圓的聯(lián)想作文合集[15篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的圓的聯(lián)想作文，希望能夠幫助到大家。

圓的聯(lián)想作文1

　　一大早，我就把圓圓的鬧鐘關(guān)起來，下樓時看見媽媽把一顆顆圓圓的橘子放在我和姐姐的飯盒里。

　　走出家門，看見爸爸在補圓圓的輪胎，補完了圓圓的輪胎，爸爸就讓我們上車。開始的時候我看見一個圓圓的太陽掛在天上，爸爸就說：“晚上還有一個圓圓的月亮哦！”

　　到了學(xué)校，我在教室門前看見了一個圓圓的把手，我就把手放在那圓圓的把手上，一轉(zhuǎn)門就打開了。

　　上體育課的時候，老師先讓我們踢圓圓的足球，再來老師讓我們打圓圓的籃球，圓圓的球在天空上飛來飛去，一下到左，一下到右，體育課就過了。

　　下課時，我就把圓圓的擦布和圓圓的鉛筆拿到桌子上，再來我就把課本拿桌上，等待上課的`來臨，上課時我看見黑板上有一個圓圓的圓圈，我好奇的問，同學(xué)說：“那是老師要用的�！�

圓的聯(lián)想作文2

　　一看到圓，我就會想到我那一枚用汗水與淚水換來的獎牌。

　　記得在五年級時，學(xué)校舉行運動會，我參加了跳遠(yuǎn)。每個星期，我都在學(xué)校沙地上練習(xí)跳遠(yuǎn)。摔倒了，不怕，再站起來！一次又一次地摔倒，讓我開始變得勇敢，不怕困難。

　　淚水模糊了雙眼，汗水布滿了額頭，但我仍然不氣餒。我一定要勇敢去面對，面對這個困難。我相信，我琔 能做到。我心里想。

　　一次，老師見我那么努力，對我說：蘊曦，你都那么累了，

　　不要再練了。我堅決地?fù)u了搖頭，徑直走向那一片沙地。沙地上，印著我的腳印，還印著我堅定勇敢的心。

　　一步、兩步、三步跳！這一系列的`動作，我都已經(jīng)熟記于心。

　　終于到了運動會那一天了，我要比賽跳遠(yuǎn)了！我走向了比賽場地那一塊我練習(xí)已久的沙地。

　　看著一個又一個的同學(xué)跳完，我心里有點緊張。鄧蘊曦！裁判員叫道。到我了，我一定要向自己證明，我的汗水與淚水不是白流的！

　　一步、兩步、三步跳！我又做了這個熟記于心的動作。

　　我做到了，我真的做到了！我拿到了銀牌，拿到了我夢寐以求的獎牌！我的里滿是歡喜。

圓的聯(lián)想作文3

　　“起床啰！”早晨揭開了一天的序幕，當(dāng)我睜開眼睛時，看見媽媽圓圓的臉蛋，讓我精神飽滿。準(zhǔn)備吃早餐了！我拿起圓圓的杯子，它好像在迎接我，要我快點使用它。準(zhǔn)備出門了，我和媽媽坐著電梯，一起到停車場，媽媽的車子有著圓圓的輪胎，好像說著：“我很堅固喔！”讓我放了一百個心。很快的我們便來到了學(xué)校。

　　走進(jìn)學(xué)校后，校園里有一個圓圓的池塘，池塘里養(yǎng)了幾只活潑的鯉魚。一進(jìn)教室，我看見圓圓的時鐘，讓我想起一件很麻煩的`事，就是外掃。于是我隨便掃了掃，便快點回教室了。下課了！我趕緊跑到圓圓的操場，把握著每一分每一秒。

　　放學(xué)時間到，媽媽又再次開著車來接我，經(jīng)過了一天的努力，我的肚子餓扁了，媽媽拿著我圓圓的碗，盛了一碗飯，桌上放了幾盤菜，我一下子就吃完了，可見我的肚子真的快要扁掉了。

　　完成了這篇作文后，我發(fā)現(xiàn)生活中原來有這么多的事物，都是“圓圓的”我想一定還有其它各種不同的形狀，在我們的生活中出現(xiàn)，我們可以多多注意，才可以發(fā)現(xiàn)。

圓的聯(lián)想作文4

　　圓代表著什么呢？在家人眼里，圓代表著團(tuán)聚。在窮人眼里，圓象征著希望。在貪財人眼里，圓象征著錢財......。

　　在家人眼里，圓是月亮，在中秋時節(jié)象征著團(tuán)圓，給遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的家人帶去他們最思念的親情。

　　在窮人眼里，圓是一只冒著熱氣的蔥油大餅，在他最失望，最想放棄時給予的'幫助，味道雖然單調(diào)，但蘊含著希望。

　　在貪財人眼里，圓是一枚枚金幣，雖然外觀美麗，內(nèi)在卻十分骯臟；雖然外表十分金燦燦，但內(nèi)在卻十分黑暗無光。

　　在考生眼里，圓是零分，象征著父母的責(zé)罵，象征著同學(xué)的疏遠(yuǎn)，象征著老師的冷眼......。

　　在牛頓，喬布斯眼里，圓是蘋果，象征著偉大的思考與創(chuàng)意。讓世界發(fā)生巨大的改變。

　　在數(shù)學(xué)家眼里，圓是小數(shù)點，象征著神秘，給了人們斗志，讓人們更加努力去探索它們身后蘊藏的秘密。

　　在我眼里，圓是一切事物，太陽是圓，地球是圓，池塘是圓，足球是圓......，生活或許也是個圓吧！

　　當(dāng)然，這只是我對圓的聯(lián)想，不同人對圓有不同的聯(lián)想，發(fā)揮你的想象力，告訴我，你那天馬行空的想法吧！

圓的聯(lián)想作文5

　　圓可以讓人們幸福美滿，團(tuán)團(tuán)圓圓。

　　看到圓，使我想起媽媽中午買的西瓜。是綠色的，上面還有一條一條的條紋�？梢越饪�、散熱，又甜又好吃。切開來，里面滿滿的果肉，黑色的籽，可好吃了。

　　看到圓，我便想起燈泡，燈泡必須通過電流傳到電線，輸入到燈泡里去。燈泡自然而然就會亮了。感覺燈泡電線是好伙伴。

　　看到圓，我便會想起湯圓。記得春節(jié)的.時候，媽媽跟我說：“吃了湯圓才能幸福美滿、團(tuán)團(tuán)圓圓�！甭牭胶�，我立馬吃了好多個湯圓。

　　看到圓，我便想起車輪。車輪是車子的一部分。沒有車輪，汽車就不能開了。當(dāng)然沒有了其他部分，汽車也不能開了，他們真是好兄弟。

　　看到圓，我便想起了鼻孔，鼻子可以幫助我們吸入氧氣，呼出二氧化碳。聞很多香香的氣味。沒有了它，我們就不能呼吸了。所以不能缺少鼻子。

　　看到圓，我便想起了眼睛。它幫助我看到更大、更廣闊的世界。沒有了它，我們就不能看到更大，更廣闊的世界，那么，我們活著還有什么意義呢？

　　看到圓，我便想起了太陽。它不僅給我們帶來光明，給花花草草也帶來了陽光。如果沒有太陽，就沒有眼前那美麗的花花草草、一草一木。

　　看到圓，我便想起了……

圓的聯(lián)想作文6

　　昨天上“看圖寫話“課時，錢老師在黑板上畫了五個都是圓的圖案，笑容滿面地說：“請大家在黑板上加幾筆組成新的東西�！�

　　張菁晶率先上臺在黑板上加了幾筆說：“我畫的是葡萄，一共畫了三串葡萄，中間大，兩邊小。中間的是葡萄王，兩邊是守衛(wèi)的。小明見了，把他的小伙伴也引了過來，他們攙得直流口水。”老師評價說：“張菁晶說得真好�！苯又�平時不怎么發(fā)言的.彭蕭樂上去加了幾筆說：“我畫的是氣球，五彩的氣球，小孩子一看見就想要�！崩罾�彥也上去加了幾筆說：“我畫的是娃娃，娃娃喜歡笑，有個男孩子逗她玩，她笑得更厲害了。”陳新宇也忙上去加了幾筆說：“我畫的是手榴彈，以前八路軍就是用這個東西來打敗日本鬼子的，把它埋起來，只聽轟隆一聲就會把日本鬼子消滅�！弊詈笪业胶诎迳霞恿藥坠P說：“我有一件衣服，上面的扣子是五彩繽紛的，我特別喜歡，就把它穿到學(xué)校去，同學(xué)們都投來羨慕的目光，我也很高興�！崩蠋熣f：“你們很勇敢，說得也很好，我要給你們每人獎勵一個本子�！�

　　這節(jié)看圖寫話課實在太有趣了，我希望還有機會再上這樣的看圖寫話課。

圓的聯(lián)想作文7

　　圓，不只是一種幾何符號，它是一種象徵，象徵著完美的圖騰，使人們向往、追求，它是一種“柔”的精髓，以圓滑的體型滑順柔和的應(yīng)對他人，獲贊美、或譴責(zé)，它都以“柔”的精神冷靜以對，它更是一種連結(jié)，連結(jié)著人與人的“點”，構(gòu)成一條條的“線”，再相互連結(jié)成“圓”。

　　中秋月圓，如月光倒在地面上，人們可以隨意從地上舀起一杯，與人共飲、與人暢談，在圓月的眸下，人們盡情的歡聚，以佳餚美酒一同享樂，如同黑夜中圓滿的璀璨玉盤般，地上的人們好似也相互連結(jié)成一個圓，一個人情筑成的圓，像是天上那放著銀光的圓的倒影，互相輝映、交融，亦也傳達(dá)出了濃厚的情感。若問“圓”所衍生的形體，即非“球”莫屬了，它是由諸多“圓”所構(gòu)成，也是許多連結(jié)的集合，它常被人們持著把玩，并相互傳遞，從操場上孩子們把玩的皮球，到美國職籃比拼的.籃球，都是人心的表現(xiàn)，那顆無論各種角度都呈現(xiàn)出“圓”的“球”，更是人與人間相處的表徵，彷彿面面俱到般完美，也是柔順的一種身段。

　　在地上畫一個圈圈，我看到的是人們之間的連結(jié)，雖然偶爾會被風(fēng)中的沙粒掩蓋，但那柔美的曲線卻仍然存在，即使偶遇了一些挫折，那雙手之間搭起的橋梁也不會輕易的被毀壞！

圓的聯(lián)想作文8

　　在我使用的學(xué)習(xí)用品當(dāng)中，有許多的圓形。比如：文具盒上的刨筆機孔是圓的，活動鉛筆的筆桿是圓的，作文紙上一排整整齊齊的小孔是圓的，我還發(fā)現(xiàn)尺子上有一個放大鏡，也是圓的……還有許多學(xué)習(xí)用品都是圓的。我想，學(xué)習(xí)用品和圓的關(guān)系特別密切。

　　徐老師問我們圓有沒有邊呢？徐老師剛說完，同學(xué)們就議論紛紛，有的說：“圓形沒有邊。”有的說：“圓形是有邊的。”我想圓形是有邊的。接著，徐老師告訴我們圓形是有邊的。原來圓形的一圈就是邊，它的邊叫周長。

　　接著，徐老師讓我們量一種圓形的物品。我量的是一枚一元的硬幣。我是用一根細(xì)繩子量的。我應(yīng)該怎么量呢？我先用細(xì)繩子繞在一元的硬幣上，接著用鉛筆在上面畫了一條豎線做記號，最后我又用尺子量了一下細(xì)繩子，一直量到我做的記號那里。我準(zhǔn)確地量出了結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)硬幣的邊是74毫米，我非常高興。因為這是我第一次量圓形的物品。

　　我們生活中的.吃穿住行及用的東西是離不開圓形的，比如說汽車的輪子和方向盤，我們吃的包子，還有用的盤子碗等等。原來，圓和我們生活關(guān)系也十分密切嘛！今天我收獲了不少，我十分開心。

圓的聯(lián)想作文9

　　圓是生活中常見的圖形，代表著幸福、吉祥。

　　圓是一個太陽，讓小草長高，讓花朵綻放，讓我們成長。

　　圓是一個句號，在生活中做完一件事之后，我們都會畫上一個完美的句號。

　　圓是月亮，你們知道為什么中秋節(jié)的月亮最圓嗎？因為那天是嫦娥回家探望親人的日子。

　　圓是我們生活的'地球，雖然表面是五彩繽紛，可內(nèi)部卻滿是戰(zhàn)爭，我們應(yīng)該好好保護(hù)他，不讓她受傷害。圓是我們吃驚時嘟起的嘴巴，它也是圓形的。圓是一個鐘，每走一秒，都會有一只時間只鳥飛過，我們應(yīng)該珍惜時間，用時間去做有用的事。

　　圓是一個雞蛋，他雖然是從雞的屁股里生出來的，但它為人們做了很多奉獻(xiàn)，讓饑餓人有吃的。

　　圓是我們的眼睛，他包羅萬象，讓我們看盡世間所擁有的東西，他也讓我們分清了什么是善良，什么是邪惡，什么是無助，什么是歡樂和喜悅，失敗和成功。

　　圓是一把扇子，帶給人們無限清涼，在酷熱的夏天給予人們幫助。

　　圓是一個西瓜，它給人們解渴。

　　圓是一個奇妙的東西，他讓我們懂得了很多，他已是我們生活必不可少的一部分。

圓的聯(lián)想作文10

　　圓在生活中無處不在，鐘表、太陽、盤子、硬幣等都有圓的身影。有人喜歡圓圓的太陽，因為它很溫暖；有人喜歡足球，因為它能帶給人們快樂和健康。而我卻喜愛晶瑩剔透的露珠。

　　露珠是萬物之始，在晚上的時候，露珠就悄悄地凝結(jié)，一直凝結(jié)到早晨，在朝陽噴薄而出之前，青青的草地上、綠綠的園林中早已掛滿了欲滴的垂露。小露珠們?nèi)�五成群，聚在一起仿佛在商議什么重要事件，一陣微風(fēng)吹來，小露珠們像一群頑皮的孩子盡情地跳躍著、舞蹈著。一旁，幾只小青蛙急不可待地從水中探出了圓圓的腦袋，蹲在旁邊的圓盤般的荷葉上，鼓起腮幫，吹奏起了悅耳的音樂。看來，它們和小露珠一樣，都很享受空氣清新的早晨。

　　不一會兒，太陽公公出來了，它露出一張圓圓的、甜甜的.笑臉。絢麗的陽光照在露珠上，小露珠就變得更加光彩奪目，太陽公公的臉越來越紅，紅得發(fā)亮。露珠就像小姑娘一樣害羞，慢慢地消失了。

　　每當(dāng)想到露珠，我便會聯(lián)想到我們敬愛的老師，露珠滋潤花朵，老師培育祖國的花朵，把畢生的心血滴灑在學(xué)生們的心田上。

　　我喜歡露珠，它比珍珠還要珍貴，比寶石更加晶瑩，比群星更發(fā)璀璨。露珠精神將永遠(yuǎn)銘記在我的心田。

圓的聯(lián)想作文11

　　圓，是一個普通的形狀，在生活中無處不在。

　　地球是圓的，地球是我們?nèi)祟惿�存的家園，正因為有了它，才會有我們?nèi)祟�，才會有生物，才會有我們現(xiàn)在如此美好的生活。如今，地球嚴(yán)重被污染，還在猶豫什么？我們應(yīng)該攜起手來，共同拯救地球！

　　金牌是圓的，它是榮譽與汗水的結(jié)晶。只有通過努力，才會得到回報。每當(dāng)我們中國的'運動員為祖國又獲得一枚金牌時，那時多么快樂的時刻啊！

　　太陽是圓的，萬物生長靠太陽。小樹苗在太陽的呵護(hù)下，茁壯成長；花兒在陽光的照耀下，綻放出美麗的“容顏”；我們在太陽下，享受著溫暖柔和的陽光，幸福地成長。

　　圓是幸�？鞓返南笳鳎�每當(dāng)我們張口大笑時，嘴就成了圓形，它定格了我們的喜悅和幸福。

　　硬幣也是圓的，它是我們的生活中并不可少的，買各種東西、做生意、娛樂等等都離不開它。它不但可以幫助我們維持生活，還可以幫助我們娛樂，讓我們的生活不那么枯燥，變得豐富多彩！讓我們過得有滋有味！

　　圓無所不在，只要你仔細(xì)觀察，一定會有更大的發(fā)現(xiàn)！

圓的聯(lián)想作文12

　　圓，是一普通的形狀，在生活中無處不在。

　　地球是圓的，地球是我們?nèi)祟惿�存的家園，正因為有了它，才會有生物，才會有我們現(xiàn)在美好的生活。如今，地球嚴(yán)重被污染，還在猶豫什么？我們應(yīng)該攜起手來，共同保衛(wèi)我們的地球，選擇綠色出行。

　　金牌是圓的，它是榮譽與汗水的結(jié)晶。只有通過努力，才會得到回報。每每看到我們中國的運動健兒在世界體育賽事中為祖國獲得一枚枚金牌時，我們每個人的內(nèi)心是多么的快樂和激動��！

　　太陽是圓的，萬物生長靠太陽。小樹苗在太陽的呵護(hù)下，茁壯成長；花兒在陽光的照耀下，綻放出美麗的“容顏”；我們在太陽下，享受著溫暖柔和的陽光，幸福地成長。

　　圓是幸�？鞓返南笳鳎�每當(dāng)我們張口大笑時，嘴就成了圓形。它定格了我們的喜悅和幸福。

　　硬幣也是圓的'，它是我們的生活中必不可少的東西，買各種東西，做生意等等都離不開它。它不但可以幫助我們維持生活，還可用來娛樂，讓我們的生活不再那么枯燥，使生活變得更加豐富多彩！讓我們過的有滋有味！

　　圓，無處不在，只要我們仔細(xì)觀察，一定會有更大的發(fā)現(xiàn)。

圓的聯(lián)想作文13

　　圓，是飛翔在天空自由自在的泡泡，大大小小的泡泡，我大口大口的吸一口氣，輕輕的一吹，泡泡就飛向天空，不知道它們要去哪里呢？是哪一個幸運兒帶著我的祝福，飛到外太空，散播祝福呢？

　　圓，是一個瑰麗絢爛的珍珠耳環(huán)。有些耳環(huán)十分害羞，常常躲在頭發(fā)后面，偷窺這稀奇的.世界；也有些耳環(huán)十分大方，很有膽量，喜歡讓別人欣賞自己有多么美。

　　圓，是一個在小溪旁光滑的圓石頭，它總是看著樹林、溪流的風(fēng)景，幻想著自己是一位可以走路的東西，卻處于現(xiàn)在只能看美景的狀況，它心里非常的希望自己能去別的地方�；蛟S，這顆小石頭的誠心祈禱會感動老天爺，使愿望成真吧!

　　圓，是一顆從數(shù)上掉下來的果實，可以讓動物們得到食物，也可以從果實中吸取養(yǎng)分。有了果實，動物們不必再挨餓，能開心的過日子了。

　　圓，是一個、一個句點。它能夠使句子完整，也可以隔開句點之間的句子，更可以在故事中畫下句點，就如同故事一樣，我在這里也畫下了圓滿又完美的句點。

圓的聯(lián)想作文14

　　圓，這個形狀在生活中很常見。一看到它，我的腦海里就浮現(xiàn)出了各種各樣的事物，如：香噴噴的肉夾饃、能孵出小雞的雞蛋、晶瑩剔透的珍珠……

　　美妙的童年是我念念不忘的。圓也可以令我想到難忘的童年。

　　在童年時，我經(jīng)常玩吹泡泡的游戲。我先在泡泡管里蘸泡泡水，接著上下?lián)u晃，蘸均勻。然后小心翼翼地抽出來，提前吸一口氣，一吹。成功了，我會歡呼雀躍，一蹦三尺高；失敗了，我會垂頭喪氣，心想：唉！我不應(yīng)該這樣吹，弄得一點點泡泡都沒有，還浪費泡泡水！這個游戲使我內(nèi)心更豐富細(xì)膩。

　　除了吹泡泡，我還能想到我那陳舊的籃球。小時候，因為沒有作業(yè)，所以我天天拿著籃球到廣場上的籃球架那兒投籃。別看我那時小，投籃技術(shù)可不一般。只要沒人干擾，距離適中，擺出正確的動作一投，我有八成的把握能投進(jìn)。那時，我的幼兒園同學(xué)都說我是“投籃大王”呢！

　　除了這些，湯圓可不能忘。還記得我六歲那年的'元宵節(jié)晚上，我們?nèi)�家一起吃湯圓。這湯圓可都是奶奶一個一個親手包出來的。那白胖胖、圓溜溜的芝麻湯圓，吃起來香噴噴的。我一口氣能吃掉兩大碗呢！

　　看，這就是我心中的圓。想到圓，我就仿佛又回到了童年。圓是多么美好��！

圓的聯(lián)想作文15

　　今天上午，我們舉行了一次別開生面的“圓的聯(lián)想”的活動。

　　首先，高老師在黑板上畫了個圓，然后興致勃勃地問大家：“你們知道圓能變成什么嗎？”她的話音剛落，同學(xué)們就議論開了。有的說，圓可以變成紅紅的太陽，有的說，圓可以變成圓圓的籃球，還有的'說，圓可以變成金黃色的向日葵……高老師聽后微微一笑，拿出一枝彩色粉筆，在圓里面畫了許多小格子，點了許多小點點，又在圓的外面畫了幾片花瓣，一朵金黃色的向日葵呈現(xiàn)在我們的面前，教室里響起了熱烈的掌聲。高老師又笑瞇瞇的對我們說：“請在白紙上畫出你想象中的圓�！庇谑谴蠹议_始認(rèn)真畫了起來，有的同學(xué)皺著眉頭，有的同學(xué)咬著筆頭。我靈機一動，心想：西瓜不是圓的嗎？于是我在圓里畫了幾道條紋，再添上葉子和藤，一個大西瓜就畫好了。看著碧綠的大西瓜，我饞得直流口水。

　　過了一會兒，高老師讓我們舉起手中的圖畫。啊，同學(xué)們的想象真是豐富！有的畫紅通通的大蘋果，有的畫十五的月亮�？粗�生動的圖畫，我贊嘆不已，心想：小小的圓真是千姿百態(tài)，它給我們的生活帶來了快樂。

　　“圓的聯(lián)想”的活動在同學(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束了。

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