小學(xué)生的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”每當聽到這首歌的時候，我就想起自己過10歲生日那天的情景。
10歲生日那天中午，我和爸爸在門口恭候著親戚們的到來。不一會，親戚們陸續(xù)來了，他們手里都拎著精美的禮品。伯父來了，他微笑著對我說：“祝你生日快樂!”接著，阿姨來了，她面帶笑容對我說：“鑫鑫，祝你身體健康。”……
客人都到齊了，大家入席時，媽媽神秘地說：“鑫鑫，我送你一個寶貝�！蔽乙淮蜷_，只見里面有一只小狗正跳出來，手握兩條紅絲帶，一條寫著“祝你生日快樂”，另一條寫著“認真學(xué)習(xí)”。媽媽語重心長地說：“你學(xué)習(xí)上遇到困難時，它也許會幫助你�！苯又�，爸爸又送給我我最愛看的書《十萬個為什么》，我連忙說：“謝謝您!”
大家都送給我禮物，為我唱起了生日快樂歌。
“來來……吹蠟燭。”客人們大聲對我提議道。
我一邊吹著蠟燭，一邊想著親戚們的'祝福。
那天，我不僅得到了爸爸、媽媽、爺爺和奶奶送的生日禮物，還享受了客人們對我的生日祝福。
如今，只要聽到“祝你生日快樂”這首歌，我就會情不自禁地回想起10歲生日那天的幸福情景。
小學(xué)生的作文 篇2
為了完成河流生態(tài)環(huán)境調(diào)查任務(wù)，我們成立了環(huán)境保衛(wèi)小分隊。
我們進行了任務(wù)分配，其中令我印象最深的是街頭采訪環(huán)節(jié)。我負責采訪的題目是：“您覺得該怎么樣治理河流？”剛開始十分緊張，腿不停地發(fā)抖，心里想著：“如果我被拒絕了，該怎么辦呢？”在大家的鼓勵下，我終于找了一位叔叔，結(jié)結(jié)巴巴地說：“叔叔......我是......甌海實驗小學(xué)三（1）班......的陳諾，老師叫我完成一個......作業(yè)，是街頭采訪，您能配合一下嗎？”叔叔被我逗笑了，我才松了一口氣，說：“您覺得該怎樣治理河流？”叔叔答道：“不亂丟垃圾�！蔽沂指吲d，跑去告訴大家：“我的'采訪終于成功了！”
今天我玩的真開心，不僅學(xué)會做PPT，還鍛煉了膽子，我相信下次采訪一定不會怕！
小學(xué)生的作文 篇3
翻開櫥窗，一個機器人垂直的豎立在眼前，盡管零件早已脫落四散，但我仍是不忍心把它丟掉。
就在一、二年級時，我遇見了一位和顏悅色的班主任教師。當時，我們?nèi)允且蝗侯B皮的小孩，為了帶領(lǐng)班上的慣例，教師費盡心機擬定了：打人的人，手要緊貼著墻面一節(jié)課、亂說話的人，要戴著口罩一整天，口罩上面還寫著“我不能亂說話”……，果不其然，在教師苦心經(jīng)營下，同學(xué)們各個變得知書達禮了。
在班上，教師還舉辦小教師的活動，讓功課好的同學(xué)，去教跟不上進展的同學(xué)，如此一來，教訓(xùn)的.人能夠融會貫通，且溫故知新，而被教訓(xùn)的同學(xué)，也能夠藉此加強不足的部分，讓學(xué)習(xí)的作用更好。
記住我在二年級時，教師舉辦了集點活動，集到學(xué)期末就能夠換獎品。為此，大家上課時都特別仔細的答復(fù)問題。到了學(xué)期末時，我由于集了最多點數(shù)，所以教師就問我要什么？我告訴教師：“我想要一個機器人�！倍敃r我僅僅隨口說說，沒想到教師居然確實買了一個機器人，并且還請他兒子幫我拼好送來，當英俊又氣勢洶洶的機器人出現(xiàn)在我的眼前時，我居然感動得語塞……。
盡管我現(xiàn)已升六年級了，但教師的耳提面命，以及從前對我的好，依然經(jīng)常回旋在我腦海中，久久不去。
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