小學生的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學生的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生的作文 篇1
在我的記憶中，有一顆珍珠，雖然它并不閃光，我卻經(jīng)常捧在手里。
我小時候，常住在姑姑家里。姑姑家離爺爺家很近，所以爺爺也常來與我一起玩。有一天早上，爺爺要回家摘些菜過來，我也要跟著他去。那是清晨，天還沒亮透，天空彌漫著淡淡的薄霧，我和爺爺就踏上了“旅程”。姑姑家門前是一條小路，路兩旁長著半尺高的野草，還掛著露珠呢，走不多遠，褲腳就被打濕啦。小路很窄，小路的一邊是條小河，另一邊是農(nóng)家的菜園。小河里雖然不是很清澈，但偶爾可以看見一群魚兒在嬉戲。爺爺走在前，我跟在后。爺爺一邊走一邊給我介紹那些蔬菜，我津津有味地聽著，因為這些蔬菜我很少見，也叫不出它們的名字，什么絲瓜、黃瓜、茄子……我趁爺爺不注意偷偷地摘下幾條小絲瓜放在口袋里，又偷偷地摘下幾朵黃瓜花插在頭上，然后把頭左擺擺，右擺擺，心里美滋滋的。這時飛來幾只小蝴蝶，在我的.頭頂上飛來飛去，于是我就用手去抓，邊抓邊追，可連一只都沒抓到。不一會兒，我們走出了小路，來到一條比較寬敞的大路上。大路兩邊是茫茫的一片田野，幾個早起的老伯趕著黃牛在辛勤地耕地。到了爺爺家，太陽也高啦。我把口袋里的東西掏出來：小絲瓜快干了，插在頭上的黃瓜花也謝了，但我一點也不難過。爺爺看見我摘的小絲瓜，嚴肅地對我說：“文文，以后不要再亂摘啦，因為小絲瓜還沒長大，等小絲瓜長大啦，農(nóng)民伯伯要摘下來去賣掉換錢的，種莊稼不容易啊！”我聽爺爺一說，心里就對著小絲瓜說：“小絲瓜對不起，還有農(nóng)民伯伯，對不起�！�
那真是一段不尋常的旅程！它讓我懂得了很多，我把它當作記憶中的一顆珍珠，因為它讓我成長。
小學生的作文 篇2
雨，滴滴答答的下著，我的心哭了起來，小學生作文：同學中的記憶。那段美好的回憶，我久久不能忘懷。
我不能上學，只能等到5年級了。9歲的時候，我的腿受傷了，醫(yī)生說不能上學，我只好等到腳好了才能去上學。
我聽了一首歌，傷心的哭了，回想著在學校的那段美好時光。那時我跟最好的朋友李欣齊一起玩耍，一起回家。下課了，我們兩個在一起玩“泰泰尼克號”的游戲。放學了，戲，小學三年級作文《小學生作文：同學中的記憶》。放學了，我們聊著學校里的事情。每當經(jīng)過學校的時候，我會癡癡得站在那里，一站就是好久。記的有一次，我跟她開玩笑，她卻說我很煩，就這樣，我們兩個生氣了幾天，回到家，我哭了，我們從來沒吵過架，就像親姐妹一樣。就是那件事，使我傷心了好久。但我沒想到，沒幾天，她就把這事給忘了，我們倆又和好了。在學校，我被許許多多的人誤會過。別人往前面擠，我只好往前面走，不小心推到了前面的同學 ，同學說是我推的，我只好對他說不是我推的，可她卻罵我。
雖然，這是件小事，但我的家庭很復雜，幼小的心靈已經(jīng)受到傷害，還要被別人罵，嘲笑。為什么我會選擇活下去，因為我們院子里兩三個這樣的復雜的`家庭，我也要學會堅強的活下去。在班上，許多同學都喜歡跟我玩，他們覺得我樂于助人。我沒想到，班主任居然帶著同學們來看我，我原本想李欣齊會來的，打開門，眼前的景象讓我失望了，她沒有來，已經(jīng)有6個星期沒見著她了，這次還是沒看見她。翻開同學們給我寫的信，也沒看見她的信，但有封信沒有留名字，不知道是不是她寫的。我連忙給她家打電話，她出去了，我叫她的妹妹一會兒回來的時候給我打個電話，卻一直沒回過來。李欣齊，難道你忘了嗎？這兒還有一個跟你特別好的朋友。
我希望病快點好起來，能去見到最好的朋友。想到這，我更加傷心了。李欣齊，如果你看到了，就給我打電話，我期盼從電話中聽到你的聲音！
小學生的作文 篇3
我有一個好父親，還有一個好媽媽，他們帶我走了許多地方。去年夏天，我們?nèi)乙黄鹑チ艘粋�美麗的地方——舟山朱家尖海邊，那里的風景如詩如畫。
我們來到海邊，藍藍的海洋立即映入我的眼簾，藍絲綢般的大海上吹過一陣微微的海風，海面上翻著朵朵銀白色的浪花，一朵接著一朵。抬頭仰望，瓦藍的.天空上幾朵潔白的云慢悠悠地飄過。遠處，大海與天空渾然一體，簡直是海天相接。兩旁，青山聳立。腳下那沙灘被太陽照得金黃金黃的，那沙子細細的，軟軟的，偷偷地從腳下溜過。��！這一切的一切是那樣的美麗，我陶醉了。
海水翻著浪花輕輕拍打金黃的沙灘，并送上許多五顏六色的貝殼，我飛快地跑去拾起，好好地欣賞一番，海貝有大有小，有好有殘，顏色五彩繽紛：有白的，有黃的，還有綠黑相間的。形狀更是多的數(shù)有數(shù)不清，有半圓，有三角形等等。
大海，那是一個美麗的地方，哪個地方令我留連忘返，我想再去一次。
小學生的作文 篇4
說起古詩，我們都不陌生，從小學就開始接處它了。我對古詩也特別感興趣，以前學過的古詩我現(xiàn)在還是記憶猶新。我最喜歡的古詩有《示兒》、《已亥雜詩》和《夏日絕句》。
《示兒》是宋代詩人陸游所寫。“死去原知萬事空”的意思是我知道人死后一切都無影無蹤；“但悲不見九洲同”的意思是我只是悲痛祖國河山還沒有統(tǒng)一；“王師北定中原日”的意思是如果等到宋朝軍隊收復北方的日子時；“家祭無忘告乃翁”的意思是家祭時別忘告訴你父親統(tǒng)一的好消息。我從這首詩中體會到了詩人的愛國之情，這種精神是值得我們來學習的�！兑押ルs詩》的作者是古代詩人龔自珍，“九洲生氣恃風雷”的意思是國家的興旺必順依靠疾風迅雷；“萬馬齊暗究可哀”的意思是萬馬無聲的局面畢竟令人悲哀；“我勸天公重抖擻”的意思是我希望老天爺重新振奮起精神；“不拘一格降人才”的意思是打破成規(guī)的降下治國人才吧。這首詩更能看出偉大詩人的'愛國情操和對國家的熱愛，為了國家的興旺不惜一切代價。所以我們要愛國，要對祖國有一份希望�！断娜战^句》的作者是愛國詩人李清照，“生當作人杰”的意思是活著就應(yīng)當做人中豪杰；“死亦為鬼雄”的意思是死了也要做成鬼中英雄；“至今思項羽”的意思是至今人們還懷念項羽；“不肯過江東”的意思是他寧愿去死，也不愿意回江東。這首詩表達了詩人敬佩項羽的英雄氣概。
我特別喜歡這三首愛國古詩，我要學習那些詩人的愛國精神，像他們一樣，成為一名愛國之人。
小學生的作文 篇5
今年暑假，爸爸媽媽帶我去了風景優(yōu)美的日照。無論是它蔚藍的天空，奇特的礁石灘，還是金色的沙灘，一望無際的大海，都給我留下了深刻的印象，使人流連忘返。
7月26日一早，我們經(jīng)過了一路的顛簸，終于來到了山東省日照市。首先映入我眼簾的就是碧藍的.天空了，漂浮著多多的白云，一陣陣海風迎面吹來，真是一個避暑勝地！
讓我些礁石都不是普通的巖石，我問媽媽：“為什么這些礁石上全是貝殼？”媽媽說：“這些礁石全是貝殼堆成的�！蔽叶紫聛碜屑毜挠^察那些奇特的礁石，驚喜地發(fā)現(xiàn)了小水塘里竟然有數(shù)不勝數(shù)的小魚。
我急忙拿出抓小魚的武器——小網(wǎng)兜和水桶。那些小魚可真狡猾！第一次，我把網(wǎng)兜放在水里等，竟然沒有小魚游進去。我的第一招“守株待兔”失敗。不過沒關(guān)系，我還有第二招。我把水下的泥土、沙子全翻上來。眨眼間，這些原來清澈的海水就變成泥漿水了。然后，我用網(wǎng)兜快速的去撈�？墒牵覅s沒想到，那些魚兒即使在泥漿水里，也一樣不會游進網(wǎng)兜，所以，第二招“混水摸魚”仍以失敗告終。我只好使出我的最后一招了。這招雖然比較麻煩，但是，要抓這些聰明小魚，我也想不出其他的辦法了�！拔揖筒恍盼易ゲ坏叫◆~！”我這樣對自己說著。于是，我把小網(wǎng)兜放在水底，然后用薄薄的一層泥土覆蓋，最后，放上幾顆海藻，就大功告成了。我想，人終究是比小魚兒聰明的。果然不出我所料，魚兒們沒有發(fā)現(xiàn)這是個陷阱，乖乖地游進去了。我連忙把網(wǎng)兜提起來。哈哈！那些魚兒都被我抓住了。我在水桶里放了半桶海水，把小魚放進去。那些小魚在水中竄來竄去，有趣極了！
兩天的時間一轉(zhuǎn)眼就過去了，我還沒欣賞夠日照的美景就要回家了。我懷著留戀的心情，依依不舍地踏上了歸途。
小學生的作文 篇6
一滴水生活在一個大海之中，本和兄弟姐妹生活在一起會很快樂，但這滴水并不快樂，所有的水珠都無法讓它能開心一點，無論有多搞笑的笑話，還是小弟滑稽的動作，也無法引起它的注意力，它整天就是在哭和發(fā)呆，大伙都厭煩了，全都不再理它了，它一個人孤單地在海里游蕩，大伙見到了它，都把臉遮起來，各個都走開了，這滴水感到很悲哀，它哭了起來，沒有人肯出來可憐它，沒有人肯出來安慰它，茫茫大海，也只有那滴水的哭聲。
某一天，陽光帶走了它和一些兄弟姐妹，它還是不快樂，終于，一位勇敢的水滴飄到它的身邊跟它說話：“有什么不開心的事快講出來!不然我們上去之后，也不知道會不會在遇見了!”但是它還是不說話，那滴水搖了搖頭，有一滴水湊了過來，說：“別理它，誰不知道它這個愛哭鬼，從不笑，對它說話等于浪費口水，走吧!”突然，它挺直了身體，大聲地說：“其實，我的眼睛出了問題，正為這個而煩，但是你們最近都不理我，所以我常大哭!”然后它很愉悅的對著它們笑了。
其實，如果心里有什么不開心的事情，就應(yīng)該想別人傾訴，不要埋在心里，不然會很慘!
雨
雷雨前的傍晚，天是那么悶熱，沒有一絲涼風。而遠處，烏云一層一層地占據(jù)著天空，不一會兒，烏云就像一塊帷幕一樣黑壓壓地布滿了整個天空。人們等待著老天爺把這塊帷幕扯開，讓雷雨把大地沖刷得煥然一新，還我們一個清涼的世界!
夜晚，老天爺撕破了那烏云，隨即，雷雨就下起來了。開路軍是奪目的閃電和驚天動地的雷聲，它們脅迫著狂風暴雨鋪天蓋地地向大地沖來�？耧L挾持著雨絲像無數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽，窗縫里真的鉆進雨水了。閃電一亮一亮的，像巨蟒在云層上飛躍，一個暴雷猛地在窗外炸開，險些把我轟懵了。雨下了很長時間，沒有一點停的樣子：電光閃閃，雷聲隆隆，老天爺還不時以雷霆萬鈞之勢傾下了驚天撼地的滂沱大雨這雨也拼命地往下打，打的窗戶都噼里啪啦得響。
雨不停地下著，震耳欲聾的雷聲還在轟鳴著。終于，天亮了，雨也漸漸小了，開始像布一樣，接著又像簾子，像斷了線的珠子，像一根根線，最后只能看地上的雨點來辨認雨的大小了。而當人們認為雨不再下時，那雷聲就像是不甘于昨夜的失敗似的，又重新單槍匹馬卷土重來，這次，它失敗了，雨停了，啊，它認輸了!雨后，樹上的一片片葉子上還掛著晶瑩的水珠，含苞欲放的花朵變得水靈靈的。遠處，偶爾傳來一聲小鳥的鳴叫，那聲音是那么清翠，可以說是打破了城市中的'寂靜。
現(xiàn)在，一提起那天夜晚的電閃雷鳴，我仍心有余悸。我想：這場雷雨迎來的到底是涼爽的夏季還是炎熱的夏季呢?
天空的精靈雨
“好難啊!”在數(shù)學題中埋頭苦干的我郁悶地感嘆道。抬起頭來發(fā)現(xiàn)窗外下起了雨，剛剛還是晴空萬里，怎么就下起雨來了呢?算了，打了個哈欠，就欣賞一下大自然的杰作，畢竟是免費的嘛。
趴在窗臺上仰望天空，黑壓壓的烏云聚在一起，像在討論著什么，時不時發(fā)出幾聲雷鳴。
雨，好像一個頑皮的小男孩，不停地在五顏六色的雨傘上跳躍著;雨，好像一個天真的小女孩，用稚嫩而甜美的歌喉唱出一首美麗的歌謠;雨，是一個園藝家，他它使一切都一塵不染;雨，也是一個魔術(shù)師，用它無窮的魅力，使花兒妹妹綻放出可愛的笑臉，讓楊柳哥哥揮動起長長的手臂……
大街上的人們或撐著雨傘在雨中漫步，或用東西遮擋著腦袋匆匆走過。人們一直忽視著這大自然的表演，看似普通的雨，卻是那樣美麗。整個城市都被雨包圍，好像被輕輕的罩上了一層霧的面紗。
突然，雨停了，停得毫無預兆。像那些來去匆匆的行人。只有窗外青翠欲滴的樹葉，干凈又濕漉漉的地面，告訴著人們，剛才那場雨，不是個虛幻的夢。
深深的吸幾口雨后的清新空氣。忽覺腦海不再是陰沉沉的，仿佛像被雨沖刷了一遍似的，變得清晰起來。啊，那道數(shù)學題只有換個角度來想不就可以了嗎?匆匆做完，深深呼吸一口雨后的空氣，嗯，好清新。
小學生的作文 篇7
春天的溫柔
我們都學過“一年之計在于春，一日之計在于晨�！贝禾�，在我心里春天好比一個美麗的姑娘。只要是她走過的地方，都會展現(xiàn)出一幅幅萬物復蘇·生機勃勃和鳥語花香的景象。
春天，它不像夏天那樣炎熱；不像秋天那樣涼爽；也不想冬天那樣銀裝素裹。春天是溫柔的，微風吹過去像小孩子的手輕輕撫摸你的臉那樣，讓人感受到一點點·甚至一絲絲的春意盎然。春天里的景物在大自然中是最美麗的，青山綠水都是春天的杰作，有小草·大樹·小花的春暖花開，還有大自然的河水·湖水和海水一眼望去也是綠油油的一片。春天啊---你是喚醒動物的使者，你是再造植物的女媧啊。當然了，每一個季節(jié)都有它獨特的特點，比如說：“夏天的炎熱，那晝長夜短使得人們?nèi)圆坏陀诙欤欢锾焓且粋�生龍活虎的季節(jié)，人們都在收獲那碩果累累的農(nóng)作物；冬天則是讓人們最為快樂的了，因為人們可以在家里自由自在的沒有任何的農(nóng)活去干（有少數(shù)的人們在干農(nóng)活），而且就要面臨過年了（不包括不過年的），人們都沉浸在歡樂的.氛圍中。在我小的時候就在想：“為什么有些植物要落葉，有些植物不落葉呢？有些動物要冬眠，而有些不用冬眠呢？”從我上了學以后我才知道為什么了。
啊！那美麗的春天�。≡谖业男哪恐�，春天是最動人的一個季節(jié)。你用你那多姿多彩的綠色畫著美麗的春天，你就是那個“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧�！�
小學生的作文 篇8
雪中的快樂作文今天早上一起床，我看見屋外一片白茫茫的，地上、樹上、房子上一片白。我很高興，就對弟弟說："我們?nèi)ザ岩粋�雪人吧！"弟弟爽快的答應(yīng)了。我們先用雪球做成雪人的頭。再用胡蘿卜做雪人的鼻子，再用雪做成一個大球，這是雪人的.身體。最后用桶做雪人的帽子，用圍巾圍在雪人的脖子上。這樣一個可愛的雪孩子就展現(xiàn)在我們眼前了，我們看見雪人開心的笑了。過了一會弟弟說："姐姐，我們來打雪仗吧！"我說："小心我一個雪球就打倒你了。"我用一個雪球一下子就揚了很遠，差點打到弟弟了，弟弟說："姐姐你小心一點好不好。"我高興地說："誰讓你自己不小心一點。"弟弟也抓起一堆雪向我揚來，我左閃右閃終于沒打到我。我說："你沒打到我。"就這樣我們玩了一上午，到了中午媽媽叫我們吃飯，我真不想吃飯，因為打雪仗真是太好玩了。我喜歡下雪，因為我喜歡堆雪人，打雪仗。
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