小學(xué)生作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
今天下午，王老師神神秘秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天我有驚喜給大家，大家都閉上眼睛。”大家都閉上眼睛靜悄悄的等待驚喜的到來(lái)，過(guò)了一會(huì)，我一睜眼就看到一顆小草莓躺在我的桌子上，像是在睡覺(jué)，怪不得我剛剛聞到了草莓的`香味。
我輕輕的將草莓捧在手里，仔細(xì)觀察�？此r紅欲滴，好像一顆瑪瑙，晶瑩剔透。它的底端尖尖的，捏著頂端的把，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)穿著鮮紅的裙子，頭上戴了一頂綠色頭冠的公主。裙子上布滿(mǎn)了芝麻大小的黃的、黑的點(diǎn)點(diǎn)。
我又拿起來(lái)聞了聞，草莓的香氣撲鼻而來(lái)，一定很美味。想到這里我終于忍不住了，將草莓一口放入了嘴里，酸酸甜甜的，可清爽了。
�。〔焕⑹撬鹾�，這外形，這味道。我太喜歡它了！
小學(xué)生作文 篇2
假期過(guò)去了，同學(xué)們大稱(chēng)開(kāi)學(xué)的前夕是黑暗的，因?yàn)槊刻焱砩弦疽勾蟠蟮难a(bǔ)作業(yè)。開(kāi)學(xué)的前一天，同學(xué)們到學(xué)校來(lái)報(bào)道，可焦龍聲稱(chēng)以后長(zhǎng)大了當(dāng)了教育局局長(zhǎng)一定先把放假留作業(yè)和上補(bǔ)習(xí)班的規(guī)定給改了�？墒撬{(lán)雨林并不這么想，于是開(kāi)學(xué)的`前一天這永遠(yuǎn)吵不完的架就開(kāi)始了。
第二天，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都遲到了，誰(shuí)讓假期里常睡懶覺(jué)呢？而五四班的藍(lán)雨林卻沒(méi)有遲到，原來(lái)她一直都在等可焦龍，誰(shuí)讓他們昨天的架還沒(méi)吵完呢？
第一節(jié)課照常，是格老師給大家分座位，可上帝真是愛(ài)看戲啊，居然把可焦龍和藍(lán)雨林安排在了一起，真是冤家路窄��！這不，中國(guó)和日本要開(kāi)戰(zhàn)了。挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的是可焦龍，他在四年級(jí)就一直對(duì)藍(lán)雨林看不慣，到了五年級(jí)更是變本加厲。處處看她不順眼，當(dāng)然，挑起戰(zhàn)爭(zhēng)也就是不可避免的了。戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是：學(xué)生們放假學(xué)校應(yīng)不應(yīng)該留作業(yè)，家長(zhǎng)應(yīng)不應(yīng)該包補(bǔ)習(xí)班？格老師看著好玩，就占用了一節(jié)課讓他們兩個(gè)開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)。正方：藍(lán)雨林反方：可焦龍
經(jīng)過(guò)課間10鐘，兩方精心的準(zhǔn)備，辯論會(huì)開(kāi)始了。
可焦龍一方爭(zhēng)得了全班同學(xué)的維護(hù)，于是這場(chǎng)辯論會(huì)成了1對(duì)34，當(dāng)然為了公平，格老師把全班同學(xué)都轟下了場(chǎng)地，現(xiàn)在只有1對(duì)1了。
小學(xué)生作文 篇3
童年的事像一顆一顆的星星，其中有一顆星星閃閃發(fā)光，那是我最難忘的一件事。
我過(guò)生日時(shí)，媽媽給我和姐姐買(mǎi)了一只小兔子。小兔子只有手掌那么大，它是白色的`，長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，前腿短，后腿長(zhǎng)，走起路來(lái)一跳一跳的，非常可愛(ài)！
有一次，我放學(xué)回家便立刻去看小白兔。咦？小白兔怎么無(wú)精打采的，是病了嗎，還是餓了？我馬上拿了一片白菜葉來(lái)逗它，一轉(zhuǎn)眼白菜葉就不見(jiàn)了。小白兔用它的腳丫摸了摸肚子，好像在說(shuō)，小主人，我還是很餓，再來(lái)點(diǎn)兒。
“哎呀，你別吃了，家里的白菜快沒(méi)了，省著點(diǎn)兒吧。”我對(duì)小白兔說(shuō)。
我又拿了幾片菜葉扔給它，等小白兔吃完了，我就把它從籠子里放出來(lái)，讓它去散步。小白兔一天天的長(zhǎng)大，我的心里開(kāi)心極了！
有一天，有個(gè)小孩兒來(lái)我們家做客，他比我小得多。那小孩兒看見(jiàn)了我的小白兔，對(duì)他媽媽說(shuō)：“我要這只小白兔。”
我的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“快點(diǎn)把小白兔拿出來(lái)給弟弟�！蔽也唤o那個(gè)弟弟，他就又哭又鬧的。媽媽把小白兔給了弟弟，他就不哭了，得意的拿著小兔子走了。
我失去了小白兔，我傷心的哭了起來(lái)……
我現(xiàn)在非常想念那只小白兔，我不知道它過(guò)得怎么樣��！
小學(xué)生作文 篇4
眨眼間，時(shí)間又到了星期六下午。第二節(jié)課，我參加了田徑訓(xùn)練。
上課后，指導(dǎo)老師來(lái)了。他對(duì)我們說(shuō)：“這一節(jié)課的訓(xùn)練內(nèi)容是踢足球。我們五年級(jí)的學(xué)生對(duì)他們六年級(jí)的學(xué)生。我們有八人，他們有六人。
他們先發(fā)球。一個(gè)人向我們一方踢了一下足球。球立刻向我們這一方飛來(lái)。他們中的幾個(gè)人隨著足球向我們沖過(guò)來(lái)。我們不管這一些沖過(guò)來(lái)的人，因?yàn)槲覀冎灰獢r住足球就可以帶球沖過(guò)去，就萬(wàn)事大吉了，就OK了。我站在原地沒(méi)有移動(dòng)，等待時(shí)機(jī)參加踢球。這時(shí)，六年級(jí)的一個(gè)學(xué)生踢了一個(gè)長(zhǎng)球，球正好向我這里飛來(lái)。我立刻跑上去把球攔下�？墒�，這一只足球卻怪得很，我一個(gè)撲空，它就向我方的.球門(mén)飛了進(jìn)去。現(xiàn)在，場(chǎng)上的比分是0比1，我們落后了。這一次，要我們開(kāi)球了。我立刻飛起一腳，把足球踢向左邊。左邊的學(xué)生接住球往旁邊踢，同時(shí)傳給了旁邊的一個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)接到足球后，立刻猛沖上去。他在跑上前的時(shí)候把球踢向右邊，傳給了另外一個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)接住足球后立刻飛起一腳把球踢向球門(mén)。對(duì)方的球門(mén)想去接球，可是已經(jīng)來(lái)不及了，球已經(jīng)從他的腳下滾進(jìn)了球門(mén)。啊，我們踢進(jìn)了一球。我們高興得跳呀蹦�。‖F(xiàn)在是1比1，平局。又要輪到他們發(fā)球了。他們一發(fā)球，我們就去搶來(lái)踢……比分很快變成了5比1。
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