[合集]優(yōu)秀成長(zhǎng)作文10篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1

　　友情是什么？友情是一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；友情是一塊蜜糖，滋潤(rùn)著我們的心田；友情是太陽(yáng)，為我們照亮前方的道路……其中，有一件關(guān)于友情的事，我終生難忘。

　　那本該是一個(gè)晴朗的中午，可是在下午放學(xué)時(shí)，烏云滾滾、陰云密布，不久便下起了傾盆大雨。我在教室里收拾書(shū)包時(shí)望著窗外，心里暗暗叫苦：中午上學(xué)時(shí)，書(shū)包還沒(méi)來(lái)得及收拾，就提起書(shū)包，從桌上抓起一個(gè)像雨傘一樣的硬東西放進(jìn)書(shū)包（因?yàn)槲译[約記得傘是直立在桌上的'），就立馬奔向?qū)W校了。這下好了拿錯(cuò)了，只有在雨中狂奔回家了。唉，真倒霉��！

　　一出校門(mén)，我就向家跑，突然，我仿佛看到了救命稻草一樣。原來(lái)，我遇上了張效偉，他正打著傘，用手勢(shì)叫我到他那兒去。我到他那兒了，他對(duì)我說(shuō)：“老周，看你這樣子，一看就是中午粗心，忘了帶雨傘吧！”由于被揭了老底，我顯得很不好意思。忽然間，我看到張效偉的半邊書(shū)包都濕了。我眼睛有點(diǎn)濕潤(rùn)了，這就是真正的友情啊！為了他人而不顧一切！

　　很快，天就變得晴朗了！看著他，為了幫我擋雨淋濕了自己，為了朋友而不顧一切，這才是朋友間真正的友情！

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2

　　一直以來(lái)，我覺(jué)得爸爸不愛(ài)我，甚至，我認(rèn)為自己在父親的心中沒(méi)有一定的地位。

　　在一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀了一個(gè)小故事。

　　一位父親在為孩子削蘋(píng)果的時(shí)候，因?yàn)檩喆�的顛簸，不小心將水果刀刺入心臟，但他并沒(méi)有告訴任何人，而是默默忍受傷痛，照顧女兒，直到三天后輪船靠岸，女兒見(jiàn)到妻子，他才微笑逝去。當(dāng)時(shí)刀口準(zhǔn)確刺穿心臟，卻維持了三天的供血，這是醫(yī)學(xué)史上的奇跡，更是父愛(ài)的奇跡。父之愛(ài)，深似海，有悲愴輕輕彌散。在血色的印染下，父愛(ài)，變得凝重。這樣的父愛(ài)，是一種責(zé)任，藏起心的傷痕，只為收獲一生安心。

　　而生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也就是平凡中的父愛(ài)。

　　我的父親，平凡如每天升起的太陽(yáng)。而他的愛(ài)，卻藏在每天那短短幾分鐘的凝視。我的房間每到黃昏，就有殘陽(yáng)穿越窗戶(hù)，每到這個(gè)時(shí)候，我常常會(huì)看到父親的影子，投射到墻上。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)父親的身影有些佝。離去時(shí)，也不再健步如飛，一時(shí)間，我懂得了什么是父愛(ài)。父愛(ài)不需要太多的`言語(yǔ);是不需要驚天動(dòng)地的;也不需要太多的物質(zhì);只需要兒女不要受到傷害，那就是對(duì)父親的最大滿(mǎn)足了。

　　"陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。"再次唱起這首歌時(shí)，我仿佛看到了勝利的曙光，無(wú)形中有一種力量在支撐著我，我知道那是父愛(ài)。

　　在陽(yáng)光下的我想著：小樹(shù)在陽(yáng)光照耀下才蓬勃向上;鮮花在陽(yáng)光照耀下才競(jìng)相開(kāi)放;雛鷹在陽(yáng)光照耀下才展翅飛翔，而有些美女在陽(yáng)光照耀下卻躲開(kāi)它，小心缺鈣呢?

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3

　　每時(shí)每刻，讓自己微笑。——題記

　　怒火在中燒，罵聲即將脫口而出，我望了望桌前的牌子：“每時(shí)每刻，讓自己微笑�！逼D難地，綻放出一個(gè)笑容。面部表情立刻扯動(dòng)了大腦神經(jīng)，悠悠的涼風(fēng)仿佛吹跑了那些焦躁不安的情緒，只剩下一汪清冽的泉水。

　　回頭望望窗外碧綠的樹(shù)，蔚藍(lán)的天，真心而自然的對(duì)自己微笑。我，又做到了。

　　青春，多么浮躁。情緒，它善變又不穩(wěn)定；它強(qiáng)烈又不持久；它高亢又很脆弱。成長(zhǎng)的煩惱就這樣叩響了我心中的大門(mén)……

　　“SMILE”微笑的意思。

　　“S”

　　它代表“sad”心情糟糕的。浮躁的`心理就這樣一次次控制住我，變得不近人情，像一個(gè)自我主義的孤獨(dú)者�？僧�(dāng)微笑出現(xiàn)，它可以改變一切，驅(qū)走一切。

　　“M”

　　它代表著“much”滿(mǎn)滿(mǎn)的。當(dāng)那些討厭的心情與情緒充斥在我心中的每一個(gè)角落，是微笑的力量，把滿(mǎn)滿(mǎn)的不良情緒全部帶走，帶來(lái)了悠閑力量。那滿(mǎn)滿(mǎn)的懊惱接踵而至的時(shí)候，讓開(kāi)朗的笑容解決一切。

　　“I”

　　“I”就是我自己。也許一切都是成長(zhǎng)的過(guò)錯(cuò)，一切都是青春在作怪。對(duì)那一切的抵觸與厭惡心理的源頭，始終都是我自己。微笑，也許在生理上真的可以牽動(dòng)人的心智。但在心理上，對(duì)我的幫助卻是更大。

　　“L”

　　毫無(wú)疑問(wèn)，它代表“l(fā)ove”——愛(ài)。我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)這大千世界的美好。當(dāng)我對(duì)它們產(chǎn)生了一種喜歡，又怎么會(huì)因?yàn)榭吹剿�而產(chǎn)生不良的情緒。就像媽媽的嘮叨，微笑著把她的每一句話(huà)聽(tīng)進(jìn)去，濃濃的愛(ài)只有在那時(shí)才會(huì)感受得到。

　　“E”

　　“each”代表每一次，每一個(gè)。每一次，微微一笑，也許困難不會(huì)過(guò)去，但我已有了信心去克服它。那么，又有什么難事做不到呢？

　　成長(zhǎng)之路，是那么的漫長(zhǎng)。也許一個(gè)微笑的力量是不夠的，但現(xiàn)在的我多么需要微笑，它給予我許多、許多……

　　考場(chǎng)上，多么緊張，不要急，我給自己一個(gè)微笑……

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4

　　告別成長(zhǎng)，是的匆匆的14年的道路就這樣過(guò)去了，這14年來(lái)就好如一場(chǎng)夢(mèng)一樣美麗 蕩然，當(dāng)我看見(jiàn)馬路上一盞盞燈光，閃耀在我眼前，突然間、幾幅熟悉 的畫(huà)面出現(xiàn)在我眼前，一幅是告別成長(zhǎng)、一幅是告別童年 那個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的時(shí)光 、面對(duì)青春 。成長(zhǎng)并不是我們要告別現(xiàn)在的成長(zhǎng)，我們?cè)��?jīng)失去過(guò)的、念念不忘的那些成長(zhǎng)、或許我們應(yīng)該說(shuō)聲告別，把那些歲月 變成美好 的回憶 。

　　沒(méi)錯(cuò)，很多時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)告別，有時(shí)候?qū)W會(huì)告別是快樂(lè) ，有時(shí)候放不下這些場(chǎng)景卻還依戀現(xiàn)在的時(shí)光，你不覺(jué)得你活得很痛苦嗎？14年前我匆匆的趕路，為的是自己 的'夢(mèng)想 ，和希望 ，然而、我從來(lái)沒(méi)有從容過(guò)，蔓延過(guò)、停下腳步看看周邊那些奇特>景色 ，如果我們當(dāng)時(shí)停下腳步留心觀(guān)察 身邊的事物，或許我們?cè)谶@里回憶過(guò)去的往事了吧。

　　讓我們?cè)傧胂脒@成長(zhǎng)，這5000多個(gè)日子，我們成長(zhǎng)了多少，我們是學(xué)會(huì)告別、還是學(xué)會(huì)理解 、我們都沒(méi)有。

　　童年有許多趣事 ，也有許多傻事讓我難以忘懷。

　　其中讓覺(jué)得有趣的一件事 是，童年的我丟著流星 許愿，會(huì)讓你夢(mèng)想成真，結(jié)果有一天我對(duì)這天上的星星許愿，我許了一堆堆的愿望 ，結(jié)果一個(gè)也沒(méi)成為現(xiàn)實(shí)。

　　童年的生活 已經(jīng)過(guò)去了，我們何必丟他所剩告別呢，在你告別之前對(duì)你從來(lái)不重視的人、最恨的一個(gè)人一個(gè)微笑 ，這叫告別。

　　朋友 們，不要再匆忙的趕路了，不要再忙于你的夢(mèng)想了，要留心身邊的事物，對(duì)那個(gè)你感興趣 的事微微點(diǎn)點(diǎn)頭叫告訴，對(duì)過(guò)去說(shuō)聲告別。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5

　　讀書(shū)，是我們的起跑線(xiàn)，讀書(shū)也是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)道路。從小媽媽就教育我，現(xiàn)在你要認(rèn)真勤奮的讀書(shū)，將來(lái)才能更好的回報(bào)社會(huì)。

　　所以我從小就特別努力的讀書(shū)學(xué)習(xí)，我從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，學(xué)校里有什么比賽活動(dòng)我都會(huì)積極參加。我記得我第一次參加書(shū)法比賽，我有點(diǎn)緊張，沒(méi)有發(fā)揮好只拿了一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)，我有點(diǎn)失落。媽媽就鼓勵(lì)我，咱們下次比賽一定會(huì)拿到更好的`成績(jī)。

　　在媽媽和老師的鼓勵(lì)下，和經(jīng)過(guò)我自己的努力，在我第二次比賽的時(shí)候，我獲得了二等獎(jiǎng)，我有點(diǎn)開(kāi)心，但我告訴自己，雖然有些進(jìn)步了，但也不能放松學(xué)習(xí)，以后才能更加進(jìn)步。同時(shí)我還要感謝，媽媽和老師給予我的鼓勵(lì)。雖然有的時(shí)候我也會(huì)覺(jué)得，讀書(shū)很苦，很累。但是我聽(tīng)過(guò)有這樣一句話(huà)，如果現(xiàn)在吃不了讀書(shū)的苦，以后會(huì)更苦，堅(jiān)持就是勝利，只有努力才會(huì)獲得成功。我覺(jué)得這其中太有道理了。所以。我要堅(jiān)持不懈，耐心努力的去讀書(shū)。我相信付出所有的努力，都會(huì)有收獲。

　　通過(guò)讀書(shū)，我也了解到好多新鮮事物，書(shū)籍記載的許許多多的歷史文化，多讀書(shū)，可以利用知識(shí)。來(lái)提高你解決問(wèn)題的能力。讀書(shū)讓我不斷的成長(zhǎng)，讀書(shū)可以不斷的完善自我，使我們思路開(kāi)闊，明辨是非。書(shū)籍真的是我們進(jìn)步的階梯。

　　認(rèn)真的讀好書(shū)，讓我們更好的成長(zhǎng)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，獲取更多豐富的知識(shí)，來(lái)提高自己的才華和能力，才能更好地回報(bào)社會(huì)，做更好的自己。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6

　　小時(shí)候的我總是被關(guān)在家里，哪也不能去。那時(shí)的我總是想媽媽?zhuān)�想與她在一起的歡樂(lè)，想與她在一起的自由……但家里只有爸爸。

　　整日守著她來(lái)接我的信念支撐著，有多少個(gè)夜晚都是自己一個(gè)人在黑漆漆的房間里睡覺(jué)，那時(shí)，客廳里的燈光一直是我心中的溫暖，我無(wú)法見(jiàn)到媽媽只能將這種期待移到爸爸身上，期盼他可以有時(shí)間聯(lián)我玩，可以多跟我說(shuō)一句話(huà)，可等到的終究是一場(chǎng)夢(mèng)。

　　不斷期盼不斷失望，所有無(wú)處投遞的希冀與美好在心中漸漸擴(kuò)散變成了怨恨。每當(dāng)他與我在一起時(shí)我總是使出一個(gè)孩子全身的本領(lǐng)來(lái)刺他，不管他是否會(huì)傷心，挨打挨罵也仍會(huì)這樣做，我很壞吧，不斷傷害自己最親近的人。

　　那期間的時(shí)間廣場(chǎng)仿佛遭遇了地震，又臺(tái)風(fēng)過(guò)境，再冰雹降臨，最后只剩下塵土飛揚(yáng)，對(duì)不起，我也不知道自己這是怎么了。曾經(jīng)滿(mǎn)眼的期盼都變成了淡漠，曾經(jīng)想擁有的歡樂(lè)如今都成了累贅，學(xué)會(huì)了那么多，在他把手遞過(guò)來(lái)時(shí)學(xué)會(huì)了以一句“我學(xué)習(xí)忙，不去了”來(lái)打發(fā)，是變了吧，我竟是那么不孝順的孩子。

　　我和爸爸都很固執(zhí)，誰(shuí)也不肯先放下一切去勸對(duì)方。終有一天，吵架點(diǎn)燃了我的引線(xiàn)，過(guò)激的行為讓我開(kāi)始清醒，我知道這個(gè)世界不是游戲天地，一切失去的都不可能再得到，包括生命，一切得到都要由失去來(lái)?yè)Q齲

　　有個(gè)老師對(duì)我說(shuō)過(guò)，我的`人生才剛剛開(kāi)始。是了，如果說(shuō)曾經(jīng)的我是黛玉，那么現(xiàn)在的我就是寶釵，可以為他人著想，雖待人不像她那般隨和，卻也不是清高淡保終究還是長(zhǎng)大了……

　　每個(gè)人的人生都有一段低谷，所幸的是我走了出來(lái)并清醒了。爸爸您要相信我，我一定可以照顧好您的。生活，也請(qǐng)你相信我，一定。

　　我會(huì)做到的，會(huì)努力的。我也相信自己一定能行！

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7

　　點(diǎn)點(diǎn)的繁星在夜空中閃爍，淙淙的春水在我的心間流淌。

　　——題記

　　我們生活在這個(gè)千姿百態(tài)的世界里，是誰(shuí)給予我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教誨，是誰(shuí)讓我們?cè)趽P(yáng)帆前進(jìn)的道路上少受挫折，是誰(shuí)在我們哭泣、苦惱時(shí)帶來(lái)輕輕的安慰？是我們的父母。他們總是無(wú)微不至的關(guān)注著我們的一切！

　　偶爾看到冰心奶奶描寫(xiě)父愛(ài)的詩(shī)，很簡(jiǎn)單，很真切�！案赣H啊！我怎樣地愛(ài)你，也怎樣愛(ài)你的海。”漢字“家”中，“父親”也許就代表著那一個(gè)“寶蓋頭”，無(wú)時(shí)無(wú)刻不抵御著外來(lái)的風(fēng)雨，守護(hù)著我們。所以他的愛(ài)更加深沉，猶如一首無(wú)言的歌，一首剛毅的歌，一直在我的耳畔縈繞......

　　那是一個(gè)寒冷的夜晚，室內(nèi)溫度計(jì)顯示著13攝氏度，

　　窗外偶爾才會(huì)傳來(lái)疾駛而過(guò)的汽車(chē)聲。

　　我仍坐在桌前奮筆疾書(shū)，冰冷的雙手，在不停地呼出的熱氣中得到些許溫暖。半掩著的房門(mén)外時(shí)不時(shí)傳來(lái)了父母的低語(yǔ)“孩子還沒(méi)寫(xiě)完嗎？太晚了，該睡覺(jué)了吧。”“噓----小聲點(diǎn)兒，別催她。”爸爸又有意地壓低了聲音。繼而是一陣長(zhǎng)久的沉寂。

　　窗外的風(fēng)呼嘯著，“放肆”地撞擊著窗框。我不禁打了個(gè)寒顫，感到前所未有的寒意。

　　腳步聲由遠(yuǎn)而近，顯得輕緩而又遲鈍。隨著“吱”的一聲，爸爸推門(mén)進(jìn)來(lái)了。他高大魁梧的身材，略顯佝僂。手里緊緊握著一杯熱氣騰騰的白開(kāi)水。水汽撲面而上，似炊煙般裊裊，而后慢慢擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，彌散在整個(gè)房間。一瞬間所有的寒意也仿佛被這熱氣驅(qū)走了。

　　“還多嗎？”爸爸關(guān)切的問(wèn)。

　　我只是簡(jiǎn)單的應(yīng)了一聲。爸爸在我身旁坐下來(lái)，靜靜地。我看看那杯給我?guī)��?lái)溫暖的'白開(kāi)水，抬頭與爸爸相視而笑，爸爸同時(shí)伸出寬厚的大手，輕輕地?fù)崦�著我的頭。我猛然發(fā)現(xiàn)，爸爸曾經(jīng)烏黑的頭發(fā)在兩鬢間填了幾絲白發(fā)。

　　“這樣會(huì)更暖和些。”爸爸把我略顯冰冷的手握在他溫暖的大手中。我面帶微笑深情地注視著爸爸，看到爸爸眼角因?yàn)閻?ài)意溢流出來(lái)的魚(yú)尾紋。我的眼睛漸漸變得濕潤(rùn)了......

　　夜已深了，可我還清晰地聽(tīng)到，客廳里有爸爸輕輕咳嗽的聲音。窗外寒風(fēng)依舊，我卻不再感到寒冷。

　　手握那杯帶有余溫的白開(kāi)水，正如緊握爸爸溫暖的大手。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇8

　　書(shū)凝聚了人類(lèi)從發(fā)明文字時(shí)到現(xiàn)在的所有文明，數(shù)的用途更是成千上萬(wàn)，書(shū)可以移植生命，保持記憶，激發(fā)思想，傳播知識(shí)，交流信息，表達(dá)靈感……而我深知，讀書(shū)有許許多多的作用。

　　讀書(shū)能提高我的作文水平。從小我就愛(ài)看書(shū)，愛(ài)看一些文豪寫(xiě)的作品，比如：《魯濱遜漂流記》、《魯濱遜漂流記》……，我讀了很多書(shū)，不但提高理我的閱讀理解能力，我還摘錄了當(dāng)中的好詞好句。在寫(xiě)作文的時(shí)候我就可以用得上，不會(huì)再感覺(jué)到?jīng)]什么可寫(xiě)。

　　讀書(shū)還可以使我增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野。小時(shí)候我總是對(duì)很多東西都不明白，媽媽就給我買(mǎi)了《百科全書(shū)》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》，從中我學(xué)到了很多知識(shí)，比如：從古猿進(jìn)化成人類(lèi)共經(jīng)歷了那幾個(gè)階段？宇宙是怎樣形成的.？……因?yàn)橛袝?shū)，這些問(wèn)題都迎刃而解了。

　　讀書(shū)更是一種享受。每當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，就不會(huì)被周?chē)�的事情而打斷，我�?huì)專(zhuān)注的在書(shū)的海洋里遨游，吸取疏里面豐富多彩的養(yǎng)分，并在其中選擇對(duì)學(xué)習(xí)有用的東西，并把它們深深第幾在腦海里。

　　我喜歡讀書(shū)，不只是因?yàn)闀?shū)有趣我才去讀，更因?yàn)樽x書(shū)可以陶冶情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們大家應(yīng)該多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，為我們以后的成長(zhǎng)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇9

　　成長(zhǎng)是一種神秘莫測(cè)是東西，就像櫻花的盛開(kāi)，你永遠(yuǎn)不知道是什么時(shí)候。成長(zhǎng)給我們的感覺(jué)總是一樣，我笑，他笑；我哭，他哭。

　　成長(zhǎng)是要離開(kāi)媽媽?zhuān)�飛向藍(lán)天的小鳥(niǎo)，成長(zhǎng)是獨(dú)立；成長(zhǎng)是要綻放的桃花，給人無(wú)數(shù)遐想，成長(zhǎng)是期望；成長(zhǎng)是在作業(yè)的海洋中遨游，努力尋找食物的小魚(yú)，成長(zhǎng)是煩惱。

　　在與成長(zhǎng)一起生活時(shí)，我意識(shí)到這個(gè)朋友對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要，可有時(shí)，它也會(huì)給我?guī)��?lái)煩惱，帶來(lái)憂(yōu)傷。

　　就拿去年暑假來(lái)說(shuō)吧。我迷上了一種樂(lè)器：古箏。居然陶醉在了那優(yōu)雅動(dòng)人的樂(lè)聲中，每當(dāng)電視中播放這古典樂(lè)器的聲音時(shí)，我就著了魔般的聽(tīng)著，幻想自己也能彈奏出這樣美妙的曲子。那時(shí)，成長(zhǎng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么迫切。

　　因?yàn)閷?duì)古箏的喜愛(ài)，我要求媽媽給我報(bào)一個(gè)古箏班 �！笆裁�？”媽媽對(duì)我這‘荒唐’的要求很有些吃驚�！安恍�，你這孩子，做什么事都三分鐘熱度！”媽媽的話(huà)很決斷，很絕對(duì)，可我哪里會(huì)輕易放棄！終于，在我的軟磨硬泡下，媽媽同意了。這時(shí)，成長(zhǎng)讓我勝利啦。

　　走進(jìn)古箏班，好奇心促使著我觸碰了那令人眼花繚亂的琴弦，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)那神奇的聲音也能從我指尖彈奏出來(lái)的時(shí)候，我仿若尋寶者發(fā)現(xiàn)美麗的寶藏一般。這時(shí)成長(zhǎng)讓我渾身充滿(mǎn)了喜悅。

　　過(guò)了一夏，經(jīng)過(guò)老師的耐心教導(dǎo)和我自己的刻苦努力，一個(gè)七級(jí)水平的古箏生已成為我的'頭銜。學(xué)習(xí)成績(jī)的臨時(shí)下降并沒(méi)有減退我對(duì)愛(ài)好的熱情，反而助長(zhǎng)了我那顆堅(jiān)持不懈的心。這時(shí)是成長(zhǎng)讓我擁有了恒心與毅力。

　　隨著難度一點(diǎn)一點(diǎn)加大，由練習(xí)的曲子由這一個(gè)曲調(diào)成另一個(gè)曲調(diào)，冬季也來(lái)臨了，學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)也繁重了，每天有做不完的作業(yè)，再加上練習(xí)古箏，我每天都要熬到夜里11點(diǎn)，我實(shí)在受不了了。寒冷的冬天似乎要把我那如火的熱情冷卻了�！叭�分鐘熱度”真的向我走來(lái)，我向媽媽提出了不學(xué)這個(gè)的要求。

　　“不行”媽媽有些惱火地說(shuō)道，“當(dāng)初是你自己保證了要堅(jiān)持的，現(xiàn)在怎么能反悔呢？不行，必須堅(jiān)持下去！”我開(kāi)始沮喪起來(lái)。這時(shí)，成長(zhǎng)是讓我煩惱的。

　　媽媽看著我困苦的樣子，鼓勵(lì)我：“不能動(dòng)不動(dòng)就打退堂鼓，你已經(jīng)長(zhǎng)大了！”

　　我坐下來(lái)，認(rèn)真品味這話(huà)，是呀！我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的小寶寶變成初中生了。彈奏著《十七歲的雨季》的曲子，吟唱著那優(yōu)美的歌詞：“十七歲那年的雨季，回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)已慢慢接近�！蔽矣肿�到了古箏前。這時(shí)，成長(zhǎng)讓我真正地覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。 成長(zhǎng)是人生不可避免的話(huà)題，在成長(zhǎng)中我們遇到各種煩惱，綻放無(wú)數(shù)的遐想，學(xué)會(huì)了像小鳥(niǎo)一樣勇敢的飛翔藍(lán)天，像魚(yú)兒一樣暢游在海洋，時(shí)刻與成敗共悲歡！這就是成長(zhǎng)！

優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇10

　　歲月如流水般轉(zhuǎn)瞬即逝，且一去不復(fù)返，如今我已踏進(jìn)了初中的大門(mén)，不禁再次回憶起這水霧朦朧的往事。

　　小時(shí)牙牙學(xué)語(yǔ)的我，就開(kāi)始認(rèn)識(shí)中華民族的傳統(tǒng)文化——漢字。我一筆一劃地在本子上寫(xiě)下我歪歪扭扭的字，卻也開(kāi)心不已。漸漸地，我開(kāi)始背誦古詩(shī)，在爸爸的幫助下，我已經(jīng)能夠在入學(xué)前背幾十首古詩(shī)。還記得那次我因背古詩(shī)而鬧出的一個(gè)笑話(huà)。

　　我拿著我的書(shū)，坐在樓下，開(kāi)始大聲地朗誦著古詩(shī)：“小時(shí)不識(shí)月……”很多人聽(tīng)見(jiàn)我朗誦都很驚奇，紛紛圍攏過(guò)來(lái)，對(duì)我贊不絕口。其中有一名婦女還對(duì)她的兒子說(shuō)：“看看這個(gè)孩子，雖然年紀(jì)小，但已經(jīng)能朗誦這么多首詩(shī)。你好好跟人家學(xué)學(xué)�！甭�(tīng)了這話(huà)我不禁飄飄然起來(lái)，完全忘記了自己當(dāng)初還是靠死記硬背才勉強(qiáng)會(huì)朗誦的，也有點(diǎn)兒以為自己是天才。

　　這時(shí)，一位母親溫和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你能給我看看你看的是什么書(shū)嗎？”我驕傲地把書(shū)遞給了她：“什么呀，這明明是數(shù)學(xué)書(shū)！”眾人都搖了搖頭，紛紛走散了。我愣住了，隨即跑回了家，把書(shū)扔在爸爸面前：“這是古詩(shī)書(shū)嗎？”“當(dāng)然不是啊！就是你表姐上學(xué)用的數(shù)學(xué)書(shū)��？”“我要古詩(shī)書(shū)，要背古詩(shī)�！�

　　自此我便在家里默默的背著古詩(shī)，再也不出去炫耀了。到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)背熟了無(wú)數(shù)首古詩(shī)了，我也已經(jīng)學(xué)會(huì)更多的其他的知識(shí)，有關(guān)于數(shù)學(xué)方面的圓周率，有關(guān)于英語(yǔ)方面的'被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

　　同時(shí)我也懂得了不少的道理，如“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”讓我懂得了付出才會(huì)有收獲；“生活不相信眼淚”讓我懂得了面對(duì)困難迎難而上；“有志者事竟成”讓我懂得了做任何事都要有恒心……

　　成長(zhǎng)中的我，如同久旱的甘霖一樣，汲取了不少有益的知識(shí)，懂得了許多的人生哲理。以后，我還會(huì)了解更多我不知道的知識(shí)，在一次次的探索學(xué)習(xí)中，不斷進(jìn)步！

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