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精彩的辯論會(huì)作文

時(shí)間:2024-02-04 09:45:17 優(yōu)秀作文 我要投稿

(必備)精彩的辯論會(huì)作文15篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的精彩的辯論會(huì)作文,歡迎大家分享。

(必備)精彩的辯論會(huì)作文15篇

精彩的辯論會(huì)作文1

  星期五下午的第二節(jié)課,我們班里洋溢著緊張的氣氛,馬老師以學(xué)號(hào)給大家分組,單號(hào)為正方,雙號(hào)為反方,本次辯論會(huì)的主題是:“開卷有益,開卷未必有益!闭ぁ⒎捶降耐瑢W(xué)們表情都很嚴(yán)肅。

  一陣悅耳的鈴聲響過,馬老師宣布辯論會(huì)開始,正、反雙方要圍繞自己的觀點(diǎn)各抒已見,做到以理服人。頓時(shí),教室里響起了熱烈的掌聲。

  馬老師話音剛落,班里的“鐵嘴”殷至駿為正方代表開始了自己的表白。他以“開卷有益”為主題,引用了莎士比亞的名言“書籍是全世界人類的營養(yǎng)品”; 毛澤東刻苦讀書的事例;周恩來為中華之崛起而讀書的故事;說明了偉大的人成長離不開讀書,讀書可以幫助人們凈化心靈,實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。他的演講一停,頓時(shí) 正方響起了勝利的掌聲和“嘖嘖”的贊嘆,個(gè)個(gè)得意揚(yáng)揚(yáng)。

  作為反方,我們班的紀(jì)律委員徐從雨毫不示弱,她以“開卷未必有益”為主題,發(fā)表了自己的言論。如果一本書里隱藏著不良的內(nèi)容,看了之后會(huì)對(duì)大家有什 么影響和感受呢?卓凡舉實(shí)例說明了看武俠小說給我們帶來了不良影響造成的身心傷害,我們反方以事實(shí)為依據(jù),以正方的發(fā)言中的漏洞為由,強(qiáng)調(diào)“開卷”是要有 選擇的`,我們提倡“開有益之卷,讀好書,與好書為伴,如同與良師同行,會(huì)終生受益!眹(yán)禁看那些武俠,言情類小說。這些不健康的書籍,不但沒讓我們“開卷 有益”,而且會(huì)讓我們的心靈受到不良的影響。

  自由辯論開始,唇槍舌戰(zhàn),你一言,我一語,雙方辯論各抒已見,課堂氣氛異常激烈……

  最后,在我們辯論最激烈的時(shí)候,馬老師做了總結(jié),她指出:“有些書是有益的,有些書是有害的,我們要養(yǎng)成多看好書,遠(yuǎn)離不良書籍,讓好書永遠(yuǎn)和我們?yōu)榘椋∑渚A,提高我們的精神素質(zhì),讀好書我們會(huì)受益終生。”

  這真是一場精彩的辯論會(huì),讓我受益匪淺!

精彩的辯論會(huì)作文2

  正方觀點(diǎn):“開卷有益”

  反方觀點(diǎn):“開卷未必有益”

  老師:現(xiàn)在的書籍越來越多,有些書是我們該讀的,還有些是我們不該讀的。這就引起了一些爭論。今天我們班就來展開一場小小的辯論會(huì)。現(xiàn)在,認(rèn)為“開卷有益”的站起來,認(rèn)為“開卷未必有益”的坐著。好了,開始辯論!(鼓掌)

  正方:讀書破萬卷,下筆如有神。書是人類智慧的結(jié)晶,是人類進(jìn)步的階梯。讀書可以引導(dǎo)我們進(jìn)入智慧的殿堂,還可以領(lǐng)會(huì)人生的意義。所以我們要多看書,愛書。

  反方:我們“開卷未必有益”指的是要讀好書,而不是不看書。你們說說看,如果對(duì)漫畫書,游戲書甚至小黃書著了迷,就會(huì)沒心思學(xué)習(xí),成績一落千丈,心靈就會(huì)被污染。

  正方:我們要反對(duì)上一句話。只要你有鑒賞能力,從正規(guī)的書店買書,或買名人的書,就可以了呀。再說,名人也是讀書長大的,只有讀書才能使我們進(jìn)步。

  反方:我們也要反對(duì)你們。有的小孩的好奇心可不是說說就能止住的.。如果好奇驅(qū)使他們翻開不健康的書呢?名人也是讀好書長大的,而不是讀那些不健康的,無意義的書。如果碰到盜版的書呢?還會(huì)影響身體。

  正方:盜版書也可以看啊,為什么盜版的書就不能看了呢?那些課外書也可以使我們進(jìn)步,培養(yǎng)我們的想象力。再說了,看課外是可以增加鑒賞能力。

  反方:漢代思想家劉向曾說過:“書猶藥也,善讀可以醫(yī)愚!彼,也分為良藥毒藥兩種。第一種良藥,可以使你進(jìn)步。反之,則會(huì)讓你著迷,退步,甚至犯法。我們要走正確的路,才能成為智者。

  老師:這次辯論會(huì)讓我們了解了“為什么要讀書”和“怎樣讀書”這兩個(gè)問題。我們從小就該讀書,但要讀好書。課外書,盜版書也可以略讀,這樣才能使我們走向成功之路。現(xiàn)在我宣布,辯論會(huì)到此結(jié)束,感謝各位同學(xué)參與,下次辯論會(huì)見。ü恼疲

精彩的辯論會(huì)作文3

  上個(gè)學(xué)期,我們班上開展了一次辯論會(huì)。開展辯論會(huì)前,老師先分好了正方和反方,并指定了雙方對(duì)應(yīng)的觀點(diǎn)。正方觀點(diǎn):讀書有益,反方觀點(diǎn):讀書未必有益。接著,又選出了八位辯手以及一位主持人。

  幾天之后,一場激烈的唇槍舌戰(zhàn)拉開了序幕。

  這時(shí)只見正方一辯彥麟同學(xué)率先站起來振振有詞地表述了自己的觀點(diǎn),讀書有益。

  接下來,到了反方一辯。這位同學(xué)也不甘示弱,他慢條斯理地表述著自己的觀點(diǎn):讀書未必有益。

  同學(xué)們一個(gè)個(gè)目光炯炯有神,都聚精會(huì)神的觀看著這一場精彩的辯論會(huì)。

  緊接著,到了讓我記憶深刻的雙方二辯時(shí)候。正方二辯尚怡同學(xué)拿出了自己準(zhǔn)備充足的資料,自信滿滿地說:“我方認(rèn)為讀書有益。高爾基曾經(jīng)說過,熱愛書吧!—這是知識(shí)的源泉。并且許多事例都可以證明讀書是有益的。例如:一位農(nóng)村的孩子通過閱讀志愿者捐贈(zèng)的書籍,了解到了外面的世界,學(xué)到了許多的'知識(shí),并憑著自己的努力,最終成就了自己的人生!蓖瑢W(xué)們聽了她這段發(fā)言后,都鼓起了掌,大聲叫“好”,臉上都充滿著一種被她說服的表情。

  接下來,反方二辯的同學(xué)也表述了自己的觀點(diǎn):“我方認(rèn)為讀書未必有益,因?yàn)橥瑢W(xué)們?nèi)绻x了對(duì)思想有不良影響的書籍就會(huì)對(duì)自己的心智造成不好的影響。而且我方認(rèn)為讀書不是完全無益,而是未必有益!彼H鏘有力地說完,同學(xué)們也熱烈地鼓起了掌。

  教室里觀眾席的同學(xué)們有的在認(rèn)真聽著辯手的辯詞,有的在小聲的議論,還有的可能認(rèn)為正方的同學(xué)發(fā)言更加有說服力,一個(gè)勁的在為正方加油。

  接下來,雙方的三辯四辯的同學(xué)也各抒己見,為自己這一方的觀點(diǎn)據(jù)理力爭,妙語連珠。場面精彩極了。

  精彩的辯論結(jié)束后,經(jīng)過同學(xué)們的投票,決出了最終的勝利者—反方。這時(shí)教室里面一片鬧騰,有的同學(xué)為反方歡呼著,還有的同學(xué)為正方感到可惜,憤憤不平。反方的辯手們,他們十分開心。而正方的辯手們也不氣餒,在為自己加油鼓勁呢。而我則期待著下一次精彩的辯論會(huì)。

精彩的辯論會(huì)作文4

  人們常說:“開卷有益。”但也有人說:“開卷未必有益,看了那些不健康的書反而有害!苯裉欤覀儼嗑鸵浴伴_卷是否有益”為主題進(jìn)行了一次別開生面的辯論會(huì)。

  經(jīng)過一番激烈的討論,對(duì)方是正方,選出四大元帥,我方是反方,選出四大將軍,八位“好漢”胸有成竹地上了“戰(zhàn)場”。

  正方主辯王晴雨一臉嚴(yán)肅,像一個(gè)久經(jīng)沙場的老將,她滔滔不絕地說完了自己的'觀點(diǎn),臺(tái)下的“粉絲”立刻響起雷鳴般的掌聲。接著反方主辯徐哲昊發(fā)言,他同樣不茍言笑,一字一句,句句有理。話音剛落,臺(tái)下又響起了一片歡呼聲。

  劉老師宣布:“現(xiàn)在進(jìn)入自由辯論階段!”正反雙方龍爭虎斗,都得理不讓人。后來,其他選手差不多都歇菜了,自由辯論成了反方一辨和正方二辯的天下。正方二辯唐宴卿已經(jīng)按捺不住自己激動(dòng)的心情,身體拼命向前,好像要把對(duì)方活吞了似的。反方一辯陳陸佳也不甘示弱,臉漲得通紅,像關(guān)公一樣,聲音提高了八度,絕不亞于歌手韓紅的高音。他們倆你一言、我一語,針尖對(duì)麥芒,沒完沒了地唇槍舌劍下去,結(jié)果,以理服人變成了以聲制人。幸好劉老師插了句:“現(xiàn)在由正方三辯發(fā)言!”但三辯錢哲文卻低著頭,不知他在看什么,好不容易支支吾吾吐出一句話,卻是結(jié)結(jié)巴巴,而且像蚊子叫。

  辯論會(huì)里一聲不吭的趙叢藝,不鳴則已,一鳴驚人,只聽她坦然自若,落落大方地說道:“書猶藥也,但藥也有好藥和毒藥之分。好書像好藥,使你終身受益;不好的書像毒藥,能置你于死地!迸_(tái)下掌聲、歡呼聲響成一片。

  最后劉老師一錘定音,說:“好書像營養(yǎng)品一樣滋潤我們的心靈,像朋友一樣陪伴我們的人生,像窗戶一樣打開我們的世界,給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好書交朋友呢?讓我們養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣,一生都與好書為伴吧!”

  就這樣,一場精彩的辯論會(huì)在我們的笑聲、掌聲、辯論聲中快樂地結(jié)束了。

精彩的辯論會(huì)作文5

  今天上午,我們班里開展了一場精彩的辯論會(huì)。黑板上寫著大大的幾個(gè)字“網(wǎng)絡(luò)的利和弊——辯論會(huì)”兩邊分別是三排整整齊齊的座椅。

  我們辯論的內(nèi)容是上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利。支持利大于弊的是正方,支持弊大于利的是反方,我是正方。就這樣一場唇槍舌劍的`辯論馬上就拉開了帷幕。

  隨著李主席(李老師)地一聲令下辯論會(huì)正式開始了。

  先是由反方一辯(王子騫)發(fā)言,他信心滿滿地站起來,拿起他那本厚厚的資料,大聲流利地讀了出來,他表情自然、語言流暢,讓我們吃了一驚。這時(shí)我們的正方一辯(李小藝)像彈簧似的站了起來,她用宏亮而清脆的聲音,宣告了我們是對(duì)的,我心里那塊大石頭才掉下來了。第二波攻擊又開始了,我們的心又緊張起來了。反方二辯(孫婧蘊(yùn))緊接著正方一辯的坐下立刻站了起來,她認(rèn)真地讀出了每一個(gè)字,簡直天衣無縫!

  反正四辨都說完之后最激動(dòng)人心的自由辯論環(huán)節(jié)終于開始了,因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)是由我們?nèi)w成員一起參加的。剛開始的時(shí)候,教室里的場面有些冷清,只有幾個(gè)人在回答各自提出的問題。后來很多同學(xué)們都看的越來越眼饞了,一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試。場面越來越活躍了。往往一個(gè)問題,總有十幾個(gè)同學(xué)同時(shí)站起來。

  最精彩的那還要數(shù)劉士博的那個(gè)問題了,他說:“據(jù)我所知,你們拿的資料都是從網(wǎng)上查找到的,你敢說上網(wǎng)弊大于利?”對(duì)方辯友霎時(shí)語無倫次,緊接著傳來一陣熱烈的掌聲,竟然連對(duì)方辯友也不禁鼓起了掌。對(duì)方辯友只好轉(zhuǎn)移話題。

  時(shí)間一分一秒的過去了,我們卻渾然不覺。一小時(shí)像是十分鐘那樣馬上就過去了,因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,我們只好停止了辯論。讓李主席(李老師)宣告辯論結(jié)果。我們的目光一齊向講臺(tái)桌投去。

  李主席(李老師)說:“兩方都表明了自己是要表達(dá)的觀點(diǎn),所以這次辯論會(huì)正方和反方是雙贏!

  這次辯論會(huì)真是讓我們受益匪淺,我們即了解了上網(wǎng)的益處和壞處而且知道了長大之后怎樣和別人打交道。真是一場精彩的辯論會(huì)!

精彩的辯論會(huì)作文6

  昨天,我們班舉行了一次別開生面的辯論會(huì),辯論會(huì)的主題是“開卷有益”還是“開卷未必有益”!伴_卷有益”是正方,“開卷未必有益”是反方,我屬于反方。

  辯論會(huì)開始前,班級(jí)很安靜,每個(gè)人都在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的演講,班上緊張的氣氛十分濃郁。王老師來了,說:“辯論會(huì)現(xiàn)在開始了!”我們?nèi)喽己芗?dòng)。我們反方推薦找天瑞、周雨潔、汪雨恬上場。正方推薦楊奕橋、李慕堯、徐匯芊上場。辯論會(huì)正式開始了,正方李慕堯首先發(fā)言:我方認(rèn)為開卷是有益的,高爾基曾經(jīng)說過”書籍是人類進(jìn)步的階梯“,每個(gè)名人你都是喜歡看書的。趙天瑞反駁說:我不同意李慕堯的觀點(diǎn),英國菲爾丁曾經(jīng)說過“不好的.書也像不好的朋友,可能會(huì)把你帶壞”,一個(gè)人如果已經(jīng)掉入黑暗的深淵,他還會(huì)讀好書嗎?楊奕橋立刻反駁說:我們看書看好的部分就行了,那樣就不會(huì)被壞書感染!趙天瑞說“我曾經(jīng)看過一條新聞,一名小學(xué)生,因?yàn)榭戳艘槐疚鋫b書,最后在學(xué)校里連殺8人,警察問他為什么這么做,他說:“我只是模仿書里面的人而已。”因?yàn)榭戳四切┎涣紩,使一些人走上了犯罪的道路。這時(shí),汪雨恬和周雨潔也開始幫趙天瑞。在一旁觀戰(zhàn)的王文月說:“我也贊同趙天瑞的觀點(diǎn),有些人因?yàn)殚_了壞書,而變成了犯罪分子,所以開卷未必是有益的。”這時(shí),可惡的下課鈴聲突然響起了,我們的辯論會(huì)就這樣匆匆結(jié)束了。

  通過這次辯論會(huì),我們懂得了讀書一定要讀好書,不要讀壞書,好書能幫助我們成長,而壞書卻會(huì)把我們帶上邪路!

精彩的辯論會(huì)作文7

  今天下午我們班舉行了一場精彩的辯論會(huì)。

  叮鈴鈴……上課了,賈老師說要開一個(gè)辯論會(huì),前幾天老師說過星期三要開辯論會(huì),所以同學(xué)們個(gè)個(gè)做好了準(zhǔn)備。主題是《科技發(fā)展利大還是弊大?》,比賽即將開始,因?yàn)槭堑谝淮闻e辦,大家還弄不清楚這辯論會(huì)怎么開?所以紛紛議論起來,老師讓大家安靜下來說:“現(xiàn)在我選8位同學(xué),琚星浩、王子煊、吳兆軒、姜宇瀟是反方。閆思遠(yuǎn)、崔容嘉、蘇致涵、郜婧涵是正方!

  雙方一上臺(tái)就各個(gè)虎視眈眈,主持人李浩淼走上臺(tái)說:“臺(tái)下的同學(xué)左邊是反方拉拉隊(duì),右邊是正方的拉拉隊(duì),當(dāng)然臺(tái)下的同學(xué)也可以反駁對(duì)方。”臺(tái)下的同學(xué)聽了也非常激動(dòng),個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍躍欲試。

  辯論會(huì)開始了,雙方你一句,我一句非常激烈。

  琚星浩談?wù)摰絹喼薮笙笳f:“亞洲象因?yàn)榭萍及l(fā)展,一些武器一下就可以殺死一只!闭降腵蘇致涵說:“那是管理不到位,亞洲象的鼻子很是靈敏,聞到人的氣味就會(huì)躲避!闭降睦(duì)用力鼓起掌來。

  “那可以利用科技來消除人的氣味啊!狈捶嚼(duì)又是一片掌聲。雙方你一句我一句越辯越激烈,臺(tái)下的同學(xué)更是激動(dòng),我們正方的曹鵬飛,都著急想發(fā)言,舉著手都快要蹦起來了。同學(xué)們正著急的時(shí)候,雙方那一直沒說話的兩位女生也開口了,這兩位更是口齒伶俐,一句接一句辯得不亦樂乎。

  叮鈴鈴下課鈴響了,正方和反方?jīng)]分出勝負(fù),但他們的辯論讓我們增長了知識(shí),也讓大家明白了科技是把雙刃劍,只要好好利用它,一定可以為人類造福。

精彩的辯論會(huì)作文8

  今天下午,我們班舉行了一場精彩的辯論會(huì),這場辯論會(huì)真讓我受益匪淺,它讓我對(duì)“科技發(fā)展是利大,還是弊大”有了一個(gè)全新的看法。

  上課鈴一響,同學(xué)們便飛快地來到座位上看昨晚已經(jīng)搜集好的資料,我們的班主任大步流星地走向講臺(tái),只見她轉(zhuǎn)身寥寥幾筆在黑板上寫下了--“關(guān)于科技發(fā)展利大弊大的辯論會(huì)”,這幾個(gè)大字,同學(xué)們都認(rèn)真起來,一個(gè)個(gè)蓄勢待發(fā),隨著潘老師一聲令下,同學(xué)們立刻開始了“唇槍舌戰(zhàn)”。

  首先發(fā)言的是正方辯手王詩琪,只見說她:“我方認(rèn)為利大于弊,科技的發(fā)展使人類有了嶄新有美好的生活,是強(qiáng)國之路,是中華民族進(jìn)步的第一生產(chǎn)力,沒有科技發(fā)展,我們哪里來的今天的幸福生活?”

  我是反方代表,此時(shí)拿不住性子,立刻舉手發(fā)言:“高科技的發(fā)展給人帶來了恐慌,汽車尾氣,工廠廢水等,這些無不侵害著我們美麗的家園。他讓我們的空氣不再新鮮,它讓我們的食品不再安全.......現(xiàn)代科技是給我們帶來了一些舒適與方便,可同時(shí)也帶來了負(fù)面影響,試問,沒有了美好的環(huán)境,人類還怎么生存了?”

  對(duì)方辯友急得說不出話來,這時(shí)正方王祉臨說:“科學(xué)技術(shù)本身沒有問題,對(duì)方辯友提到的'問題確實(shí)存在,但對(duì)方辯友搞清楚的是,這些問題是科學(xué)技術(shù)帶來的?還是人類自己的問題?

  此時(shí)雙方爭得面紅耳赤,誰也說服不了誰,同學(xué)更是情緒高漲,個(gè)個(gè)迫不及待,表情一直變化,一會(huì)兒手舞足蹈,一會(huì)死死盯住辯手,替她們捏了把汗......

  這次辯論會(huì)讓我對(duì)“科學(xué)發(fā)展利大還是弊大有了全新的看法,科學(xué)技術(shù)確定給人類提供了便利,但同時(shí)我們也應(yīng)解決由此出現(xiàn)的問題,應(yīng)趨利避害,同時(shí)我們也應(yīng)該提高公民的思想道德修養(yǎng),健全法律意識(shí),讓先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)推動(dòng)社會(huì)健康發(fā)展!

精彩的辯論會(huì)作文9

  “你笨!你笨!”這是怎么一回事呢?難道我們之間有矛盾嗎?請(qǐng)聽我慢慢道來。我們正在作文課上舉行辯論會(huì),主題是:學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該帶手機(jī)?

  經(jīng)過十分鐘的韜光養(yǎng)晦、認(rèn)真準(zhǔn)備,我們都寫了好多發(fā)言辭,已經(jīng)是“兵馬充足”,而且每一件“兵器”都無比鋒利。我們整裝待發(fā),只要一聲令下,就會(huì)和對(duì)方拼個(gè)你死我活,而敵方也毫不遜色,用眼睛“虎視眈眈”的盯著我們。

  “辯論會(huì)開始!”隨著姜老師一聲令下,我方隊(duì)員張某首先說:“我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該帶手機(jī),因?yàn)槿绻瑢W(xué)走丟,有手機(jī)就可以方便找到;而且用手機(jī)上網(wǎng)查題也快!睌撤疥(duì)長黃某不服氣,站起來聲如洪鐘般說:“我不同意,如果你上課玩手機(jī),被老師發(fā)現(xiàn),就會(huì)把手機(jī)沒收,老師還會(huì)找家長,老師也會(huì)罰你寫檢查,而家長就會(huì)打你或罵你!薄拔曳磳(duì),那你就不會(huì)上課不玩手機(jī)?”“那如果你控制不住呢?”……大家你一言我一語地爭論起來,幾個(gè)人的課堂瞬間變成了一個(gè)超級(jí)菜市場。

  這時(shí)我方發(fā)言說:“我認(rèn)為,學(xué)生應(yīng)該帶手機(jī),如果遇上匪徒,就可以報(bào)警!薄胺送綍(huì)一把搶走手機(jī),哪有時(shí)間可以報(bào)警!”“有些手機(jī)可以自動(dòng)報(bào)警!”……

  辯論會(huì)現(xiàn)在進(jìn)入了高潮階段,氣氛格外緊張,大家不茍言笑,各個(gè)面紅耳赤,都攥緊拳頭,好像唇槍舌戰(zhàn)不過癮,要來一場真槍實(shí)戰(zhàn)。經(jīng)過老師的一番勸解,一場口舌戰(zhàn)斗終于平息了。

  在陳詞階段,雙方都陳述了自己的.想法。老師宣布我方勝利。我們高興地手舞足蹈,而敵方卻像一只只泄了氣的皮球,耷拉著腦袋,哀聲嘆氣。

  通過此次辯論會(huì),我明白了,帶手機(jī)與不帶手機(jī)各有利弊,我們一定要利用手機(jī)的好處,杜絕手機(jī)的壞處,讓手機(jī)為我們的生活增添一份色彩。

精彩的辯論會(huì)作文10

  “我認(rèn)為上網(wǎng)弊大于利!,“我反對(duì)你的觀點(diǎn),我認(rèn)為上網(wǎng)利大于弊。”這聲音是從哪里傳出來的呢?原來毓秀路小學(xué)的五一班在開一場辯論會(huì)呀,咱們一起去看看吧!

  我們班這次辯論的主題就是:上網(wǎng)是利大于弊還是弊大于利。喜歡用網(wǎng)絡(luò)查資料、寫博客的我自然是要加入利大于弊這一方,也就是正方。趙老師說:“現(xiàn)在由正方辯友來提出主題!蔽覀儼喽嚯p 手齊刷刷地舉了起來,我也包含在其中。可是老師偏偏不挑我,挑了閻明。閻明沒有絲毫的,站起來就說:“這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸,未來的世界是網(wǎng)絡(luò)的世 界,要讓我過在這個(gè)信息世界中跟上時(shí)代的步伐,作為21世紀(jì)主力軍的我們······所以我認(rèn)為上網(wǎng)利大于弊!”頓時(shí),全班響起了熱烈的掌聲。我想:這個(gè)閻明,說的還真不錯(cuò),可是你將我苦苦 準(zhǔn)備了的資料全部給說完了,你讓我說什么呀?掌聲剛結(jié)束,反方的閆子琪就舉起了手。趙老師立刻讓閆子琪回答了。我想:閆子琪呀閆子琪,你最終還是說不過閻明的呀,畢竟閻明多有名呀!這時(shí), 閆子琪說:“聯(lián)合國教育部門對(duì)我們小學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)調(diào)查······”我聽完他這么一說,想到:閆子琪,你不錯(cuò)呀,把聯(lián)合國的調(diào)查都給搬出來了,不錯(cuò),真不錯(cuò)。

  這時(shí),一位正方辯友滔滔不絕的說道:“計(jì)算機(jī)是我們新時(shí)代的一個(gè)標(biāo)致,如果你們說上網(wǎng)弊大于利的話,那你們手里厚厚的資料是從哪里來的?這不正是你們從網(wǎng)上打印下來的.嗎?那你們?yōu)槭裁匆f 網(wǎng)絡(luò)弊大于利呢?”這位辯友剛說完,臺(tái)下就響起了起了雷鳴般的掌聲。這時(shí),趙老師終于挑中我了,我口若懸河的說:“網(wǎng)絡(luò)的確有不好的一面,可是這也不是網(wǎng)絡(luò)的錯(cuò)呀,”我說到這里,用手比劃 了一下“關(guān)鍵是在于使用它的人呀!”我說完以后,臉上一片自信。

  在不知不覺中,下課鈴已經(jīng)響起,趙老師做了最后的總結(jié),說:“大家一定要合理的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),要做網(wǎng)絡(luò)的主人。”我心里想:看來以后我一定要多用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)呀。

精彩的辯論會(huì)作文11

  “看電視好處多!”

  “不,看電視壞處多!”

  在四(3)班,一場關(guān)于電視的辯論會(huì)正在進(jìn)行。

  正方“一辯”喻梁有力地站起來說:“我方的觀點(diǎn)是:看電視好處多……鄰居家的姐姐每次考試靚得第一名,但最近一次考試很多內(nèi)容涉及到了閏家大事,由于她沒看電視,首次考了個(gè)不及格,姐姐懊惱極了。她決心多看看電視,爭取……”

  他剛說完,反方“一辯”張恩岱理直氣壯地站起來反駁道:“看電視的確是了解國家大事的方式之尸,但要看看什么節(jié)目,你們會(huì)看新聞嗎?許多同學(xué)只會(huì)看動(dòng)畫片!再說電視上有許多節(jié)目對(duì)同學(xué)們都沒有益處,如武打片,只會(huì)教同學(xué)罵人、打架……”

  他把喻梁說得啞口無言,幸虧正方“二辯”胡紫徽幫他解了圍:“看電視會(huì)使我們的.大腦得到休息,現(xiàn)在學(xué)習(xí)比較緊張……”

  反方“二辯”——也就是我,一拍桌子,大聲說道:“看電視會(huì)使我們感到疲倦,因?yàn)橐么竽X和眼睛,看動(dòng)畫片會(huì)使你上課也想著動(dòng)畫片,學(xué)習(xí)就一落千丈!

  這時(shí)一向文文靜靜的正方“三辯”——楊璐也變成了能言善辯的“外交家”,很有風(fēng)度地站起來發(fā)言,她用具體的事例把我也說得無言以對(duì)。我氣得咬牙切齒,但心里卻暗暗佩服。就這樣你來我往,每個(gè)辯手都把觀點(diǎn)說了,然后就是激烈的自由辯論……

  在我看來,自由辯論是最讓人感興趣的。同學(xué)們一個(gè)個(gè)站起來舉手發(fā)言,嘴里發(fā)出“嗯,嗯”的聲音,顯得很著急。最有趣的是嚴(yán)震同學(xué),他急得臉紅脖子粗,活像一只大公雞……

  最后,正方一辯和反方一辯各自總結(jié)觀點(diǎn),我們班一場激烈的辯論會(huì)結(jié)束了。

精彩的辯論會(huì)作文12

  今天我們班舉行了一場熱鬧非凡的辯論會(huì),同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈,眉開眼笑。

  辯論會(huì)開始啦!老師讓我們正方請(qǐng)個(gè)人先起個(gè)頭,當(dāng)我正想著:請(qǐng)誰呢?同學(xué)們異口同聲的說“殷雨露!”我傻乎乎地看著他們,哎呀媽呀,這是什么情況!當(dāng)我正想推辭時(shí),老師發(fā)話了: “好,那就殷雨露!卑ィ揖臀野!

  “我覺得八戒為人耿直,助人為樂,事事都為師父照想,從來不欺騙師父,為師父遮風(fēng)擋雨,而且他的憨厚老實(shí)是我們現(xiàn)在當(dāng)今社會(huì)缺少的一種…….”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的坐到了凳子上。而反方的焦偉哲似乎說的`比我更流暢一些。

  接下來,反方的氣勢越來越強(qiáng),而我方不得不派出一員大將:彭東明。剛剛站起來,就開始滔滔不絕地說了起來:豬八戒在高老莊……..他還在高老莊…….他又在高老莊……班里幾個(gè)同學(xué)陳述時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象:三句不離高老莊。老師也發(fā)覺了:“豬八戒在的話肯定說我早知道就不在高老莊了!”我們班的同學(xué)們都哈哈大笑。

  被叫做“櫻桃小丸子”的張俊陽杰站起來了:“因?yàn)樨i八戒調(diào)戲嫦娥!痹拕偮湟簦瑢W(xué)們個(gè)個(gè)眉飛色舞,有的在那拍著桌子笑;有的在那跺著腳笑:還有的看著自己的同桌對(duì)著同桌笑……...場面不忍直視。老師也在偷著笑,之后又故作鎮(zhèn)定地說:“是啊,就是因?yàn)檎{(diào)戲嫦娥才被貶下凡的。 币膊恢罏槭裁,就是感覺這話從他口中說說出來特別搞笑。

  辯論會(huì)熱火朝天的繼續(xù)著,但是隨著時(shí)間的流逝,辯論會(huì)也到了尾聲,感覺同學(xué)們已經(jīng)好久木有一起這么放松了,今天真開心!

精彩的辯論會(huì)作文13

  又是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬季,六年級(jí)四班迎來了開學(xué)以來的第一場辯論會(huì),主題是:《你認(rèn)為小學(xué)生玩電腦好不好?》,毫無疑問,同學(xué)們都認(rèn)為反方必勝。正反雙方的辯手們正緊張地翻著資料,教室仿佛成了大戰(zhàn)場,處處彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙,這可能是我們六年級(jí)最后一次辯論會(huì),它能不能給每一位同學(xué)都留下一個(gè)美好的回憶呢?我思索著。

  “戰(zhàn)斗”的鑼鼓敲響了,男生不斷地為自己的辯手加油鼓勁,我們女生的啦啦隊(duì)也不甘示弱,掌聲大得要把房頂掀到外太空去。不過,光靠啦啦隊(duì)加油還不行,還要看辯手準(zhǔn)備的如何,我們女生本來就是反方,反駁的理由更多,而且還靠著厚厚的一疊資料和幽默的語言把男生從“贏”的寶座上給推下來了。正方辯手見這情景,愈發(fā)答得牛頭不對(duì)馬嘴,竟從小學(xué)生扯到高中生,跑題也跑得太遠(yuǎn)了,男生的拉拉隊(duì)員開始打退堂鼓了,而我們女生啦啦隊(duì)士氣很旺,每當(dāng)我方辯手做出反駁時(shí),我們的掌聲就象一串長長的鞭炮,劈里啪啦地放個(gè)不停。

  正方辯手一個(gè)個(gè)答得結(jié)結(jié)巴巴,找不到反駁我們的理由,我猜想他們的背上肯定冷汗直冒?烧揭晦q梅峻驊偏偏想力挽狂瀾,他一句“你們的父母難道是吃白飯的?”又一句“就連自己孩子抱著電腦玩也不管?”逗得全班哈哈大笑,他們的啦啦隊(duì)又占上風(fēng)了,我們一鼓作氣,將男生打得一敗涂地,連連敗退。男生們不得不認(rèn)輸求饒,最后,我們反方的總結(jié)既把電腦的好處貶得一文不值,又把電腦的壞出說得比天還大,贏得大家一致贊賞,而正方根本沒總結(jié)出所以然來。我們都期待著辯論會(huì)的'結(jié)果,你可能猜到了吧,反方獲勝!我們女生一旁歡呼,而男生們則在旁邊氣急敗壞地?fù)]舞著拳頭:“小樣兒,我們以后會(huì)贏的!”我們都盼望下學(xué)期能再舉辦一場象這樣精彩的辯論會(huì)。

  這場辯論會(huì)不僅很精彩,而且充滿了意義,既鍛煉了人的口才,又給同學(xué)們留下了深刻的回憶,希望它能給我的小學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

精彩的辯論會(huì)作文14

  今天晚上,我的家里洋溢著緊張的氣氛,我和爸爸要進(jìn)行一場對(duì)抗賽。我們面對(duì)面坐著,媽媽坐在桌子的中間當(dāng)裁判。

  一陣清脆的哨聲響過,媽媽大聲宣布:“家庭讀書辯論會(huì)現(xiàn)在開始!”妹妹使勁地鼓掌,掌聲過后,媽媽宣布這次辯論會(huì)的要求:“本次家庭辯論會(huì)圍繞‘開卷是否有益’的話題,正反雙方不能蠻橫無理,要以理服人!

  媽媽話音剛落,正方爸爸就開始了自己的演講。爸爸強(qiáng)調(diào)了自己的觀點(diǎn)“開卷必有益”。他以我語文書上的課文為例,說明了讀書對(duì)一個(gè)人成長的重要性,強(qiáng)調(diào)書是每個(gè)人的“長生果”,還引用了偉人毛澤東、周恩來少年時(shí)代發(fā)奮讀書的'事例。爸爸演講一停,頓時(shí)引來了媽媽的嘖嘖贊嘆。作為反方的我氣得火冒三丈。我也毫不示弱,列舉了當(dāng)前種種現(xiàn)象:一些青少年看了武俠、言情之類的書走火入魔,荒廢了學(xué)業(yè),少數(shù)人因看了不健康的書刊,非但沒有做到“開卷有益”,反而走上了違法犯罪的道路。我以事實(shí)作依據(jù),這一招果然厲害,說得老爸半天答不上來,可老爸從我的發(fā)言中捕捉到了一絲漏洞。于是老爸站起來又發(fā)表了他的見解:“我強(qiáng)調(diào)的‘開卷’是有選擇的,我提倡開有益之卷,與好書相伴如同與摯友同行,受益無窮!痹捳Z完畢,老爸得意地掃了我一眼,坐下來靜觀其變。我和老爸你一言我一語,辯論得異常激烈……

  最后還是媽媽收了場,她首先肯定了我和爸爸雙方準(zhǔn)備充分,有理有據(jù),媽媽強(qiáng)調(diào)指出:“‘開卷有益’必須開‘有益之卷’,運(yùn)用大腦,提高我們的道德情操和鑒賞能力,從書中汲取營養(yǎng),受益終生!眿寢尩脑捳Z深深地埋在我的心田。

  這真是一場精彩的家庭辯論會(huì)呀!

精彩的辯論會(huì)作文15

  上課前班長就向我們悄悄透露了一個(gè)消息——今天要開辯論會(huì)!只見有的同學(xué)三五個(gè)一起已經(jīng)嘰嘰喳喳討論起來了,有的獨(dú)自繃著臉?biāo)伎贾裁础?/p>

  隨著上課鈴聲敲響,老師終于揭開了這節(jié)課的最后一道面紗:“今天辯論會(huì)的主題是,路遇乞丐要不要給錢!左邊10名同學(xué)一組,右邊……”此時(shí)老師的話已經(jīng)淹沒在了同學(xué)們的陣陣唏噓聲中,“安靜!請(qǐng)聽辯論會(huì)規(guī)則……”老師拍著桌子喊道。

  首先,柳紹一馬當(dāng)先,代表正方宣布了觀點(diǎn):“我方認(rèn)為路遇乞丐要給錢,因?yàn)檫@既體現(xiàn)了同情心和善良,也給予乞丐幫助與溫暖,豈不是兩全其美?”柳紹流暢從容的發(fā)言瞬間引燃了教室的'氛圍,大家紛紛投來贊許的目光,老師也微笑點(diǎn)頭。

  反方的白慧慧已經(jīng)坐不住了,迫不及待地站了起來,用清脆的嗓音不甘示弱地宣布了觀點(diǎn):“我方認(rèn)為路遇乞丐不要給錢,理由有二條:第一,給錢幫助有限,解決不了他們貧窮的問題;第二,給錢會(huì)縱容乞丐不勞而獲。”白慧慧井井有條的敘述毫不遜色,這大大助長了反方的氣焰?磥,這場沒有硝煙的辯論“戰(zhàn)爭”一觸即發(fā)呀!

  接著是攻辯環(huán)節(jié),要求雙方互相輪流提問。哈哈,與其說是提問,不如說是想方設(shè)法為難對(duì)方,比如一向鬼點(diǎn)子最多的小川竟然這么問:“如果有一天你因?yàn)闆]好好學(xué)習(xí),淪落為乞丐了,快要餓死了,沒人給你錢怎么辦?”笑得大家前俯后仰,連反方辯手也沒忍住。

  最有意思的莫過于自由辯論環(huán)節(jié)了,真可以稱得上是“八仙過海,各顯神通”。∮械目犊ぐ,有的鎮(zhèn)靜從容,有的針鋒相對(duì)步步緊逼……時(shí)間在熱鬧的氣氛中悄悄溜走,辯論會(huì)不知不覺走向尾聲。

  俗話說:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香!蔽艺J(rèn)為路遇乞丐要不要給錢不是關(guān)鍵,關(guān)鍵是不能丟了樂于助人的好品質(zhì),“不以善小而不為”,不是嗎?

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