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（優(yōu)）優(yōu)秀成長(zhǎng)作文600字4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文600字 篇1
青春熱血教給我們“命運(yùn)掌握在自己手中”，而自然科學(xué)告訴我們“力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因”，聽到這里，你是否同我一樣內(nèi)心閃過一絲失望和惶惑？
事實(shí)的確如此，在“物理定律”這一冰冷的外衣之下很難感受到它的溫度。當(dāng)他與成長(zhǎng)交織在一起時(shí)，我們才能體會(huì)到正是變幻的外力伴隨了十幾年曲折的成長(zhǎng)歷程�！爱�(dāng)年萬(wàn)里覓封侯”的陸游，若沒有時(shí)局動(dòng)蕩，朝廷軟弱這一強(qiáng)大阻力，又怎會(huì)“塵暗舊貂裘”，感嘆“心在天山，身老滄州”？
且不說(shuō)社會(huì)現(xiàn)實(shí)這一強(qiáng)大力量，單單是詩(shī)詞文學(xué)等潛在力量足以改變?nèi)松较�。三年以前的我，更向往一種滾燙的人生：有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，為自己的夢(mèng)想驕傲，也為別人的`成功喝彩。當(dāng)年共逐理想，“似二陸初來(lái)俱少年，有筆頭千字，胸中萬(wàn)卷”頗有一番“致君堯舜，此事何難”的豪氣。隨著接觸的詩(shī)詞變多，尤其是婉約的宋詞，我第一次體會(huì)到了內(nèi)斂的美。這樣輕柔的力竟?jié)u漸改變了我所向往的方向：夢(mèng)想依在，卻更愿意深深的話淺淺地說(shuō)，長(zhǎng)長(zhǎng)的路慢慢地走；熱情依在，卻更向往潮水退下后的寧?kù)o，“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的天真美好，“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的恬淡靜謐，“杏花疏影里，吹笛到天明”的自由。詩(shī)詞對(duì)心的浸潤(rùn)，換言之，同樣是一種外力，改變了我所向往生活的方向，仿佛由一條跑道變成了落英繽紛的幽徑，通向未知的桃源。
誠(chéng)然，外力塑造了曲折的成長(zhǎng)道路，讓我們看到了更多的風(fēng)景。但也應(yīng)學(xué)會(huì)辨別外力，對(duì)于人生，我們?nèi)晕沼幸欢ǖ闹鲃?dòng)權(quán)，能夠去抗?fàn)帉⑽覀兺葡律顪Y的力，而抗?fàn)幍馁Y本就是堅(jiān)守與辨識(shí)力。其實(shí)，命運(yùn)的桎梏何嘗不是一種阻力，只是有時(shí)過于相信不得不按照既定的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)進(jìn)行，但我們需要的僅僅是抗?fàn)幍挠職馀c力氣。
或許，某個(gè)力量會(huì)將我重新拉回“與世界尚可一戰(zhàn)”的快車道上，但那又何妨？這本就是一個(gè)無(wú)法改變的定律，關(guān)鍵在于我們是否愿意利用它自己創(chuàng)造外力去塑造我們長(zhǎng)長(zhǎng)的一生。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文600字 篇2
夢(mèng)想，每一個(gè)人都有。但是，我覺得，夢(mèng)想隨著年齡的增長(zhǎng)，隨時(shí)都會(huì)變！
3歲時(shí)的夢(mèng)想
在我3歲的時(shí)候，雖然還只是一個(gè)小丫頭，但是，3歲的人也有夢(mèng)想啊！我的夢(mèng)想就是天天都可以吃到那彩色彩人的糖豆！每天上完幼兒園，爸爸騎著腳踏車吱嘎吱嘎的來(lái)接我時(shí)，我就會(huì)想，爸爸今天肯定會(huì)帶彩色糖豆來(lái)接我。但是，想歸想，爸爸并沒有經(jīng)常帶糖豆給我吃。那時(shí)，我便會(huì)跑到爸爸懷里，用撒嬌的語(yǔ)氣對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你給我買點(diǎn)彩色糖豆吧？”爸爸似乎有點(diǎn)生氣：“哎呀，不買，不買，糖豆吃多了會(huì)生蟲牙！”我還是不罷休：“我又不是天天吃，你就買嘛！”有時(shí)，經(jīng)過我長(zhǎng)時(shí)間的懇求，爸爸終于答應(yīng)我了，我開心的吃著3歲時(shí)的夢(mèng)想，甜滋滋的！好吃！
8歲時(shí)的'夢(mèng)想
8歲時(shí)，我已經(jīng)上了小學(xué)三年級(jí)了。說(shuō)夢(mèng)想，也不會(huì)去想糖豆了。那時(shí)，我迷上了看書。
我和媽媽去步步高超市的時(shí)候，我走進(jìn)書屋里，左翻翻，右翻翻，當(dāng)翻到一本書—《品德故事》時(shí)，我仔細(xì)的看了起來(lái)，我看得廢寢忘食了，連媽媽叫我回家，我都沒有聽到。直到店里的阿姨要關(guān)門了，趕我回家時(shí)，我才甘心。之后，我經(jīng)常去看書，當(dāng)然，我的寫作技巧也掌握了不少。老師也對(duì)我豎起大拇指了！書給我?guī)?lái)了知識(shí)和樂趣。
11歲時(shí)的夢(mèng)想
11歲時(shí)，我上小學(xué)六年級(jí)了，我的夢(mèng)想也隨著變大，我的夢(mèng)想是能考上重點(diǎn)中學(xué)新余一中或四中。有了目標(biāo)，就要努力。我每天寫作業(yè)，輔導(dǎo)班天天繞在我的身旁，雖然很辛苦、很累，但我還是依然堅(jiān)持著，不被困難絆倒，一定爭(zhēng)取考上。
就是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)夢(mèng)想伴隨著我成長(zhǎng)，讓我走向成功的軌道。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文600字 篇3
每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)故事，故事中有酸甜苦辣，有快樂，有悲傷……成長(zhǎng)的故事令人回味無(wú)窮。
我是一個(gè)膽小的女孩，小時(shí)候總是纏著爸爸媽媽睡，一刻也不能分開。有一天晚上，爸爸媽媽有事要去姑姑家。我當(dāng)然不敢獨(dú)自在家，便鬧著要一起去�？墒菋寢寘s對(duì)我說(shuō)：“好寶貝，我們?nèi)トゾ突兀阍诩液煤么糁�，困了就睡覺。”
爸爸媽媽走了，家里空蕩蕩的，一片寂靜，連我的心跳聲都能聽見。我只好打開電視，讓電視的'聲音陪伴著我，不一會(huì)兒，我就看膩了，可爸爸媽媽還沒回來(lái)，我無(wú)可奈何地鉆進(jìn)了被窩里。突然，從陽(yáng)臺(tái)上傳來(lái)了一陣可怕的聲音，“叮叮咚”……一陣一陣的聲音傳來(lái)，我的心里直起雞皮疙瘩。我從電視里看來(lái)的那些恐怖的畫面一一浮現(xiàn)在我的腦海中，怎么辦？怎么辦？我把頭用被子死死地蒙住，可是聲音還是不斷地傳來(lái)，不行，這樣下去，我會(huì)被嚇?biāo)赖摹?/p>
我索性坐了起來(lái)，不停地對(duì)自己說(shuō)：“勇敢，要勇敢……”我小心翼翼地向陽(yáng)臺(tái)走去，手里還拿著一根棍子。走近一看，我懸著的心頓時(shí)落了地，原來(lái)是外面起風(fēng)了，風(fēng)吹動(dòng)衣架子發(fā)出的聲音。我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，又回到了床上。在被窩里輾轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，衛(wèi)生間里又傳來(lái)了“滴答滴答”的聲音，我剛平靜下來(lái)的心又忐忑不安了，這次又是什么聲音呢？不管是什么，我都不敢起來(lái)了，我把自己裹在被子里，弄得滿身是汗也顧不上了。在漫長(zhǎng)的等待之后，我終于聽到了鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，一定是爸爸媽媽回來(lái)了，我迫不及待地從床上跳下來(lái)，果然是他們，我撲進(jìn)了媽媽的懷里，斷斷續(xù)續(xù)地跟媽媽講著今晚的遭遇，爸爸媽媽聽了，都大笑起來(lái)，媽媽輕輕地拍著我說(shuō)：“傻孩子，一些聲音就把你嚇成這樣，你還說(shuō)自己要變勇敢呢？”我聽了害羞地低下了頭。
現(xiàn)在想想，多么可笑的事情啊！不過，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一次經(jīng)歷，它將在我的成長(zhǎng)冊(cè)上留下寶貴的一筆。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文600字 篇4
成長(zhǎng)一路走來(lái)，我們經(jīng)歷了歡歌笑語(yǔ)，也經(jīng)歷了痛苦悲傷，有笑有淚，有苦有甜。這一步步的腳印都是我們成長(zhǎng)的印跡，是我們最寶貴的回憶。
那年，我三歲。還是一個(gè)傻乎乎的小孩子，每天只會(huì)跟在爸爸媽媽的身后跑來(lái)跑去。那一張一張的詩(shī)詞卡片引發(fā)了我的好奇心，“床前明月光，疑是地上霜�！备鴭寢屵捱扪窖降哪钪矎闹蝎@得了趣味。
那年，我九歲，已不再是哪個(gè)小孩子了，成為了一名四年級(jí)的`小學(xué)生，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，背上書包，開始了校園生活�？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都會(huì)騎自行車，心里邊產(chǎn)生了小感觸，想著“我也要學(xué)會(huì)去自行車”我找來(lái)了爸爸，讓他來(lái)指導(dǎo)我爸爸在后面扶著車子，我坐在前面，目視著前方，腳下蹬著自行車，可始終避免不了摔跤，看著自己手上的傷，昂起頭，對(duì)自己說(shuō):“不哭�！崩^續(xù)騎上車子，那一刻，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
今年，我十三歲。不知不覺已經(jīng)進(jìn)入了初中的學(xué)習(xí)生活。每天面對(duì)著一摞又一摞的作業(yè)，還有讀不完的書，我時(shí)常想，難到這就是真正的壓力?真正的學(xué)習(xí)?我很想拜托那一堆又一堆的作業(yè)，可是激烈的競(jìng)爭(zhēng)告訴我，我不能，我必須要更加堅(jiān)定�，F(xiàn)在付出的努力，將是以后好生活的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我并不是一個(gè)人。在這里，我有那些永遠(yuǎn)不會(huì)變得好朋友，好知己，他們是我的財(cái)富，大人們常說(shuō)，初中是人這一生最美好的三年，我想，我更應(yīng)該好好珍惜，這一路上，能有他們的陪伴，我，知足了。
走在成長(zhǎng)路上，回首走過的一路風(fēng)景，我學(xué)會(huì)了很多，成長(zhǎng)了很多。每一段回憶都是美好的，希望時(shí)光可以慢一些，讓我在成長(zhǎng)的路上留下更多的記憶。
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