我的日記8篇【精華】
一天的時間即將結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？是時候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。好的日記都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的我的日記8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的日記 篇1
有的人走了，我想念，有的人走了，卻害怕想起......
想起小時候，我總是早上跑到他的床邊，外公給我五毛錢，總是說外公給我簽下名，總是說外公開寶庫我們看看有什么好吃的，總是說外公好久發(fā)壓歲錢，總是說外公我想吃炸洋芋，我想吃燒烤，我想.......
每次人家說自己家的.爺爺?shù)臅r候，我總是說起你，因為只有你是我爺爺也是我外公，我總是說我外公做飯超級好吃，我外公身體很好，我外公很大方，我外公經(jīng)常給我們買東西，我外公掉牙了，說話噴口水，我外公很愛干凈，我外公經(jīng)常和外婆逗嘴，我外公....
我沒能見你最后一面，也不能送你最后一程，只能看著他們發(fā)的微信視頻，圖片，看你，看你最后的樣子，我以前害怕看已經(jīng)走了的人的照片，可現(xiàn)在我不怕，我只能一遍一遍看照片，我會好好的，我會把我媽照顧好的，你也要好好的。保佑外婆好好的，保佑家里人也好好的。
下輩子我還想做你孫女，下輩子我不會走這么遠(yuǎn)。
我的日記 篇2
三年級的英語老師真好呀!，不僅長的好看，還不會大聲說話和不打不乖的同學(xué)。英語老師姓林，老師讓我們叫她的英語名字，英文名像司令一樣，老師會像數(shù)學(xué)老師一樣，【數(shù)學(xué)老師姓黃的】發(fā)貼貼紙來加分啊。有1次，我們見到英語老師是這么說的;‘’hi，英語老師。‘’老師的表情是這樣的;笑了1下，再微微的堵了堵嘴。我和賴雨【賴雨是我最要好的朋友】開始考論剛剛的英語老師，一會兒笑嘻嘻，笑呵呵的，一會兒講剛剛堵了堵嘴的英語老師的`表情【嘻嘻嘻，哈哈哈，如果老師聽到了，后果不開設(shè)想。我想】……我經(jīng)常忘記咋說英語單詞。我是不是太那個了……你們覺得我搞笑嗎，我覺得我很搞笑，我連英語都有點說不好。再說，我經(jīng)常問爸爸的英文名字是什么，爸爸說我已經(jīng)問了很多遍了【大概三四遍】，但我還是問，嘻嘻……我有時候可能沒信心。誰能相信我，信任我，幫助我呢。哪怕有一點點希望，就一丁丁，一點點，一些些，一絲絲……
我喜歡我的英語老師!~
我的日記 篇3
每個季節(jié)都有自己的獨特之處：春天萬物復(fù)蘇，桃紅柳綠，鳥兒在樹枝上唱歌，小動物在草地上玩耍；夏天烈日當(dāng)空，孩子們在水池中游泳、捉魚；冬天也毫不示弱，它撒下一片片晶瑩剔透的雪花，讓孩子們在雪地上留下自己的腳印，堆起一個個白白胖胖的雪人。
可是在我的心目中，秋天卻永遠(yuǎn)是最美的。它雖然沒有春天的萬紫千紅，夏天的生機勃勃，冬天的銀裝素裹，但它給了農(nóng)民伯伯豐收的喜悅，尤其是那枯黃的落葉，更讓我敬佩。平日里綠油油的樹葉一到秋天就開始頹敗了，它慢慢從深綠色變成淡黃色，再由淡黃色轉(zhuǎn)化為深黃色，最后慢慢成為枯黃，隨著秋風(fēng)一片一片飄落下來，形成一道美麗的風(fēng)景。
也許有人會說：這些落葉一點兒用處也沒有，只不過是一堆垃圾。那你可真就大錯特錯了。揀起幾片葉子，用膠水粘在一張張白紙上，便成了一個個可愛的小動物；用彩色筆在落葉上寫幾句祝福的話語，便成了富有詩意的`落葉賀卡。還有一句詩更為貼切：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。落葉并不是要離開它們的家，離開它生長的地方，而是要為這棵養(yǎng)育了它的樹做奉獻(xiàn)，使它來年春天長得更加茂盛。為了這個目標(biāo)，它努力在春天和夏天吸收養(yǎng)分，到了秋天，化為肥料，滲入樹根之中。
同學(xué)們，春天的花固然嬌艷，夏天的樹固然茂盛，冬天的雪固然潔白，但秋日落葉的奉獻(xiàn)精神更加可貴，這不正是我們?nèi)祟惼毡槿狈Φ囊环N品質(zhì)嗎？
8我的秋天
我的日記 篇4
這次的五一過的很充實，起初的幾天老公回家了，我跟他的朋友一起去打工，短暫快樂的三天，第四天我會學(xué)校跟舍友去逛街在跟老公的朋友打臺球，一直到老公回來。
四號的時候我們七個人去爬泰山，很開心我們到了晚上才爬的.十八盤，有老公的幫忙我很快的爬到了山頂，五號我們在山頂看日出，不過天不是很好，沒看到理想的效果。
五號回來后我們?nèi)ス浣�，呵呵�?/p>
六號我們有去博物館玩了，真的很不錯。
現(xiàn)在開始為工作做打算了。我這次的考試圓滿的結(jié)束。接下來就是英文四級，考完后我就不打算在學(xué)校呆著了，我就要踏進(jìn)工作崗位了，我對未來還是充滿著希望的。
我的日記 篇5
今天是我們的報到日。早上八點，我準(zhǔn)時來到學(xué)校。走進(jìn)學(xué)校的大門，各種卡通人物向我們招手歡迎，五年級的學(xué)哥學(xué)姐接送一年級的新同學(xué)進(jìn)教室，幾位校長、主任也站在門口歡迎我們重返學(xué)校，寂靜了兩個月的`校園頓時變得熱鬧起來。
新教室在三樓，雖然上操、放學(xué)變得麻煩了，但是從樓上眺望學(xué)校的景兒更美了。站在三樓的陽臺向下望，你瞧，那一朵朵桂花正含苞待放呢。處暑一過，秋雨一下，一個個花骨朵，伸個懶腰，打個哈欠，睜開眼，探望著美妙的秋日。
同學(xué)們有兩個月沒見了，一見面大家都激動萬分，高興地聊著自己在暑假的各種見聞。同學(xué)多多少少有了些變化：長高了，長胖了，換發(fā)型了，曬黑了…… 我們班最大的變化是換了新班主任—金老師，她個子瘦高，一頭齊耳短發(fā)顯得格外精神。
新學(xué)期，新氣象，希望在這個學(xué)期里我能腳踏實地，認(rèn)真對待每一課，每一天，每一周的學(xué)習(xí)任務(wù)，比昨日的自己做得更好。
我的日記 篇6
當(dāng)我在商店不知呆了多久，終于有一天，我被買走，我不知道他是個什么樣的人，我不知道我將會成為什么，是記錄筆記還是日記？是快樂還是悲傷？直到我隨他去了遠(yuǎn)方，我注定了一生的任務(wù)，作為一個日記本而無限奉獻(xiàn)于我的主人。
在一個寂寞孤獨的夜晚，沒錯，我能感覺到只有他一個人，他翻開了我并且寫下了名字，此刻，一個偉大的使命開始了，一個日記的生活開始了。他與我朝夕相處，在上課，在行走的路上，就算睡覺都讓我陪在他的枕邊，一時間，我無法了解他，卻深深感受到了他對我的珍惜與愛護(hù)，不得他人的接觸，記得有一次我被別人拿起來了，沒等翻開，他就快速的奪回，我變得好珍惜，我覺得我是幸運的，幸福的。但是他呢？從剛開始的不了解，現(xiàn)在的我已深刻的知道了他的內(nèi)心世界。
每天早晨，我總會很早“起來”，他會在開頭為一天的開始寫下鼓勵自己的話，是那么的充滿活力，充滿斗志，而每天呢！我也會希望他能快樂的過著。時光如白駒過隙，不經(jīng)意間他似乎正在改變著什么，從字里行間我看出了他的成長，也許是緩慢的。但是我在害怕，害怕夜晚的降臨。也總是會給人帶來思緒萬千，孤獨與寂寞似乎都是黑夜所帶來的。他在記錄著，他的心情，內(nèi)心的.變化，卻從來沒有過真正的快樂，更多的是煩惱，是惆悵，是他內(nèi)心最黑暗角落里的慘吟，我無法承受這一切，而他卻每天寫著，將這一切都深深的刻在了我的心里，我也變得不堪重負(fù)了。終于有一夜，我哭了，似乎他也落下了久逢的淚水。無盡的壓力，他或許也是不得已。在深夜，當(dāng)都在熟睡時，我被突然的燈光“刺醒”，他起來了，只留下了一句話：讓這一切都過去吧。
第二天依然是一句鼓勵，但之后似乎那種煩惱變得少了。我了解到他看了很多書，當(dāng)他沉浸在其中，便可以忘記這一切。他愛上了看書。也終于的，我見到了初次那真正發(fā)自內(nèi)心的微笑，他結(jié)識了新朋友，適應(yīng)了新的生活，用笑來對付每天的生活。但每逢夜的到來，依然有孤獨之意，難道：白天真的不懂夜的黑。我想，是吧！
記得那是在光棍節(jié)的第二天，他給我放了一天的“假”，當(dāng)次天醒來，那“第二天”卻被他成為“光棍節(jié)后的悲哀”，我不知道發(fā)生了什么，但可以看出，他遇到了麻煩，遇到了一種不能用語言來表達(dá)的事件。我只是在期盼他還好，可以度過那不如意，我能做的也就只能如此了。那之后似乎也沒有什么長篇的大論了，只是平淡的敘述一天所發(fā)生的事情，情感的變化也少了，正當(dāng)我為此覺得可以放松點時，卻發(fā)現(xiàn)并不是如此，他只是在做著另一種的改變，那就是克服人性的弱點，他拒絕生氣，拒絕發(fā)怒，他在拒絕一切的看不慣。正像一個減肥的人在中間過程中都會有過渡期一樣，他再次無法壓制住自己，自然地，他又一次的分擔(dān)給我，是憤怒，是不和，是吼叫。我不知道當(dāng)他寫給我是否可以真正消減一下他的內(nèi)心繁雜。親愛的你，不要再讓心——流淚了。
其實有些時候，他也有著平淡的幾頁，那是他內(nèi)心流露出的最純潔的地方，他愛看書，會把每一個書的名字都告訴我，那是讀完的興奮與激動，還有對作者的簡評以及真切的感受。那些他無法忘懷的朋友們，每個星期都會有熟悉的名字出現(xiàn)，是收到了他的短信，或是接到了她的電話，有祝福，有問候，有鼓勵，還有一句溫馨的玩笑，他都毫無保留的告訴了我，我在笑，這可能就是他的快樂吧，我想，他的心此時也嘴角上揚了吧。還記得一次他寫的：我可能什么都不會，但我擁有那些比我會的人，我唯一能做的，就是永遠(yuǎn)的珍惜你們。我也為他能擁有這樣令他感到高興的人而感到心情愉快，每逢此時，總是可以讓壓抑的心得到解放。
求學(xué)于千里之外，最大的苦難莫過于對家的思念。雖然每次的他總是會寫一小行來表達(dá)自己的想念，但我卻能夠感受到他的心在那一刻跳快了一點點，因為那個家字，下筆寫得——好深，好深。
歲月的流逝會是他慢慢長大成人，年復(fù)一年的交替終會使我不在守護(hù)著他，但我會記得與他哭與他笑的那些日子，當(dāng)她不開心時我也不開心，當(dāng)他煩惱時，我會極力的去分擔(dān)他。他的內(nèi)心世界似乎早已精心雕刻到了我的身上，我的一生足夠了。我是想對他說：我渴望著，當(dāng)你不再和我一起時，當(dāng)你和它共度時光時，如果驀然回首看到了我，你是否會說：“我，好想你！”
我的日記 篇7
《匆匆》一文已結(jié)束，可腦海里依然揮之不去，大作家朱自清在散文里給了我和我的學(xué)生留下了些什么呢？我們又該如何度過生活的每一天呢？
再次賞析這段話：八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！闭n堂上學(xué)生的.發(fā)言還在耳邊縈繞，“時間過得真快，轉(zhuǎn)眼我們小學(xué)就要畢業(yè)了，我們要珍惜時間，好好學(xué)習(xí)，爭取在畢業(yè)時畫上一個圓滿的句號”，“我感受到時間如白駒過隙，稍縱即逝，今后我不再浪費時間了”，“我想起魯迅的一句名言，時間就像和海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”……孩子們的發(fā)言讓我由衷地感受到本課的教學(xué)目標(biāo)已達(dá)成，本課的重點已突破，這不是學(xué)習(xí)本文我們教師所追求的效果嗎？透過學(xué)生的發(fā)言，我想這僅僅是對學(xué)生的要求嗎？自己又領(lǐng)悟到些什么呢？
的確，我們要珍惜每一天了，包括學(xué)生，更包括我。
我的日記 篇8
這幾天我苦悶到近乎窒息的程度，不是世間容納不下我， 而是我的心中無法容納人世間的.一些東西了，有人也有事。
那本日記,象顆災(zāi)星,給我?guī)硪贿B串不必要的苦惱和悲傷。我?guī)状蜗氚阉毫瞬辉賹懴氯�，可無論如何也做不到。我一天也不能沒有日記,它用喜、怒、哀、樂編織著我的生活， 真實記載著我人生的旅程，催我深思，激我奮進(jìn)，我的生命和 它早已緊緊聯(lián)系在一起，我要永遠(yuǎn)繼續(xù)寫下去。
每個人都有屬于自己的東西，沒必要萬事都公之于眾。我 要疾呼：爸爸、媽媽、同學(xué)、老師，乃至社會上所有的人,請允許 我們獲得理應(yīng)得到的寫日記的專利權(quán)吧。
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