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古詩的作文實(shí)用【42篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)墓旁姲桑旁姷母衤上拗戚^少。你知道什么樣的古詩才經(jīng)典嗎?以下是小編精心整理的古詩的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
古詩的作文1
“十五的月亮,照在家鄉(xiāng),照在邊長……”媽媽一邊唱歌一邊一邊為我們準(zhǔn)備中秋節(jié)的美食。不一會,餐桌上多了幾道菜,還有中秋佳節(jié)的必備美食——月餅。
我抓起桌上的月餅盒,正要撕開包裝,老媽溫馨提醒道:“雅雅,這月餅是古詩比賽的獎品,你想吃月餅就努力贏得比賽吧!卑Γ抑缓梅畔略嘛,上網(wǎng)搜集古詩。
大約過了十幾分鐘,飯菜上齊,我們一家四口圍坐在飯桌前。老媽看人到齊了,笑瞇瞇地宣布“中秋古詩比賽”開始。規(guī)則就是要說出帶“月”字的詩句,誰說的'多誰就獲勝,可以第一個吃月餅。
妹妹率先上場,她學(xué)著古人搖頭晃腦地說:“床前明月光,疑是地上霜!薄芭e頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!泵妹脛傉f完,老爸就快速地接上。第二輪我先來:“今人不見古時月。”我心里暗暗高興,這是我剛從網(wǎng)上搜來的,嘿嘿,保證沒誰能答上來。誰知爸爸緊接著來了一句:“今月曾經(jīng)照古人!蔽沂终痼@,問:“爸爸,你是怎么知道這句詩的?”爸爸對我講:“多虧平時的日積月累,我就能答上來的!蔽疫想問什么,卻被姐姐的古詩句打斷。
不知過了多久,老媽笑著說道:“帶‘月‘的古詩已經(jīng)被你們給說得差不多了,我就唱一首老歌。”
“……寧靜的夜晚,你也思念,我也思念……”
聽著老媽的歌,我仿佛又看到了守衛(wèi)邊疆、保衛(wèi)祖國的軍人。他們?nèi)杖找挂故卦谶吔,守護(hù)著人民的安寧,使我們過著幸福生活,在這我要向他們致敬!
古詩的作文2
古人云,古詩能給人帶來快樂和享受。這次古詩活動給我留下了美好的記憶,將伴隨我一生。
“卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂!薄堵劰佘娛蘸幽虾颖薄愤@個詩句想徹大江南北,杜甫這喜悅回家的心情也調(diào)動了6年級2班學(xué)生們的喜悅。
古詩背誦會開始了,第一輪古詩開火車,我懷著忐忑不安的心情,閉上眼睛亂抽了一個,啊,老天你太不公平了,太偏心了,我過五關(guān)斬六將到了最后一句,卡了殼了,怎么也想不出來,心里仿佛被無無形的大石頭壓住,腦子一片空白,一陣東風(fēng)吹來吹到我臉上不管多么的涼,我的臉還是熱的通紅,手腳鉆心的冷,剛吃的東西好像被消化掉了,在心臟有節(jié)奏的跳動下,越跳越慢,心提到了嗓子眼,望望四周的同學(xué)無數(shù)只眼睛盯著我,特別著急,經(jīng)過我不斷的思緒下,終于背了出來,這才松了一口氣,這次發(fā)揮失常,得分也不太好。
第二輪開始了,古詩點(diǎn)將,主持人給我選了個好背的,心想真沒跟你白好,天助我也,啊,老天,你太好了,我用流水般清脆的聲音流利背了出來,得到大家的一陣好評,冬風(fēng)從窗外吹進(jìn),涼絲絲的美極了,看看窗外,在微風(fēng)的伴隨下,柳樹姑娘婀娜多姿的.舞動著她那秀麗的頭發(fā),跳起了美麗的民族舞,世界是多么的美好。
古詩是一種享受,是一種陶冶人們情操的美食。
古詩的作文3
中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文,是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。我們贊美那些古代的詩人們,他們對生活有敏感的.心靈,獨(dú)特的體驗(yàn),譜寫了一首首動人的詩句。我們吟誦那優(yōu)美的詩歌,他們膾炙人口,意境相隨,使人得到心靈的熏陶。
5月8日、5月9日(周二周三)我們二(6)班舉行了“詩韻飄香——中華古詩吟誦比賽”。
本次古詩吟誦比賽是由我們最喜愛的袁老師精心組織安排的。早在半個月前袁老師就讓同學(xué)們開始做準(zhǔn)備了,每天背熟一首二年級下學(xué)期必背10首古詩。同學(xué)們通過半個月的精心準(zhǔn)備,都信心滿滿的參加今天的比賽,都希望能取得一個好的成績。
今天的比賽有四個環(huán)節(jié),全部采用個賽方式進(jìn)行。第一環(huán)節(jié):選背比賽,每人在十首古詩中選取一首有感情的吟誦(占20%)。第二環(huán)節(jié):用開火車的方式進(jìn)行比賽(占20%)。第三環(huán)節(jié):隨機(jī)抽背(占30%)。第四個環(huán)節(jié):默寫古詩比賽,每位同學(xué)在發(fā)下的紙上認(rèn)認(rèn)真真寫一首自己最喜歡的古詩(占30%)。
中華文化博大精深,中華經(jīng)典百年樹人。如今我們正在與經(jīng)典為伴!與詩歌共舞!如今我們正在經(jīng)典文化的陶冶中快樂著,成長著。讓我們在學(xué)中做,讓我們在做中學(xué),讓我們和詩歌經(jīng)典一起神采飛揚(yáng)、健康成長!霸婍嶏h香——中華古詩吟誦”。讓經(jīng)典伴隨著我們成長,我們必將成為性情優(yōu)雅、胸襟博大、智慧高遠(yuǎn)的優(yōu)秀人才。
古詩的作文4
碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。
不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。
這是一首詠物詩,寫的是早春二月的楊柳。它的形象美是在于那曼長披拂的枝條。曾記得那是一年的初春我和家人來到美麗的西子湖,一排排柳樹整齊地站立在平靜的西子湖旁。它長出了嫩綠的新葉,絲絲下垂,在春風(fēng)吹拂中,柳枝就像一位少女在歡快的跳舞,有著一種迷人的意態(tài)。枝葉上剛剛冒出的嫩芽,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一塊塊碧玉粘上去的`一樣。我們慢慢靠近湖邊,看到那柳枝細(xì)長細(xì)長的都垂到湖水里去了。古人常常把柳樹來形容美人苗條的身段,那么這“萬條垂下綠絲絳”的千條萬縷的垂絲,也隨之而變成了她的美麗的裙帶。
看到這里我不禁想起,如果這棵柳樹真是一個美人的話,那她的長發(fā)肯定能去申報世界吉尼斯。如果她要洗發(fā)的話,要不知多少瓶洗發(fā)水才能洗干凈吧!同時也不知有多少廣告公司來請她打廣告吧!我邊走邊想:這么美麗的秀發(fā)究竟是誰給她修剪的呢?我一定要去看看這位出色的“理發(fā)師”,下次也幫我修剪一下自己的頭發(fā),正想著,迎面吹來一陣微風(fēng),柳枝那纖腰又在風(fēng)中款擺。這時我才明白,哦!原來最好的“理發(fā)師”是春風(fēng)啊!
柳樹真是太美了,再加上又春風(fēng)這么出色的“理發(fā)師”使柳樹更添秀色,也使我更加熱愛這美麗的柳樹,這美麗的大自然。這“理發(fā)師”不僅裁制出細(xì)長的柳枝,也裁剪出了嫩綠鮮紅的花花草草,給大地?fù)Q上了新妝,這春風(fēng)正是自然活力的象征,是春給予人們美的啟示。
古詩的作文5
古詩是中國文化寶庫里的一塊瑰寶,千百年來,它孕育了一代代中國人。古詩給予我心靈的啟迪,情操的陶冶。在我成長的路程中,古詩總是伴隨我的。
在我四歲時,媽媽就給我買了一本《必背古詩》,讓我背。當(dāng)時我還太小,根本不明白這些古詩的意思,只知道媽媽讓我背我就背。在我上一年級的.時,我已經(jīng)會背很多古詩了,這時媽媽就又給我買了《小學(xué)生必背古詩詞80首》、《唐詩三百首》,這時我又學(xué)會了比較難的古詩——《丹青引贈曹將軍霸》、《觀公孫大娘弟子舞劍器行并序》,也懂了不少古詩的意思。
在我成長的過程中,給我最大影響的是《離騷》中的一句詩。那時我上小學(xué)四年級,臨近期末時,我很貪玩,結(jié)果考的的成績一點(diǎn)兒也不理想。我十分失落,心情沉重。回到了家,我將成績單放在桌子上,拿起了一本書,隨便翻了一頁,這時提到了《離騷》中的第97句——“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。我不知道這句話的意思,便上網(wǎng)查了一下,這才知道是一句勵志的詩。這時,我想到了自己,只是一次失敗,我就放棄了。真是不應(yīng)該,F(xiàn)在我完全擺脫了當(dāng)時悶悶不樂的心情。
古詩也給我寫作帶來了不少好處,在開頭結(jié)尾運(yùn)用詩句,能夠迅速把整篇文章的主要觀點(diǎn)和主要意思,起到最好的“畫龍點(diǎn)睛”作用,使文章主題鮮明。
古詩教會了我許多知識,讓我們品味經(jīng)典,沐浴書香。古詩伴我成長!
古詩的作文6
手如柔夷,膚若凝脂,是一眼驚艷:輾轉(zhuǎn)反側(cè),寤寐思服,是一份惦念:水榭棱臺,雕欄玉砌,那是一方宏美,月有陰晴,人有悲歡,是一心思念……
詩詞之美,美在走心,動在用情。
桃李春風(fēng)一壺酒,江湖夜雨十年燈。那是一份至情至性的交情;ㄖx花非花滿天,紅袖香斷有誰憐。那是一句揉斷肝腸的嘆惋。掬水月在手,弄花香滿衣。那是一個風(fēng)清月朗的`靜夜。
詩詞之美,美在其情,其畫。美在言已盡而意無窮,美在一語讀罷,欲辯忌言。
金甲爛漫,芬芳甘冽,幾分清冷,卻又帶著幾分獨(dú)盛于秋的傲意。幾朵幾來,揚(yáng)揚(yáng)酒灑生于木籬之下。主人信步而來,彎腰,撩袖,滿眼金黃颯爽,清香滿面。收一朵入懷,抬眼,便是一縷薄云,繚繞山巔,輕撓心底。采菊東籬下,悠然見南山。那是一份閑逸。
燭火輕晃,暖光隨著燭焰一波波閃爍,時明時暗。不時“啪”的一聲,驚了一室沉寂。拿起剪刀,卻要在伸向燭心時頓住。片刻只得輕輕一嘆,看向窗邊……何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時。那是一種想念。
詩詞之美,美在詩音如畫,詞若長歌,美在它就生于生活,觸手可及。我們摘一朵花是詩,見一個人是詩,懷一份舊也是詩。詩詞是文化,是根,同時,詩詞就是我們。蝴蝶是我,我是蝴蝶,詩詞是我,我便為詩。
古詩的作文7
今天,五年一班和二班的同學(xué)們在學(xué)校四樓綜合教室進(jìn)行了背誦古詩文的決賽。經(jīng)過層層選拔,過關(guān)斬將,最終脫穎而出的24名優(yōu)秀選手進(jìn)行了角逐。比賽在同學(xué)們的期盼聲中開始了。
第一輪是熱身賽,比賽分為六個組,每個組輪流答題,只見他們個個準(zhǔn)備充分,對答如流,真令人欽佩。當(dāng)?shù)谝惠啽荣惤Y(jié)束時,每個組的分?jǐn)?shù)都很接近,選手們個個躍躍欲試,等待下一輪的比拼。
第二輪是必答題,老師宣布題目后,每個小組派出一名選手答題,同學(xué)們各組有序的站前來回答問題,當(dāng)?shù)谒慕M的同學(xué)孫晟策滔滔不絕地背完一首古詩時,場下的同學(xué)們不由自主的鼓起掌來。第二輪結(jié)束時,各組的比分仍然咬得很緊。
時間在一分一分的過去,同學(xué)們爭分奪秒,不知不覺進(jìn)入了第三輪的比賽。這一輪同學(xué)們情緒高漲,跟打了雞血一樣,快速反應(yīng)來搶奪答題權(quán),場面相當(dāng)激烈。最積極的要數(shù)我們班的同學(xué)韓逸軒,當(dāng)有一道題幾個選手答題不完整時,只見他迅速地拍了一下桌子站起身,老師示意其答題時,他胸有成竹地答完了這道題,同學(xué)們給予了他熱烈的掌聲以示鼓勵。比賽接近賽點(diǎn),每個隊(duì)交替領(lǐng)先,場下觀戰(zhàn)的同學(xué)們更是摩拳擦掌,不時的鼓掌加油!雖然我們班最后以微弱的比分輸了比賽,但是我們徜徉在知識的海洋了,收獲了快樂和自信!
精彩的`古詩文大賽在熱烈的掌聲中結(jié)束了,然而我的心卻久久不能平靜,暗暗下決心一定要多讀多背,爭取下次參賽。參加比賽的同學(xué)們在享受拼搏和快樂的同時,學(xué)會了競爭與合作,學(xué)會了溝通,在比賽中鍛煉自己,在自己在成長的道路上又留下了一次難忘的經(jīng)歷。加油吧,向上的少年,加油吧,五年一班!
古詩的作文8
古詩是中國古時候人民智慧的結(jié)晶,它承載著兩千多年的歷史,是全世界文學(xué)寶庫中的瑰寶。
我喜歡古詩,它就像一幅美麗的山水畫!敖犹焐徣~無窮碧,映日荷花別樣紅!边@首楊萬里的詩讓人不由自主地想到自己漫游在滿池荷花、荷葉中,碧綠的荷葉怎么也遮掩不住荷花的美貌,那荷花在紅日的照耀下宛如一位窈窕淑女。微風(fēng)吹來,一陣陣清香撲鼻而來,讓人心曠神怡,舍不得離去。
我喜歡古詩,它好像教給我人生哲理的老師!坝F千里目,更上一層樓!弊屓瞬挥砂l(fā)出感嘆:是啊,人不能因?yàn)橛辛艘稽c(diǎn)成績就驕傲自滿,停下求學(xué)的腳步。學(xué)無止境,只有站在更高的地方,才能看到更美麗的風(fēng)景!吧礁F水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村!泵棵坑龅酱煺,我都會想到這句詩,它像一盞指路明燈,引導(dǎo)我走出黑暗。它告訴我,人在遇到挫折時,不能聽天由命,要對生活充滿希望,有樂觀向上的'心態(tài)和堅(jiān)持不懈的精神。
我喜歡古詩,它是取之不盡的知識寶庫!按荷珴M園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來!边@句詩的“關(guān)”用得十分好,春姑娘的腳步怎能關(guān)得住,你瞧,這句詩運(yùn)用擬人的修辭手法,把春天比作一位詩人,關(guān)也關(guān)不住,表達(dá)了作者對春天的喜愛之情。
古詩吟,吟古詩。讓我不僅明白人生哲理,還看到了秀麗的山水畫,汲取了無窮無盡的知識,古詩伴隨我成長,讓我的生活多姿多彩。
古詩的作文9
今天,風(fēng)和日麗,我們幾個人一起去仙巖游玩。這是因?yàn)橄蓭r素有“九獅一象之奇,五潭二井之秀”的美譽(yù),詩人朱自清也以一篇醉人的《梅雨潭的綠》使仙巖名聲大振,所以我們慕名而來,來探個究竟。
剛進(jìn)仙巖景區(qū),就看到圣壽禪寺門匾上有朱熹親筆書寫的四個蒼勁有力的大字:開天氣象。我們沿著蜿蜒的山路而上,很快就到了梅雨潭。水順著有棱角的山石飛瀉而下,流到梅雨潭里。遠(yuǎn)望,飛灑的水花如白梅紛紛落下,這大概就是梅雨潭之所以聞名的原因吧。梅雨潭水出奇的綠,既像花草樹木密鋪的倒影,又像被染料染了似的,仿佛天融了一塊在里面。水不但很綠,而且還很清澈,可以看清潭底的沙石。
我最欣賞的就屬雷響潭了。顧名思義,是因?yàn)轱w瀉下來的流水“打”在潭中,如雷聲轟鳴。我們在那里扔石頭,玩打水漂,心里非常高興。我第一次感受到雷響潭的壯觀。潭的四周都是陡峭的石壁和奇形怪狀的`巖層。流水好像一條白練從織布機(jī)上瀉下。我們久久地站著,聽著隆隆作響的聲音,任憑涼爽的水絲隨風(fēng)撲在臉龐。雖然是秋天,但感覺到春風(fēng)拂面。此時的我們已完全陶醉了。真可謂“飛瀑半空晴亦雨,雷潭終古秋如春”!
除了這兩個景點(diǎn)外,還有龍須潭、軒轅池、伏虎洞等人文傳說、自然風(fēng)光。仙巖有這么豐富的歷史底蘊(yùn),難怪唐代姚揆所言:“維仙之居,既清且虛,一泉一石,可詩可圖”!
古詩的作文10
從古到今,古詩文都是中國文化史上的一道亮麗的風(fēng)景,也是博大精深的古代文化寶庫中的精髓,它們就像我們的親密好友,伴我成長,使我受益。就拿一年四季來說吧,我們古代的詩人都能用最精悍的詩句來描寫。
當(dāng)春暖花開時,我就想起唐代大詩人杜甫的《絕句》:“遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。”這首詩的前兩句,畫出了由春日,春風(fēng),江山,花草構(gòu)成的闊遠(yuǎn)而明麗的春景。詩的后兩句具體描繪銜泥的飛燕,安睡的鴛鴦,一上一下,一動一靜,相映成趣,充滿了生機(jī)勃勃而又安寧的春天氣息。
當(dāng)夏日炎炎時,唐代詩人高駢的《山亭夏日》就在我耳邊響起“綠樹陰濃夏日長,樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風(fēng)起,滿架薔薇一院香!边@首詩,詩人仿佛畫出了一幅夏日風(fēng)光圖:“樓臺倒影”,“水晶簾動”,“滿架薔薇”,動靜結(jié)合,顯得生氣盎然。
當(dāng)秋意濃濃時,杜牧的《山行》:“遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花!彼焉钋飼r節(jié)楓林的.美景描繪得淋漓盡致,仿佛置身其中,讓人流連忘返。
當(dāng)隆冬來臨,雪花紛飛時,柳宗元的《江雪》:“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪!弊屓瞬幻飧械蕉斓目諘缂澎o。
“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟!惫旁娢淖屛沂艿搅肆己玫难眨瑔l(fā),激勵,受益匪淺。它將成為我一生的摯友,我時刻銘記著;“讀千古美文,作少年君子!
古詩的作文11
中國古典詩歌,按時間順序,粗略的可分為古代、先秦兩漢、唐宋、元明清這幾個時期。古代為詩經(jīng)時代,先秦兩漢是古典詩歌發(fā)展的重要階段。尤其是兩漢詩歌,繼兩漢之后的唐宋詩歌,是我國古典詩歌的巔峰時代。
如今,幼兒園的小朋友也開始接觸古詩了,回顧我從小學(xué)到中學(xué)的課本、業(yè)余所學(xué)的古詩沒有二百首也有一百多首了。
然而,我最喜歡的是唐詩中的《靜夜思》!鹅o夜思》的`大意是,作者李白在當(dāng)官時,望著圓月,想起了親人與故鄉(xiāng),方寫下的這首膾炙人口、鄉(xiāng)愁濃濃的詩。詩中表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的依戀與思念之情。
宋詞中的《如夢令·昨夜雨疏風(fēng)驟》是宋朝女詩人李清照的詩作。作者早晨睡醒卻感到酒意仍在,試問侍女天氣如何,侍女說像往常一樣,只是昨夜的一場雨讓綠葉更茂,花兒凋謝。作者由景及情,想到了丈夫,詩中表達(dá)了作者對丈夫的思念之情。
中國古詩詞,其內(nèi)涵博大精深,從古至今,古人留下許多不朽的詩篇。
到了近代,中國人民的偉大領(lǐng)袖毛澤東創(chuàng)作的詩詞,更是以恢弘大氣,領(lǐng)先于時代巔峰。他的《清平樂·六盤山》寫了冬季紅軍不畏艱難困苦,登上了六盤山,突出了紅軍戰(zhàn)士打敗日本帝國主義的決心;表達(dá)了詩人的博大胸懷和無產(chǎn)階級革命家的豪邁氣概。
中華民族有五千年的歷史文化,在漫長的歲月中,一代代圣賢用經(jīng)典且不朽的佳作,描繪山川河流,名勝古跡。我們新一代青少年理應(yīng)沿著先輩的步伐,傳承民族精神,弘揚(yáng)大國文化。
古詩的作文12
當(dāng)我們流連于名山大川,動容自豪時;當(dāng)我們交游名人賢士,談笑風(fēng)聲時;當(dāng)我們深夜苦讀,寂寞難耐時,不知不覺地想用一句古詩來一發(fā)感慨。
牙牙學(xué)語時,父母就開始念叨:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!边@大概是我最早對于古詩的記憶吧。
上幼兒園了,經(jīng)常教我們背《唐詩三百首》,這是我對古詩最基本的了解。
成為了小學(xué)生,我開始接觸唐詩宋詞,那時是我的啟蒙老師,我還清楚地記得他吟詩時的情景。他總是說:“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟!遍_始我是淺顯地讀一讀,背一背,仿寫些不倫不類的東西。
進(jìn)入了中學(xué),我讀的詩文與作品更多了,不僅學(xué)會了思考,還學(xué)會了選擇,我學(xué)著體味詩的意境,我會因“出師未捷身先死,常使英雄淚滿襟!钡挠⑿蹥飧哦鞒鎏拐\的淚水;也會由于“知否,知否,應(yīng)是綠肥紅瘦”的人生愁緒而發(fā)出一聲聲深深的嘆息;當(dāng)然,我也會神往于“默然回首,那人卻在燈火闌珊處!钡.美妙境界。
“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話!睆闹锌梢灶I(lǐng)略到文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青。”的豪情;欣賞王子安“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色!钡膲验煛黄玫脑娢,可以陶冶人的性情,提高人的品位,觸動人的靈魂,蕩滌你的心靈。
“腹有詩書氣自華!毕喟楣旁,我的人生將綻放熱情的花,絢麗繽紛;相伴古詩,我的人生將舞動迷人的群裳,魅力四射;相伴古詩,我的人生將奏出高山流水,激情飛揚(yáng)……
古詩的作文13
大千世界中,什么才能觸動我的心靈呢?為這,我尋尋覓覓,到沉舟側(cè)畔看千帆競過,去病樹前頭等萬木齊發(fā)。終于,那日我在燈火闌珊處覓得了你:詩情。
詩情是杜甫“烽火連三月,家書抵萬金”的愁緒。戰(zhàn)火紛飛中,詩人道出了普天下戰(zhàn)士的心聲,訴出難歸之人的愁情,每當(dāng)我讀起這兩句,總感覺像喝了一杯咖啡,淡淡的苦澀縈繞心頭揮之不去。
詩情是李白“但使主人能醉客,不知何處是他鄉(xiāng)”的豪邁。詩人在剪不斷、理還亂的.鄉(xiāng)愁中遇到了盛情款待自己的主人,于是,他把濃濃的鄉(xiāng)愁化作帶著濃郁的郁金香味的美酒,開懷暢飲。讀到這,我仿佛也喝了蘭陵美酒,與詩人一起“舉杯邀明月,對影成三人”。
詩情是王勃“海內(nèi)存知己,天涯如比鄰”的勸慰。在歧路,詩人把滿懷的離愁都換作對朋友的勸慰,他讓我體味到什么是樂觀,讓我感到一種被呵護(hù)的溫情和幸福,這種幸福像一束亮光,直透心底。
詩情是李煜“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”的亡國愁。每當(dāng)我讀這句詩,仿佛看到他遲緩的身影、緊鎖的愁眉、默默的淚水,我的心變得格外沉重。李煜啊,我為你那滿懷的詩情卻永遠(yuǎn)惆悵而落淚。
詩情是亙古未消的靈魂,是動人心弦的旋律,是不變的思念,是永遠(yuǎn)的惆悵。
千古詩情啊,你是如此觸動我的心靈,又怎能讓我遺忘?
古詩的作文14
在古詩詞中徜徉,讓青山秀水點(diǎn)亮了雙眸,讓徐風(fēng)細(xì)雨沖刷了污垢。
徜徉江邊,看赤壁旁東去的江水,讓蘇東坡的豪情在波濤的怒號中張揚(yáng);看秋風(fēng)中靜默的江水,讓白居易的傷感在琵琶的彈唱中飄蕩;看北固樓邊滾滾的江水,讓辛棄疾的激情在歷史的演變中釋放;看月光下不返的江水,讓李煜的悲哀在故國的破碎中悵望。
徜徉山中,觀泰山上巍峨的山峰,讓杜甫的壯志在云層的迭起中凌飛;觀敬亭山中孤獨(dú)的山峰,讓李白的浪漫在眾鳥的掠影中沉醉;觀新雨后多姿的山峰,讓王維的悠閑在竹林的喧聲中唯美;觀華霜前冷峻的山峰,讓范仲淹的眼淚在黃昏的落日中破碎。
徜徉雨間,享巴山中新落的雨水,讓李商隱的思念在燭光中濃稠;享昨夜里稀疏的雨水,讓李清照的牽掛在窗外的落紅中溫柔;享西塞山前細(xì)密的.雨水,讓張志和的淡泊在白鷺的騰飛中永留;享庭前微寒的雨水,讓孟浩然的輕嘆在凋零的花瓣中變皺。
徜徉原野,想南山下荒蕪的田園,讓陶潛的悠然在再西露中的晶瑩中堅(jiān)定;想古寺中幽靜的田園,讓常建的心境在山野的風(fēng)光中清凈;想山西村中的田園,讓陸游的感情在重疊的山峰中傾心;想陋室旁的田園,讓劉禹錫的清高在絲竹的婉轉(zhuǎn)中清晰。
默默徜徉自然和詩歌中,信手摘下的蓓蕾便開出了思想的花朵。
古詩的作文15
在我成長的過程中,我經(jīng)歷過許多事情。其中讓我記憶憂新的是這件事。
記得在四年級上學(xué)期,老師讓我代表班去參加花都區(qū)舉辦的古詩比賽,按老的指導(dǎo),買了一本《小學(xué)生必背古詩70首》的書。看著這本厚厚的書,要在短短的時間內(nèi)背好這些詩,真不容易!
第二天,回到學(xué)校后,我知道別人班的代表已經(jīng)背了許多首詩了,還背得很流暢。想想自己,才背了這么幾首詩,還背得不流暢。想著想著,我漸漸失去了之前那胸有成竹的信心了;氐郊遥瑡寢尶匆娢覜]精打采的樣子,就知道我是為了這件事而擔(dān)心。于是,她對我說:“孩子,只要你付出了努力,那你就一定會得到回報的!蔽衣犃藡寢尩.話,心里放松了許多。從那以后,我再也沒有擔(dān)心過比賽的事了,而是選擇一種方法去背。先背已經(jīng)學(xué)過的,再背五言詩,七言詩,從容易到難地去背。離比賽的時間還有一周。媽媽鼓勵我,不要緊張,正常發(fā)揮就行了。
比賽的日子終于到了,我充滿信心地進(jìn)了考室。開始做卷子了,我“刷刷刷”地寫了起來。部分都是有印象的,但卻寫不來。我想:如果我花多點(diǎn)時間去看多好啊!交了卷子之后,整個人都輕松了。過了一段時間,老師告訴我得了二等獎。
經(jīng)過這件事,我明白了“一分耕田,一分收獲”這句話的含義。只要你付出了,就一定能得到回報。
古詩的作文16
我愛古詩,它最能以簡潔的語言,工整的句式體現(xiàn)我國的古典文化之美。
我愛古詩的豪放之美!熬徘S河萬里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯!睂懗隽它S河的奔騰,洶涌。從九天之上飛下的天泉,以驚濤駭浪之勢翻滾著。蘇軾的“誰道人生無再少,門前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞。”抒發(fā)了他早年抱負(fù)未能實(shí)現(xiàn),卻從不像陸游那樣氣憤,感慨,孤芳自賞,而是道出自己豪放的性格,奮起直追的思想與勇氣。
我愛古詩的浪漫之美。李白的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!币猿裁撍,天馬流星般的想象;寫出廬山瀑布的壯麗,如天上的玉壺潑灑下的仙水般壯觀,道出作者浪漫,寬廣的胸懷。我更喜歡李白的“相看兩不厭,只有敬亭山!奔词乖谡紊鲜б,抱負(fù)無法實(shí)現(xiàn),卻依舊寄情于山水,保持良好的心態(tài)。
我愛古詩的婉約之美。李清照的“生當(dāng)做人杰,死亦為鬼雄”寫出她所處的時代雖重男輕女,但她依然奮勇向前,力求改變社會現(xiàn)狀。辛棄疾的“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。”深刻地道出作者不干世俗,超凡脫俗,尋求寧靜,純潔樂土的'想法,同時也反映了社會的昏暗,鼓舞更多的人們要清廉,自省。
我愛古詩的思念之美。王安石的“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還?”以明了的語言訴說了作者思念家鄉(xiāng),親人的情感。
我愛古詩,更愛古詩之美。我們應(yīng)將我國的古典文化完整地傳下去。
古詩的作文17
背古詩!還差這一項(xiàng)就可以完成上午所有的任務(wù)了。這首古詩對我而言簡直是小菜一碟!我立刻拿起語文書,邁著自信而輕快的步伐向老師辦公室走去。
我第一個沖到老師面前,伴隨我一起到達(dá)的還有臉上洋溢著的.自信的笑容。站在老師面前,看看身后那長龍般的隊(duì)伍,我的心中滿是得意:幸好第一個,不然還不知道排多久呢!待老師坐定,我書也不瞅瞅,便背了起來。
“盛年不重來,一日難再晨!鳖^兒背得還算流利,可不料,背著背著竟然卡了殼!耙蝗针y再晨,一日……難再晨……”后面,后面是什么呀?那原本超級熟練的內(nèi)容一下子變得那么陌生。我努力讓自己平靜下來,絞盡腦汁地想著,可卻只記起了后面似乎有“勉勵”這兩個字?可是,它前面是什么呢?
因?yàn)槲业目ぃk公室里也突然變安靜了。我總算明白了什么叫“最怕空氣突然安靜”了。那沉默的環(huán)境夾雜著我的緊張,使我之前臉上的自信飄到九霄云外去了,緊張?jiān)缫颜紦?jù)了我的心,我心中好似滾油煎,額頭上沁出了許多汗珠,嘴巴微張著,一副想說話卻又說不了話的樣子。我看了看老師,老師表面平淡無奇,可是我的預(yù)感告訴我,老師待會兒準(zhǔn)會發(fā)火。情急之下,我趕快平靜了自己的心情,以最快的速度疏理了一下名言的意思,之后便背了出來。老師也頗不滿意地在我的書上敲下了章。我長舒了一口氣,飛也似地逃離了辦公室。
這次背書對我而言可謂是“大意失荊州”,下回,我可不會因?yàn)樘^自信而讓自己出丑了!
古詩的作文18
夕陽的余輝灑在原野上,使得它更顯得嫵媚動人。草兒們也染上了一絲金色,綠金交錯,還帶著一點(diǎn)小金點(diǎn)。牧童回來已是黃昏之后了。
夜幕降臨,夕陽毫不留情地把所剩無幾的光輝帶走了。天空中此時展示的是星光燦爛、繁星滿天的景象。群星眨眼,但最為明顯的',還是那皎皎明月。原野廣闊無垠,一片蔥蘢。月光似輕紗一般,多么柔美,多么自然,照在原野上,原野立刻變身為銀白色的。聽,是什么在歡唱?知了、紡織娘等眾多歌手在開演唱會。它們的聽眾們,也就是打著一盞盞小燈籠的螢火蟲。它們高高低低地飛著原野上到處是他們的身影。
晚風(fēng)似一條飄逸的帶子,一個個歡快的音符乘著它走過來,這是哪里來的呢?聽,一陣似天籟之音的竹笛聲從遠(yuǎn)處傳來,快了,快到了。一個牧童吹著竹笛悠閑地走過來。頓時,原野上的雜音消失了,整個原野都在靜靜地聆聽。笛聲時斷時續(xù)、悠揚(yáng)飄逸,多么美妙。u漸地,進(jìn)入了低音部分,最后便停了。那
牧童看見許多的螢火蟲在眼前飛舞,覺得好玩,便去抓了幾只螢火蟲來玩耍,可是抓了幾只就沒興趣了。那孩子躺在草地上,望著星空中的那玉盤似的明月,心里想著:那月亮上有嫦娥仙子嗎?吳剛還在砍桂樹嗎?想著想著,便進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。
月光映照在他小小的臉蛋上,忽然,他臉上露出了開心的笑容,大概是在夢中與伙伴們快樂地玩耍吧。
古詩的作文19
我喜歡古詩。小時侯,經(jīng)常浸泡在古詩的韻律里。每天晚上,聽著錄音機(jī)里播放的古詩,伴隨著窗外蟬鳴聲,一陣微風(fēng)吹過,我感到前所未有的快樂。
伴隨著古詩,我詩意的生命開墾出豐美的田園。我會背的第一首古詩是《詠柳》!氨逃駣y成一樹高,萬條垂下綠絲絳”,我問爸爸“綠絲絳”是什么意思,爸爸說,“綠絲絳”是柳條垂下來像一條條絲帶,就像妹妹頭上扎的綠色蝴碟結(jié),這就是“綠絲絳”了,哦,懂了。
我就這樣一首首背了下來,讀了許多有關(guān)春天的詩,“遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦”。這首詩讓我們看到了:春天陽光普照,江山秀麗,春風(fēng)拂面,春風(fēng)送來了花草香氣,春回大地,泥土松軟,燕子來飛飛去銜泥做巢,鴛鴦在暖和的沙地上睡著了,這一定是一幅非常甜美的春景圖!
“黃師塔前江水東,春光懶困倚微風(fēng)”。這首詩仿若把我們帶到了黃師塔前,望著滔滔江水向東流去,心中的煩憂也隨之而去,春風(fēng)吹來,頓覺又懶又困,我明白了人們常說的`“春困秋乏”。
古詩不僅給我的生命田園抹上了綠色,而且讓我的心靈騰飛,融入那千年唐風(fēng)宋詞中,遙望天外云卷云舒,聆聽海天相接處漁歌唱晚,更讓我這個北方少年感受到了塞外大漠孤煙壯闊。
古詩,讓我的生命豐富多彩!我愛古詩!
古詩的作文20
“嶺樹重遮千里目,江流曲似九回腸!碧瞥娙肆谠倪@兩句詩,真實(shí)描寫出了柳州山水的奇姿異態(tài)。當(dāng)我吟詠著古詩,徜徉在家鄉(xiāng)柳州的山水間,我每次都久久陶醉在這人間天堂里。
如果說柳州寬闊的城區(qū)是一個巨大的盆景,那城中高高聳立的魚峰山就是一株參天的大樹。山的東南腳下有個小龍?zhí),潭面不大,但潭水卻澄清碧綠,從此仰視魚峰山,山峰就像一尾動感十足的鯉魚剛從潭里躍起,直向蔚藍(lán)的天空飄升。拾級而上,登山的石板路掩映在綠毯花海中,就像一條彩帶一直飄蕩到山頂。我站立在峰巔,柳州城的美麗、繁華、生機(jī)勃勃的景象盡收眼底。此時,我的耳邊好像裊裊傳來歌仙劉三姐那清甜的歌音。
最壯觀的是秀美的.柳江,它象一條綢帶一樣環(huán)繞著柳州城,顯得極其靈動和瀟灑。江面寬闊平緩,微風(fēng)吹來,波光粼粼,藍(lán)天倒映在水里,水天一色,白云也不知道自己是在天空上飄浮呢,還是在水中潛游呢。水面上不時飛翔著不知名的小鳥,它們一會兒用嬌小的翅膀拍打起珍珠般的水滴,就像頑皮的孩童在水中嬉戲;一會兒又輕輕飛落在岸邊的綠茵,得意地向行人唱起它們最拿手的游行曲?沿江兩岸,彎曲蜿蜒,滿目青山,竹林繁茂,楊柳輕搖,如果看到此情此景,你難道不會像我一樣,產(chǎn)生要馬上跳到江中盡情暢游的沖動?
“城在山水園林中,山水園林在城中!鄙角,水秀,地干凈的柳州,是一個讓我感到驕傲、幸福的美好家園。
古詩的作文21
雖然,我的語文水平和作文水平都很低,但是我近年來最喜歡中國古典詩詞。
每次放學(xué)回家,我都纏著爸爸和我一起背古詩,玩對詩的游戲。那時,我全身的壓力和疲憊都隨著吹過的清風(fēng)不見蹤影,我正在詩詞的'海洋里游來游去,感受著這個海洋的奧秘和魅力呢!
每次到圖書館看書,我總是先抱著一本《唐詩三百首》或《宋詞三百首》看個沒完沒了。通過詩詞,我感受到了李白對家的思念“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”;感受到李賀對時間的感嘆“況是青春日將暮,桃花亂落如紅雨”;感受到岳飛的精忠報國“三十功名塵與土,八千里路云和月”……在我眼里,這類書比漫畫有趣多了。
我最喜歡古詩詞,主要因?yàn)橐粋良性循環(huán)。一開始,的確有點(diǎn)不想背,可是隨著越背越多,我發(fā)現(xiàn)課堂上要背誦的古詩大部分都會背了,跟爸爸玩古詩詞游戲,我有時候也能贏一次兩次的了……這使我既開心又得意,我便開始喜歡古詩詞了。到后來,我跟爸爸玩游戲,不費(fèi)吹灰之力就能贏他,課堂上只要讓背古詩,我都能輕輕松松地在這項(xiàng)作業(yè)后打一個大大的對勾。
其實(shí),大家都認(rèn)為我是被父母逼的,就連班主任還在電話中讓我媽別給我太大壓力。媽媽哭笑不得,因?yàn)樗霐r都攔不住我那顆熱愛古詩詞的心。
所以,要問我喜歡什么,我第一個想到的就是古詩詞。
古詩的作文22
是誰,將憂國憂民的“詩圣”杜甫鮮活地展示?是誰,讓“詩中有畫,畫中有詩”的“詩佛”王維躍然紙上?是誰,記載了肆意灑脫的詩仙“李白”?是誰,描述了淡泊名利的田園詩人陶淵明?
它是王昌齡堅(jiān)毅勇敢,寧死不屈的'承諾“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”;是譚嗣同不畏生死,壯志在胸的怒吼“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖”;是文天祥正義凜然,絕不后退的宣言“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”;那也是杜甫“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動安如山”崇高理想?yún)s壯志難酬的悲嘆;是李白豪飲高歌,萬分感慨的“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月!
它是辛棄疾賞明月清風(fēng),鵲驚蟬鳴的“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬”;是柳宗元觀鵝毛紛飛,無邊素白中的一抹生氣的“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”;也是杜甫登上山峰,俯瞰蒼茫大地,抬手便觸及云天的“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”;是王維漫走林間,斑駁月光下沖破靜謐的“月出驚山鳥,時鳴春澗中”。
他是張籍言不盡、意無窮的千愁萬緒“意恐匆匆說不盡。行人臨發(fā)又開封”;是孟郊歌頌?zāi)笎蹅ゴ鬅o私的“誰言寸草心,報得三春暉”,也是杜甫顛沛流離下,對兄弟的無限思念與擔(dān)憂的“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”。
它就是在中華傳統(tǒng)文化的悠悠天河中,運(yùn)載著中華文明的巨輪——古詩詞。
古詩的作文23
“今天抽背古詩,你們不要一個個都背不出來哦!”新學(xué)期的第一天,我一踏進(jìn)教室,就聽見老師在笑瞇瞇的對我們說。
完了!古詩我是剛放暑假的時候背的,估計(jì)早就忘得差不多了。昨晚,怎么沒有復(fù)習(xí)一下呢?我表面上風(fēng)平浪靜,心里卻懊惱不已,害怕的急忙拿起古詩紙,偷偷的復(fù)習(xí)了起來。
背古詩的序幕拉開,教室里鴉雀無聲,一片寂靜。老師從第一組開始抽背。我心虛地環(huán)顧四周,看見有的`同學(xué)端坐著,臉上充滿了自信,似乎在說:“快抽我吧,反正我都背好了!”還有的同學(xué)呢,像我一樣假裝處亂不驚,實(shí)則緊張的不行,心中忐忑不安。
老師抽完第一組,繼續(xù)抽背第二、三組。有位同學(xué)被查出來,他完全沒有背出來,只好呆呆的站著,不知所措的眨著眼睛。我看著老師那緊皺著的眉頭,手心里冒出了一層冷汗,心中害怕極了,但仍有份僥幸,希望老師別抽到我。
眼看我組同學(xué)一個個被抽了出來,我的牙齒開始微微打顫。突然,老師的眼神掃向了我,微笑著把我請了起來。
我的腦子嗡嗡作響,心想:“該來的終究還是來了,只能硬著頭皮上了。”不過,可能是因?yàn)槲疫\(yùn)氣好,老師抽到的那首古詩是我背得特別熟的一首,所以一聽到詩名就順口而出。當(dāng)我坐下時,一直懸著的心終于放了下來,暗自慶幸自己的幸運(yùn)。此時,窗外風(fēng)和日麗,一縷陽光映入眼簾。
早知如此,何必當(dāng)初!我要是昨晚能認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍,就不會一上午都忐忑不安了。唉,我深刻的體會到了溫故知新的重要性!
古詩的作文24
春天是一個富有生命力的季節(jié),也是一個美麗、神奇,充滿希望的季節(jié)。
春天到了,各種絢麗的花朵都開放了,都是那么絢麗奪目。田里農(nóng)民伯伯種的油料作物——油菜花也開了。金黃的油菜花,成了蝴蝶的天地,美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺上跳著柔和而優(yōu)美的舞姿。它們一會兒在空中飛舞,一會兒靜靜地停留在油菜花上。正是這樣,給春天也增添了不少樂趣。油菜花的美麗,同時也吸引了不少“勞動人民”——蜜蜂,蜜蜂總是不分晝夜地不辭辛勞地給油菜花授粉。偶爾一陣微風(fēng)吹來,金黃的油菜花立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,實(shí)在令人美不勝收!
春天是人們所向往的季節(jié),人們總是在這個季節(jié)里做好了自己的打算。俗話說:“一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨!彼嬖V我們:一年的愿望應(yīng)該在春天計(jì)劃好,一天之中最重的時間是早晨,在春天里,人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農(nóng)活。候鳥們也從南方遷到北方來了,為田地里勞作的`農(nóng)民們喝彩。鳥兒有的站在高樹上,有的干脆在田坎上,還有的立在“五線譜”上。正是這樣,使田地里的農(nóng)民倍感到歡樂,一切都熱鬧起來了。
在春天里,動物們也從沉睡中醒來。小草開始發(fā)芽了,大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。一眼望去,到處都是一片綠景象,就像一幅水彩畫。
春,暖人心脾,“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)!
春,稍縱即逝,“林花謝了春紅,太匆匆!彼浴坝谢ǹ罢壑表氄郏淇照壑。”
春,沁涼潤透,“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無!
古詩的作文25
聽爸爸說,我上幼兒園小班時,他就開始教我背古詩了。我背會的第一首詩是駱賓王的《詠鵝》。那時只要家里來了客人,爸爸就讓我背誦,每次都得到大人們的夸獎。
我有一個黑皮筆記本,上面全是爸爸抄寫的古詩,用春、夏、秋、冬四個季節(jié)分類,春天的詩,如晁沖之《春日》“鵝鴨不知春去盡,爭隨流水趁桃花”;夏天的`詩,如蘇舜欽《夏意》“別院深深夏簟清,石榴開遍透簾明”;秋天的詩,如劉禹錫《秋詞》“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”;冬天的詩,如柳宗元《江雪》“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅”。按季節(jié)背誦,容易記住。
我背古詩都是在晚上,臨睡前,爸爸坐在床邊,一句一句地教。已經(jīng)學(xué)過的詩,他先念起頭的兩個或四個字,作個引導(dǎo),我接下來念完整的句子,有時候我心不在焉,不管題目,串了句子,比如“春風(fēng)”,應(yīng)該是“春風(fēng)得意馬蹄疾”是孟郊的詩,我卻念成了“春風(fēng)不度玉門關(guān)”,成了王之渙的詩。
有一次我不想背詩,覺得沒意思,爸爸逼得緊,我沖他發(fā)脾氣:
“真是沒勁!想背詩,明天請我吃肯德雞!”
爸爸也有點(diǎn)急了,說道:
“唐詩才是大餐!”
在我會背的詩歌里,我最喜歡王維的《山中》:“天寒紅葉稀,荊溪白石出。山路原無雨,空翠濕人衣!币獑栁覟槭裁?因?yàn)檫@是我爸爸最喜歡的詩。
古詩的作文26
故事是中華幾千年的傳統(tǒng)文化,它擁有著優(yōu)美的 、讀起來朗朗上口的語句。在我們這個詩的國度,幾千年來,詩歌一直是文學(xué)歷史的主流。
我非常喜歡蘇軾的《飲湖上初晴雨》:“水光瀲滟晴方好,山色空濛雨亦奇,欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。”這首詩描寫了陽光燦爛的西湖水光瀲滟,細(xì)雨蒙蒙時西湖山色朦朧,任何時候西湖都一樣地美麗,就好像古代美女西施一樣,無論濃妝艷妝還是淡描娥眉,總是風(fēng)姿卓越,令人傾倒。
我還喜歡一首描寫西湖夏天的詩,這首詩是楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》:“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時同,接天蓮葉無窮碧,印日荷花別樣紅!边@詩描寫出了盛夏西湖之美,它的意思是,到底是六月的西湖,景色與別的季節(jié)就是不一樣,一望無際的碧綠的荷葉,襯托出朵朵紅色的荷花,極其壯觀絢爛。詩中的“碧”和“紅”突出了荷花荷葉給人感受到荷花奔放的`生命力。
讓我再來談?wù)劻钜皇孜乙卜浅O矚g的古詩,那就是林升的《題臨安邸》“山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休? 暖風(fēng)熏得游人醉,直把杭州作汴州!痹姷那皟删鋵懏(dāng)時虛假的繁榮太平景象,在這種歌舞升來的氣氛下,哪里還有一國難當(dāng)頭的影子,和抗擊復(fù)國的斗志!后兩句寫,暖洋洋的春風(fēng)把達(dá)官顯貴吹得如醉如癡,他們簡直把杭州比作汴州了。這首詩構(gòu)思巧妙,語句樸素而意味深長。我喜歡這首詩是因?yàn)檫@首詩在辛辣的諷刺中包含著極大的憤怒和無窮的隱憂。
我覺得我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,傳承民族精神。做一名優(yōu)秀的文化傳播者。我從前三首詩中仿佛有種身臨其境的感覺。
古詩的作文27
古詩有云:“微雨夜來過,不知春草生!
初春時節(jié),細(xì)雨在夜里靜悄悄地降落,睡夢中的人卻無知無覺。翌日出門,驚喜地發(fā)現(xiàn)地上已長出綠茸茸的細(xì)草。描寫的是大自然的無言獨(dú)化,表現(xiàn)的卻是詩人內(nèi)心無所牽掛的安詳與淡泊,暗喻著這世間不求名利從容寧靜的那一群體。(對“春”的解讀很深刻)
“春來草自青”,與人無關(guān)。春天來了,草兒就蔥蘢起來,這是自然而然的`事。世間萬物,自身自長,循環(huán)往復(fù),與人毫不相關(guān)。重要的是人心也不會執(zhí)著于草青不青,草何時青。草,該青時便青了;春;該來時便來了,這一切都有造物主的安排。
其實(shí),只要人們能從尋常無事的恬淡之心關(guān)照生機(jī)盎然的自然之景,就能從“春來草自青”中體會出人生的情趣,心靈境界一經(jīng)擴(kuò)展,整個人便極具詩意地棲居于世了。就不會睡時不肯睡,吃時不肯吃,百般需索了。
人既然能領(lǐng)悟時序代換萬物榮枯的道理,那么又有什么放不下甩不脫的呢?一切都不系于心的人,又怎么固執(zhí)拘泥,胸襟狹窄呢?只不過是一個物我兩忘的境界罷了。
人要做的,無非就是在春天來臨的時候,享受春光,沐浴春色,在順應(yīng)季節(jié)的變化中編織夢想的花籃,在恬淡的日子里,以寧靜的心靈去領(lǐng)略生命的燦爛。
繁華事散逐香塵,流水無情草自香。不用刻意安排,不要執(zhí)意等待,也如春暖花開一般,春的溫馨會暖人的心,讓愛在春天延續(xù)……
古詩的作文28
放學(xué)后,小紅看到正在門口接她的爺爺,便高興地走過去興奮地說:“爺爺,我們今天學(xué)了首唐詩,回家背給你聽!”“好,好!”爺爺樂呵呵地說。
一到家,小紅捧起古詩文背了起來?伤逞奖,背了許久也沒背好。爺爺見狀說:“小紅,咱不著急,我?guī)闳ジ浇『永锟纯殆Z,這樣的話一定會讓你背得快!!毙〖t認(rèn)為這可行,隨口問道:“有鵝嗎?”爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭說:“那當(dāng)然!那兒的景色可美了!”她跟著爺爺信步走出家門,向小河邊走去。
來到河邊,小紅和爺爺不禁被眼前的景色驚呆了:從前清澈的小河已變成一條廢水溝,河里全是黑色的.污水。小紅不禁奇怪地問:“鵝呢?”“以前明明有的呀!”沒等爺爺話音落,一兩只鵝從遠(yuǎn)處游來,雪白的羽毛上布滿了黑點(diǎn),腳掌已經(jīng)被染黑了,一只“咕嚕咕!苯辛藥紫,聲音像是在唱著悲歌。
小紅與爺爺往上游走,想一看究竟。當(dāng)走到上游時,他們發(fā)現(xiàn)了一家工廠外的幾根鋼管正“咕嘟咕嘟”向小河里排放工業(yè)廢水。爺爺嘆了口氣說:“小時候,這兒可是一條清澈的小溪,別說可以游泳,連捧口水解渴也沒問題,可現(xiàn)在連只小鴨也沒了。唉,這已經(jīng)不是以前的河了!薄谤Z鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌,白毛浮……”背到這兒,小紅望了望小河,“黑水,黑掌撥黑墨!
人們由于過度貪心而破壞環(huán)境的行為不斷上演,每天全球有上億噸有害廢水往河里排放,難道人們不應(yīng)該醒悟嗎?希望大家共同愛護(hù)環(huán)境,讓我們賴以生存的地球重現(xiàn)唐詩中的美好景象。
古詩的作文29
那一首首詩歌,譜寫的是風(fēng)花雪月,道出的是離愁別緒······最打動我心靈的那便是詩中如畫的春夏秋冬。
“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”,最開始闖入的便是那春風(fēng)吹拂下蹦出新芽的柳樹,這是春的使者,告訴人們:柳樹發(fā)芽了,春天到了!“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”,在溫暖春日的照耀下,桃花開始綻放出笑容,小鴨子從舒適的窩中跑入流水里,向我們大聲宣告;春天來了!大地蘇醒了!
“紛紛紅紫已成塵,布谷聲中夏令新”,當(dāng)布谷鳥賣弄著清脆喉嚨歡快的唱歌時,夏天一轉(zhuǎn)眼就到了!敖犹焐徣~無窮碧,映日荷花別樣紅”,在夏日湖畔,那出淤泥而不染的荷花迎風(fēng)招展,在碧綠荷葉的裝點(diǎn)下愈加美麗。
“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”秋天的色彩雖然單調(diào),但也表明可它獨(dú)有的特點(diǎn),楓葉紅火,讓人想到火熱——活力,楓的紅火是秋天的寫照。
“燕山雪花大如席,偏偏吹落軒轅臺”,冬天是白雪的世界,是冷酷的,但是,冬天的冰雪卻造就了梅的傳奇:“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開”在大雪紛飛時,梅的堅(jiān)韌成就了它的.美,那白雪映照著的紅梅散發(fā)著淡淡幽香,無言的展示著她的傲骨。
古詩中的風(fēng)景,隨處可見,但詩人用那敏銳的目光,靈動的筆法,開啟了我們心靈深處的大門,陶冶我們的情操,引導(dǎo)著我們發(fā)現(xiàn)美,欣賞美,對我們的靈魂進(jìn)行著洗禮,讓我們向美求真!
美哉——古詩中的春夏秋冬。
古詩的作文30
具有綿延歷史的古詩詞,從古至今多少詩人寫了多少具有哲理的、發(fā)人深省的詩,他一直牽動著我的靈魂。
當(dāng)我呱呱墜地,懂得了許多事以后,我聽到的第一首詩便是李白的《憫農(nóng)》,鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦,這讓還懵懵懂的我明白了我們要珍惜他人的勞動成果,不能任意浪費(fèi)。
慢慢長大了,也懂得了許多,我又學(xué)會了我的第二首影響我靈魂的詩,《游子吟》,慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸,誰言寸草心,報得三春暉。它使我懂得了要愛自己的母親,她養(yǎng)育了我們,給了我們無私的愛,從未說過苦與累,讓我們沐浴在愛的陽光下,我要報答自己的母親。
在慢慢的學(xué)到了許多知識后,爸爸給我讀了一首,《長歌行》青青園中葵,朝露待日曦。陽春布德澤,萬物生光輝。常恐秋節(jié)至,焜黃華葉衰。百川東到海,何時復(fù)西歸。少壯不努力,老大徒傷悲。它告訴我要珍惜時間,不能荒廢了現(xiàn)在的大好時光,要抓緊現(xiàn)在的'時間,努力學(xué)習(xí),將來成為祖國的棟梁之才。
他不僅教會了許多道理,還在作文方面也起到了舉足輕重的作用,它使我學(xué)會了用環(huán)境描寫襯托下文氣氛,為下文做鋪墊,這為我的作文加了不少分,我很感謝古詩詞。
我感謝古詩詞,它使我受益匪淺,它使我懂得了為人處事的道理,它使我的作文有了明顯提高,我愛你,古詩詞,我相信,以后,你將會帶我遨游詩詞的海洋,將會一次又一次的震撼我的靈魂!
古詩的作文31
秋天,不如春天鳥語花香,很吸引人;不如夏天琳瑯滿目,很誘惑人;不像冬天那樣潔白如雪,讓孩子們在雪地中奔跑。而秋天,卻是讓人很難忘的。
“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。”秋天在楓葉里,你看,葉子逐漸變紅了,漫山遍野楓葉,遠(yuǎn)望,就像是一片火紅的“海洋’。假如人們來到這兒,那么,在他們的心里會留下一段美好的時光。我多么想把自己的`身體融在這美麗的秋天,這樣,我就知道,秋天的楓葉為什么會這么美。我不喜歡銀杏葉,也不喜歡桂花葉,而獨(dú)喜歡這火紅火紅的楓葉。
“湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨!蹦憧,秋天在洞庭湖邊,一輪明月升起,倒映在湖中,湖面就像一個未磨過的鏡子,它非常寧靜,湖泊上,有幾只小舟順流而下,湖中,有一座青翠的君山,宛如在白銀盤上。它們都倒映在湖水中,構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫,讓我贊不絕口。
“待到秋來九月八,我花開后百花殺!蹦憧,秋天在菊花里,別的花在寒風(fēng)的吹動下,東搖西晃,挺不起腰,只有菊花,在寒風(fēng)的吹動下,它依然不畏嚴(yán)寒,挺起腰來。雖然菊花不像牡丹花那樣高貴,也不像杜鵑花那樣優(yōu)美,而它擁有頑強(qiáng)的毅力,就像我們?nèi)艘粯樱槐焕щy嚇倒,勇往直前。
秋天,你在大自然中,真是美到極致!
古詩的作文32
中國文化里的一顆明珠——古詩,他從唐代流傳到今,很有韻味,詩中包含著是人所有想表達(dá)的情感。
在《春夜細(xì)雨》中杜甫寫到“好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,花重錦官城!
春天到了,萬物都從沉睡中醒了過來,在歷經(jīng)一個漫長的寒冬臘月過后,植物們都渴極了,他們都需要甘雨的澆灌,雨好像知道植物們的心思似的,悄悄的.來了。詩人杜甫在春雨綿綿的小路上行走,看看路旁的田地里農(nóng)民們正為這場及時雨而喜悅著:“這場雨來的真及時,田地正需要灌溉呢,他卻悄悄地來了!钡咀觽兂燥柡茸懔耍瑐個都精神包滿地從田地里探出了頭,來觀賞這春雨中朦朦朧朧的景色,杜甫再看看身旁的柳樹,他的柳條隨風(fēng)擺動,好像在為這場及時雨的到來而歡呼。杜甫心想:這真是一場好雨呀!讓到處都充滿生機(jī)。
晚上,雨又悄悄地來了,詩人走在回家的路上,路旁的小屋里燈火已經(jīng)熄滅了,茅屋里傳出農(nóng)民的鼾聲,真是一個寧靜的夜晚呀!但還是充滿生機(jī),雨正默默無聞的澆灌著花草樹木,植物們則大口大口地喝著甘泉,杜甫深深吸了一口氣——真清爽,他回到家,早已聯(lián)想到了明天早上起來,錦官城中一片美麗迷人的景色,他躺在床上,在這片春雨綿綿的夜晚中,滿懷著喜悅的心情進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
古詩的作文33
讀了“英英學(xué)古詩”這篇課文以后,我也萌生了教奶奶學(xué)古詩的想法。
星期五放學(xué)的路上,我非常自豪的對奶奶說:“奶奶,我今天在學(xué)校里學(xué)了一首古詩,題目叫:‘靜夜思’,這首詩表達(dá)了詩人想念遠(yuǎn)方親人的心情。奶奶,我來教您好嗎?”奶奶看到我一本正經(jīng)的樣子,連連點(diǎn)頭。
吃完晚飯,我像模像樣的當(dāng)起了小老師,教奶奶學(xué)習(xí)“靜夜思”這首詩。我學(xué)著老師的樣子讀了起來:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”讀了一遍以后,便帶著奶奶一句一句的讀,奶奶認(rèn)認(rèn)真真的跟著我讀了起來,但是因?yàn)槟棠绦r侯沒有上過學(xué),不認(rèn)識字,普通話也讀不標(biāo)準(zhǔn),再加上不理解這首詩的意思,總是把“床前明月光”讀成了“床前明月huang,”教了好幾遍,還是糾正不過來,奶奶開始打起了退堂鼓,說是不學(xué)了,我學(xué)著媽媽平常鼓勵我的樣子開始鼓勵奶奶:“奶奶,世上無難事,只怕有心人,您一定要堅(jiān)持到底、永不放棄,堅(jiān)持就是勝利,你肯定能行的!蹦棠炭吹轿乙荒樀'期待,不忍心拒絕,只好跟著我繼續(xù)學(xué)起來。我們讀了一遍又一遍……經(jīng)過我和奶奶的共同努力,功夫不負(fù)有心人,奶奶終于把這首詩讀正確了,我開心極了!興奮地手舞足蹈,歡呼雀躍!奶奶看到我開心的樣子,也呵呵呵的笑了起來!
通過這件事情,讓我更加體會到“世上無難事,只怕有心人”這句話的真諦,做任何事情都要堅(jiān)持到底,永不放棄,成功是屬于有準(zhǔn)備的人。
古詩的作文34
年味兒淡了,春意卻濃了。陣陣風(fēng)中有著春的氣息,縷縷陽光里有著春的味道,還有那古人的詩詞里,也沾染著春的倩影。
愛上杜牧的“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。”人群稀少的街上,下著淅淅瀝瀝的小雨。清明時節(jié),人們仿佛也失去了什么,臉上寫滿數(shù)不盡的思念,此時,悠悠的起了幾絲霧靄,不禁令人觸景生情。
愛上蘇軾的“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知!闭巧鷻C(jī)盎然的春天,竹子與桃花都開始生長了。兩三枝桃花在微風(fēng)中搖動兒,臨旁的江河也有了數(shù)只鴨子,想必它們定然知道這水是暖是涼了呢?這場景也別有一番風(fēng)趣。
愛上孟浩然的“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少!贝禾煸诓恢挥X中到來,處處都聽到了鳥兒婉轉(zhuǎn)的啼叫。每逢入夜,窗外總有風(fēng)聲,這其中也夾雜著雨聲,誰知道這天夜里花又落了多少呢?詩人用優(yōu)美的詩詞展現(xiàn)了春的`魅力,春的奇妙,是啊,春一來,萬物便會呈現(xiàn)出嶄新的姿態(tài)。
愛上葉紹翁的“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來!痹囅耄阂粋小院子,四處長滿了苔蘚,那個門搖搖欲墜卻從未打開過,看是緊閉著滿園的春色,卻隱藏著無法掩飾的美景,瞧!一枝紅杏伸出了墻外,是啊,即使關(guān)緊了房門,卻關(guān)不住那滿園的春色,那有著無限生機(jī)的春天將春光灑滿每個角落。
古人的詩詞里總會透露著許多贊美春天的真情,雖然每首詩的含義不同,但我不得不贊嘆,不得不喜歡,讓我們一起追隨春天的腳步,愛上春天的古詩吧!
古詩的作文35
今天,我學(xué)習(xí)了第25課《山坡羊·潼關(guān)懷古》,里面有一首元曲寫的很好。
元曲:繼唐詩宋詞之后,又一文學(xué)史上的巔峰,它有著唐詩宋詞所沒有的獨(dú)特魅力。
一方面,元曲繼承了詩詞的清秀婉轉(zhuǎn);另一方面,元代社會使讀書人位于“八娼九儒十焉”的地位,政治專權(quán),因而使元曲放射出極力奪目的戰(zhàn)斗光束,透出反抗的情緒;鋒芒直指社會弊端,直斥“不讀書最高,不識字最好,不曉事倒有人夸俏”的社會;直指“人背嫌命窘,誰不見錢拿”的世風(fēng)。
元曲中描寫愛情的作品也比歷代詩詞來得潑辣,大膽。這些均足以使元曲永葆亓藝術(shù)魅力。
元曲有雜劇,散曲之分。散曲又有套數(shù),小令帶過曲之別。
我除了知道什么是元曲之外還懂了其中它所表達(dá)的詩人的所感所想。
在這首元曲中,作者吊古抒懷,表達(dá)了悲憤傷感之情,從而揭示了人民悲慘命運(yùn)所在。
其中,我喜歡最后一句:
興,興百姓苦;亡,百姓苦。
這兩句為全曲之眼。如果此曲僅僅停留在一般的撫今遣昔的`歷史感嘆上,就顯得十分平常,缺乏震動人心的藝術(shù)力量,作者并非如此,而是從一,兩個朝代的興亡史事件概括出一個歷史發(fā)展中的普遍規(guī)律,把封建王朝的興亡與民生疾苦緊密地聯(lián)系起來,明確指出任何一個朝代的興也好,亡也好,受苦的都是黎民百姓。這一主題的提出,表現(xiàn)作者高出常人的歷史見識和高超的藝術(shù)概括能力。
此曲絕對為好曲。
古詩的作文36
春天,萬物復(fù)蘇,清澈的小溪像頑皮的小娃娃,蕩漾著漣漪,踩著細(xì)沙和鵝卵石,一路高歌,穿過一片草地,終于慢了下來。
我看見一個孩子正在草地上學(xué)釣魚。他的頭是圓的,像黑色寶石一樣的大眼睛嵌在一張紅色的臉上。他的頭發(fā)很蓬松,嘟著嘴好像在背誦爺爺告訴他的釣魚絕招!
孩子找到一塊長滿青苔的大石頭,從背上卸下捕魚工具,裝好魚餌,靠在石頭上,開始釣魚。周圍的草地上開著五顏六色的.花:紅的艷麗,黃的嬌嫩,綠的豐盈,就像繡著五顏六色小仙女的綠色地毯。突然,浮子動了,孩子感到精神煥發(fā),立刻坐直了,試圖抓住魚。但他馬上想起爺爺?shù)脑挘焊∽映恋,你才可以釣魚。他耐心地等待著,他的臉像一朵含苞待放的花。
這時,詩人胡令能碰巧路過這里。他穿著官服,戴著官帽,背著一大包行李。他知道這是他第一次來這個地方。他看到一個孩子,仿佛看到了救世主,想問路。但話還沒說完,孩子就揮了揮手,好像在對胡令能說:“你沒看見我在釣魚嗎?你說話把魚嚇跑了怎么辦?” “這個孩子!焙钅軗u搖頭,嘆了口氣,所以他不得不走自己的路。詩人胡令能離開后不久,浮子沉了,孩子用力拉魚竿,一條大魚從水中游了出來。孩子喊了一聲,好像中了500元獎。
時間過得好快,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)是下午了,孩子們抓了整整一籃子魚,哼著小曲,在回家的路上蹦蹦跳跳…
古詩的作文37
這學(xué)期里,我們學(xué)過了好多古詩,老師為了檢驗(yàn)一下我們學(xué)習(xí)的成果并督促我們再次溫習(xí)古詩,決定舉行一次古詩大賽。
比賽開始,激動人心的時刻已經(jīng)到來了,老師宣布比賽規(guī)則:首先同學(xué)們抽簽,簽上都寫著古詩題目,抽到哪個就背哪個,自己背不下來扣分,別人接著搶答背下來時加分,背不下來不扣分。
首先是孫齊承,第一首沒背下來,老師要扣分,一看,黑板上沒有分,大家都哄堂大笑,再看看孫齊承呢?臉紅得像兩個大蘋果,突然,孫齊承“撲通”一下跪地大喊:“照顧好我七舅老爺,我不活了!”然后作撞墻狀,我們“拼命”把他拉住,可不能讓他駕鶴西游哇!
然后再說陳藝文,由于她是老師最原始的學(xué)生,所以可以說倒背如流,如數(shù)家珍,所以呢,面對此情此景,我只能干瞪眼干著急啦!
不過,我也毫不示弱,不論誰背,我只要會背,一律搶答,所以我的分?jǐn)?shù)一點(diǎn)點(diǎn)增加了,看著我馬上要超過陳藝文,我不禁欣喜萬分,當(dāng)時有一首古詩叫《憶秦娥。秋思》,我正背著,突然卡殼了,當(dāng)時我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。眼看都要背下來了,可就差一句——倒霉呀!就是因?yàn)檫@首詩,結(jié)束后,陳藝文第一,我屈居第二。不過有獎品,很漂亮,我也很喜歡。
這場激烈的`比賽,讓我懂了,只有辛勤地付出,才有甘甜的收獲。
古詩的作文38
一天,皇上讓一個大臣把元二帶來要他辦事,臨走前,元二對大臣說:先讓我在這呆一天,明天再走,大臣說:可是......好吧。
然后,元二就去找王維了,對他說:唉!王維說:怎么了?元二說:明天我就要去朝廷當(dāng)官了,王維說:這不挺好嗎,嘆氣干什么?元二說:我不想離開你呀。
王維說:沒事,我會想你的,元二說:真的嗎?王維說:真的!元二說:恩,王維說:今天中午我請你吃飯,元二不好意思的說:地址在哪?王維說:地址在......元二說:恩,我知道啦,元二的心情一下子好了很多。
中午到了,王維去找元二,對他說:吃飯去嘍!元二說:恩,到了那個酒店,一看,元二大吃一驚!為什么呢,哦,原來是那里景色優(yōu)美,剛下過的.小雨,讓小柳樹開出了嫩芽,讓家家戶戶的屋頂干干凈凈,還讓池塘晶瑩極了,特別的美麗。
元二對王維說:這里真美呀!王維說:呵呵,那是,我好不容易找到的,元二說:那我們進(jìn)去吧,王維說:恩,走吧,之后他們進(jìn)了酒店,王維說:我會想你的,元二,元二也說:恩,我也會想你的,王維說:盡快后來哦!元二說:好,王維說:早上我會送你的,元二說:恩。
之后,晚上到啦(某文慧插嘴)他們兩個,睡了一場好覺,早上到了,元二要走了,王維去送他,之后,王維把元二送到了城門口,元二走了,王維就回家了。
古詩的作文39
”秋光冷屏畫銀燭,燈光小扇撲螢。白天秩序中的夜涼如水,坐著看牽牛花織女星。這是古詩詞《秋夕》,我要背的第一首唐詩,把我?guī)нM(jìn)了古詩詞的海洋。
小時候和熱愛唐詩的爺爺住在一起,整天聽他朗誦各種唐詩。久而久之,在爺爺?shù)挠绊懴拢乙沧兊迷娗楫嬕,?jīng)常主動去讀各種唐詩。
有一次,我爺爺教我一首《長恨歌》,其中有一首最讓我欣賞:“年輕不努力,老板傷心。”這句話簡潔明了,說明我們要珍惜現(xiàn)在的美好時光,不要浪費(fèi),否則老了學(xué)也來不及,留下的只有滿滿的悲傷。在這首詩中,“綠色花園里的向日葵,晨露在等待日出!蔽液芾Щ螅?yàn)槲也幻靼自娙藶槭裁匆獙戇@句話。我覺得這句話是多余的。后來我去問我那博學(xué)的爺爺,他笑著回答了我的問題。原來詩人對這一幕的描寫是為了更好的襯托下面的意境,為后面做鋪墊。就這樣,我從古詩詞中學(xué)到了另一個竅門,在我平時的練習(xí)中也起到了很重要的'作用,給我的作文增加了很多分。所以我越來越愛古詩詞,因?yàn)樽x古詩詞不僅讓我收獲很多,也讓我在練習(xí)中更加精通寫作技巧。比如我從古詩詞里知道,結(jié)尾要寫出來總結(jié)全文,這樣才能畫龍點(diǎn)睛。我知道有些地方要高度簡潔,有些地方要寫得詳細(xì)。我也知道,寫東西的時候,人要分章節(jié),有條理,讀起來舒服,得高分。
總之,古詩詞里的我愛你!我從你身上受益匪淺。我不僅獲得了知識,也凈化了我的靈魂!
古詩的作文40
我現(xiàn)在有一個優(yōu)點(diǎn),那就是古詩。
小時候,媽媽就買來了古詩,一個月過去,我讀會了漢樂府寫得江南,杜甫寫得春夜喜雨,賀知章的詠柳,王之渙的登觀鸛樓,王維的九月九日憶山東兄弟,李白的贈汪倫,高適的別董大等古詩。
我逐漸的長大了,眨眼間,我八歲了,我追求媽媽給我買一本唐詩三百首,媽媽同意了,等我拿到唐詩三百首的時候,我日夜不停讀這本唐詩三百首,不久,我八歲了,我又讀會了孟郊的游子吟,劉禹錫得望洞庭,白居易的憶江南,杜牧的江南春,蘇飲湖上初晴后雨,陸游的示兒,還讀會了,龔自珍的乙亥雜詩,北朝的民歌敕勒歌……
過了一年又一年,我在古詩中入眠了多年,我在古詩中享受了多少名人寫古文詩,我與古詩打下了多年的交道,這些古詩多年在我的眼前搖晃,我也和古詩有了深深的感情。
如今,我已上四年級,我在書上又找到了好朋友“古詩”其有戴叔倫的蘭溪棹歌,張旭的桃花溪,杜甫的江畔獨(dú)步尋花,葉紹翁的游園不值,朱熹的春日……我讀的'古詩已有好多好多,讓我入迷,讓我入迷的古詩經(jīng)常我的腦海里出現(xiàn)。到現(xiàn)在為止,我還沉醉在古詩的世界,我見到了一首又一首稀奇的古詩,我會迫不及待將一首又一首的古詩印在我的腦海里,F(xiàn)在我見了一首一首稀奇的古詩,這些古詩形狀多彩,有少、有多、有長、有短。
。∥覑酃旁,古詩將會帶給我一生的快樂。
古詩的作文41
寒假里的一天,我正在房間背古詩,這時爸爸過來站邊上默默看著我。我本來就背得不熟練,爸爸的到來無形中又給我?guī)硪稽c(diǎn)壓力,腦中原本斷斷續(xù)續(xù)的詩句瞬間支離破碎直至消散得無影無蹤。我惱羞成怒,沖著爸爸喊:“都怪你!”爸爸笑著說:“我們一起來學(xué)習(xí),說不定你就能背得又快又好!
后來,我發(fā)現(xiàn)爸爸的方法真的很管用。在這里我把它分享給大家。
背古詩首先要熟讀。古語有云:熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。古詩誦讀要大聲地讀,要把握節(jié)奏,讀出抑揚(yáng)頓挫。熟讀的時候你會發(fā)現(xiàn)詩句的對仗,押韻,這些都有助于記憶。
熟讀之后要理解古詩的釋義。了解作者寫這首詩的背景,寫人寫景或?qū)懳,表達(dá)什么樣的思想情感?把古詩翻譯成連貫的,容易記憶的.現(xiàn)代文,到背誦時你自然知道需要還原哪里。
古詩的每一個字詞都是經(jīng)過推敲,我們不能隨意變換。推敲的典故來自于賈島的詩句“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”。背古詩如果有改詩還不以為然的要及時改正。
學(xué)習(xí)古詩時,大腦要插上想象的翅膀。一句句詩詞轉(zhuǎn)換成一幅幅畫面,這些生動而傳神的畫面連貫成一部微電影,這樣一定可以加深你對詩文的記憶,經(jīng)久不忘。
最后我用一首我和爸爸爸一起寫的詩來做個總結(jié)!秾W(xué)古詩》:熟讀聲鏗鏘,領(lǐng)略意明朗。推敲有學(xué)問,遐想乃良方。
古詩的作文42
今天在上課的時候,老師給我們看了古詩操,古詩操是什么意思呢?就是根據(jù)古詩的內(nèi)容想動作,編成古詩操。
首先,老師給我們看了《靜夜思》的古詩操,里面做操的姐姐,她表演得很搞笑,念詩名和詩人的.時候就開始踏步,手離胸前差不多,然后腳抬得很高,不知道她要干嘛?接著念“床前明月光”時,她把左手放在心臟那個位置,右手放在心臟的右邊,就是“床前”的意思!懊髟鹿狻钡膭幼魇请p手往右邊高處,右手握拳頭,左手離右手差不多的位置,手指張開!耙墒堑厣纤钡膭幼饔沂窒癫ɡ艘粯恿鲃,左手背在后面。頭抬高,雙手交叉,就是“舉頭望明月”的意思。然后頭低著,雙手背在后面就是“低頭思故鄉(xiāng)”。
接下來老師讓我們自已想其他古詩操的動作。我心里面想,一定要做好點(diǎn)。
第一個上講臺是萬斐然,他太搞笑了,他演的是《九月九日憶山東兄弟》。
前面說詩名的時候,他就呆站著,念第一句的時候才開始。
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,只見他雙手在眼睛前面,眼睛東張西望的,然后頭抬得高一點(diǎn),就是“每逢佳節(jié)倍思親”,“遙知兄弟登高處”的動作就把右手舉得很高,左手張開,只有二指和三指在動,二指往下,三指就往上。念到“遍插茱萸少一人”時,他右手握拳,刺到心臟那里,然后就倒下去了。
今天的古詩操太有趣了,真開心。
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