記一次辯論會(huì)作文常用（15篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的記一次辯論會(huì)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記一次辯論會(huì)作文1
星期四下午，我們班舉行了一次別開生面的辯論會(huì)。認(rèn)為開卷有益的是正方，認(rèn)為開卷未必有益的是反方，我加入了正方。
在同學(xué)的掌聲中，辯論會(huì)拉開序幕。
周嘉瑩是我們班的“鐵齒銅牙”。她站起來，津津有味地說：“高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。多讀書就可以增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野�！狈捶揭晦q金架睿并沒有因此懼怕，她胸有成竹地說：“現(xiàn)在同學(xué)大多喜歡看武俠，言情小說之類的書，有時(shí)能達(dá)到廢寢忘食，手不釋卷，他們一旦被書中人物吸引，上課就沒心思學(xué)習(xí)�！边@時(shí)，我勇敢的站起來，振振有詞地說：“大家想想，如果你認(rèn)為開卷未必有益，從來都不讀書，你能識(shí)字嗎？你能知道這么多名言警句嗎？”反方也不甘落后，能說會(huì)道的翟潤(rùn)昌站起來信心十足的說：“認(rèn)識(shí)字不一定要看書，可以上網(wǎng)查閱，而且平時(shí)的`語(yǔ)文課我們也學(xué)到不少知識(shí)。”正方同學(xué)都在冥思苦想，突然申佩兒站起來，一雙明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒。她扯高嗓子激動(dòng)地說：“開卷只有益沒有害，不讀書者則不成才，讀書者自成仙。所以開卷有益。”
接著，謝詩(shī)曼、鄧然等人都接二連三地發(fā)表自己的意見。雙方你追我趕，你爭(zhēng)我奪，公說公有理，婆說婆有理。斗得難解難分。最后老師宣布正方勝利，正方同學(xué)歡呼雀躍。
這次辯論會(huì)不但提高了我們的口才，還提高了我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)事物的能力。
這真是一場(chǎng)難忘的辯論會(huì)��！
記一次辯論會(huì)作文2
星期五的第一節(jié)課，我們班的教室里熱鬧非凡，因?yàn)橐粓?chǎng)激烈的辯論會(huì)正在進(jìn)行著。
“鈴——”上課了，老師微笑著走進(jìn)教室，在黑板上寫下幾個(gè)大字“開卷是否有益”，大家迷惑不解。老師說：“今天，我們班舉行一場(chǎng)辯論會(huì)！”大家聽老師說完，高興地準(zhǔn)備著辯論會(huì)。老師當(dāng)裁判，將我們分成正方和反方，正方的觀點(diǎn)是：開卷有益。反方的觀點(diǎn)是：開卷未必有益。
辯論賽正式開始，我方先說：“開卷有益，因?yàn)楦郀柣f‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’�！眲⑾蛞舱f：“‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’�！狈捶接终f：“古人云，開卷有益，這一點(diǎn)我們不否認(rèn)，但是有些書籍中增加了許多不健康的內(nèi)容，讓青少年深受其害�！蔽覀冋揭膊桓适救�，說道；“開卷有益，因?yàn)槎嘧x書可以積累好詞好句，運(yùn)用到自己的'作文中，能增強(qiáng)文章的可讀性呢！”辯論會(huì)激烈地進(jìn)行著，你一言，我一語(yǔ)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
最后，我們雙方打成了平手，經(jīng)過這場(chǎng)辯論會(huì)，使我們明白了：書有好也有壞，要多讀書，讀好書，才能使人進(jìn)步。
記一次辯論會(huì)作文3
今天上午我們辦舉行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
先是由辦主任劉老師宣布：“今天我們開展辯論會(huì)的題目是善意的謊言是否有礙于誠(chéng)信請(qǐng)正方代表魏然，反方代表陳博上場(chǎng)�！崩蠋熢捯魟偮洌液臀喝簧袂樘┤坏淖呦蛑v臺(tái)。正方代表魏然說：“我方同學(xué)認(rèn)為人要講誠(chéng)信，不能說謊�！蔽冶硎疚曳接^點(diǎn)，說：“我覺得生活中也需要善意的謊言�！蔽喝徽f道：“馬克·吐溫說過這樣一段話：當(dāng)你拿不定主意的時(shí)，就說實(shí)話。它能讓你的對(duì)手困窘，令你的朋友感到釋然�！蔽伊⒖谭瘩g道：“沙士。比亞說過：生活中善意的謊言是可以讓生活增添色彩�！蔽喝环瘩g道：“難道你沒聽過《狼來了》這個(gè)故事嗎？那個(gè)小孩每天喊狼來了，后來狼真的來了，也不會(huì)有人幫助他可見謊言有礙于誠(chéng)信�！薄皩�(duì)方辯手請(qǐng)注意，我們今天辯論的題目是善意的謊言是否有礙與誠(chéng)信，而不是謊言是否有礙于誠(chéng)信�！蔽易プ∥喝坏穆┒矗匝肋�牙，反駁了她，我演講完，臺(tái)下響起一片熱烈的.掌聲。
我們倆人巧舌如簧，臺(tái)下熱血沸騰......
最后，由班主任劉老師總結(jié)：“誠(chéng)是人根本的原則。但是生活中也需要一些善意的謊言。如果謊言撒多了，也就變成了惡意的謊言�！�
老師這番話意味深長(zhǎng)，使我受益匪淺。不知不覺中，這場(chǎng)激烈的辯論會(huì)結(jié)束了。
記一次辯論會(huì)作文4
今天，我們班舉行了一次別開生面的辯論會(huì)。認(rèn)為“開卷有益”的為正方，認(rèn)為“開卷無益”的為反方。我加入了反方。在同學(xué)們的熱i烈掌聲中，一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)拉開了帷幕。
正方閔昱婷開了頭炮：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)槲覀兌际前橹鴷L(zhǎng)大的�！狈捶叫焓澜芨呗曊f道：“開卷未必有益，有些青少年看武俠小說，看的入了迷，導(dǎo)致去練武功，影響學(xué)習(xí)。”正方陳瑞海反駁道：“《三國(guó)演義》也是武俠小說，而且還是四大名著�！狈捶嚼钣烧f道：“但是有些書籍，看了會(huì)使人走上犯罪的道路，那有什么益呢？”這句話讓正方啞口無言，這時(shí)郭靜竺反駁李由說得話：“那為什么要看那些書籍，看看那些作文選，提高我們的寫作水平，不好嗎？”“就是，看那些書籍的人肯定是瘋子�！贝蠹衣犃诵Φ们案┖笱�，原來是徐澤文，他也來湊熱鬧。我立刻囔道：“古語(yǔ)有云：掛羊頭賣狗肉。有些書籍封面是作文選，內(nèi)容卻是一些不健康的內(nèi)容�！蓖蝗�，被成為“鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐”的李伊玥反駁我：“像盜版書少之又少，我們不能因?yàn)橛羞@些書籍而不看書吧！”
接著，舒懷，杜政浩，林欣瑜等接二連三地發(fā)表了自己的意見。大家爭(zhēng)得面紅耳赤，整個(gè)課堂充滿了熱烈的`氣氛。這次辯論會(huì)不但提高了我們的口才，還提高了我們?nèi)嬲J(rèn)識(shí)事物的能力。
這次的辯論會(huì)讓我懂得了我們要看些健康的書，跟好書交朋友，會(huì)受益匪淺。這真是一次難忘的辯論會(huì)！
記一次辯論會(huì)作文5
星期四，我們五(3)班舉行了三場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。
但最讓我喜歡和念念不忘的.是第三場(chǎng)，主題是上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利。正方是我們魅力星小組，反方是無敵星小組，主持人是陳靈。
主持人宣布辯論會(huì)開始。
”首先，是正方一辯夏于琳發(fā)言�！瓣愳`說。
就這樣，一位位辯手辯論完畢了。主持人說：”接下來是自由辯論�！白杂赊q論最好玩了。我們站在臺(tái)上，我說一句，他頂兩句，就這樣在臺(tái)上‘吵來吵去’，可搞笑了。
主持人說：”下面有請(qǐng)正方四辯栗礫上臺(tái)演講�！拔业男拈_始砰砰地跳了。我站在臺(tái)上，跟大家打完招呼，就拿起稿子站在臺(tái)上演講。我非常害怕，怕自己讀錯(cuò)了字，怕大家笑我。這是，我的腿開始發(fā)抖，聲音也變得沙啞起來。這時(shí)，我才明白，我在家里要是多練習(xí)，而且要對(duì)自己有信心，才能讀好。雖然，我還是很害怕，但一想到今天早上爸爸媽媽說：栗礫，加油!
于是，我鼓足了信心，站在臺(tái)上大聲地讀了起來。突然，我聽到一雙雙手拍了起來。這下，我的信心更加足了。
讀完了稿子，我說了一聲”謝謝大家“就下臺(tái)了。接下來是反方四辯發(fā)言。反方四辯講完了之后，主持人說：”園嶺外國(guó)語(yǔ)小學(xué)五(3)班第三場(chǎng)辯論會(huì)結(jié)束，謝謝大家的參與!“下面請(qǐng)?jiān)u委點(diǎn)評(píng)。評(píng)委一共有六個(gè)人，其中有四位評(píng)委支持我們。
評(píng)委點(diǎn)評(píng)完了之后，主持人宣布魅力星小組勝利，我們歡呼起來!
這場(chǎng)辯論會(huì)真是太精彩了!
記一次辯論會(huì)作文6
今天，我們班舉行了一次別開生面的辯論會(huì)——“開卷是否有益”
老師吧我們平分成了兩組，一二組是正方（開卷有益），三四組是反方（開卷未必有益）。
一股濃濃的火藥味隨著上課鈴聲的響起傳來了。老師的一聲：開始。我們正方便陳述了我們的觀點(diǎn):"在這個(gè)信息化的世界，讀書是我們獲得知識(shí)的重要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的`知識(shí)量，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)……所以，我方認(rèn)為開卷有益！”第一位陳述的人講得十分好，為我方贏得了一片掌聲。可惜好景不長(zhǎng)，反方的人反駁的十分有理。
因?yàn)榍懊娴氖Ю�，我們正方改變策略：“‘書籍是人類進(jìn)步的階梯。’如今這知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不讀書怎么能行？”“書是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書是社會(huì)文化的結(jié)晶。讀書，可以廣濟(jì)天下民眾”……可反方也不甘示弱：“有些書的內(nèi)容不適宜我們少兒看，如果看了壞書，自然會(huì)影響我們的身心健康�！薄啊畷q藥也，善讀之可以醫(yī)愚’那書既然是藥，就一定會(huì)有副作用”……經(jīng)過幾個(gè)激烈回合的斗爭(zhēng)，勝負(fù)終于拉下大幕——平局，為什么呢？因?yàn)槔蠋熣f：“這次大家多準(zhǔn)備的十分充足，講得也十分精彩，所以，打成平手�！甭犃死蠋煹脑�，大家的高興得歡呼起來了！
這節(jié)課上得真有趣呀！
記一次辯論會(huì)作文7
在這個(gè)星期的星期四下午第一節(jié)課中，老師用我們?cè)诩沂占馁Y料開了一個(gè)精彩的辯論會(huì)。
首先，語(yǔ)文老師選了十幾個(gè)優(yōu)秀的人進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)，我們正方對(duì)著后面的黑板，而反方正對(duì)著我們正方。我們正方有十三個(gè)人，而反方卻只有五個(gè)人，這時(shí)，我們正方的心里都想著贏反方。比賽開始，一開始沒人發(fā)言，后來反方的人一直在發(fā)言，漸漸地，反方的氣勢(shì)慢慢變強(qiáng)大了。終于，我們正方有人發(fā)言了，她說：“我覺得開卷是有益的，如果開卷沒有益，那我們天天起早的來上學(xué)又有何意義呢？”這句話驚動(dòng)了反方。這時(shí)反方來了一個(gè)大大的'防御盾，她說：“那有一些人看不健康的書籍也難到有益嗎？”這時(shí)我們捉住反方的弱點(diǎn)，說：“他們看比健康的書籍是他們沒有學(xué)會(huì)選擇，這不怪他們�！�
接下來我們把陳詞總結(jié)了一下，最后投票，最高票是……出來了，是反方的人。她叫龔思依，經(jīng)過每位同學(xué)的投票，她得了28票，是第一名，第二名是鄧灝睿，他得了10票，第三名是湯貝泥，得了5票。
我們最后選了龔思依為“小小辯手”，就這樣，活動(dòng)到此結(jié)束了。
記一次辯論會(huì)作文8
上周星期四，我們五年一班的全體師生在教室里開展了一次精彩的辯論會(huì)，我們深受教育和啟發(fā)。
我們的辯論會(huì)開始了，參加正方發(fā)言的高鑫一馬當(dāng)先啊！他大步地走上講臺(tái)，大聲地說：“同學(xué)們：我是正方的代表，我今天發(fā)言的題目是‘開卷有益’。‘多讀書可以汲取更多的知識(shí)’。”他真不愧為是我們班上的第一“鐵嘴”，他的發(fā)言得到了正方同學(xué)的表?yè)P(yáng)。
反方的代表毫不示弱，何嘉琪反唇相譏，她的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。她振振有詞地說道：“閱讀不好的書籍比不閱讀更糟�！闭接腥苏f，多讀書比不讀書好！當(dāng)時(shí)的我很著急，直到我方繼續(xù)反駁時(shí)我才松了一口氣。
楊尉揚(yáng)的'發(fā)言十分精彩。她通過列舉事例來說明問題。她說：“有一個(gè)人看了武俠小說，走火入魔，想學(xué)習(xí)輕功，便從五樓跳下去，當(dāng)場(chǎng)摔死�！卑ρ剑嗫植腊�！還有的人看了不健康的書，走上了犯罪的道路。正方被我方辯得手足無措，啞口無言！以事實(shí)做證據(jù)，這一招果然厲害。
最后還是班主任陳老師收了場(chǎng)，她說，我們辯論雙方準(zhǔn)備的充分，有理有據(jù)。
通過這次辯論會(huì)，我們的收獲可大啦！
記一次辯論會(huì)作文9
上課了！我們從一年級(jí)到六年級(jí)，班里第一次開辯論會(huì)，我興奮極了。
這次辯論會(huì)的主題是：生活中善意的謊言是好是壞。正方覺得善意的謊言違背了誠(chéng)信，在生活中是不可取的。反方覺得生活中必須有善意的謊言。每方派出五名代表來參與辯論，其余的同學(xué)可以在己方代表回答后作出補(bǔ)充。我有幸成為代表為反方出戰(zhàn)。
辯論開始了！有請(qǐng)正方首先發(fā)言！主持人小雅宣布道。正方小文首先發(fā)言，他一連串的發(fā)言給了我們當(dāng)頭一棒，仿佛是想先發(fā)制人。
我們可不吃這一套。到我們了。小昕稍稍運(yùn)氣，讀出了早已準(zhǔn)備好的一段資料，然后驕傲地坐了下來。請(qǐng)正方反駁！主持人說。
正方被打了個(gè)措手不及，亂成了一鍋粥。小洋靈機(jī)一動(dòng)，巧妙地回答成功。
輪到我方了。小佩來應(yīng)對(duì)，她乘勝追擊，再次給予重?fù)簟?/p>
我方的小謙似乎找到了漏點(diǎn)，打出了一次漂亮的回?fù)簟?/p>
小鑫不慌不忙地站了起來，鎮(zhèn)定地讀出了資料，做出了回應(yīng)。
對(duì)方的小柯也讀出了一段自己手中的資料，也做出了回應(yīng)。
小柯肯定沒想到我手中也有一份相同的資料。我站了起來，說出了早已準(zhǔn)備好的對(duì)策。
對(duì)方完全傻眼了，鬧起了內(nèi)訌。這時(shí)，正方的.一位群眾人員小天站了起來，對(duì)我們嚴(yán)肅地講了一個(gè)真實(shí)的事例，令我們情不自禁地鼓起掌來。
就這樣，兩方你來我往，唇槍舌劍，直戰(zhàn)到下課，都沒分出勝負(fù)。
一場(chǎng)多么精彩的辯論會(huì)，一次多么珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！希望下一次辯論會(huì)快點(diǎn)來臨，我一定要嘗到勝利的滋味！
記一次辯論會(huì)作文10
今天下午，我們?nèi)嗯e行了一個(gè)別開生面的“開卷是否有益”辯論賽，這可是一場(chǎng)充滿火藥味的辯論賽。徐馨甜同學(xué)被推舉成為了辯論賽的主持人。
辯論賽終于開始了，大家都想第一個(gè)發(fā)言�！笆紫日�(qǐng)正方的周周同學(xué)發(fā)言�！毙燔疤鹩庙懥恋穆曇粽f。周周同學(xué)馬上站起來，從容地說：“詩(shī)人杜甫說過：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。讀書對(duì)寫作有很大的幫助呢。”話畢，還掃視了“反方對(duì)伍”滿意地坐下。
“現(xiàn)在請(qǐng)反方的'夏樂天同學(xué)進(jìn)行反駁”。我突然聽見徐馨甜的聲音再次響起。只見方主辯手夏樂天迫不及待地站起來，胸有成竹地說：“如果是漫畫之類的書，也會(huì)有益嗎？許多孩子就是過度沉迷漫畫而荒廢了學(xué)業(yè)”�！皩�(duì)，說得真好！”反方同學(xué)暗暗自喜。
正方的王純瑤同學(xué)毫不示弱，站起來說：“開卷總是有益的，在漫畫書里也可以學(xué)習(xí)到不少東西呢！”
童博文突然站起來，振振有詞地說：“我認(rèn)為開卷未必有益，漢代劉向曾說過‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。’書既然是藥，就具備兩種功能：一是良藥，藥到病除；二是毒藥，置人于死地”。
大家你一言，我一語(yǔ)，爭(zhēng)得面紅耳赤、不分上下，同學(xué)也聽得津津有味。其實(shí)，我認(rèn)為：一本好書勝過珍寶，一本壞書比強(qiáng)盜更壞，我們必須有選擇性地看書，否則，不但無益，反而有害。
記一次辯論會(huì)作文11
今天，我們班開展了一次有趣的辯論會(huì)。辯論會(huì)的題目是“開卷是否有益”，我是反方的代表，也避免不了和正方來一場(chǎng)唇槍舌戰(zhàn)。
辯論開始了，周江月首先代表正方發(fā)言，她說：“人一生下來就像一張潔白的紙，要學(xué)知識(shí)才能變滿�！蔽乙宦�，立刻反駁道：“既然人像一張白紙，如果讀了不好的書，白紙就會(huì)被污染�！蔽乙徽f完，臺(tái)下爆發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的掌聲。這時(shí)，正放有人說：“古人說過：‘書猶藥也，善之可以醫(yī)愚�！槐竞脮拖褚粍┝妓帲槐緣臅拖褚粍┒舅�，要有選擇性地看書�！蔽覀兎捶铰犃耍谛睦锇蛋底韵�，這不是在幫我們嗎？這一輪辯論，我們明顯勝出。
這時(shí)，陳俊霖說：“一本好書就像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路�！蔽衣犃耍植粷M地說：“如果一本好書就像一盞明燈，那么一本壞書不就是一盞熄滅的燈嗎？那樣，你的道路不就會(huì)是一片黑暗嗎？”同學(xué)們對(duì)我投來了贊許的'目光。接著正方劉雨松又說：“如果你吃魚，刺卡在喉嚨里，你不會(huì)以后都不在吃魚了吧。讀書也是這樣，不能讀到壞書就再也不讀了�！边@時(shí)，我方的李玉涵站了起來，說道：“我反對(duì)劉雨松的觀點(diǎn)，我們吃魚還會(huì)接二連三的碰到魚刺卡在喉嚨里，我們不能說因?yàn)轸~刺卡喉嚨就不吃魚了，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分辨書的好壞，選擇適合我們看的書來讀。”
最后，雙方各派出一名代表來總結(jié)了觀點(diǎn)，結(jié)束我們打了平手，同學(xué)們以熱烈的掌聲鼓勵(lì)辯論隊(duì)員的精彩辯論。
這次辯論會(huì)真是太有趣了！
記一次辯論會(huì)作文12
人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益”，看了那些不健康的書反而有害，為了弄懂這個(gè)問題，我們班開展了一次辯論會(huì)。
老師在黑板上寫了幾個(gè)大字，“開卷有益”和“開卷未必有益”，劃分好正、反方后，就開始了，班級(jí)里選出了幾名同學(xué)。
正式的辯論開始了，首先是正方和反方的辯論，我覺得讀書可以讓我們學(xué)到很多知識(shí)，正大聲的說，把全班同學(xué)的目光都集中在他們身上。
前面的辯論不是他輸就是我輸?shù)模瑫r(shí)間很短，現(xiàn)在贏家是正方，就像老師所說的堅(jiān)持自己的觀念。
啊，正方和反方就辯論了，他們?cè)谥v臺(tái)上正方小聲給隊(duì)員加油，“我覺得讀書是有益的，可以讓我們學(xué)到更多知識(shí)”，反方說的也頭頭是道，話中帶著一絲傲氣，總是把正方反擊，可讀書也未必有益，有人就看了一些暴力的書，才會(huì)走向不歸之路，反方漫不經(jīng)心卻十分有理的.說，眼神里充滿了輕松，像一個(gè)辯論老手，正方又剝?nèi)シ捶�，眼睛睜得大大的，卻急中生智，用自己的觀念占得先機(jī)，他們說的時(shí)間比較長(zhǎng)，課堂秩序有佳，不管什么也阻擋不了他們的辯論聲，我們應(yīng)該多讀一些有用的書，他們你一句我一句辯論，不分上下，時(shí)間像個(gè)會(huì)跑的小娃娃，最終正方勝出。
通過這次辯論會(huì)，我明白了，要看有用的書不看對(duì)兒童不利的書。
記一次辯論會(huì)作文13
星期五，我們班圍繞“開卷是否有益”展開了一次精彩的辯論會(huì)。同學(xué)們準(zhǔn)備了充分的資料，個(gè)個(gè)信心十足。全班分為正反兩個(gè)小組，個(gè)代表兩種觀點(diǎn)。正方觀點(diǎn)是“開卷有益”，反方觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。
辯論會(huì)開始了，我方得付悅信心滿滿地站了起來：“很多作家都是因?yàn)椴┯[群書，從中學(xué)了打量只是才寫出好的文章來的，所以我認(rèn)為開卷有益。”
反方辯手肖雪燕立即站起來大聲地反駁道：“我不同意，因?yàn)橛行┤司褪强戳搜郧�、暴力書籍后做出了違法之事。所以我認(rèn)為開卷未必有益�！�
“可高爾基如果不開卷讀書，他就不會(huì)寫出那么多精彩的.篇章。開卷一定有益！”王天翔馬上站起來說。
鄧凌澳不以為然，不服氣地說：“讓我們來假設(shè)一下，如果高爾基看的僅僅是漫畫書，那他會(huì)成為我們熟悉的那個(gè)高爾基嗎？”教室里頓時(shí)響起雷鳴般的掌聲。
辯論雙方各執(zhí)一詞，唇槍舌劍，卻難分高低。最后，反方以發(fā)言較積極的微弱優(yōu)勢(shì)取得勝利。我支持開卷有益，但要有選擇的開卷，那樣我們才可以從書中吸取營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。
記一次辯論會(huì)作文14
今天下午，五年級(jí)（3）班的教室里洋溢著緊張而凝重的氣氛。只見講臺(tái)前擺著一張桌子，趙老師就座，臺(tái)下同學(xué)分成兩組，同學(xué)們表情嚴(yán)肅，似乎要進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)抗賽。
一陣清脆的鈴聲響過，大隊(duì)長(zhǎng)張藝嘉大聲宣布：“五年級(jí)（3）班，讀書辯論會(huì)現(xiàn)在開始�！鳖D時(shí)，臺(tái)下發(fā)出一陣熱烈的掌聲。這掌聲似乎打破了教室里的凝重氣氛。接著張藝嘉宣布這次辯論會(huì)的要求：“本次辯論會(huì)圍繞‘開卷是否有益’的'話題，正反雙方圍繞自己的觀點(diǎn)各抒己見，雙方辯手要相互尊重，做到以理服人，切忌蠻橫無理�！�
張藝嘉的話音剛落，反方代表張臣剛就開始了自己的理由。張臣剛真不愧是我們班第一“鐵嘴”，他首先強(qiáng)調(diào)了反方的觀點(diǎn)是“開卷未必有益”。他列舉了當(dāng)前的種種現(xiàn)象，一些青年看了不健康的書刊，非但沒有做到“開益有益”，還走上了違法犯罪的道路。
正方代表王一琳反對(duì)張臣剛，她的觀點(diǎn)是“開卷必有益”，接著她又以課文為例，說明了書是人類的“長(zhǎng)生果”。讀書可以幫助人們實(shí)現(xiàn)宏偉的理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。王一琳的理由一停，只要反方?jīng)]話可說，我們正方隊(duì)友熱烈鼓掌。我作為正方隊(duì)員，仿佛一個(gè)打了勝仗的士兵一樣楊梅吐氣。
不一會(huì)兒，辯論雙方唇槍舌劍，你一言、我一語(yǔ)，辯論氣氛異常緊張、激烈......
最后，趙老師做了總結(jié)，她首先說我們辯論雙方準(zhǔn)備的理由充分。愛讀書真好。
��！這真是異常精彩的辯論會(huì)。
記一次辯論會(huì)作文15
今天下午第二節(jié)課，我們班舉行了一次辯論會(huì)。
第二節(jié)課一打上課鈴，我們就把桌椅搬開，然后，正方為讀書有益的坐在右邊，反方為讀書無益的坐在左邊，坐好后辯論會(huì)開始了。首先，由主持人開始發(fā)言說出整個(gè)辯論會(huì)的過程，之后開始辯論。辯論十分激烈，正方韓宇豪一開始就把有益的重點(diǎn)理由說了出來，然后輪反方武鈺博發(fā)言，幸虧他的資料準(zhǔn)備的'更充沛，要不，他方差點(diǎn)兒就被說服了。又有許多人一一說出理由，讓辯論會(huì)馬上進(jìn)入了白熱化階段�？墒牵瑫r(shí)間不等人，馬上就多半節(jié)課過去了，只能進(jìn)入“自由辯論”，頓時(shí)人聲鼎沸，每個(gè)人七嘴八舌地開始發(fā)言。不一會(huì)兒，我方的立足點(diǎn)迅速變得堅(jiān)不可摧，準(zhǔn)備一舉把對(duì)方拿下�？墒�，他方某一辯手的精辟觀點(diǎn)差點(diǎn)把我們的論點(diǎn)攻破，我方幸好準(zhǔn)備了充足的資料，才沒有被擊��！
這次別開生面的辯論會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到了，市場(chǎng)上有很多不良書籍，我們決不能去看那些書，應(yīng)該多看些各種有用的書籍，比如：世界名著、童話故事......
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