然想到了堅持。但不知怎的.，我竟大喊出口：“堅持”。
此時，我們班的同學(xué)好像在一瞬間爆發(fā)了出來，跟不要命似的使勁兒拉繩子，近了，近了，更近了，繩子一步一步地向我們逼近。耶！我們贏了。
終于，我們班一路過關(guān)斬將，贏得了冠軍。當(dāng)然，那是因為我們心中有一個共同的信念，那就是堅持！
噢，我有發(fā)現(xiàn)了一個成功的奧秘，那就是堅持！
今天的太陽已經(jīng)接近地平線，同學(xué)們在歡聲笑語中迎接著美好的明天。
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